季羡林《幽径悲剧》

罗丹说：这个世界上不是缺少美，而是缺少发现没的眼睛。”而他却认为，美不光是要去发现，更在于维护他就是一代宗师——季羡林季羡林《幽径悲剧》1季羡林季羡林2作者简介季羡林(1911-)山东清平县人。北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，世人称其为“学界泰斗”、“一代宗师”，是国内外公认的“东方学大师”，梵文、巴利文专家。他精通英语、德语、梵语、巴利语、吐火罗语，还能阅读法语、俄语书籍。在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面卓有建树。他曾长期致力于梵文的研究和翻译，还创作了许多散文作品，有《天竺心影》、《朗润集》、《季羡林散文集》。作者简介季羡林(1911-)山东清平县人。北京大3你能读准吗？蜿蜒 凄清潋艳攀附浩劫 诛伐惆怅 荆棘虬干 摇曳 悚然 愚氓 (wān)(yán)(qī)(liàn)(yàn) (pān)(jié)(zhū)(chóu)(chàng)(jīng)(jí)(qiú)(yè)(sǒng)(méng) 正音辨形back你能读准吗？蜿蜒 41、表示看惯了就不觉得奇怪。司空见惯2、把它看成平常的事，不加重视。等闲视之3、互相对照、映衬着就显得更有趣味，更有意思。相映成趣4、软弱胆小的人也奋发刚强起来。懦者立怯者强5、水波荡漾的样子。潋滟6、如刺猬的硬刺那样丛聚，比喻众多。猬集7、表示硕果仅存的人或事物。鲁殿灵光8、形容容量之多。万斛9、形容非常吃惊和恐惧的样子。毛骨悚然10、形容繁多。林林总总back1、表示看惯了就不觉得奇怪。司空见惯2、把它看成平常的事，不5“悲剧就是把美的东西毁灭给人看”，听课文朗诵思考：文章中所提到的“美”指？“悲剧“指的是谁的悲剧，具体是怎样的悲剧，幽径又与这个悲剧有什么联系呢？“悲剧就是把美的东西毁灭给人看”，听课文朗诵思考：文章中所6北大燕园内，作者自家住处附近一条幽径上的一株古藤萝无端被毁的悲剧。一句话概括北大燕园内，作者自家住处附近一条幽径上的一株古藤萝无端被毁的7快速浏览课文，从文中找出相关语句回答。研读课文——感受美快速浏览课文，从文中找出相关语句回答。研读课文——感受美8幽径之美山上湖中春：小花生命灿烂夏：绿荫之浓烈秋：别具一格的生机夏：绿叶红荷冬：虽是隆冬，却无“萧索”之感幽径之美山上湖中春：小花生命灿烂夏：绿荫之浓烈秋：别具一格的9找出文中具体描写幽径古藤萝的形、色、味、声、态的语句，领略古藤萝的美丽。藤萝之美找出文中具体描写幽径古藤萝的形、色、味、声、态的语句，领略古10形：盘曲、古劲苍龙般色：苍黑、紫红、淡紫的花、绿叶味：幽香、淡淡的幽香声：引来的蜜蜂声、隐隐约约的古藤的哭泣形：盘曲、古劲苍龙般11藤萝之美这么美的一株藤萝，最终还是被毁掉，但即使受此巨创被，藤萝依旧很美，试找出相关句子。藤萝之美这么美的一株藤萝，最终还是被毁掉，但即使受此12再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。他在这里已经呆了二三百年，同他所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽……美在真美在善再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛13藤萝之美

外在美内在美藤萝是真善美的化身环境美藤萝之美

外在美内在美藤萝是真善美的化身环境美14作者把古藤萝的环境，形、声、色、香之美写到极致，把自己对古藤萝的喜爱之情也写到极致，其目的是什么？思考悲作者把古藤萝的环境，形、声、色、香之美写到极15鲁迅先生说：“悲剧”就是美的毁灭越美的东西被毁灭，其悲剧性就越强烈。鲁迅先生说：“悲剧”就是美的毁灭越美的东西被毁灭，16再次阅读7～10小节，试找出能体现藤萝之悲剧的语段，概括分析藤萝悲剧命运的原因。研读课文——“我”与藤萝再次阅读7～10小节，试找出能体现藤萝之悲剧的语段，概17感受藤萝之悲……古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。感受藤萝之悲……古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下18探藤萝悲剧之因愚氓无端杀害藤萝伟人决不会这样关心世人争名于朝争利于世燕园中人决不会注意决不会关心决不会伤心制造悲剧愚昧是发生悲剧的根本原因！探藤萝悲剧之因愚氓无端杀害藤萝伟人决不会这样关心世人争名于朝19课文后两段写到：“我自己的性格制造的这一个十字架，只有我自己来背了。奈何，奈何！”但是,我愿意把这个十字架背下去,永远永远地背下去。”探究文章主题思想课文后两段写到：“我自己的性格制造的这一个十字架，只有我自己20这里的十字架指的是“揭露悲剧、维护真善美的责任”，作者深感到社会对于“愚氓”毁灭美丽的现象还没有引起起码的重视，呼唤社会群体爱美护美意识的提高，自己愿意承担起呼唤人们重视美，保护美的责任，表现了作者矢志维护真、善、美的决心。这里的十字架指的是“揭露悲剧、维护真善美的责任”，作者深21课堂小结本文描绘了幽径藤萝之美和置身其中的情味，揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的现实，抒发作者了矢志维护真、善、美的决心。

课堂小结本文描绘了幽径藤萝之美和置身其中的情22走进大师心灵深处谴责愚氓灭美关爱生命、敬畏生命用实际行动爱美、护美走进大师心灵深处谴责愚氓灭美23悲剧反思请同学们想想在我们生活的周围是不是也有类似的悲剧发生呢？（试举两例）悲剧反思请同学们想想在我们生活的周围是不是也有类似的悲剧发生24任何一株草的死亡都是人的死亡。

任何一棵树的夭折都是人的夭折。任何一只虫的鸣叫也是人的鸣叫。

——刘亮程任何一株草的死亡都是人的死亡。

25自己丰富才能感知世界的丰富，自己善良才能感知世界的美好！——王蒙自己丰富才能感知世界的丰富，自己善良才能感知世界的美好！26这里曾经一碧万顷碧波荡漾……这里曾经一碧万顷27而如今湖水混浊，鱼儿死去……而如今28这里曾经绿草如茵牛儿满坡……这里曾经绿草如茵29而如今戈壁荒滩