安徽省淮北市2022-2023学年七年级下学期语文期中试卷（含答案）

安徽省淮北市2022-2023学年七年级下学期语文期中试卷一、情景默写1．默写。（1）古诗蕴含丰富的情感。李白《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”曲而引发浓浓思乡之情的诗句是“，”；岑参《逢入京使》中除表达诗人悲苦思乡之情之外还蕴含振作精神之意的诗句是“，”；韩愈《晚春》中通过景物描写反映诗人对春天大好风光的珍惜之情的诗句是“，”。（2）《木兰诗》中交代木兰替父从军的主要原因的句子是“，”；描写伙伴感到惊奇的句子“，”。二、名著阅读2．请运用积累的知识，完成小题。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，bó子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四zhī之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。模（）样bó（）子颧（）骨四zhī（）（2）“脸上的精神”短语的类型是（）A．主谓短语 B．偏正短语 C．动宾短语 D．并列短语（3）以上文段节选自名著《骆驼祥子》，结合原著回答：“骆驼祥子”的称号从何而来？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）从文段中可以看出“他”具有怎样的特点？孙侦探在祥子从“人”到“走兽”这一变化过程中产生了怎样的影响？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合性学习3．复兴学校开展以“争做时代好人”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）学校开展学雷锋活动，为营造氛围，请你为班级拟一条宣传标语。要求使用一种修辞手法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）小亮同学参加学校举办的“争做时代好人，传递社会正能量”主题演讲，下面是演讲稿的一部分，请你按照要求进行补充和修改。【甲】“中国好人”最可贵的地方就是在平凡的工作中建设不平凡的业绩。李培生、胡晓春【乙】从事平凡的工作，但他们做到了热爱自己的工作，长年累月在山崖间清洁环境，日复一日呵护千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山。敬业奉献是他们灵魂的印记【丙】也是我们追寻的目标。我们要脚踏实地，干一行爱一行，把身边的每一件小事做好，争取创造出不平凡的业绩。①【甲】句有语病，请提出修改意见。②在【乙】处横线上填上恰当的关联词。③在【丙】处横线上填上恰当的标点。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）青年志愿者是新时代的好人，右图是“中国青年志愿者”标志，请用简洁的语言描述该标志并分析其寓意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、现代文阅读阅读马兰长歌杨辉素①在马兰村，没有人不知道邓小岚。②花白的短发，轻盈的步伐，儒雅温和的谈吐。邓小岚在马兰村教孩子们唱歌已有十八个年头，而她和马兰村的缘分，却要追溯得更远更长……③马兰村，是阜平县城南庄镇的一个小山村，村子坐落在太行山脚下的一条狭长的山沟里，清澈的胭脂河从村子旁流过。④抗战时期，这里曾是《晋察冀日报》的办公地，邓小岚的父亲邓拓、母亲丁一岚在这块土地上战斗过。1943年冬天，在日寇扫荡的阴影下，邓小岚出生在马兰村旁的山林之中。邓拓为女儿取名“小岚”，既表达对妻子的爱，也寄托着对马兰人民的感念之情。⑤在北京工作和生活的邓小岚，从来没有忘记过马兰村。退休后，她来到马兰，要做马兰快乐歌声的传递者，脱贫攻坚的践行者，幸福发展的奋斗者。⑥那时候，由于道路不畅，邓小岚来一次马兰要走十几个小时，可这并没有阻止她奔向这个小山村的脚步。她通常周五到马兰，周六和周日教孩子们音乐，下周一再回北京。每月这样两三趟，风雨无阻。⑦马兰村小学的教室坏了，她和亲人筹款四万多元，把四间破败的教室翻盖成七间崭新的校舍。⑧她从亲友同事那里募集到钢琴、吉他、小提琴、电子琴、手风琴等各种乐器，不辞辛苦地运到马兰村。她教学生识谱，讲指法，讲吐字呼吸，凡是自己会的，都毫无保留地教给这些山里的孩子。慢慢地，山里的娃娃们也学会演奏西洋乐器了，世界名曲开始回荡在大山深处。⑨为了开阔孩子们的视野，邓小岚还带他们到北京、上海、浙江等地演出，孩子们上了电视，很多人记住了他们乐队的名字——马兰小乐队。⑩名声在外的马兰小乐队进入了2022年北京冬奥会和冬残奥会组委会的视野。