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文档简介
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单韵母oeiuɑü单韵母2ɑ
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复韵母ɑeu复韵母3扎篱笆,围(uí)树苗,一棵矮(ǎi)来一棵高。èièièi小羊羔,快快过来吃青草。扎篱笆,围(uí)树苗,4ɑiuiei复韵母ɑiuiei复韵母5ɑiāiáiǎiàiɑiāiáiǎiài6eiēiéiěièieiēiéiěièi7uiuīuíuǐuìuiuīuíuǐuì8征信业管理条例释义9两个小娃娃呀正在打电话呀喂喂喂(wèi)你在哪里呀哎哎哎(āi)我在幼儿园两个小娃娃呀正在打电话呀喂喂喂(wèi)你在干什么哎哎哎(āi)我在学唱歌两个小娃娃呀两个小娃娃呀10
xiǎobáitù小白兔xiǎobáitù,chuānpíǎo,小白兔,穿皮袄,erduochánɡ,wěibɑxiǎo,耳朵长,尾巴小,sānbànzuǐ,húziqiào,瓣嘴,胡子翘,dòngzǒngzàixiào。一动一动总在笑。xiǎobáitù11征信业管理条例释义12báiɡēdàishǔmǎicàichábēihuàméiwěibɑwuíjīnhēshuǐpáiduìbáiɡēdàishǔmǎicài13ɑipɑikkɑihɑihpbbɑiɑipɑikkɑihɑihpbbɑi14uigguihshrhuishuiruiuigguihshrhuishuirui15eipbfmbeipeimeifeieipbfmbeipeimeifei16méi
ɡui
méiméi
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ɡui
báicài
báibái
càicài
méiɡuiméiméiɡui17征信业管理条例释义18征信业管理条例释义19征信业管理条例释义20méi
ɡui
玫瑰méiɡui21bēizi杯子bēizi22bèizi被子bèizi23hǎiɡuī
海龟hǎiɡuī24dàhǎi
大海dàhǎi25fēijī飞机fēijī26méihuā
梅花méihuā27dàishǔ袋鼠dàishǔ28dàimàimǎinǎidǎibàipái
táikāibǎiláicàishuāihǎibáitàizhāizāiwàitàihàishuàidàimàimǎinǎidǎibàipáitáikāibǎ29dàizibēiziwūguī
kuíhuā
cǎoméiwěibɑbáitùdàizibēiziwūguīkuíhu30一起学儿歌wūguīwūguī乌龟乌龟,díziyìchuī笛子一吹,
páiduìpáiduì
排队排队,kāihuìkāihuì
开会开会。一起学儿歌wūguīwūguīpáiduìpái31zāishù栽树péitǔ培土
tíshuǐ提水
nǐ
zāishù,tāpéitǔ,wǒqùtíshuǐ。你
栽树,他
培土,我去提水
。
zāishùpéitǔtíshuǐnǐzā32◆学习目标
1以“保护文物”为题,提高口语交际能力,培养文物保护意识。
2学写介绍“世界遗产”的导游词,提高书面与口头表达能力。
3领悟并在习作中运用“比照”的写法。
4背诵积累古诗《望岳》,提高记忆力,感受泰山美景。
◆课前准备
与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料,搜集有关文物保护的资料,搜集泰山风景图片资料。
第一课时
宽带网
◆明确任务
指名读,说一说本次资料搜集的范围。
◆交流方法
1方法展示台
你是采用什么方法搜集资料的?遇到困难是怎么克服的?
教师随机板书:
随时摘抄、剪贴、或复印;
查阅或购买书籍、杂志、碟片;
查找相关古诗;
登录网站查找;
调查访问亲朋好友;
观看有关的电视节目。
2资料展示会
展示搜集的图片、文字资料,简要谈谈搜集的过程。
3老师的建议:
(1)建立资料袋,分类收藏;
(2)组成合作小组进行收集与整理;
(3)要纠正一些不当作法。
◆课后实践
进一步搜集相关资料,为专题展示活动准备。
第二课时
口语交际
◆激情引入,揭示话题
1长城,是华夏儿女的骄傲!然而,她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。
2你有什么感受?
板书:口语交际――保护文物
◆展开讨论,提出建议
14-6人为一组,围绕保护长城的问题展开讨论,提出建议。一人主持,一人记录,人人发言,充分讨论。教师巡回倾听,引导学生打开思路。
2各组推荐代表在全班发言,并组织评议。教师适当板书要点,引导把建议相同或相似的归为一类。
3自由发言:由保护长城开始,交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况,说说怎样加以保护。
◆创设情景,模拟交际
交际过程中,教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。
◆课堂小结,表扬激励
第三、四课时
习作
◆创设情景,
1有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”,我们要成立“导游团”评选十佳导游,大家愿意吗?
2要求:
(1)熟悉景点风光,了解有关故事,明确注意事项;
(2)写出并熟悉导游词。
◆交流资
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