课外阅读专能力训练-写人篇（） 2023-2024学年语文五年级上册【统编版】

五年级上册语文课外阅读专项（一）写人篇★方法点拨写人的文章，就是以人物为主，通过具体的事例，反映人物的特点或思想品质。写人与记事是分不开的。它们的区别在于文章的侧重点不同：记事的文章着眼于记一件具体的事，落脚于事情发生的具体过程；写人的文章着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。阅读写人的文章要留意：1、分析典型事例，感受人物形象。刻画人物，总离不开典型事物，只有把人物置身于具体的事例中，人物的性格特点、内心世界等才能充分地表现出来，这样的事情或材料可以是一件，也可以是几件。如《将相和》，通过叙述完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个故事，刻画出蔺相如的英勇机灵，深明大义，以国家利益为重。廉颇起初虽有点傲岸和嫉妒心，但知错就改，以国家利益为重。2、分析人物的描写方法。写人文章，是以表现人物为重点的，而人物的特点，除了通过事情来表现以外，还通过人物描写来展示。人物描写方法，主要有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写、神态描写等。只有这样，才能把人物写得活机敏现。我们在阅读时，肯定要抓住人物的言行举止，体会人物的个性和品质，理解作者所要表达的思想。3、了解选材特点，抓关键词语、句子。有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的句子或词语，阅读时只要找到这些关键的句子或词语，就能比较简洁地领悟文章的中心。假如能这样阅读，不仅能加深文章思想内容的理解，同时还能提高自己对文章的鉴赏能力。4、分析写作目的，归纳中心思想。明确了文章写什么，还要弄清作者为什么写这篇文章。对中心思想的总结概括是加深对课文内容的理解，进一步明确人物形象的有效途径。★阅读提速（一）只想送给你温暖杨晔迈克尔·格林伯格是一位格外受欢迎的纽约人。他（）不是明星( )不是富豪，（）许多人都认识他，尤其是穷人。他有个雅号-“手套伯格”。他是怎么得到这个称呼的呢?他看上去像一个商人,穿着一身西服,手里提着公文包。可这公文包里装的却()文件材料,()许多副手套，寒冷的冬天里,格林伯格不像其他纽约人那样目视前方匆匆赶路。他会边走边四处张望假如看到有人没戴手套,他就会走上前送给这个人一副,然后连续前行,查找更多“冰冷的手”。他犹如不善言谈,送人手套时,也没有太多的话语。年复一年,每个冬天里,格林伯格都不厌其烦地演绎着同样的手套故事。而在一年之中的其他季节,他则忙着买手套。现在,许多纽约人都理解了他的善举,纷纷送手套给他。大家想让他转赠温暖。格林伯格坚持送人手套已经有21年了。当年他刚开始送人手套时,还是一个大方的小伙子,如今两鬓已有白发。当年,他送人手套时,老人会说:“感谢你,小伙子。”如今他送人手套时,会拍着人家的肩膀说:“小伙子,其实冬天不是很冷。”格林伯格的行为不是偶然的。他的家族世代流传着一个理念------帮忙他人会使大家都感到欢乐。他说,一副手套虽然并不贵重,但它会使你感受到冬天里流淌着温暖的力气。1.(阅读要素)本文约有500字,我的阅读时间约为分钟。请用“”画出文中的关键词句,提高阅读速度,了解文章大意。2.在文章第1、2自然段的括号内填入合适的关联词。3.联系上下文可知,第4自然段中的加点词“不厌其烦”的意思是,写出了格林伯格__的品质。从本段中的“”一词也能够看出他始终在坚持这个善举。4.格林伯格这样做的目的是()A.得到他人的感谢。B.给人温暖,让大家感到欢乐。C.得到更多手套送人。5.下列对短文第3自然段的理解,有误的一项是()A.运用对比的修辞手法,突出格林伯格为人着想、助人为乐的品质。B.运用神态描写和动作描写,突出格林伯格的与众不同。C.加点词“冰冷的手”一是说人们的手真的很冷;二是说人们对待他人的态度很冷漠。D.写格林伯格和其他人的举动的不同,为后面人们的转变埋下伏笔。6.读了短文,你想说点什么?

