小学校园活动策划方案5篇

小学校内活动策划方案5篇为了确保事情或工作有序有力开展，时常须要预先制定一份周密的方案，方案是支配中内容最为困难的一种。写方案须要留意哪些格式呢?下面给大家带来小学校内活动策划方案5篇，希望大家能够喜爱。

小学校内活动策划方案1

一、指导思想：

为建设干净干净、美丽舒适的育人环境，全面开展学校卫生环境清洁工程，呈现环境干净、平安文明、秩序井然的学校新面貌，促进师生良好行为习惯的养成，特制定本方案。

二、成立领导小组

组长：

副组长：

成员：各班班主任

三、校内风貌现状：

经过全体师生的努力，尤其是班主任的辛勤劳动，学校校内风貌有了肯定改观：校内显得干净干净，教室里课桌椅摆放有序，抽屉里整齐干净，垃圾桶每天能刚好清理。

四、校内环境卫生潜在问题：

1、各班清扫卫生做得彻底，但保洁工作不力，一到课余时间各清洁区都有垃圾产生;

2、垃圾清理刚好了，倒垃圾的学生责任感强了，但垃圾桶旁边的卫生状况还有待加强。

3、有正义感的学生多了，讲卫生的学生多了，乱丢垃圾的学生少了，但还是有丢垃圾现象发生;

4、孩子教化家长讲卫生达到了肯定效果，但家长我行我素的依旧有。

五、工作措施

(一)加强领导，完善制度

成立学校环境卫生综合治理领导小组。成立以校长为组长、分管副校长为副组长、各班班主任为成员的环境卫生综合治理工作领导小组，全面负责学校的清洁卫生工作。全体教职工均实行教学、平安、卫生一岗三责制，时刻把清洁卫生工作放在重要位置，形成校长亲自抓、副校长详细抓，各班主任抓落实，师生全员参与，人人有责的环境卫生工作机制，使得学校环境卫生工作事事有人管，到处有人管，时时有人管。

(二)常规管理，常抓不懈

一是实行清洁卫生责任区制度。依据各班级学生特点，分区域、分班级包管校内卫生责任区。二实行每天清洁卫生保洁制度。各班设立卫生小组，支配本班学生3-5人在课间加强巡察，对各自班级清洁责任区实施保洁。三是实行清洁卫生检查评比制度。学校加大清洁卫生评比分值在每期“文明班”评比中的权重，将清洁卫生的评比结果与班主任工作考核和奖惩挂钩。

(三)查找问题，解决难题

对文明小卫士进行值日活动指导，以“榜样引路、听其诉苦、赐予理解、出谋划策、集思广益”等基本思想规范值日生值日，让他们真正起到榜样示范、监督管理的作用。

小学校内活动策划方案2

活动目的：

志向的书籍是才智的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，学校将举办“书香润心灵雅言溢校内”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。

活动主题：

感谢书籍享受阅读畅游书海拥有才智

活动口号：

益智明理——我们爱读书

良师益友——我们读好书

行万里路——我们多读书

学海无涯——我们勤读书

活动时间：

10月~11月上旬

活动实施：

第一阶段：宣扬打算阶段(9.30～10.15)

1、明确本届读书活动主题，活动口号。

2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

(1)班级出好黑板报，让班级充溢浓浓的书香。

(2)布置、完善图书角，备有借阅记录。

(3)开放班级图书角，记载学生借书的状况。

其次阶段：活动实施阶段(9.30～10.30)

1、“共享你的快乐，献出我的爱心”红领巾跳蚤市场

2、实行读书节开幕式暨“红领巾爱心基金会”成立仪式，宣读倡议书，明确本届读书节活动主题、活动口号。

3、读经典学问竞赛。各班级指定篇目，同阅读经典文章，开展读书学问竞赛。

4、好书举荐卡

每位同学制作一张好书举荐卡，举荐经典书籍。(学校统一印制，学生填写，并丰富内容，添加插画，力求美观。学校评比)

评比要求：围绕书籍举荐内容，丰富内容，添加插画，力求美观。可以用学校印制的纸张，也可以自己制作，但是大小尽量一样。每班交5张优秀作品进行评比。(10月31上交)

5、经典诗词展示活动。支配部分班级学生观摩学校诗词进校内展示活动。

6、书香班级我来评：依据以上各项活动开展状况进行总结评比出书香班级。

备注：

1、读书节全部活动由班教小组共同协作完成。由组长统一支配任务。

2、没有按时开展活动或上交材料的班级将在月考核中扣除相应分数。

3、未尽事宜，由德育处说明。

小学校内活动策划方案3

活动目的：

1.让学生懂得妈妈、奶奶的爱，感谢生活，学会感恩。

2.让学生懂得珍惜生活，努力学习。

3.了解节日的相关学问

活动过程：

一、主题导入

同学们，今日是一个特别的日子，一个值得纪念的日子母亲节。我们相约在这里，团聚一堂，共同为奶奶、外婆、妈妈还有学校的女老师们庆祝这个宏大的节日。

二、感恩

1、回忆感受“母爱如水”。

2、听朗诵《游子吟》

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”——唐孟郊

三、嬉戏：

我和你们心心相印

有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你母亲评分。答对6题以下的请你以后多与家长沟通。

①你母亲的.生日是。

②你母亲的体重是。

③你母亲的身高是。

④你母亲穿码鞋。

⑤你母亲喜爱颜色是。

⑥你母亲喜爱食物是。

⑦你母亲喜爱的日常消遣活动。

⑧你母亲喜爱做的运动是。

⑨你妈妈经常用来教化你的口头禅是。

四、集体朗诵《妈妈的爱》

五、“妈妈，我想对你说”

