三年级上册体育教案

第页三年级体育课程标准目标〈一〉

课程目标：1,

增加体能，驾驭和应用基本的体育及健康知识和运动技能。2,

培育运动的爱好和爱好，形成坚持锻炼的习惯。3,

具有良好的心理品质，表现出人际交往的实力及合作精神。4,

提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。5,

发扬体育精神，形成主动进取,乐观开朗的生活看法。(二),学习领域目标：运动参及：1,具有主动参及体育活动的看法和行为。2,用科学的方法参及体育活动。运动技能：1,获得运动基础知识。2,学习和应用运动技能。3,安全的进行体育活动。4,获得野外活动的基本技能。身体健康：1,形成正确的身体姿态。2,发展体能。3,具有关注身体和健康的意识。4,懂得养分,环境和不良行为对身体健康的影响。心理健康：1,了解体育活动对心理健康的作用，相识身心发展的关系。2,正确理解体育活动及自尊,自信的关系。3,学会通过体育活动等方法调控心情。4,形成克服困难的坚毅意志品质。社会适应：1,建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。2,学会获得现代社会中体育及健康知识的方法。课程表节数周第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节第八节周一周二周三周四周五体育课教学常规课前：1,制定学年,学期教学工作安排，上交教研组探讨审查；2,按时备课，充分考虑所教水平阶段学生的身心特点，努力实现水平目标；3,布置,检查场地器材，教化学生爱惜公物；4,事,病,伤者要有假条，提前请假；5,老师整理服装，提前2分钟到指定地点等候上课。课中：1,准时集合，检查人数，安排见习生活动；2,加强安全教化防范措施，做好打算整理工作；3,组织教学严密，讲解语言生动，处理好及学生之间的关系；4,留意场地教学环境卫生，保持体育器材卫生；5,按时下课，集合学生课堂教学小结，依据课堂教学内容布置适当的课外作业。课后：组织学生送还体育器材，留意安全。小学三年级全年体育教学安排教材分类全年学时比重%第一学期第二学期教材内容课时教材内容课时基本教必修内容体育及健康基础知识35正确的身体姿态1.5安全小常识1.5实践内容走和跑7351.

原地高抬腿跑2.

30m快速跑3.

沿地面上30m厘米宽的窄道跑3.51.

30m加速跑2.

400-600m3.5跳动5双脚连续跳上跳下20-30厘米高的台阶2.5立定跳远2.5投掷31.

持轻物掷远2.

持轻物投过1.5~2米高的横绳1.5持轻物掷准1.5跳绳31.

向前连续并脚跳短绳2.

正面单脚交换跳短绳1.51.斜面.正面跑入1-3次跑出2.集体跳8字1.5攀爬平衡2平衡木上行进,转体11.

爬越60~80厘米高的障碍物2.

手脚并用爬垂直绳技巧21.

连续前滚翻2.

横叉1后滚翻1嬉戏2030长江黄河,过独木桥,老鹰抓小鸡,看谁反应快,大西瓜小西瓜,快快排队10迎面接力跑,掷沙包,篮球接力,室内活动嬉戏10选修内容限选球类830小篮球,软排4小足球4韵律活动和舞蹈61.

依据音乐节拍速度做下肢等部位的活动2.

身体基本姿态练习31.

儿童集体舞2.

