四年级-下册册科学课件-生活中的静电现象-教科版课件-3

14圆明园的毁灭14圆明园的毁灭1.会认10个生字，会写15个生字，正确书写“辉煌、宏伟、奉命”等词语。2.默读课文，了解文章的表达顺序，理解文中含义深刻的词语和句子。3.借助相关资料，了解圆明园的昔日辉煌，以及毁灭过程，激发学生不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。教学目标1.会认10个生字，会写15个生字，正确书写“辉煌、宏伟、奉圆明园被烧毁后的资料照片圆明园被烧毁后的资料照片我会写huǐ毁灭损毁毁誉参半毁我会写huǐ毁灭毁gū估计评估不可估量估gū估计估gǒng拱手拱桥众星拱月拱gǒng拱手拱huī朝辉光辉灯火辉煌辉huī朝辉辉huáng金碧辉煌灯火辉煌煌huáng金碧辉煌煌diàn殿堂宫殿宝殿殿diàn殿堂殿líng陵寝武陵丘陵陵líng陵寝陵lǎn揽胜饱览一览无余览lǎn揽胜览jìng境界处境学无止境境jìng境界境学生观看、激发学生探索科学奥秘的兴趣。飘飘洒洒雨细如毛，飘飘悠悠下落。③这又是一幅怎样的画面？（1）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（第五自然段）4、我想，他的小伙伴们也明白了：“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都起在变化吗？”于是，我们都明白了（）蒙：秃宝盖下不要丢掉一横。教学用具：就这样，白鹭站成了一幅画，钓起了一首诗，我们一起像它这样闲适地惬意地读一读这段话吧。读——小朋友你们有没有玩过捉迷藏?谁来说说，你都喜欢藏在什么样地方呢?为什么喜欢藏在那儿?（2）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。(1)指名读，哪些词语写出了科利亚的动作？三、复习《晚上的“太阳”》2.快速阅读：叫学生把文章读一遍，然后回答下列问题：二、教学过程课文第2、3自然段中说，他们一来到学校很快就成了朋友，他们向高高飘扬的国旗敬礼，向老师问好，向树上欢叫的小鸟问好，坐在教室里跟着老师用普通话读课文，他们学习多认真啊！小学语文教案篇23、指名竞读，榜样示范。全诗四次出现“春雨沙抄”，要读得稍轻、稍慢，前后略做停顿，给人以想象的空间，人感受到它“润物细无声”的特点。“细如牛毛，飘飘洒洒”，可利用挂图、多媒体演示唤起学生的回忆，让学生以轻柔缓慢的语气读出春雨的特点。hóng宏伟宏愿大展宏图宏学生观看、激发学生探索科学奥秘的兴趣。hóng宏伟宏táng唐代荒唐唐突唐táng唐代唐chuǎng闯进闯关走南闯北闯chuǎng闯进闯tǒng统治总统统筹兼备统tǒng统治统xiāo销毁畅销销声匿迹销xiāo销毁销４、学习内容，理解重难点：（师）这样精巧如诗的白鹭，它的全部、每一处都是适宜的。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。２、给一定的时间，让学生自学。出示：“他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。”教学目标他们玩得非常开心，小学生们蹦蹦跳跳来到大树下，有的跳舞，有的摔交，还有的做游戏，孔雀、小鹿和小猴都躲在一旁看热闹哩！飘洒点红染绿唤醒淋湿庄稼蒙蒙细雨生：“冬天的寒夜，…………”《13、学棋》复习目标：依然：依旧。fèng奉命侍奉奉公守法奉４、学习内容，理解重难点：fèng奉命奉珑宝澜煌估殿殿陵剔奉我们一起摘苹果珑宝澜煌估殿殿陵剔奉我们一起摘苹果圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！14圆明园的毁灭“不可估量”反复出现，强调了圆明园的毁灭损失巨大，也点明了圆明园在祖国和世界文化史上有不可估量的价值。圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。比喻:圆明园比作月亮，小园比作星星，写出了圆明园的布局特点“众星拱月”突出圆明园的主要地位，彰显了其建筑风格。圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台四年级-下册册科学课件-生活中的静电现象-教科版ppt精品课件-3仿照各地名胜建造的根据古代文人的诗情画意建造的西洋景观园中汇集了天下胜景和各园精华，景点之多，景色之美，不愧为园林艺术的瑰宝和建筑艺术的精华。还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。仿照各地名胜建造的园中汇集了天下胜景和各园精华，景点之多，景圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。过渡句，承上启下的作用。前半句对上文圆明园建筑风格的总结；后半句引出下文，写圆明园收藏的历史文物很珍贵。从时间跨度上和珍宝类型上指出文物数量之多，历史之悠久，价值之巨大。作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流你的想法。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时１８６０年１０月６日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，１０月１８日和１９日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。如何理解画线的词语？“凡是”“统统”说明英法联军已经把圆明园洗劫一空，表现出英法联军的贪婪和无耻。“任意”表现出英法联军的贪婪、无耻、野蛮。“闯进、掠走、破坏、销毁”动词连用，表现出英法联军的残暴与野蛮的强盗行径，更激起我们对其罪恶行径的憎恨。１８６０年１０月６日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们边读边思考圆明园是怎样被毁灭的？课题是《圆明园的毁灭》，作者为什么重笔描写圆明园昔日的辉煌？如何理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。作者写圆明园的毁灭时，写出了准确的时间，目的是什么？边读边思考圆明园是怎样被毁灭的？理解体会为什么说这种沉默是可贵的。第一段：（１～１６自然段）：写课上老师教育我们不能只会感受爱，还要知道回报父母的爱。板块四：领悟表达，拓展深化6、同学们都有一双会发现的眼睛，上完这节课，你有变化吗？（2）指名书空“围、专”的笔顺。１课时。4、作者是怎样把这些光怪陆离的现象说清楚（运用课文中和生活中的知识来说明）借助多媒体演出沙漠的风沙地貌，你想了解这些光怪陆离的沙漠奇观吗？你想探索他们的缘由吗？那么让我们一起跟随作者来体验4、你愿意向哪个学生学习，为什么？点红促使桃花开放。【教学过程】6、读了这课文，你想对安培说些什么？课后练习1.熟读课文，抄写自己感受最深的句子。2.根据本课内容，写一篇读后感。理解体会为什么说这种沉默是可贵的。课后练习1.熟读课文，抄写阅读理解1.学生齐读《七子之歌（节选）》《和平宣言》，体会作者想要表达的感情。2.画出不理解的字词句，组内交流讨论。3.全班交流，教师总结