工业设计工程基础课件第一章14

工业设计工程基础课件第一章14由于本人工作能力和接触项目有限，希望借此机会将自己的体会与大家分享，更希望大家能提出更多更为深刻的意见!谢谢工业设计工程基础课件第一章14由于本人工作能力和接触项目有限1课程类型：专业必修课2上课时间：3~14周：周三3、4节，周六1、2节3上课地点：050201工业设计实训室4考核方式：考试（平时30%，期末70%）5使用教材：《工业设计工程基础》（敖进著）6课程代码：1130503211课程信息平顶山工业职业技术学院课程类型：专业必修课2上课时间：3~14周：周三3、4节，周2课程简介第一章：认知篇课题一：设计与工程课题二：铸造工艺认知课题四：工程型材认知课题五：机器认知课题六：工艺装备认知课题八：材料科学初步课题九：认识应力集中课题十：成型加工认知课题十一：计算机辅助设计认知第二章：扩展篇课题一：塑料产品设计初步课题三：桁架结构设计课题四：机械机构探索课题五：工程测绘工具应用课题六：先进能源概述课题七：空气动力学认知课题八：复合材料探索课题九：产品爆炸图课题十：产品收纳结构设计第三章：提高篇课题一：塑料模具设计实践课题三：板材结构设计课题四：工程零件图课题五：标准化认知课题六：传感器和复杂功能第四章：应用篇课题一：塑料产品功能结构设计课题二：框图和产品功能结构设计课题三：内外兼顾的复杂设计探索课题四：成组技术和模块化设计初步课题五：表面工程基础课题六：材料与加工工艺课题七：快速成型工艺探索平顶山工业职业技术学院课程简介第一章：认知篇课题一：设计与工程第二章：扩展篇课题一3第一章：认知篇工业是指采集原料，并把它们在工厂中生产成产品的工作和过程。

工业设计是什么？设计是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程。

工业设计是指在现代工业化生产条件下，运用科学技术与艺术方式进行产品设计的一种创造性方法。平顶山工业职业技术学院第一章：认知篇工业工业设计设计工业设计是指在现代工业化生产条4产品设计UI设计包装设计展示设计网站设计企业形象设计工业设计涉及领域第一章：认知篇平顶山工业职业技术学院产品设计UI设计包装设计展示设计网站设计企业形象设计工业设计5第一章：认知篇课题一：设计与工程平顶山工业职业技术学院第一章：认知篇平顶山工业职业技术学院6课题一：设计与工程课程目标理解设计与工程的关系和工程知识在设计中的应用。熟悉工业设计的基本方法和要求。重点和难点：理解工程知识在设计中的应用。平顶山工业职业技术学院课题一：设计与工程课程目标平顶山工业职业技术学院7课题一：设计与工程?是将自然科学原理应用到工农业生产部门中去而形成各学科的总称。工程是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程。设计+=平顶山工业职业技术学院课题一：设计与工程?是将自然科学原理应用到工农业生产部门中去8课题一：设计与工程霓裳还是枷锁工业设计作为一个特殊学科，既不是纯艺术，也不是纯技术。在设计师的手下，大工业带来特定的艺术，一种使得技术和科学更加大众化和日常化的艺术。平顶山工业职业技术学院课题一：设计与工程霓裳还是枷锁平顶山工业职业技术学院9课题一：设计与工程平顶山工业职业技术学院课题一：设计与工程平顶山工业职业技术学院10课题一：设计与工程在工业设计中，工程技术是一道桥梁，要完成设计，便离不开工程技术的应用。设计是披着霓裳、戴着枷锁在跳舞，这个枷锁包括：市场设计营销“自我”工程技术平顶山工业职业技术学院课题一：设计与工程在工业设计中，工程技术是一道桥梁，要完成设11平顶山工业职业技术学院课题一：设计与工程平顶山工业职业技术学院课题一：设计与工程12课题一：设计与工程设计话语权为什么工程师会说“做不出来”？