儿童基本舞步3游泳3目前不具备条件1.51.5任选210现代科学的健身方法1跳长绳的花样3合计621003131单元安排单元一：小球类单元总目标：通过球类练习初步学会简单的原地左右手拍球,运球,投微型篮筐等技术动作。学习目标初步熟识原地拍球的基本方法。初步驾驭拍球的基本要领。初步驾驭运球的基本技术。初步学会最基本的投篮方法，精确地将球投入固定篮筐中。初步学会基本的投篮方法，精确地将球投入活动篮筐中。课的主题“可爱”的小皮球“跳动”的小皮球“欢快”的小皮球“顽皮”的小皮球（一）“顽皮”的小皮球（二）学习内容原地左,右手拍球拍得谁最多我的本事真不小（运球接力）用各种方法投微型篮筐（投固定篮）用各种方法投微型篮筐（投活动篮）课次安排一课时一课时一课时一课时一课时注：1.运球接力在距离的方法上依据不同的学生设定不同的要求。2.用各种方法投微型篮筐：投篮的方法回来原始，可将纸篓（篮筐）放在地面,抱在胸前,背在背后,有固定,有活动等等方法，投篮的动作,距离,高度依据实际逐步调整。周次起至日期安排进度一9.6—9.10引导课，体育常识，嬉戏是儿童的良师益友。1,队列队形；2,嬉戏：穿过小树林；二9.13—9.171,基本体操；2,嬉戏：守卫红旗；1,基本体操；2,嬉戏：报数竞赛三9.20--9.241,基本体操；2,嬉戏：春种秋收；嬉戏课：1,穿城门；2,夹球接力；四9.27--9.301,技巧：前滚翻起立接球；2,嬉戏：绑腿接力；1,技巧：不同开始姿态的前滚翻：2,复习前滚翻：五10.8—10.151,徒手操；2,嬉戏：改换目标；1,徒手操；2,绕木棒运动；六10.18—10.221,复习全套徒手操；2,嬉戏：看谁反应快；1,韵律活动；2,走：改变速度的走；七10.25—10.291,走：改变速度的走；2,嬉戏：单脚跳接力；1,各种姿态的走；2,嬉戏：绑腿接力；八11.1—11.51,藤圈韵律操；2,嬉戏：接力跑；1,藤圈韵律操；2,嬉戏：单双脚跳圈；九11.8—11.121,技巧；仰卧起坐；2,嬉戏；快跳快跳；1,韵律操；2,嬉戏：抢种抢收；十11.15—11.191,队列；行进间走；2,复习韵律操；1,韵律操；2,嬉戏：单脚跳接力；十一11.22—11.261,嬉戏课：1,踏石过河；2,攻关；1,支撑跳动；2,嬉戏：攻关；十二11.29—12.31,韵律活动；2,复习支撑跳动；1,技巧：立卧撑；2,嬉戏；绑腿接力；十三12.6—12.101,跳小绳；2,叫号赛跑；1,跳双绳；2,嬉戏：迎面接力；十四12.13—12.171,走跑交替；2,嬉戏：跳进去拍人；1,跳大绳；2,嬉戏：障碍赛跑；十五12.20—12.241,跳大绳；2,分组进行跳小绳；嬉戏课：1,单脚跳接力；2,迎面接力；十六12.27—12.311,走跑交替；2,跳小绳；1,1分钟跳小绳；2,期末总结；三年级上半学期体育教学进度表三年级体育课教案时间第一周第一节执教肖文剑（2011-9-8）课型一课时内容(室内课)1：引导课，体育常识，嬉戏是儿童的良师益友。目的1,通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，仔细上好体育课。2,培育学生身体的正确姿态和基本活动的实力。3,培育学生各种优良品质，发展学生的想象力,创建力等实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强开始部分一,唱歌：二,师生问好：三,宣布本次课的内容和任务：四,点名；教室1,老师语言要清晰。2,讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分一,讲解本学期体育课的要求和任务内容。二,嬉戏是儿童的良师益友。1,

做嬉戏可以全面锻炼身体。2,

做嬉戏可以使大脑敏捷。3,

做嬉戏可以培育优良品德。4,

做嬉戏可以使心情开心。教室1,教室讲解语言要清晰。2,要求：①,学生仔细遵守纪律。②,养成良好的坐立行的正确姿态。③,能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。120小顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分5,

做嬉戏可以调解脑力疲惫。重点：对嬉戏好处的理解和相识。二,嬉戏：（抓手指）规则：1,手放平。2,食指尖必需顶着手掌心。3,听到老师口令后才能抓手指。教室1,老师讲解嬉戏的方法和规则。2,老师做示范。3,学生练习和嬉戏。1,学生仔细听讲嬉戏方法和规则。2,学生练习。3,学生进行嬉戏。3/46小结束部分一,总结本次课的状况。二,下课。教室老师总结本次可的状况。学生按教室的座位坐好。14小场地设计教学回顾三年级体育课教案时间第一周第二节执教肖文剑2011-9-9课型一课时内容1,队列队形；2,嬉戏：穿过小树林；目的1,通过本次课的学习，使学生进一步驾驭队列队形的方法及技巧。2,培育学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3,培育学生变向跑的实力和克服困难的精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,小嬉戏；“抓人”2,小型徒手操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,老师带领学生一起做嬉戏。4,老师讲解徒手操的动作和要求。5,师生一同练习。1,学生站成四列横队。2,学生和老师一同做嬉戏。3,学生仔细听讲看示范。4,学生精神饱满。112110小基本部分一,队列队形：1,集中留意力联系；（有效及无效）2,快快集合；3,稍息,立正,向右看齐；5,变换队形；1,老师讲动作方法和要领。2,老师做正确的示范。3,老师个别指导。4,找好学生做表演。1,学生仔细听动作方法和要领。2,学生练习。3,分组练习。4,动作一样，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强重点：动作自然，协凋精确。难点：重心前后稳定，节奏一样。二,嬉戏：穿过小树林；规则：1,

