三年级下册健康教育教学计划及教案

第页三年级下册健康教化教学安排一,学情分析：度过两年欢乐的校园生活，三年级的学生们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了肯定的健康卫生习惯。“六大行为习惯”培育活动和健康教化课,讲座,手抄报竞赛等一系列的活动让学生们活泼向上，特殊渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”。但学生良好的健康卫生习惯和身心素养还需不断培育。二,教学目标：1.倾听生命的声音，感受生命的奇妙，了解男孩及女孩的不同，共享生命的美妙。2.让每位学生拥有健康的身心,能说出自己的心里话，充溢自信，演绎平凡而又精彩的人生。3.了解生活中安全保健知识,如爱护自己的眼睛,预防流感,安全用电,文明坐车等，学习爱护自己。培育学生良好的生活,卫生习惯。4.感受劳动的乐趣，学习用双手创建美妙生活。三,减负提质措施：1.

开展讲座,手抄报竞赛,知识抢答赛,儿童剧表演等丰富多彩的活动，在欢乐的活动中培育学生的身心素养。2.每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评比活动，树立学习的榜样，激发学生的爱好。3.教学中运用多种教学手段，如CAI课件,幻灯,挂图,模型,表演等激发学生的学习爱好，巩固教学效果，促进实力的培育。4.利用校园网,黑板板等窗口进行健康知识,卫生常识的宣扬，为学生创建一个优美健康的生活环境，并利用各种检查,竞赛促使学生行为习惯的形成。5．及家长紧密联系，创设良好的教化大环境，共同培育学生的健康习惯。6.开展“我想对你说”等活动，激励学生说出自己的心里话，活出自己的精彩人生，培育学生的自信念。四,教学检测及评价：健康教化课分生理健康和心理健康等内容进行评价，评价形式有学生自评,小组互评,家长评价,老师评价，评价等级分优秀,良好,一般,较差四个等级。五,教学进度周次内容周次内容1我们的心脏10我们的肺2血液11眼睛的构造及功能3我们的肝脏12牛奶的养分价值4养分及健康13绿色食品5怎样吃水果14预防流行性感冒6流脑的预防15预防细菌性痢疾7聪慧须要碘16夏日炎炎防中暑8被蚊虫叮咬怎么办17动物朋友9安全滑冰18培育机警19-20复习考试三年级下册健康教化教案【我的身体】第1课我们的心脏教学目标：了解心脏位于身体的详细位置。了解心脏的结构和功能。让学生了解如何爱护心脏。教学重点：心脏的结构和功能教学打算:多媒体课件教学过程谈话导入1．师：你听到过自己心跳的声音在什么地方呢你能明确指一指吗2,你认为是什么在跳动呢你认为它怎样跳动的呢你知道心脏是什么样子吗？二,新授1,相识心脏（课件出示心脏图片）2,位置：心脏位于胸腔内，膈肌的上方，二肺之间，约三分之二在中线左侧。3,外形：师简述：心脏是由肌肉构成的，形态像一个桃子，大小和自己的拳头接近，成人的心脏重量在300克左右，和一个大鸡腿的重量差不多。师：心脏的跳动主要是心脏上面的心肌不断的收缩和舒张造成的,请同学们伸出左手,握成一个小拳头,用力握紧,这就相当于心脏的收缩,再张开这就相当于心脏的舒张,正是这一收缩和舒张,使心脏里面的血液流出去,又流进来.师：心跳就是由心脏的收缩及舒张产生的，人们常常专心脏停止跳动来表明生命的结束。的确，我们只要还有一口气，心脏就会跳动。而且一个正常人的心脏每天跳动10万次左右。3,心脏的结构（课件出示心脏结构图片）老师讲解并描述：心脏分四个腔，左右心房，左右心室。