有以下几种可能：创意出了问题产品成本问题平顶山工业职业技术学院课题一：设计与工程设计话语权平顶山工业职业技术学院13平顶山工业职业技术学院课题一：设计与工程“技术壁垒”的存在沟通不足总的来说，争夺话语权的过程就是争夺知识和信息的过程，设计师不但要看整个森林，还要看到森林中的每一棵树木。平顶山工业职业技术学院课题一：设计与工程14课题一：设计与工程工程构建和谐产品的结构与外观是相辅相成的，要做好一个产品，设计过程中应当构建一种和谐，有所取舍，不要因为结构而牺牲了审美，也不要为了审美而伤害了结构。外观服从于结构，形式服从于功能，外观造型基于内部结构，内部结构反馈外观造型。不能把结构和功能全部交给工程师去思考，设计师要做的，要么是和工程师交流，要么替工程师思考。平顶山工业职业技术学院课题一：设计与工程工程构建和谐平顶山工业职业技术学院15课题一：设计与工程平顶山工业职业技术学院课题一：设计与工程平顶山工业职业技术学院16课题一：设计与工程理性的光芒工程技术在设计当中的功用不应当太僵化，设计师要培养自己的工程感悟和理性推理能力，要积累经验，开拓视野，除了人文还要重视理工。学习工程的重要性还在于培养理性的思维方式，培养工程的思维方式，培养逻辑推理能力和解决问题的能力。如果设计仅仅是表现自己和宣泄情绪，没有理性蕴于其中，那么这不是一个好的设计。平顶山工业职业技术学院课题一：设计与工程理性的光芒平顶山工业职业技术学院17课题一：设计与工程平顶山工业职业技术学院课题一：设计与工程平顶山工业职业技术学院18课题一：设计与工程工业设计工程知识汇总高等数学线性代数普通物理理论力学材料力学画法几何及机械制图机械原理机械设计材料加工工艺工程材料及应用金属材料与热处理……平顶山工业职业技术学院课题一：设计与工程工业设计工程知识汇总平顶山工业职业技术学19课题一：设计与工程产品设计优劣的主观判断标准工作安全可靠，没有用不到的功能简洁，没有用不到的零件噪音低，发热小非标准件应用不多便于测量、安装、检测便于操作和养护便于维修等寿命设计看上去很美平顶山工业职业技术学院课题一：设计与工程产品设计优劣的主观判断标准平顶山工业职业20课题一：设计与工程作业寻找三个或以上的工业设计产品，依据本节课所讲述的内容，找出每个产品在设计上的优点与不足。小结工程是对理性科学的实际应用，设计则是把感性思想变成现实。工业设计是设计与工程的结合，“外观服从结构，形式服从功能”是不变的设计原则。平顶山工业职业技术学院课题一：设计与工程作业寻找三个或以上的工业设计产品，依据本节21第一章：认知篇课题二：铸造工艺认知平顶山工业职业技术学院第一章：认知篇平顶山工业职业技术学院22课题二：铸造工艺认知课程目标理解铸造工艺的基本原理。掌握铸造产品的设计要点。重点和难点：铸造产品的设计要点。平顶山工业职业技术学院课题二：铸造工艺认知课程目标平顶山工业职业技术学院23课题二：铸造工艺认知铸造溯源铸造是人类掌握比较早的一种金属热加工工艺，已有约6000年的历史。中国约在公元前1700～前1000年之间已进入青铜铸件的全盛期，工艺上已达到相当高的水平。平顶山工业职业技术学院课题二：铸造工艺认知铸造溯源平顶山工业职业技术学院24课题二：铸造工艺认知司母戊方鼎·商曾乙侯尊盘·战国课题二：铸造工艺认知司母戊方鼎·商曾乙侯尊盘·战国25课题二：铸造工艺认知铸造原理铸造是把熔融的材料填充模具型腔，凝固后得到产品的一个过程。