必需站在起跑线后，拍手后才能起跑。2,

不得遇到下树，如遇到扶起后才能其跑。1,老师讲解嬉戏方法和规则。2,老师做正确示范。3,老师做正确评定输赢。1,学生仔细听嬉戏方法和规则。2,学生练习和竞赛。3,分组竞赛。2－310中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,老师总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲心情饱满。2,下课。12小场地设计八个小木柱；四个标记物；教学回顾三年级体育课教案时间第一周第三节课型一课时内容1,队列队形；2,嬉戏：穿过小树林；目的4,通过本次课的学习，使学生进一步驾驭队列队形的方法及技巧。5,培育学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。6,培育学生变向跑的实力和克服困难的精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：4,小嬉戏；“抓人”5,小型徒手操。6,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型6,老师语言要清晰。7,老师讲解课堂要求和任务。8,老师带领学生一起做嬉戏。9,老师讲解徒手操的动作和要求。10,

师生一同练习。5,学生站成四列横队。6,学生和老师一同做嬉戏。7,学生仔细听讲看示范。8,学生精神饱满。112110小基本部分一,队列队形：1,集中留意力联系；（有效及无效）2,快快集合；3,稍息,立正,向右看齐；5,变换队形；5,老师讲动作方法和要领。6,老师做正确的示范。7,老师个别指导。8,找好学生做表演。5,学生仔细听动作方法和要领。6,学生练习。7,分组练习。8,动作一样，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强重点：动作自然，协凋精确。难点：重心前后稳定，节奏一样。二,嬉戏：穿过小树林；规则：3,

必需站在起跑线后，拍手后才能起跑。4,

不得遇到下树，如遇到扶起后才能其跑。4,老师讲解嬉戏方法和规则。5,老师做正确示范。6,老师做正确评定输赢。4,学生仔细听嬉戏方法和规则。5,学生练习和竞赛。6,分组竞赛。2－310中结束部分一,放松；二,小结；三,下课3,老师总结本次课的状况。4,下课。3,仔细听讲心情饱满。4,下课。12小场地设计八个小木柱；四个标记物；教学回顾三年级体育课教案时间第二周第一节课型一课时内容1,基本体操：第八套广播体操（1－4）节；2,嬉戏：守卫红旗；目的1,通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿态，促进身体的各器官的正常发育。2,培育学生集体主义精神，发展学生动作快速实力和奔跑实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习；2,小型徒手操；专项打算活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,老师讲解徒手操的动作和要求。4,师生一同练习。1,学生站成四列横队。2,学生仔细听队列的要求。3,师生一同练习。4,动作一样，精神饱满。112110小基本部分一,第八套广播体操（1－4）节；第一节，伸展运动；第二节，扩胸运动；第三节,踢腿运动；第四节，体侧运动；1,老师讲解动作要求和方法。2,老师做完整的正确的示范。3,老师个别指导。4,找好学生做表演。1,学生仔细听动作要领和方法2,学生练习。3,分组练习。4,动作一样，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的精确性和优美大方。三,嬉戏；守卫红旗规则：1,

没有被教化的人不得随意进入圈内。2,

叫号时要清晰,洪亮，松手时红旗必需竖直。1,老师讲解嬉戏的方法和规则。2,老师做正确的示范。3,老师正确评定输赢。1,学生仔细听嬉戏的方法和规则。2,学生练习。3,分组竞赛。2－310中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,老师总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲心情饱满。2,下课。12小场地设计教学回顾三年级体育课教案时间第二周第二节课型一课时内容1,基本体操：第八套广播体操（5－8）节；2,嬉戏：报数竞赛目的1,通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的驾驭。2,培育学生身体的正确姿态和动作的协调性实力。3,培育学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和快速排队的实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习；2,小型徒手操；3,专项打算活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,

老师语言要清晰。2,

老师讲解课堂要求和任务。3,

老师讲解徒手操的动作和要求。4,

师生一同练习。1,

学生站成四列横队。2,

学生仔细听队列的要求。3,

师生一同练习。4,

动作一样，精神饱满。112110小基本部分二,第八套广播体操（5－8）节：第五节，体转运动；第六节，全身运动；第七节，跳动运动，第八节，整理运动，1,老师讲解动作要求和方法。2,老师做完整的正确的示范。3,老师个别指导。4,找好学生做表演。1,学生仔细听动作要领和方法2,学生练习。3,分组练习。4,动作一样，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的精确性和优美大方。一,