2021年9月底，筹备冬奥会开幕式的工作人员来到阜平，要在这里选拔一个儿童合唱团，演唱奥林匹克会歌《奥林匹克颂》。最终，来自马兰和周边石猴、井沟、八一、大岸底等村庄的44名孩子，组成了“马兰花儿童声合唱团”，这支队伍中年龄最小的，是一名五岁的幼儿园小朋友。⑪经过三个多月刻苦训练，孩子们在北京冬奥会开幕式上的演唱一鸣惊人。⑫那一刻，坐在观众席上的邓小岚热泪盈眶，她看到了音乐的魅力，看到了孩子们的无限潜力。她说，如果满分是一百分，她要给这群“小精灵”打一百零五分！⑬比“一百分”多出的五分，是她掩藏不住的对孩子们的爱，是她对马兰的爱。⑭邓小岚住的小学校后边，就是梁林江、牛彦花的家。⑮那时他们的儿子梁一也跟着邓老师学音乐。牛彦花多次跟邓老师说：“你就在我家吃住吧，学校里冷屋冷灶的。”⑯可邓老师不爱麻烦人，她说：“我能行。”⑰梁林江说“跟邓老师认识二十年了，很少见她穿件新衣服，她一年四季的衣服都是旧的。唯一的一次见她穿新衣，是带着孩子们参加《中国梦想秀》节目，她穿了一件红色带格的新衬衫”⑱这样的邓老师，却把多年积蓄和退休工资，全花到了马兰村。梁林江记得，有一次他和村里人到北京办事，办完事给邓老师打电话，说想去家里看她。邓老师高兴地说，你们来吧。他们辗转找到邓老师的家，在石景山区一个老旧小区里，房子最多五六十平方米，是个小两室。房间小，客厅也不大，梁林江怎么也想不到，邓老师生活得这么简朴。⑲然而对于马兰，邓小岚倾尽所有。从不为自己的事求人的她，四处求人赞助马兰村，更不用说那些宣传和奔波了——她的心里，时时都在谋划如何帮助马兰人民脱贫，让乡亲们在物质和精神上富裕起来。⑳春天，她带着孩子们去种树，路边的紫槐树都是她亲手栽种的；她还拿铁锹和凿子，带学生们去凿台阶，要给马兰凿出一条上山观景路……邓小岚总是说，大家都在为马兰做事情，我必须得支持。㉑没有人想到，冬奥会刚刚闭幕一个月，2022年3月19日，邓小岚突然病倒。两天后，她在北京天坛医院离世。㉒胭脂河水潺潺流去，流不尽马兰人民的无限哀思。㉓家人将邓小岚安葬在马兰，安葬在《晋察冀日报》在抗日战争中牺牲的七位先烈身旁。㉔这里是当年她的父亲邓拓亲自为烈士们所选的安息之所，他题写的《题马兰烈士墓》还镌刻在墓碑上。而今，邓小岚长伴烈士墓旁，讲述两代人在这片热土无私奉献的故事。（选自《河北日报》有删改）4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．邓小岚的取名，与母亲的名字有关，也与父亲对马兰人民的感念之情有关。B．马兰花儿童声合唱团成员不仅来自马兰村，还来自周边石猴、井沟、八一、大岸底等村庄。C．文章第②段略写邓小岚带着孩子们去种树和凿台阶，表现了她对马兰村的支持。D．邓小岚希望死后安葬在马兰，家人把她安葬在抗日战争中牺牲的七位先烈身旁。5．邓小岚为马兰村做了哪些事情？请结合全文内容概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。那一刻，坐在观众席上的邓小岚热泪盈眶，她看到了音乐的魅力，看到了孩子们的无限潜力。她说，如果满分是一百分，她要给这群“小精灵”打一百零五分！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．文章写梁林江、牛彦花有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．邓小岚入选《感动中国》2022年度人物。假如你是马兰花儿童声合唱团的成员，得知这个消息后，你会对邓小岚说些什么？请写一段不少于80个字的话。《感动中国》组委会给邓小岚的颁奖辞是：“你把自己留给一座小小山村，你把山村的孩子们送上最绚丽的舞台，你在这里出生，也在这里离开。山花烂漫，杨柳依依，为什么孩子的歌声如此动人？因为你对这片土地爱得深沉。”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读春到山水间刘成章①小时候常听人说“二月二，龙抬头。”抬头做甚？不得而知。今天的孩子们，恐怕更是难以明白。那么，我打个比方吧。飞机一旦抬头，就是要起飞了。龙也是这样，抬起头就要一冲上天。②龙行天上，大地回春。雨润江南树，那是烟雨；风吹塞北河，那是熏风。布谷鸟一声一声地叫个不停，昆虫都从土里钻出来，互相点点头，打打招呼，然后叙说着春天的故事。③烟雨熏风春来了。春是被万物呼唤来的，一来就是朝霞灿烂。④大黄牛只顾欣赏自己踩下的阔大的脚窝。柳树梢头的喜鹊问柳树，是不是该泛绿了？蒲公英不急不躁，不温不火，却抢了春的先机，它放松地绽开大方而又谦虚的花，像暗夜忽然点亮的灯，而且这灯很多，很亮，一盏一盏地闪耀，好不炫目。⑤【甲】春来了，所有热爱春的人，都心旌摇曳，想去踏春。⑥【乙】一畦春水浇着春韭，就像浇着杜甫笔下的唐诗。而那些麦苗，已经在不失时机地返青。