统编版六年级下册语文2《腊八粥》知识点易考点一线资深名师梳理

新部编版六语下学问点易考点一线资深名师梳理2.腊八粥1.我会读。一类字：二类字：唾沫tuò嘟囔dūnāng孥孥nú肿胀zhǒng黄焖鸡mēn搁多了gē呃é咽唾沫yàn易错字：“腻”右边是“贰”,要留意“贝”的上面有两条短横,不要多写或漏写，斜钩上不要加一撇；“脏”的部首是“月”，要写得瘦长一些,右边是“庄”，不要写成“压”。易错音：唾沫（tuòtò）嘟囔（nāngnang）黄焖鸡（mēnmèn）搅和（huohé）呃（éè）咽唾沫（yānyàn）大匙（shichí）弄脏zāngzhāng钥匙（shichí）咽喉（yānyàn）多音字：yān咽喉yàn咽唾沫yè哽咽匙shi钥匙chí大匙2.我会写。1.生字：腊八粥细腻栗子咽唾沫大匙塞灌搅和浓稠嘟囔熬粥褐色染缸脏水筷子熬粥甜腻板栗咽下去汤匙灌溉搅拌稠密嘟嘟煎熬褐衣水缸弄脏竹筷2.词语：糊涂搅和解释腊肉浓稠牢靠猜想粉碎外套3.我能理解。沸腾：液体达到肯定温度时急剧转化为气体,产生大量气泡。浓稠：液体的密度大、浓度高,黏稠。有声无力：形容说话声音微弱，做事精神不振。惊异：惊异诧异。4.我能归纳词语★有声无力（含反义词）：出名无实、有气无力、有恃无恐、大同小异、大惊小怪★近义词：惊异—惊讶★反义词：浓稠—淡薄5.特殊     句型。夸张：住方家大院的八儿，今日喜得快要发疯了。反问：饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，莫非还能设什么法来抵制吗?

拟人：花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。拟人：锅中的粥，有声无力的叹气还在连续。6.课文结构梳理。第一段:引子。开篇点题，“小孩子”“大孩子”“老孩子”的烂漫。具体描写腊八粥的熬制。主体部分分五部分。第一部分(第2-8段)盼粥:急迫古怪   。第二部分(第9-12段)分粥:聪慧、狡黠。第三部分(第13-14段)猜粥:馋和期盼第四部分(第15-19段)看粥:惊异第五部分(第20-21段)吃粥:心满意足。本文有两条线索:一条线索是八儿期望吃粥的整个活动(所见所闻所想)，一条线索是腊八粥的熬制过程。7.课文重点梳理。①本文作者沈从文。课文主要写了等粥、喝粥两件事，其中等粥这件事写得具体，喝粥这件事写得简略。这样写的好处是详略得当，重点突出腊八粥的美味和对腊八粥的喜爱之情。（课后习题）通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，描绘出腊八节时甜美温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，布满童真童趣。展示出人们对生活的热爱。②八儿是一个洁净、纯粹、天真、烂漫的孩子。文章通过主人公八儿的语言、动作、神态和心理描写体现八儿迫不及待地想吃腊八粥,心理活动变化构成了本文的线索。=3\*GB3③《腊八粥》作者是，原名沈岳焕，现代有名作家、历史文物研究家。二十年月起蜚声文坛，与诗人、散文家、杂文家齐名。代表作有《》《》。（沈从文与诗人徐志摩、散文家周作人、杂文家鲁迅齐名：《边城》、《中国丝绸图案》、《唐宋铜镜》...）8.课文重点句子理解。

住方家大院的八儿，今日喜得快要发疯了。这句话采用了夸张的修辞手法，勾勒出了八儿欣喜若狂的样子。

饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，莫非还能设什么法来抵制吗?这句话采用了反问的修辞手法，形象地刻画出了八儿馋嘴,迫不及待想吃腊八粥的形象。“看羊还不够资格”幽默地写出了八儿年龄小的特点。

花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。这两句话采用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了“花生仁”和“锅巴"在锅里的形态，给读者留下深刻的印象。

课文细腻地描绘了八儿等粥、盼粥时的馋样儿。读一读文中相应的语段，体会八儿的心理，说说你从中感受到一种怎样的情趣。示例:作者擅长通过语言、动作、神态等细节描写来细腻地表现人物的心理。盼粥:“喜得快要发疯了”“进进出出灶房”，这些动作、神态描写，突出八儿的急切心理。而听到妈妈说“要到夜里”才能吃粥，八儿“眼睛可急红了”，用“要哭的样子”说“那我饿了”,神态描写已极为传神,突出八儿的迫不及待。一个“那”字(语言描写)，更是富有意味，表现出八儿的撒娇、赌气、失落的心理。分粥:“只准大哥吃一碗”，八儿还格外“体贴”地找“大哥同爹都吃不得甜的”，而“我们俩光吃甜的也行”;最终又终于忍不住，还想多占母亲的半碗。语言描写，表现出八儿的天真、聪慧和狡黠。猜粥:八儿对栗子、赤饭豆、花生仁儿、枣子、锅巴的想象，既源于他的生活阅历，更源于他急迫的期盼和作祟的馋虫。看粥:八儿“惊异”了，腊八粥的模样，一切都是他所预想到的，与他的阅历相符合的，但恰恰有了那么一一个例外，便是颜色是深褐色的，而更奇异的是，他竟然联想到的是“染缸