嬉戏：报数竞赛规则：1,

必需按老师的要求顺序报数。中间不得有间隔。2,

报错数时必需改正报数才可以接着下面报数。1,

老师讲解嬉戏的方法和规则。2,

老师做正确的示范。3,

老师正确评定输赢。1,

学生仔细听嬉戏的方法和规则。2,

学生练习。3,

分组竞赛。2－310中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,老师总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲心情饱满。2,下课。12小场地设计预计三年级体育课教案时间第三周第一节课型一课时内容1,基本体操：第八套广播体操（1－8）节；2,嬉戏：春种秋收目的1,通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的驾驭。2,培育学生身体的正确姿态和动作的协调性和节奏感。3,发展学生快速奔跑的实力，培育学生仔细负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习；2,小型徒手操；3,专项打算活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,

老师语言要清晰。2,

老师讲解课堂要求和任务。3,

老师讲解徒手操的动作和要求。4,

师生一同练习。1,

学生站成四列横队。2,

学生仔细听队列的要求。3,

师生一同练习。4,

动作一样，精神饱满。112110小基本部分一,第八套广播体操（1－8）节：（全套练习）重点：各节的动作要领及要求。1,

老师讲解动作要求和方法。2,

老师做完整的正确的示范。3,

老师个别指导。4,

找好学生做表演。1,

学生仔细听动作要领和方法学生练习。2,

分组练习。3,

动作一样，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分难点：动作的精确性和优美大方。二,嬉戏（春种秋收）规则：1,必需按老师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。2,交换物必需放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在接着跑。1,老师讲解嬉戏的方法和规则。2,老师做正确的示范。3,老师正确评定输赢。1,学生仔细听嬉戏的方法和规则。2,学生练习。3,分组竞赛。2－310中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,老师总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲心情饱满。2,下课。12小场地设计小沙包—20个四个标记物教学回顾三年级体育课教案时间第三周第二节课型一课时内容嬉戏课；1,穿称门；2,加球接力；目的1,发展学生速度素养，提高快速反映实力。2,培育学生齐心协力的集体主义精神。3,发展速度，提高身体的协调实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：4,队列练习；5,小型徒手操；6,专项打算活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务3,老师讲解徒手操的动作和要求。4,师生一同练习。1,学生站成四列横队。2,学生仔细听队列的要求。3,师生一同练习。4,动作一样，精神饱满。112110小基本部分一,嬉戏（穿称门）：规则：1,嬉戏者必需成一路纵队向前跑，否则判失败。2,嬉戏者进行时嬉戏者之间不准松手。1,老师讲解动作要求和方法。2,老师做完整的正确的示范。3,老师个别指导。4,找好学生做表演。1,学生仔细听动作要领和方法学生练习。2,分组练习。3,动作一样，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分3,城门不准随意移动，否则判本队失败。二,嬉戏：（加球接力）规则：1,球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。2,交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。1,老师讲解嬉戏的方法和规则。2,老师做正确的示范。3,老师正确评定输赢。1,学生仔细听嬉戏的方法和规则。2,学生练习。3,分组竞赛。2－310中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,老师总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲心情饱满。2,下课。12小场地设计四个小皮球四个标记物教学回顾三年级体育课教案时间第四周第一节课型一课时内容1,技巧：前滚翻起立，接球；2,嬉戏：障碍赛跑；目的1,通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等实力，培育学生克服困难等优良品质。2,通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。3,培育学生团结协作和集体主义精神，顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列：立正,稍息,集合,解散,。2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,技巧：前滚翻起立，接球重点：蹬地,低头,团身。难点：动作连贯，协调1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1,学生仔细听讲动作方法和要领。2,学生集体练习。3,学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,嬉戏：（障碍赛跑）规则：1,

嬉戏者应在竞赛中完成所规定的动作。2,

由小裁判评定动作正确及否。3,

每个队员的竞赛次数相等。4,找学生表演。1,老师讲解嬉戏要求和规则。2,学生练习竞赛。3,老师做正确评定输赢。4神饱满动作轻松整齐一样1,学生仔细听讲嬉戏规则。2,学生练习竞赛。3,分组竞赛。2/39中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计教学回顾三年级体育课教案时间第四周第二节课型一课时内容1,技巧：不同开始姿态的前滚翻；2,复习：前滚翻起立，接球目的1,通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，驾驭要领。2,通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。3,巩固前滚翻接球的技术，培育学生英勇机灵和创新的精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列：变换队形2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,技巧：不同开始姿态的前滚翻；重点：蹬地,低头,团身。难点：动作连贯，协调。1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1,学生仔细听讲动作方法和要领。2,学生集体练习。3,学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地,低头,团身。难点：动作连贯，协调。4,找学生表演。1,老师讲解嬉戏要求和规则。2,学生练习竞赛。3,老师做正确评定输赢。4神饱满动作轻松整齐一样1,学生仔细听讲嬉戏规则。2,学生练习竞赛。3,分组竞赛。2/39中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计教学回顾三年级体育课教案时间第五周第一节课型一课时内容1,徒手操；2,嬉戏：改换目标目的1,通过本次课的学习，发展人体各个部位的实力。2,培育学生良好的身体姿态和集体精神风貌具有很好的作用。3,发展学生快速奔跑的实力，培育学生仔细负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习；2,小型徒手操；3,专项打算活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,老师讲解徒手操的动作和要求。4,师生一同练习。1,学生站成四列横队。2,学生仔细听队列的要求。3,师生一同练习。4,动作一样，精神饱满。112110小基本部分一,徒手操重点：各节的动作要领及要求。1,老师讲解动作要求和方法。2,老师做完整的正确的示范。3,老师个别指导。4,找好学生做表演。1,学生仔细听动作要领和方法学生练习。2,分组练习。3,动作一样，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分难点：动作的精确性和优美大方。二,嬉戏（改换目标）规则：1,