麦田旁，酥软的泥土享受着阳光的爱抚，冒着丝丝缕缕上升的阳气，人们正在清理去年残剩的庄稼根茬。这儿那儿的荠菜，散发着亘古就有的清香，使我不得不停下脚步挖上一些，以吸纳大地赐予人的丰沛元气。附近一棵棵树木的梢头，早来的春风正在那儿嬉闹，它们摇动着，抖落了厚厚的尘埃。我知道，每棵树木的枝干里，都有一条消了冰的河，它们在奔流，在喧响，在演奏充满活力的春的乐曲，从而向着繁盛的夏季勃发。⑦【丙】春来了，我们举手向她致意，和她紧紧拥抱，在烟雨熏风之中。⑧【丁】我居住在京城的一个大院里，院中湖上的薄冰早已融化，人们也脱去了臃肿的羽绒服。许多童车重新聚集在湖边，童车上是牙牙学语的孩子们，阳光打在他们的眸子上，眸子里尽是滟滟天真。院门外又支起了理发摊，我坐下请师傅给我剃头。春阳、春风，无阻无隔地照射我、轻拂我。一只乳燕从空中款款飞来，环绕在我头顶，让人满心欢喜。⑨“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”这个“闹”字多么传神！现在，红杏还未开满枝头呢，但许多地方早已热闹起来。⑩最热闹的要数微信朋友圈。朋友圈就像一个成百人、上千人居住的山坳，走进这山坳，有平房，有竹楼，有窑洞，还有四合院。举目望去，家家门上还闪耀着过春节时贴上的红彤彤的对联。古时候，二月二也叫作开笔节。在朋友圈里，人们早已开了笔，争着展示春光，笔下带着春风。⑪我看见了云南楚雄的赛装节，那是世界上最古老的乡村T台秀，男女老幼都穿着艳丽的彝族服装，赛装赛美。仅是姑娘头上戴的鸡冠帽，就让人看得心醉神迷——在奇美的“鸡冠”上，用细毛线绣出了朵朵牡丹花、山茶花、蝴蝶花。人们载歌载舞，“赛装赛到日头落，跳脚跳到皓月当空”。⑫我看见了陕北的许多地方都在闹秧歌——这个“闹”字，与“红杏枝头春意闹”中的“闹”一脉相承——打腰鼓，跑旱船，踢场子。人们都说，那是多年不见的景象了。曾经穷得叮当响的塞外小城榆林，这些年国内生产总值持续高增长。小城刚举办了首届中国非物质文化遗产保护年会，运用匠心巧思，展现出非遗文化的时代价值。⑬在这些红火热闹中，让我印象最深刻的是那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手，他们真情投入，尽情地演奏，向着蓝天，向着春光。（选自《光明日报》有删改）9．把下面的句子还原到文中，正确的位置应该是（）我拄着拐杖，也和年轻人一起去郊外。A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处10．文章描绘了二月二这天“我”的哪些经历和见闻？请结合全文内容概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。它们在奔流，在喧响，在演奏充满活力的春的乐曲，从而向着繁盛的夏季勃发。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文章展示了“二月二”人文风俗之美。请结合全文内容简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、对比阅读阅读【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）【乙】陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之。卧而仰视之者两日，忽悟曰“此《河图》③数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某④是临安第一手棋，凡来著者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。其聪明过人如此。（节选自罗大经《鹤林玉露》）【注释】①陆象山：南宋哲学家陆九渊。②肆：店铺。③《河图》：和《易经》相关的数学知识。④某：我。13．请解释下列加点词在文中的意思。公亦以此自矜矜： 但手熟尔但：如是者累日是： 象山笑而去去：14．请把下面的句子翻译成现代汉语。①汝亦知射乎？吾射不亦精乎？②遂往与棋工对，棋工连负二局。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．从【甲【乙】两文中，我们可以分别得到怎样的启示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、作文16．请阅读下面的材料，按要求作文。《现代汉语词典》第7版）对“有意思”有这样一种解释：有意义，耐人寻味。生活中的人、事、物，大多如此。请以“▲看上去有意思”为题，写一篇不少于600字的文章。【提示与要求】先把题目补充完整，自选文体；文中不要出现透露你个人身份的信息；抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