左心房和左心室相通，右心房和右心室相通，中间有瓣膜，可防止血液倒流。左心房左心室和右心房右心室之间不相通。心室和动脉之间有动脉瓣，也可以防止血液倒流心脏的功能如何爱护心脏？三,效果考查说一说心脏的结构和功能。板书设计：我们的心脏：位置外形结构功能【我的身体】第2课血液教学目标：了解血液的组成。了解血液的作用。教学打算：有关血液的资料课件教学过程谈话导入复习：心脏的知识导入：这节课我们来了解血液的有关知识。课件出示课题二,新授1,看图（课件出示血液图片，让学生感性相识血液。）2,相识血液师简述：血液是流淌在心脏和血管内的不透亮红色液体，主要成分为血浆,血细胞。属于结缔组织，即生命系统中的结构层次。血液中含有各种养分成分，如无机盐,氧,以及细胞代谢产物,激素,酶和抗体等，有养分组织,调整器官活动和防卫有害物质的作用。3,血液的组成⑴简述：血液有四种成分组成：血浆，红细胞，白细胞，血小板。血浆约占血液的55%，是水，糖，脂肪，蛋白质，钾盐和钙盐的混合物。血细胞组成血液的另外45%。⑵看图片（课件）4,血液成分及作用血液由血浆和血细胞组成。（一）血浆血浆相当于结缔组织的细胞间质，为浅黄色半透亮液体，其中除含有大量水分以外，还有无机盐,纤维蛋白原,白蛋白,球蛋白,酶,激素,各种养分物质,代谢产物等。这些物质无肯定的形态，但具有重要的生理功能。（二）血细胞在机体的生命过程中，血细胞不断地新陈代谢。红细胞的平均寿命约120天，颗粒白细胞和血小板的生存期限一般不超过10天。淋巴细胞的生存期长短不等，从几个小时直到几年。血细胞及血小板的产生来自造血器官，红血细胞,有粒白血细胞及血小板由红骨髓产生，无粒白血细胞则由淋巴结和脾脏产生。血细胞分为三类：红细胞,白细胞,血小板。①血液中的红细胞作用：能够运输氧气和废气②白细胞作用：具有歼灭侵入人体的病菌,反抗感染和爱护人体健康的功能。③血小板作用：在人体受伤流血时，血小板能促进伤口的血液凝固，起到止血的作用。5,血液的功能运输参及体液调整保持内环境稳态防卫功能调整体温三,课外拓展看视频资料板书设计：血液：血浆血细胞｛红细胞白细胞血小板｝【我的身体】第3课我们的肝脏教学目标：了解肝脏的位置。了解肝脏的作用。教学打算：多媒体课件教学过程谈话导入复习：血液的知识导入：这节课我们来了解肝脏的有关知识。课件出示课题二,新授1,肝脏的位置（课件出示图片）讲解并描述：肝脏主要位于右季肋区和腹上区，大部分肝为肋弓所覆盖，仅在腹上区,右肋弓间露出并直接接触腹前壁，肝上面则及膈及腹前壁相接。2,肝脏的生理功能（课件出示图片）人体的肝脏一般在1250克左右，是一个重要的器官，人不能离开肝脏而存活。有人称肝脏为人体的“加工厂”，这不仅不过分，而且也只表达了肝脏的一部分功能而已。3.肝脏的功能包括：（课件出示）第一，解毒功能。有毒物质（包括药物）绝大部分在肝脏里被处理后变得无毒或低毒。第二，代谢功能。其中包括了合成代谢,分解代谢和能量代谢。人每天摄入的食物中含有蛋白质,脂肪,碳水化合物,维生素和矿物质等各种养分物质，这些物质在胃肠内初步消化汲取后被送到肝脏，在肝脏里被分解，“由大变小”，蛋白质变（分解）为氨基酸,脂肪分解为脂肪酸,淀粉分解为葡萄糖，等等，分解后的“小物质”又会依据身体须要再在肝脏内被合成为蛋白质,脂肪和一些特殊的碳水化合物或能量物质等，这是一个“由小变大”的过程。经过这个过程之后，摄入的养分物质就变成了人体的一部分，可想而知，假如肝脏“罢工”，人体的养分来源就会中断，生命也就危险了。第三，分泌胆汁。