追者只能拍人，不许堆人，拉人。2,

逃者须要“隐藏必需站在前面站在后面，或侧面。1,

老师讲解嬉戏的方法和规则。2,

老师做正确的示范。3,

老师正确评定输赢。1,

学生仔细听嬉戏的方法和规则。2,

学生练习。3,

分组竞赛。2－310中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,老师总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲心情饱满。2,下课。12小场地设计教学回顾三年级体育课教案时间第五周第二节课型一课时内容1,徒手操；2,嬉戏：绕木棒运动目的4,通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的实力。5,培育学生良好的身体姿态和集体精神风貌具有很好的作用。6,培育学生锻炼奔跑的实力，培育学生仔细负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：4,队列练习；5,小型徒手操；6,专项打算活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,老师讲解徒手操的动作和要求。4,师生一同练习。1,学生站成四列横队。2,学生仔细听队列的要求。3,师生一同练习。4,动作一样，精神饱满。112110小基本部分一,徒手操重点：各节的动作要领及要求。1,

老师讲解动作要求和方法。2,

老师做完整的正确的示范。3,

老师个别指导。4,

找好学生做表演。1,

学生仔细听动作要领和方法学生练习。2,

分组练习。3,

动作一样，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分难点：动作的精确性和优美大方。二,嬉戏（绕木棒运动）规则：1,

不击掌或发令后不得起跑。2,

再穿行时不可遇到小木棒，不可跨越小木棒。1,

老师讲解嬉戏的方法和规则。2,

老师做正确的示范。3,

老师正确评定输赢。1,

学生仔细听嬉戏的方法和规则。2,

学生练习。3,

分组竞赛。2－310中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,老师总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲心情饱满。2,下课。12小场地设计教学回顾三年级体育课教案时间第六周第一节课型一课时内容1,基本体操：第八套广播操（1-8）节；2,嬉戏：挑战应战；目的1,通过这节课的学习，使学生进一步驾驭和巩固了对身体的各部位的练习。2,培育学生良好身体的正确姿态和集体主义精神的良好习惯。3,通过嬉戏练习，培育学朝气灵,坚决和诚恳的品质。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列：立正,稍息,集合,解散。2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,徒手操：全套练习；重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的精确性和优美大方有节奏感。1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,嬉戏：挑战应战规则：1,

应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2,

追拍时不得用力堆人。3,

应战者如失败就算对方成功。4,找学生表演。1,老师讲解嬉戏要求和规则。2,学生练习竞赛。3,老师做正确评定输赢。4神饱满动作轻松整齐一样1,学生仔细听讲嬉戏规则。2,学生练习竞赛。3,分组竞赛。2/39中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计教学回顾三,四年级体育课教案时间第六周第二节课型一课时内容1,韵律活动；2,走：改变速度的走；目的1,通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，视察力，培育学生组织及纪律性。2,通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿态，发展学生走的实力除尽下肢和内脏器官的发展。3,培育学生集体主义精神和协调性的实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列：2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,韵律活动节奏嬉戏猜猜它是谁规则；1,

被猜者不要动不要笑和不许说话。2,

假如第一次猜错可以才第二次。1,

老师讲解嬉戏要求和规则。2,

学生练习竞赛。3,

老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,

学生练习竞赛。3,

分组竞赛。2/312中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强二,走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1,

学生仔细听讲动作方法和要领。2,

学生集体练习。3,

学生分组练习。4X818中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计预计三,四年级体育课教案时间第七周第一节课型一课时内容1,走：改变速度的走；；2,嬉戏：单脚跳接力；目的1,通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿态，发展学生走的实力除尽下肢和内脏器官的发展。2,培育学生动作的灵敏性,敏捷性,精确性等各项素养。3,通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，发展学生的弹跳和坚韧精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列：2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1,