参考答案：1.示例:2分钟 他会边走边四处张望……"冰冷的手”。 年复一年 帮忙他人会使大家都感到欢乐……温暖的力气。既 也但是不是而是格林伯格一点儿也不觉得把温暖的手套送给有需要的人这件事情令人厌烦助人为乐、有爱心年复一年BB6.示例:帮忙他人，你就会拥有欢乐的源泉，你就会拥有温暖的力气。(二)孙膑庞涓斗智1.(阅读要素)看到短文题目，我产生的问题有:带着这些问题阅读,可以加快阅读速度。齐国大将田忌听说孙膑是个将才,把他推举给齐威王跟孙鹏谈论兵法后,对孙膑大为赏识,只恨没早点儿见面。公元前354年,魏惠王派魂消进攻赵国,包围了赵国的国都邯郸。第二年,赵国向齐国求救。齐威王想拜孙膑为大将,孙膑忙推辞说:“不行。我是个受过刑的残疾人,当了大将，会让人笑话。还是请大王拜田大夫为大将吧。”于是,齐威王就拜田忌为大将，孙膑军师，发兵去救赵国。孙膑坐在一辆有篷的车子里,帮忙田忌出主意。孙膑对田忌说:“现在魏国把精锐的兵力都拿去攻打赵国,国内大多是老弱残兵,+空虚。咱们不如去攻魏国的大梁，庞涓听到消息后，肯定会放弃邯郸,往回跑。我们便在半道上等着,迎头痛击他一顿,准能把他打散。"田忌就依据这个计策去做,庞涓大败。国大军得胜而归,邯郸之围也解除了。后来,魏国又派兵攻打韩国。韩国也向齐国求救。齐威王派田忌、孙膑带兵救韩国，孙膑又使出他的老法子,不去救韩国,却直接去攻魏国。庞涓接到本国的告急文书，只好退兵赶回去,而此时齐国的兵马已经攻进魏国了。魏国发动大量兵力，由太子申率领,抵制齐军。庞涓回来时,齐军已经退了。庞涓查看了一下齐军扎过营的地方,叫人数了数做饭的炉灶,发觉炉灶足够十万人吃饭用。庞消吓得说不出话来。第二天,庞涓带领大军赶到齐国军队第二回扎营的地方,数了数炉灶,发觉只有能够供五万人用的了。第三天,他们追到齐国军队第三回扎营的地方,认真数了数炉娃，发觉只剩两万人用的了。庞涓这才放了心,笑着说:“我早知道齐军都是胆小鬼。十万大军到了魏国,才三天工夫,就逃散了一大半,”他叮嘱魏军没日没夜地按着齐国军队走过的路线追上去。始终追到马陵,当时正值天快黑的时候。马陵道格外狭窄,路边都是障碍物。庞涓恨不得一步赶上齐国的军队，就叮嘱大军摸黑往前赶去。突然,前面的士兵回来报告说:“前面的路被木头堵住啦!”庞涓上前一看,果然见道旁的树全被砍倒了,只留下一棵最大的没砍,细细瞧去，那棵树的一面还被刮去了树皮,上面影影绰绰还写着几个大字,因为天色昏暗,看不清楚。庞涓叫士兵拿火来照。有几个士兵点起火把来。映着火光一瞧,那树上面写的是:庞消死于此树下。庞涓大吃一惊,赶忙叮嘱士兵撤退,但已经晚了。四周不知道有多少箭,像飞蝗似的向魏军射来。一时间,马陵道两旁杀声震天,到处是齐国的士兵。原来这是孙膑设下的计策,他有意每天削减炉灶的数目,引诱庞涓追上来。他算准魏兵在这个时辰到达马陵,预先潜伏好一批弓箭手,叮嘱他们只要等树下有火光,就一齐放箭。庞涓走投无路,只得拔剑自杀。2.本文约有1000字,你的阅读时间约为____分钟。3.依据短文内容,按事情进展的挨次为下列事件排序。(填序号)①围魏救赵②庞涓自杀③相见恨晚④围魏救韩⑤减灶诱敌4.文中有两个主要人物,他们分别给你留下了怎样的印象?说说理由。人物给你留下的印象理由参考答案：示例:孙膑庞涓为什么斗智?经过是什么?结果怎么样? 示例:4分钟③①④ EQ\o\ac(○,5)EQ\o\ac(○,2)4.(示例)孙膑神机妙算,足智多谋先围魏救赵,后围魏救韩，又用“减灶计”一步步迷惑庞涓，致使庞涓最终自尽。庞涓不善分析，傲慢自大先被孙膑在围困魏国时打败,后又被孙膑的“减灶计”迷惑,死于马陵之战。

（三）爱国科学家邓叔群(节选)经过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国。同时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业,只有他不听别人劝说,为了解救贫困的中国农夫,一心攻读康奈尔大学的农林专业。留学期间,他目睹同胞受到种族卑视，这激发了他为国争光的民族自尊心,他决心在最短的时间内学到最精湛的科学学问。他不仅主科成果都是A,而且荣获“斐陶斐”奖并被选为Sigma-Xi荣誉会员。正值他的博士论文快要完成时，国内的岭南大学急需一位植物病理学教授，导师推举了他,但建议他完成论文后再回去。邓叔群却认为，学到先进学问报效祖国，正是自己求学的真正目的,于是当即回国。