平顶山工业职业技术学院课题二：铸造工艺认知铸造原理平顶山工业职业技术学院26课题二：铸造工艺认知模具模范实体腔体平顶山工业职业技术学院课题二：铸造工艺认知模具模范实体腔体平顶山工业职业技术学27课题二：铸造工艺认知铸造工艺流程平顶山工业职业技术学院课题二：铸造工艺认知铸造工艺流程平顶山工业职业技术学院28课题二：铸造工艺认知铸造设计要点型腔应该是一个适宜流体流动的空间，应当没有尖角、细隙、微孔等结构，铸造的产品也应该没有尖角、薄壁、毛刺等结构。平顶山工业职业技术学院课题二：铸造工艺认知铸造设计要点平顶山工业职业技术学院29课题二：铸造工艺认知造可以生产形态非常复杂的产品，但铸造的产品尺寸精度不会很高，特殊场合需要二次加工。设计铸件的过程中要设计相应结构以减轻或消除缩松、缩孔、各向异性和松弛等缺陷和现象。平顶山工业职业技术学院课题二：铸造工艺认知平顶山工业职业技术学院30课题二：铸造工艺认知为了减轻材料凝固后生产的强大收缩力，需要在深腔产品的侧壁设计向开口外方向的偏角，即按照一定的拔模角度设计侧壁。平顶山工业职业技术学院课题二：铸造工艺认知为了减轻材料凝固后生产的强大收缩力，需要31课题二：铸造工艺认知产品内部空间的存在使得产品的外壳需要分块设计以方便内部的安装、检测等，而分块合理与否直接影响产品的性能和成本。铸造产品的浇口在凝固脱模后需要和产品主体分离，会留下缺陷，把缺陷隐藏在产品的非外观面，以提升铸件的外观质量。平顶山工业职业技术学院课题二：铸造工艺认知平顶山工业职业技术学院32课题二：铸造工艺认知作业根据铸造产品的特有痕迹收集三件或以上的以铸造工艺为主的工业设计产品，最好材料各不相同。小结铸造是最古老最基本的制造工艺，学习了解铸造的原理和过程，有助于在设计初期从整体上把握产品。平顶山工业职业技术学院课题二：铸造工艺认知作业根据铸造产品的特有痕迹收集三件或以上33第一章：认知篇课题四：工程型材认知平顶山工业职业技术学院第一章：认知篇平顶山工业职业技术学院34课题四：工程型材认知课程目标了解工程力学相关知识。熟悉材料的力学性能。重点和难点：材料的力学性能。平顶山工业职业技术学院课题四：工程型材认知课程目标平顶山工业职业技术学院35课题四：工程型材认知工程力学工程力学包括了静力学、运动学、动力学和材料力学等几个方面。力学是工程材料和工程结构的起点。工业设计中的产品结构，以对材料力学的应用为主。材料力学主要研究构建的拉伸和压缩、剪切和挤压、扭转、弯曲四种基本变形，以及在变形过程中发生的强度和刚度的问题、结构破坏的形式和避免的方法。平顶山工业职业技术学院课题四：工程型材认知工程力学平顶山工业职业技术学院36课题四：工程型材认知平顶山工业职业技术学院课题四：工程型材认知平顶山工业职业技术学院37课题四：工程型材认知材料的力学性能表述材料的性能通常有强度和刚度两个方面。强度描述的是构件在外力作用下抵抗破坏的能力；刚度描述的是构件在碗里作用下抵抗变形的能力。强度和刚度与材料自身性能有关。按照力学性能可以把材料分为塑性材料和脆性材料。在工程应用中，塑性材料的力学性能较脆性材料要好。平顶山工业职业技术学院课题四：工程型材认知材料的力学性能平顶山工业职业技术学院38课题四：工程型材认知材料的分布带来的力学性能设计中若需要增加构件的强度和刚度，除选用高性能的材料外，可以采用堆砌材料的方式。加粗加厚构件、叠加构件数量往往会引起产品费用升高、重量加大，所以不是最好的方式。通过合理的空间结构来实现强度和刚度的增加，这才是设计师追寻的目标。平顶山工业职业技术学院课题四：工程型材认知材料的分布带来的力学性能平顶山工业职业39课题四：工程型材认知平顶山工业职业技术学院课题四：工程型材认知平顶山工业职业技术学院40课题四：工程型材认知构件组合带来的力学性能合理的空间结构包含了构件自身