学生仔细听讲动作方法和要领。2,

学生集体练习。3,

学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强二,嬉戏：单脚跳接力规则：1,

起跳前必需站在起跳线后不得踏线。2,

发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。1,

老师讲解嬉戏要求和规则。2,

学生练习竞赛。3,

老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,

学生练习竞赛。3,

分组竞赛。2/312中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计预计三,四年级体育课教案时间第七周第二节课型一课时内容1,走：用各种正确姿态的走；2,嬉戏：绑腿接力；目的1,通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿态，巩固走的技能发展学生走的实力除尽下肢和内脏器官的发展。2,通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列：2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,走：用各种正确姿态的走：重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1,

学生仔细听讲动作方法和要领。2,

学生集体练习。3,

学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强二,嬉戏：（绑腿接力）规则：1,

老师发令后或击掌后才能起跑。2,

按老师规定的要求抛丸不得少跑。3,

绳子肯定要绑好，绳子松开不得分。1,

老师讲解嬉戏要求和规则。2,

老师做正确示范。3,

学生练习竞赛。4,

老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,

留意视察老师的示范。3,

学生练习竞赛。4,

分组竞赛。2/312中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计预计～要及时记载教学回顾。2001.10.7三,四年级体育课教案时间第八周第一节课型一课时内容1,藤圈韵律操（1—3）节；2,嬉戏：挑战应战；目的4,通过这节课的学习，使学生初步驾驭藤圈的简单动作和技术，发展学生的下肢的力气。5,培育学生身体正确姿态和协调等身体素养。6,发展学生的下肢奔跑实力及团结协作的集体精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：2,徒手操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,藤圈韵律操（1—3）节重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的精确性和优美大方有节奏感。4,老师讲解动作方法和要领。5,老师做分解和完整动作示范。6,老师给学生个别指导。1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,嬉戏：挑战应战规则：4,

应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。5,

追拍时不得用力堆人。6,

应战者如失败就算对方成功。4,找学生表演。4,老师讲解嬉戏要求和规则。5,学生练习竞赛。6,老师做正确评定输赢。4神饱满动作轻松整齐一样4,学生仔细听讲嬉戏规则。5,学生练习竞赛。6,分组竞赛。2/39中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计藤圈每人一个教学回顾三,四年级体育课教案时间第八周第二节课型一课时内容1,藤圈韵律操（4—6）节：2,嬉戏：单双脚跳圈：目的4,通过本次课的教学，使学生进一步驾驭藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳实力。5,培育学生身体正确姿态和灵敏，协调等身体素养。6,发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：2,拍手操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,藤圈韵律操（4—6）节重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的精确性和优美大方有节奏感。4,

老师讲解嬉戏要求和规则。5,

学生练习竞赛。6,

老师做正确评定输赢。4,

学生仔细听讲嬉戏规则。5,

学生练习竞赛。6,

分组竞赛。2/312中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,嬉戏：单双脚跳圈规则：1,

跳时途中不许接触圆圈。2,

发令后或拍手后方可跳。3,

单脚跳时摇摆腿不许触地面。4,老师讲解动作方法和要领。5,老师做分解和完整动作示范。6,老师给学生个别指导。4,

学生仔细听讲动作方法和要领。5,

学生集体练习。6,

学生分组练习。4X818中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计藤圈每人一个标记物4个预计三,四年级体育课教案时间第九周第一节课型一课时内容1,技巧：仰卧起坐；2,嬉戏：快跳快跳；目的4,通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力5,培育学生的灵敏性和及速度性和奔跑的实力。6,培育学生对动作仔细负责和集体主义精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列：各种图形跑2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,技巧：（仰卧起坐）重点难点：用力收复。4,老师讲解动作方法和要领。5,老师做分解和完整动作示范。6,老师给学生个别指导。4,

学生仔细听讲动作方法和要领。5,

学生集体练习。6,

学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强二,嬉戏：（快跳快跳）规则：3,

起跳前必需站在起跳线后不得踏线。4,

跳垫子是脚不要碰垫子如到了扶起来再跳。4,

老师讲解嬉戏要求和规则。5,

学生练习竞赛。6,

老师做正确评定输赢。4,

学生仔细听讲嬉戏规则。5,

学生练习竞赛。6,

分组竞赛。2/312中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计垫子20块预计三,四年级体育课教案时间第九周第二节课型一课时内容1,韵律操ABC3节；2,嬉戏：抢种抢收；目的3,通过这节课的学习，使学生了解一些简单的韵律操的动作，培育学生的协调性灵敏性等实力。4,通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,韵律操：（ABC3节）重点：动作精确性。难点：动作的协调性。4,老师讲解动作方法和要领。5,老师做分解和完整动作示范。6,老师给学生个别指导。4,