答案解析部分1．【答案】（1）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；草树知春不久归；百般红紫斗芳菲（2）阿爷无大儿；木兰无长兄；同行十二年；不知木兰是女郎【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：凭、菲、郎。

故答案为：（1）此夜曲中闻折柳何人不起故园情马上相逢无纸笔凭君传语报平安草树知春不久归百般红紫斗芳菲（2）阿爷无大儿木兰无长兄同行十二年不知木兰是女郎【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。2．【答案】（1）mú；脖；quán；肢（2）B（3）祥子在自己的车被大兵抢走后顺手牵走了三匹骆驼，换了几十块钱。回到城里，病倒的祥子在说胡话中泄露了这个秘密，因此人们就叫他“骆驼祥子”。（4）结实、健壮。孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，又骗走了祥子的钱，使祥子再次买车的希望成了泡影。【解析】【分析】（1）这属于初中阶段需要掌握的字词和读音。学生注意掌握教材里每篇课文下面注音部分和“读读写写”部分。字形不写错，音不读错。易错读音有“mú”。

（2）短语类型注意带“的”就是偏正短语。

（3）由于战乱，他连人带车被拉走，逃出来时捡到三只骆驼。又由于他因此卧病在床时不停地叫骆驼，他就得了“骆驼祥子”这个称号。

（4）祥子身体结实硬棒。孙侦探又叫作“孙排长”，在祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长，这时孙排长还并未露面。祥子第二次遇到孙排长的时候是在曹先生被搜查的时候，此时孙排长已经成为了孙侦探，可成为侦探的他依然摆了祥子一道，从祥子这把他所有的积蓄全都搜刮走了。

故答案为：（1）mú；脖；quán；肢

（2）B

（3）祥子在自己的车被大兵抢走后顺手牵走了三匹骆驼，换了几十块钱。回到城里，病倒的祥子在说胡话中泄露了这个秘密，因此人们就叫他“骆驼祥子”。（4）结实、健壮。孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，又骗走了祥子的钱，使祥子再次买车的希望成了泡影。

【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力。注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查短语类型。常考短语类型有：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语、方位短语、介宾短语。

（3）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（4）①本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。

②本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。3．【答案】（1）学雷锋精神，做时代先锋。（2）①“建设”改为“创造”；②虽然；③，（3）“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。“心”中间有一个既似手又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。标志的寓意：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好洒满人间。【解析】【分析】（1）拟标语注意能够体现活动主题，用上修辞手法即可。以是学雷锋，做好事，做先锋。

（2）①创造业绩，固定搭配。

②注意“但”，转折关系的句子，应该是“虽然但是”。

③句子未结束，后面继续讲内容，用逗号。

（3）标志是爱心里一个手，这个手又像鸽子。手，意味着出手帮忙；鸽子，和平鸽。整个标志意味着伸出手帮助他人，人人献出一份爱，一份帮助，世界变得更美好。

故答案为：（1）学雷锋精神，做时代先锋。

（2）①“建设”改为“创造”；②虽然；③，

（3）“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。“心”中间有一个既似手又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。标志的寓意：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好洒满人间。【点评】（1）本题考查拟定宣传标语。宣传标语要围绕活动主题展开，字不要多要精简，语言通顺即可。