在回国后的十年中,为搜集我国第一手真菌资料,他手提竹篮,攀山入林,一样一样地采集,逐一鉴定,定名分类。他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种,分隶于数个属，其中首次发觉的新属5个,新种121个,为世界真菌资源宝库增添了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学。在世界有名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来作出突出贡献的41位真菌学家中,他是唯一的东方人。抗日战争开始不久,为了使自己的研究能更为直接地造福国家和人民，邓叔群转向了林业研究。他带领助手深化云南、西康、四川一带,勘察森林资源状况。他们冒风雨，顶烈日,忍饥寒,摸清了该地区森林资源的组成、分布、蓄积量及病虫害等情况，绘制了中国的早期林型图,并提出了合理经营、开发和管理原始森林的研究报告，为大后方建设供应了必要的参考。其中，森林的材积估算、轮伐期、更新方法、造林方针等内容，至今仍有参考价值。(1)第1自然段共写了邓叔群、、这三件事，从中可以看出他是一个的人。(2)文中写邓叔群回国后,为祖国作出两大贡献。查阅资料,你还知道他作了什么贡献?填在下面的思维导图里。邓叔群贡献EQ\o\ac(○,1)贡献②其他参考答案：攻读康奈尔大学的农林专业 留学期间成果优异为了国家需要当即回国 有着猛烈的爱国情怀(2)①他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种,首次发觉的新属5个,新种121个,向世界宣告了中国有自己的真菌科学。②他带领助手深化云南、西康、四川一带,勘察森林资源状况,摸清了该地区森林资源的组成、分布、蓄积量及病虫害等情况，绘制了中国的早期林型图，并提出了合理经营、开发和管理原始森林的研究报告,为大后方建设供应了必要的参考。 示例:中华人民共和国成立后,他三次主动减薪。抗美援朝时,他把抗日战争前在南京购建的花园洋房捐给国家。此外，他还谢绝了举办森林病理学培训班的巨额酬金。(四)有冰川“擦痕”的人①“我没什么好怕的,假如死,我想死在冰川上,"这句话出自新中国第一代杰出地质地貌学家崔之久之口。与冰川相伴大半生的他,耄耋之年最惦念的还是那片洁白无瑕的冰川.②崔之久期望自己能和冰川有个正式的告辞,它应当发生在贡嘎山海拔3600米的一座纪念基碑处。被纪念的人是1957年攀登贡嘎山特的4位牺牲者--丁行友、师秀、国德存、彭仲穆。③1957年初夏,崔之久参与了全国总工会组织的贡嘎山登山队。当时，崔之久还是北京大学地理系的研究生,他的任务是对贡嘎山的冰川进行地貌考察。在此之前，他进行的是黄河地貌研究,冰川是他从未涉足的领域。临行前,时任中国科学院副院长的竺可赖打电话把他叫到办公室与他谈话,告诉他“冰川是大自然的温度计”，他才知道冰川研究的意义。EQ\o\ac(○,4)有“蜀山之王”之称的贡嘎山是一座极危险的雪峰,攀登难度甚至远高于攀登珠穆朗玛峰。贡嘎山虽然海拔不高,但是以峰顶为中心,半径10千米之内的山体高差达到4000米,这是格外罕见的起伏。横断山区的110条冰川汇聚在这里,平静的冰雪之下,隐藏着断裂、缝隙和雪崩等隐患,但初尝高海拔登山的队员们对此甚是懵懂。⑤雪崩、暴风雪、裂缝、滑坠、迷路、冻伤、雪盲、高山病……登山队接连遭受打击和不幸，17名登山队员中有4位队友相继牺牲。死里逃命的崔之久选择连续前行。他边登山边进行地貌考察,并于次年在《地理学报》发表论文《贡嘎山现代水川的初步观察》。这篇论文成为我国第一篇研究现代冰川的专项论文,并在之后成为《地理学报》杂志创刊以来被参考、引用最多的文章之一,而且它还有一个特殊     的副标题--“纪念为制服贡嘎山而英勇牺牲的战友"。⑥从贡嘎山回来后,崔之久将研究方向由黄河转向冰川,开启了和冰川“纠缠不断”的研究生涯。⑦两年后,崔之久毫不迟疑地参与了攀登慕仕塔格峰的队伍。在攀登过程中,为了照相和做笔记,他需要不时把手套脱下来。寒冷麻痹了他的神经,那时他的手已经没有知觉,加上雪盲症导致他看不见东西,他还以为自己戴着手套。等回到北京,他才发觉右手手指已经全部坏死,对大多数人来说,这可能是人生的重大悲剧,但是崔之久淡然接受。