学生仔细听讲动作方法和要领。5,

学生集体练习。6,

学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强二,嬉戏：（抢种抢收）规则：4,

口袋不得放在圆圈外回来时必需检起来。5,

每个圆内只能放一个口袋。5,

老师讲解嬉戏要求和规则。6,

老师做正确示范。7,

学生练习竞赛。8,

老师做正确评定输赢。5,

学生仔细听讲嬉戏规则。6,

留意视察老师的示范。7,

学生练习竞赛。8,

分组竞赛。2/312中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计口袋20个4个小捅预计三,四年级体育课教案时间第十周第一节课型一课时内容1,队列：错肩和交叉行进间走；2,复习：韵律操：目的1,通过这节课的学习，使学生驾驭错肩和交叉行进间走的方法。2,培育学生进一步驾驭动作的技能。3,培育学生的集体主义精神和良好的作风。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：2,徒手操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,队列：错肩和交叉行进间走重点：走得轻松。难点：走的自然。1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,韵律操：（ABC3节）重点：动作精确性。难点：动作的协调性。4,找学生表演。1,老师讲解嬉戏要求和规则。2,学生练习竞赛。3,老师做正确评定输赢。4神饱满动作轻松整齐一样1学生仔细听讲嬉戏规则。2,学生练习竞赛。6,

分组竞赛。2/39中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计藤圈每人一个教学回顾三,四年级体育课教案时间第十周第二节课型一课时内容1,韵律操；2,嬉戏：单脚跳接力；目的7,通过本次课的教学，使学生进一步驾驭藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳实力。8,培育学生身体正确姿态和灵敏，协调等身体素养。9,发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：2,拍手操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分二,韵律操：重点：动作精确性。难点：动作的协调性。1,

老师讲解嬉戏要求和规则。2,

学生练习竞赛。3,

老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,

学生练习竞赛。3,

分组竞赛。2/312中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,嬉戏：单双脚跳圈规则：4,

跳时途中不许接触圆圈。5,

发令后或拍手后方可跳。6,

单脚跳时摇摆腿不许触地面。1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1,

学生仔细听讲动作方法和要领。2,

学生集体练习。3,

学生分组练习。4X818中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计藤圈16个标记物4个预计三,四年级体育课教案时间第十一周第一节课型一课时内容1,嬉戏课：踏石过河,攻关：目的1,通过嬉戏课的学习，使学生进一步发展跳动实力和下肢力气。2,培育学生的灵敏性和及速度性和奔跑的实力。培育学生对动作仔细负责和集体主义精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：各种图形跑2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,嬉戏课：1,踏石过河：规则：①发令后或击掌后才能跨跳。②如踏在圈外，算失败。③必需按规定的要求做动作。1,

老师讲解嬉戏要求和规则。2,

学生练习竞赛。3,

老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,

学生练习竞赛。3,

分组竞赛。3/415中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强2,攻关规则：①摇绳者必需按规定的方向有节奏地摇绳。②凡安全通过的人每人的一分。③攻关的人不能从旁边绕过去。1,

老师讲解嬉戏要求和规则。2,

学生练习竞赛。3,

老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,

学生练习竞赛。3,

分组竞赛。2/312中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计大绳四条四个标记物预计三,四年级体育课教案时间第十一周第二节课型一课时内容1,支撑跳动：2,嬉戏：攻关；目的1,通过学习，进一步在跳箱上做各种姿态向前跳下的动作方法。发展2,通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,支撑跳远：跳上成蹲撑,起立向前跳下：重点：落地要缓冲。难点：动作灵敏协调。1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1,

学生仔细听讲动作方法和要领。2,

学生集体练习。3,

学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强二,嬉戏：（攻关）规则：①摇绳者必需按规定的方向有节奏地摇绳。②凡安全通过的人每人的一分。③攻关的人不能从旁边绕过去。1,

老师讲解嬉戏要求和规则。2,

老师做正确示范。3,

学生练习竞赛。4,

老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,

留意视察老师的示范。3,

学生练习竞赛。4,

分组竞赛。2/312中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计大绳4条跳箱2套预计三,四年级体育课教案时间第十四周第二节课型一课时内容1,跳大绳；2,嬉戏：障碍物赛跑；目的5,通过这节课的学习，使学生驾驭跳大绳的方法,同学之间的协调性和协作实力。6,发展下肢力气，协调等身体素养。7,培育学生集体主义精神和奔跑速度实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：2,广播操。3,专项打算活动。1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,跳大绳：重点：跳摇要协作协调。难点：轻松,连贯动作自然。7,老师讲解动作方法和要领。8,老师做分解和完整动作示范。9,老师给学生个别指导。7,