（2）①本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

②本题考查关联词。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等，掌握常见关联词即可。

③本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。

（3）本题考查标志理解能力。要先读懂“中国青年志愿者”标志内容，还要考虑标志背后的深意。把标志内容和深意表达出即可。【答案】4．D5．筹款四万多元，翻盖马兰村小学的教室；周六和周日教马兰村孩子们音乐；带着马兰小乐队到北京、上海、浙江等地演出；马兰花儿童声合唱团在北京冬奥会开幕式上演唱奥林匹克会歌《奥林匹克颂》；将多年积蓄和退休工资全花到了马兰村；四处求人赞助马兰村，时时都在谋划如何帮助马兰人民脱贫，让乡亲们在物质和精神上富裕起来。6．运用神态描写和语言描写，表现了邓小岚看到孩子们演出成功后的激动、满意和欣慰之情。7．从梁林江、牛彦花的角度侧面表现邓小岚的精神品质。借牛彦花之口表现邓小岚不给别人添麻烦的品质；通过梁林江的介绍，表现邓小岚生活简朴却对马兰村慷慨的高尚品德。8．示例：邓奶奶，您知道吗？您生在马兰村，守在马兰村。您用音乐，唤醒了马兰的春天，为我们筑起了冬奥之梦。您感动了马兰村，感动了中国。您化作了夜空中最闪亮的星，永远慈祥地注视着我们。邓奶奶，您放心吧。我们会继续歌唱，歌唱我们的家乡，歌唱我们的祖国，歌唱新时代，歌唱新生活！【解析】【点评】（1）此题考查分析鉴赏文学作品内容和艺术特色的能力。涉及情节作用、形象特征、主旨把握、手法运用等方面。此类题要求学生全面把握文章内容、结构、主旨、手法的基础，明了各个选项的设题角度，仔细辨别，判定正误。一般错误的选项的命题都会有明显的漏洞，或文意、或手法。要仔细阅读文章找到这些问题，然后对照四个选项，逐一分析比照，最终确定答案。

（2）本题考查学生把握文章内容要点的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。

（3）此题考查把握人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握人物形象特点，然后根据描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。

（4）本题考查文章写法。次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：①对主要人物起陪衬作用；②贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加真实性；③同主要人物一同揭示或凸显主旨；④推动情节发展。

（5）本题考查语言表达。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。4．本题考查文章内容和艺术手法分析。D.结合第㉒-㉓段“胭脂河水潺潺流去，流不尽马兰人民的无限哀思。家人将邓小岚安葬在马兰，安葬在《晋察冀日报》在抗日战争中牺牲的七位先烈身旁。”可知并没有说是她自己希望葬在马兰，选项“邓小岚希望死后安葬在马兰”无中生有。

故答案为：D。5．本题考查内容概括。结合第⑥段“她通常周五到马兰，周六和周日教孩子们音乐”可知她经常在周末教孩子们音乐；

结合第⑦段“马兰村小学的教室坏了，她和亲人筹款四万多元，把四间破败的教室翻盖成七间崭新的校舍”可知她筹款四万多元翻新教室；

结合第⑨段“为了开阔孩子们的视野，邓小岚还带他们到北京、上海、浙江等地演出，孩子们上了电视，很多人记住了他们乐队的名字——马兰小乐队”可知她经常带孩子们到各地演出；

结合第⑩段“最终，来自马兰和周边石猴、井沟、八一、大岸底等村庄的44名孩子，组成了‘马兰花儿童声合唱团’，这支队伍中年龄最小的，是一名五岁的幼儿园小朋友”可知她带着乐队成功在北京冬奥会上演出；

结合第⑱段“这样的邓老师，却把多年积蓄和退休工资，全花到了马兰村”可知她将全部积蓄都用在了马兰村；

结合第⑲段“然而对于马兰，邓小岚倾尽所有。从不为自己的事求人的她，四处求人赞助马兰村，更不用说那些宣传和奔波了——她的心里，时时都在谋划如何帮助马兰人民脱贫，让乡亲们在物质和精神上富裕起来”可知她四处求人帮助乡亲们在物质和精神上富裕起来。