⑧冰川在岩石上移动时,会因为底部携带的石块和岩石摩擦,给岩石留下大片钉子样子的痕迹。即使百万年后冰川消融不见,通过辨认这些冰川擦痕,也可以推断出冰川曾经带来的重大影响。对人来说也是如此，和冰川交叉而过之后,留下的痕迹一生难以消退.⑨在登山科考的岁月里,崔之久经历了12个人的牺牲，为了真正纪念他们,崔之久付出了一辈子的时间。“我脑子里忘不了这些人,我觉得要是我换了研究方向就对不起他们。因为他们都是为登雪山而牺牲的,我就是要继承他们的遗志,就是要替他们干,就是要为他们好好活下去。”崔之久随国家登山队攀登我国西部众多高山,对冰川冰竦地貌和第四纪地质做了大量科考工作，并应邀出国考察包括加拿大极地区、瑞士阿尔卑斯山区和南美安第斯山区等地的冰川冰缘地貌,撰写并发表了200多篇科学论文和多部专著。⑩研究冰川的人,往往对冰川有着异乎寻常的感情。崔之久一步一步走向山峰攀登，他脚下踩着如刀刃般的山岭,那是在漫长的岁月里,冰川侵蚀山体形成的刃脊。冰川刻画了山岳的样子,也塑造了他的人生。(选自《中国科学报》2015年第5版，有删改)18.崔之久和冰川之间发生了许多事情,请依据文章内容,运用“谁十做了什么”的句式,将其概括出来，填一填。(3分)崔之久和冰川之间发生的事19.下列说法错误的一项是( )(2分) A.横断山区的110条冰川汇聚在贡嘎山上,平静的冰雪之下,隐藏着断裂、缝隙、雪崩、滑坠、迷路、冻伤、雪盲、高山病等隐患。B.作为中国现代冰川研究的开拓者,崔之久多次实地调查,为我国的冰川研究做出了杰出的贡献。C.选文第①段中加点词“耄耋之年”指的是年纪很大。D.等回到北京,崔之久才发觉右手手指已经全部坏死,并久久无法释怀。20.读下面的句子,留意反复消灭的词语,写出它们的表达效果。(2分)因为他们都是为登雪山而牺牲的,我就是要继承他们的遗志,就是要替他们干,就是要为他们好好活下去。21.文中哪个细节或场景描写最打动你?请用“___”画出来,并写一写理由。(3分)22.请联系选文内容或生活实际,写一写你对画线句子的理解。(3分)23.我们的社会不乏因为探究冰川而身心留下了冰川擦痕的人;因为抗击疫情而留下了满脸勒痕的人;因为研究禾苗,身体各处留下了斑驳刮痕的人……他们都是可敬可亲的人。请结合你见过的或者听过的具体事例,选择其中一个写一写,并写出你感受到了怎样的人物品质。(4分)参考答案：崔之久加入贡嘎山登山队崔之久在冰山死里逃命崔之久参与了攀登慕仕塔格峰的队伍D“就是要”三次反复消灭,表现了崔之久研究冰山的决心之大。示例:寒冷麻痹了他的神经,那时他的手已经没有知觉,加上雪盲症导致他看不见东西,他还以为自己戴着手套。这一处细节描写,写出崔之久对冰山研究的热爱、执着。崔之久为了研究冰山,付出了大量的精力与感情。比如我的爷爷是一名中医,他格外热爱中医事业,又一事业有异乎寻常的感情。 23.示例:山东援鄂护士张静静,在疫情最严峻的时候,她毫不迟疑前往疫情一线,抢救感染的病人。此时她年幼的孩子还在家。她放弃家里的安稳生活,主动请缨支援一线,把自己置身于最危险的境地。她对病人的照看细心周到,无微不至,和当地老百姓结下了格外深厚的感情。在返乡隔离期14天刚满时，张静静突然心脏骤停去世。我感受到了张静静将自己的生死置之度外,舍小家为大家的宝贵品质。(五)__________________(1)星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一条小巷口，突然眼前一亮：“嗬，好美的花，在路边一字排开，开得正盛、正旺！为这破旧的小巷平添了几分生机。”我不由得停住了脚步，深深地被花吸引住了，真想过去嗅一嗅。(2)“吱——”一声门响，一（）矮矮的花房中伸出一（）拐杖来，一（）十五六岁、眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一（）水，仅靠一（）左脚和一（）拐杖走了出来，啊，是她？每天总能在菜场上看见她。一身朴实的装扮，裤子上还有补丁。她看见了我，浅浅地一笑，就开始认真地给花浇水了。不用问，这花肯定是她种的，多美呀！(3)在朋友家里，我们又谈起她。我第一次看见她时，她瘦得像一根豆芽菜，尖削的肩膀托着一个憔悴、忧愁的脸，就像一个久病的人，给人一种弱不禁风的感觉，仿佛一阵风便能吹倒她。不用问，她确定是个乡下的孩子。