请队员们拿出打算好的卡纸，在上面写上对妈妈或者奶奶等女性长辈的话，可以为卡片进行修饰。回去后，亲自将卡片送个她。

六、总结

古人说：“滴水之恩，当涌泉相报”。通过今日的活动，大家肯定懂得了如何爱自己的妈妈、奶奶们;肯定懂得了，爱要说出，还要付诸于行动。其实，爱妈妈、奶奶、老师们，不肯定是送一张贺卡就可以了，还有许多许多可以做的事，不是吗?今日的活动虽然即将结束，但是我信任我们的回报才刚刚起先。

小学校内活动策划方案4

一、活动目的：

为给我校儿童学子搭建一个培育潜力，丰富我校文化生活，呈现才华的舞台，激发学生酷爱学习、酷爱生活、酷爱校内的情感，提高学生的全面素养，也让学生度过一个祥和、快乐、向上的“六一”国际儿童节。我校将细心支配庆“六一”文艺汇演活动。

二、活动主题：

“一个也不能少”

为了让孩子们过一个更快乐的“六一儿童节”，我们本次的活动主题是“一个也不能少”，每个班两个节目，其中一个节目务必是群众节目，全部的孩子都参与，让每一个孩子在属于他们的节日里，都能收获一份快乐!一份英勇!一份自信!

三、时间支配：

四、组织方法：

1、以班级为单位参赛，每个单位出2个节目，参赛节目由班主任和其他科任老师调配时间进行指导与训练。

2、为了保证节目的质量，各单位在5月25日将节目资料、参演人数及服装、道具、音乐上报__老师处，以便校内统一支配。

五、节目要求及节目举荐：

1、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过4分钟。

2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、群众舞)、塑身操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。

3、本次节目资料以反映“六一”儿童节快乐为题材，要健康向上、主题显明、题材新奇、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

六、各工作资料、留意事项及负责人支配如下：

1、评委：每班选两名家长当评委，于5月27日联系好，并报到詹晓静老师处。5月30日晚上7：00，召开家长评委会议。负责人：__

2、后勤：邀请村民帮忙负责会场、校内、校门口平安工作。负责人：__。

3、奖品：5月31日下午4：00前，班主任将奖品、奖状、大红花发放到位。4：00优秀小组及组长到舞台照相。负责人：__。

4、收尾：5月31日晚上结束后，将场地清理好。负责人：__。

5、所需物品及选购 ：化妆品：马利娜;书画用品：黄景宽;其他活动用品选购 ：__

6、当天晚饭支配：当晚就餐的有老师、住宿学生、帮忙化妆的家长、家长评委。负责人：__

七、活动流程：

本次活动共分为两部分：

5月31日下午4：30，进行书法、绘画、折纸、硬笔书法、简笔画展览，届时将邀请本镇书法名家到校指导。

5月31日晚上7：30，进行文艺汇演。

八、文艺汇演评分标准及评分规则：

1、每项起评分8.0分，满分10分，小数点后保留一位小数。

2、去掉分、最低分，计算每队平均分，然后把四项的平均分相加，按得分凹凸排序确定名次。100分为满分，保留两位小数，四舍五入，前三个节目演出完后，再给分。)

3、评奖分低班级组(幼儿班，一班级、二班级)、中高班级组(三至六班级)二组进行综合评奖。

4、现场打分，评出低班级组一等奖一名，二等奖两名，鼓舞奖一名，中高班级组一等奖一名，二等奖两名，鼓舞奖一名。

九、非班主任工作人员支配：

非班主任负责帮助所在班的班主任工作，生活老师负责学生更换衣服

小学校内活动策划方案5

一、活动宗旨：

为全面实行《义务教化英语课程标准(20__版)》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教化阶段学生英语听说实力教学，不断提高英语教学水平,市教化局探讨制定了《临沂市教化局关于进一步加强义务教化阶段学生英语听说实力教学的指导看法》。为此，我校特地制定了落实方案，依据落实方案的活动支配，为了激发学生学习英语的爱好，培育学生英语语感，充分调动学生学习英语的乐观性，并给学生供应展示英语才能的舞台，特实行__小学“小学生英语口语风采大赛”。

二、指导思想：

全面贯彻《义务教化英语课程标准(20__版)》，细致落实《临沂市教化局关于进一步加强义务教化阶段学生英语听说实力教学的指导看法》，进一步提高学生学习英语的爱好，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说实力的进一步提高。

三、活动主题：

“快乐英语大家说”

活动口号：EveryonesaysEnglish,everyoneinEnglish

四、竞赛对象：

全校(乡/镇)三至六班级学生，每班限报10人。

五、活动方式：

各班(学区)先依据竞赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参与全校(乡镇)的决赛。

决赛时间：__年__月__日----X月X日

六、决赛地点：

七、竞赛形式及程序：

1、抽签确定出场依次。

2、竞赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达(仅限五六班级)、朗读技巧、才艺展示，每个项目分别有评委。

3、选手进入考场后，依据大赛规定的路途及依次依次进行竞赛。

评委老师利用打分表进行打分，最终交统计老师进行成果统计与分析。

八、评奖方法：

依据总成果评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。

个人单项奖：每个单项设一等奖10名，二等奖30名，三等奖20名。

个人总分奖：一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。

九、评分标准及评委组成

(一)评分标准(各项依据实际状况酌情打分)：

1、声音宏亮，口齿清晰。

2、语音正确，语调自然。有感染力。

3、语句通顺、流畅，语感好。

4、音色、音质。

5、说唱季节奏恰当，内容娴熟，说唱流畅，语感好。

6、台风。动作表演娴熟、美丽、大方;表情丰富，有角色的改变;眼神参与有对象感。

(二)评委组成：

自我介绍：__