故答案为：筹款四万多元，翻盖马兰村小学的教室；周六和周日教马兰村孩子们音乐；带着马兰小乐队到北京、上海、浙江等地演出；马兰花儿童声合唱团在北京冬奥会开幕式上演唱奥林匹克会歌《奥林匹克颂》；将多年积蓄和退休工资全花到了马兰村；四处求人赞助马兰村，时时都在谋划如何帮助马兰人民脱贫，让乡亲们在物质和精神上富裕起来。6．本题考查人物赏析。“热泪盈眶”属于神态描写，“她说，如果满分是一百分，她要给这群‘小精灵’打一百零五分”属于语言描写，生动形象地写出了她看到孩子们的成功演出后的欣慰、喜悦、激动之情，表达了她对孩子们的欣赏和喜爱之情。

故答案为：运用神态描写和语言描写，表现了邓小岚看到孩子们演出成功后的激动、满意和欣慰之情。7．本题考查文章写法。没有正面写邓老师，而是通过两位村民的陈述，属于侧面描写。

结合两人的对话“那时他们的儿子梁一也跟着邓老师学音乐。牛彦花多次跟邓老师说：‘你就在我家吃住吧，学校里冷屋冷灶的。’可邓老师不爱麻烦人，她说：‘我能行’”可知邓老师不想搞特殊，特别亲民，吃苦耐劳的特点；结合梁林江的话“跟邓老师认识二十年了，很少见她穿件新衣服，她一年四季的衣服都是旧的。唯一的一次见她穿新衣，是带着孩子们参加《中国梦想秀》节目，她穿了一件红色带格的新衬衫”可知邓老师生活十分朴素，她从不为自己做些什么，心里只有孩子和村民。侧面烘托出她无私奉献、慷慨、勤俭的高尚品质。

故答案为：从梁林江、牛彦花的角度侧面表现邓小岚的精神品质。借牛彦花之口表现邓小岚不给别人添麻烦的品质；通过梁林江的介绍，表现邓小岚生活简朴却对马兰村慷慨的高尚品德。8．本题考查语言表达。结合题干“假如你是马兰花儿童声合唱团的成员，得知这个消息后，你会对邓小岚说些什么”可知是以孩子的口吻，流露出不舍和悲伤之情即可。

示例：邓奶奶，您的离开带给我们无限的伤痛。谢谢您为我们所做的一切，是您让山花开满马兰村，也开放在我们的心头，是您为我们筑起梦想的桥梁。从今往后，我们会继续带着您的梦想，传承您的品质，让家乡的明天越来越好，让我们的未来无限畅想。

故答案为：邓奶奶，您知道吗？您生在马兰村，守在马兰村。您用音乐，唤醒了马兰的春天，为我们筑起了冬奥之梦。您感动了马兰村，感动了中国。您化作了夜空中最闪亮的星，永远慈祥地注视着我们。邓奶奶，您放心吧。我们会继续歌唱，歌唱我们的家乡，歌唱我们的祖国，歌唱新时代，歌唱新生活！【答案】9．B10．踏春，看春韭、麦苗，挖荠菜看树木梢头；看大院里童车上的孩子们，请院门外理发摊的师傅给我剃头；看朋友圈里各地风俗。11．运用拟人、比喻和排比的修辞手法，奔流”“喧响”“演奏”的人格化动作，“春的乐曲”的比喻，三个“在……”的整齐句式，都突出了树木在春天到来之时所焕发的勃勃生机。12．介绍了民间“二月二，龙抬头”的说法，描绘了大地回春物候的变化，介绍了人们为春耕所作的准备；点出“理发去旧”的风俗；点出了古代二月二也叫作开笔节，介绍了云南楚雄的赛装节和陕北的闹秧歌。【解析】【点评】（1）此题考查句子复位的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析复位句子的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。

（2）本题考查学生把握文章内容要点的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。

（3）本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。

（4）本题考查文章内容的梳理概括。解答此类题目，首先要通读文章，整体把握文章大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。9．本题考查语句的衔接。【甲】处“春来了，所有热爱春的人，都心旌摇曳，想去踏春”写人们想去踏春，【乙】处“麦田旁，酥软的泥土享受着阳光的爱抚，冒着丝丝缕缕上升的阳气，人们正在清理去年残剩的庄稼根茬。这儿那儿的荠菜，散发着亘古就有的清香，使我不得不停下脚步挖上一些，以吸纳大地赐予人的丰沛元气”写的是目光所及郊外的风景。故应填在【乙】处前。