学生仔细听讲动作方法和要领。8,

学生集体练习。9,

学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,嬉戏障碍物赛跑规则：1,

听到信号以后或拍手后才能起跑。2,

碰倒障碍物必需把它放在原为后才能在跑。9,

老师讲解嬉戏要求和规则。10,

老师做正确示范。11,

学生练习竞赛。12,

老师做正确评定输赢。9,

学生仔细听讲嬉戏规则。10,

留意视察老师的示范。11,

学生练习竞赛。12,

分组竞赛。2/312中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计大绳四个标记物四个圆圈四个预计三,四年级体育课教案时间第十五周第一节课型一课时内容1,跳大绳；2,跳小绳：目的1,通过这节课的学习，使学生驾驭跳大绳和跳小绳的方法增加同学之间的协调协作实力。2,发展学生的下肢力气，灵敏性协调性的身体素养。3,培育学生的集体主义精神和良好的作风。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：2,徒手操。3,专项打算活动。1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,跳大绳：重点：跳摇要协作协调。难点：轻松,连贯动作自然。4,老师讲解动作方法和要领。5,老师做分解和完整动作示范。6,老师给学生个别指导。1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,跳小绳重点；摇绳轻松。难点：轻松,协调动作连贯。4,找学生表演。1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。4,找学生表演。4神饱满动作轻松整齐一样1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一样2/39中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计大绳四根小绳每人一条教学回顾三,四年级体育课教案时间第十五周第二节课型一课时内容目的10,

通过本次课的教学，使学生进一步驾驭藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳实力。11,

培育学生身体正确姿态和灵敏，协调等身体素养。12,

发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：2,拍手操。3,专项打算活动。1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分二,韵律操：重点：动作精确性。难点：动作的协调性。4,

老师讲解嬉戏要求和规则。5,

学生练习竞赛。6,

老师做正确评定输赢。4,

学生仔细听讲嬉戏规则。5,

学生练习竞赛。6,

分组竞赛。2/312中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,嬉戏：单双脚跳圈规则：7,

跳时途中不许接触圆圈。8,

发令后或拍手后方可跳。9,

单脚跳时摇摆腿不许触地面。4,老师讲解动作方法和要领。5,老师做分解和完整动作示范。6,老师给学生个别指导。4,

学生仔细听讲动作方法和要领。5,

学生集体练习。6,

学生分组练习。4X818中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计藤圈16个标记物4个预计三,四年级体育课教案时间第十一周第一节课型一课时内容1,嬉戏课：踏石过河,攻关：目的1,通过嬉戏课的学习，使学生进一步发展跳动实力和下肢力气。2,培育学生的灵敏性和及速度性和奔跑的实力。培育学生对动作仔细负责和集体主义精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：各种图形跑2,广播操。3,专项打算活动。1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,嬉戏课：1,踏石过河：规则：①发令后或击掌后才能跨跳。②如踏在圈外，算失败。③必需按规定的要求做动作。4,

老师讲解嬉戏要求和规则。5,

学生练习竞赛。6,

老师做正确评定输赢。4,

学生仔细听讲嬉戏规则。5,

学生练习竞赛。6,

分组竞赛。3/415中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强2,攻关规则：①摇绳者必需按规定的方向有节奏地摇绳。②凡安全通过的人每人的一分。③攻关的人不能从旁边绕过去。4,

老师讲解嬉戏要求和规则。5,

学生练习竞赛。6,

老师做正确评定输赢。4,

学生仔细听讲嬉戏规则。5,

学生练习竞赛。6,

分组竞赛。2/312中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计大绳四条四个标记物预计三,四年级体育课教案时间第十一周第二节课型一课时内容1,支撑跳动：2,嬉戏：攻关；目的1,通过学习，进一步在跳箱上做各种姿态向前跳下的动作方法。发展2,通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：2,广播操。3,专项打算活动。1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,支撑跳远：跳上成蹲撑,起立向前跳下：重点：落地要缓冲。难点：动作灵敏协调。4,老师讲解动作方法和要领。5,老师做分解和完整动作示范。6,老师给学生个别指导。4,

学生仔细听讲动作方法和要领。5,

学生集体练习。6,

学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强三,嬉戏：（攻关）规则：①摇绳者必需按规定的方向有节奏地摇绳。②凡安全通过的人每人的一分。③攻关的人不能从旁边绕过去。5,

老师讲解嬉戏要求和规则。6,

老师做正确示范。7,

学生练习竞赛。8,

老师做正确评定输赢。5,

学生仔细听讲嬉戏规则。6,

留意视察老师的示范。7,

学生练习竞赛。8,

分组竞赛。2/312中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计大绳4条跳箱2套预计三年级体育课教案时间第十二周第一节课型一课时内容1,韵律活动；2,复习：支