人教版数学一年级下册-0220以内的退位减法-01十几减5、4、3、2-教案10

课题：十几减5、4、3、2的练习第7课时教学目标1.通过各种题型的练习，学生能够掌握十几减几的计算方法，并能够用各种不同的方法正确熟练地进行计算，并会用所学的知识解决简单的实际问题。2.通过自主学习和合作交流，培养学生多角度思考问题的意识。3.培养学生发现算式规律，激发学生数学学习兴趣。教学重难点1.掌握不同的计算方法，能够正确熟练地进行计算。2.运用所学的知识解决生活中的实际问题。一、基本练习(全班齐练，集体订正)评讲：(1)说一说你是怎样算12—4的?(2)还有不同的想法吗?(学生回答，教师板书)(3)在这些算法中，你最喜欢哪一种?用你最喜欢的方法与小组里的同学说一说12—4,看看谁说得最好?2.练习四第2、3题，计时计算比赛。【设计意图】1.练习四第5题。2.练习四第7题。(1)指导学生看题。(2)全班学生独立完成。(3)集体订正。3.练习四第6题。1.练习四第4题。师：你从图中看到了什么?能提出什么数学问题?板书：12只小鸡，已经捉住了5只，还有几只?问：怎么列算式?你是怎样想的?还有不同的算法吗?2.练习四第9题。(1)学生独立看题并完成。(2)怎么列算式?为什么用减法?(3)说说你是怎么算的?3.练习四第8题。(1)指导学生看题并全班做第1组。学生独立完成第2组和第3组。(2)集体订正，并说一说你是怎样想的?4.练习四第10题。(1)指导学生看题。(2)下面的白菜加5或者上面的白菜减5可以找到所有的答案。(3)说说你是怎么算的?【设计意图】通过这一节课的学习，你有什么收获?有什么感受?活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对意!”是真的吗?”(1)(生):我要节约用水，保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3)一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人：可以，大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》旁白：“那又是谁家的呢?”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?小记者：这位同学，你好!通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗?水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存，迎水伯伯：(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好!再见!此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对意!”是真的吗?”花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我(1)(生):我要节约用水，保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3)一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话，(4)一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人：可以，大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大旁白：“那又是谁家的呢?”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?小记者：这位同学，你好!通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗?水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存，迎水伯伯：(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好!再见!此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对意!”是真的吗?”花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我(1)(生):我要节约用水，保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3)一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话，(4)一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人：可以，大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》旁白：“那又是谁家的呢?”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?小记者：这位同学，你好!通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗?了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存，迎水伯伯：(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好!再见!此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对意!”是真的吗?”花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我(1)(生):我要节约用水，保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3)一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话，(4)一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人：可以，大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》旁白：“那又是谁家的呢?”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?小记者：这位同学，你好!通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗?了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存，迎水伯伯：(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好!再见!活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对意!”是真的吗?”花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我(1)(生):我要节约用水，保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3)一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话，(4)一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人：可以，大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》旁白：“那又是谁家的呢?”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?小记者：这位同学，你好!通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗?了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存，迎水伯伯：(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好!再见!此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对意!”是真的吗?”(1)(生):我要节约用水，保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3)一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人：可以，大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》旁白：“那又是谁家的呢?”主持人：看完这个小品，你们有什么想