故答案为：B。10．本题考查文章内容的梳理概括。根据第⑥段写郊外风景的语句“一畦春水浇着春韭”“而那些麦苗，已经在不失时机地返青”“这儿那儿的荠菜，散发着亘古就有的清香，使我不得不停下脚步挖上一些”“附近一棵棵树木的梢头，早来的春风正在那儿嬉闹，它们摇动着，抖落了厚厚的尘埃”可概括为：踏春，看春韭、麦苗，挖荠菜看树木梢头；

根据第⑧段写京城的一个大院里的春天的语句“许多童车重新聚集在湖边，童车上是牙牙学语的孩子们，阳光打在他们的眸子上，眸子里尽是滟滟天真”“院门外又支起了理发摊，我坐下请师傅给我剃头”“一只乳燕从空中款款飞来”可概括为看大院里童车上的孩子们，请院门外理发摊的师傅给我剃头，看燕子归来；

根据第⑩段写微信朋友圈里的内容“在朋友圈里，人们早已开了笔，争着展示春光，笔下带着春风”以及下文第⑪⑫⑬段写各地风俗的“看见了云南楚雄的赛装节”“我看见了陕北的许多地方都在闹秧歌”“让我印象最深刻的是那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手”可概括为看朋友圈里各地风俗。

故答案为：踏春，看春韭、麦苗，挖荠菜看树木梢头；看大院里童车上的孩子们，请院门外理发摊的师傅给我剃头；看朋友圈里各地风俗。11．本题考查句子赏析。从修辞手法角度赏析句子，首先明确使用了什么修辞手法，其次结合上下文语境分析修辞的表达效果。根据句中的“在奔流，在喧响，在演奏”可知，将树木人格化，并连续运用三个“在……在……在……”的相同句式，故运用了拟人和排比的修辞手法，“在演奏充满活力的春的乐曲”运用了比喻的修辞手法，把树木的成长比作演奏乐曲。这些修辞的运用都生动形象地突出了树木在春天到来之时所焕发的勃勃生机。

故答案为：运用拟人、比喻和排比的修辞手法，奔流”“喧响”“演奏”的人格化动作，“春的乐曲”的比喻，三个“在……”的整齐句式，都突出了树木在春天到来之时所焕发的勃勃生机。12．本题考查文章内容的梳理概括。结合“二月二”人文风俗之美筛选文章中涉及到的内容再概括即可。

根据第①段“小时候常听人说’二月二，龙抬头。’”“龙也是这样，抬起头就要一冲上天”，第②段“龙行天上，大地回春”可知作者在文章开头先介绍了民间“二月二，龙抬头”的说法，描绘了大地回春物候的变化。③④⑤⑥段介绍了人们为春耕所作的准备，⑧段写出“理发去旧”的风俗。

由第⑩段“古时候，二月二也叫作开笔节”可知，点出了古代二月二也叫作开笔节。⑪段“我看见了云南楚雄的赛装节，那是世界上最古老的乡村T台秀，男女老幼都穿着艳丽的彝族服装，赛装赛美”，⑫段“我看见了陕北的许多地方都在闹秧歌”，⑬段“在这些红火热闹中，让我印象最深刻的是那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手，他们真情投入，尽情地演奏，向着蓝天，向着春光”等介绍了云南楚雄的赛装节和陕北的闹秧歌风俗。可据此概括。

故答案为：介绍了民间“二月二，龙抬头”的说法，描绘了大地回春物候的变化，介绍了人们为春耕所作的准备；点出“理发去旧”的风俗；点出了古代二月二也叫作开笔节，介绍了云南楚雄的赛装节和陕北的闹秧歌。【答案】13．夸耀；只是；这样；离开14．①你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？（意思对即可）②（陆象山）于是前往与棋工对弈，棋工连输两局。15．①[甲]文的启示：反复练习，熟能生巧；人各有所长，即使自己有什么长处也不能骄傲自大。②[乙]文的启示：虚心学习，善于思考感悟，善于知识的迁移。【解析】【点评】（1）此题考查考生理解常见文言实词在句中的含义的能力。方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。

（2）本题考查文言语句翻译。翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。

（3）本题考查对文章内容的理解与启示。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析即可。开放类试题，言之成理即可。

译文：

甲：康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了