(4)朋友告诉我，她和奶奶在一间十平方不到的小破屋里,阴暗潮湿，因为阳光都被四周高高耸立的楼房挡着。奶奶成天躺在床上，靠孙女照看和每月几十元的救济金牵强维持着生活。毕竟这是不行的，因为奶奶还要看病、吃药。所以，她把自己心爱的花儿拿出来卖了，十几盆花，一一搬出来，稍微挣点钱，贴补家用。(5)下午,我正往回走时,又见到她。正用左手托着一盆花，吃力地横穿公路。我不由得跑去扶着她，“感谢，感谢。”她一边谢我，一边吃力地慢慢往前走。我想：唉，这个样子，也真够惨的，她肯定会灰心丧气，因为这样的生活太困难了。可是，当我凝视着她的眼睛时，我呆住了，这是一张年轻的焕发着青春的脸。在这张脸上，没有任何哀痛的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活布满信念的笑。我情不自禁地问：“你的腿——”话一出口，我就懊悔了，谁知她并不在意，平静地说：“一次意外——可这世界上还是好人多，今日又碰见了你。好了，过了公路了，感谢你,再见。”我对她挥了挥手，呆呆地望着她远去的背影，她不仅在对我微笑，也在向过路的人微笑，向生活微笑。(6)呵，多美的开得正盛的花儿，多美的花一样的姑娘！1、在第（2）自然段的括号中填上合适的量词。2、联系上下文解释下列词语的意思。（1）弱不禁风：_______________________________________________________（2）灰心丧气：______________________________________________________3、文章中第一自然段中画“_______”的语句在全文起了什么作用？准确的一项是（）。A、赞美花的盛开、美丽，突出小姑娘的养花技术高，抒发作者赞颂之情。B、以花衬托人，通过赞颂花的美丽、旺盛，为下文衬托、赞美小姑娘的美好心灵做铺垫。C、通过赞颂花的美丽、旺盛，突出生活的美好、幸福，表达“我”对新生活、对小姑娘的无限赞美之情。4、文章第五自然段突出描写了小姑娘的___________________，这个描写属于_______________描写，它反映出小姑娘怎样的思想性格？请简要回答。_____________________________________________________________________5、“当我凝视着她的眼睛时，我呆住了……”此时此刻，“我”是怎么想的？_____________________________________________________________________6、文章结尾一自然段表达了“我”怎样的思想感情？_____________________________________________________________________7、请你为这篇文章拟一个生动引人、富有思想意义、恰当合适的题目。_____________________________________________________________________参考答案：间、根、个、壶、只、根形容身体虚弱，连风吹都禁不住。因生活困难，身体不好而对生活失去信念，意志消沉B动作、神态、细节对生活布满信念没想到她身体残疾，行动不便，生活困难，可仍旧精神焕发，没有哀痛，对生活布满信念。赞美小姑娘是生活的强者，同时也咱们新生活的美好、幸福。花一样的姑娘困难中的强者（六）才少年——比尔·盖茨美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会转变整个世界。盖茨天生精力旺盛，格外好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这犹如很好玩。直到今日，他还是喜欢不停地摇摆，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担当社区服务工作，常常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为用心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨擅长思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的制造创造。盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。

“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。

“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是：