肝细胞生成胆汁，由肝内和肝外胆管排泌并储存在胆囊，进食时胆囊会自动收缩，通过胆囊管和胆总管把胆汁排泄到小肠，以帮忙食物消化汲取。假如肝内或肝外胆管发生堵塞，胆汁自然不能外排，并蓄积在血液里，于是出现黄疸。黄疸既可以是肝脏本身的病变，也可以是肝外病变，还可能由溶血导致，但只要出现黄疸，就要细致对待，查明缘由，主动治疗。第四，造血,储血和调整循环血量的功能。新生儿的肝脏有造血功能，长大后不再造血，但由于血液通过两根血管（门静脉和肝动脉）流入肝脏，同时经过另一根血管（肝静脉）流出肝脏，因此肝脏的血流量很大，肝脏的血容量相应地也很大。如此说来肝脏就象一个仓库，在须要时可以供出一部分血液来，为其他器官所用，比如一个人发生了消化道大出血，血液容量急剧下降，心,脑,肾经受不住缺血，肝脏就可以帮一些忙了。第五，免疫防卫功能。谈到前面四大功能大家觉得还能够理解，怎么肝脏还有免疫防卫功能呢？我们且不说肝脏由于有解毒,破坏外来的有害物质这些实力就是防卫功能，我们要谈的是肝脏里有一种数量不小的细胞，叫做库普弗（一个外国人的名字）细胞，它既是肝脏的卫士，也是全身的爱护神，因为入血的外来分子，尤其是颗粒性的抗原物质，如有机会经过肝脏，那么就会被这种细胞吞噬,消化，或者经过初步处理后交给其他免疫细胞进一步清除。另外，肝脏里的淋巴细胞也有很高含量，尤其是在有炎症反应时，血液或其他淋巴组织里的淋巴细胞很快“赶”到肝脏，解决炎症的问题。第六，肝脏再生功能肝脏的再生功能事实上是一种代偿性增生，是肝脏对受到损伤的细胞修复和代偿反应。肝脏的再生功能极强大，切除70%~80%肝脏的动物，经过4~8周修复，剩余的肝脏最终能再生至原来的肝脏重量。4.爱护肝脏做到：（课件出示）1,平常要多食用菌类食品，如木耳,香菇,蘑菇等，能提高免疫力;2,不吸烟,不饮酒，减少肝脏负担;3,少食用和不食用油炸,腌制,油腻太大和辛辣带有刺激性的食品，以清淡饮食为宜;4,多食用簇新蔬菜和水果，增加VC的汲取;5,多饮水，可补充体液，增加血液循环，促进新陈代谢，多喝水还有利于消化汲取和解除废物，减少代谢产物和毒素对肝脏的损害，对肝功能不好的人更应当留意;6,心情安逸，由于肝喜疏恶郁，生气发怒易导致肝脏气血淤滞不畅而成疾。所以肝功能不好应切忌发怒,抑郁等，以免导致病情的加重;7,适量运动，在春季开展适合时令的户外活动，如漫步,春游,打球,打太极拳等，既能使人体气血通畅，促进吐故纳新，强身健体，又可怡情养肝，达到护肝保健的目的。8,保证休息。肝功能异样者不可从事过于激烈和繁重的运动和劳动，否则会加重肝脏的负担，对病情不利。9,不可乱服药。因为很多药物都要经过肝脏代谢，而且不少药物对肝脏都有害的，会引起肝脏的药物性损害，加重肝损伤。10,定期检查。每隔半个月或是1个月要复查肝功能，及时驾驭病情变化，为医生治疗供应依据。三,课外拓展看视频资料【合理饮食】第4课养分及健康教学目标：1,让学生相识到养分是人们维持生命，进行体力和脑力活动，保证身体正常发育和健康的物质基础。

2,让学生了解六大养分及人体生长发育的关系。

3,教化学生为了健康不偏食,挑食。

重点难点

教化学生相识各种养分素及人体生长发育的关系是本课的重点，

难点是教化学生长期坚持讲究养分搭配，做到不偏食，不挑食。教学打算：多媒体课件：一幅含各种肉类,蔬菜,蛋,鱼等养分素含量的图片

几种主要维生素功能表教学过程：一,谈话导入今日我们一起来学习及每个人的健康成长都有关系的内容，那就是养分及健康。板书：养分及健康

师问：同学们，你们知道什么是养分吗？

生自由回答：吃得多，吃得好，就是有养分。

师：“吃得多，吃得好，就是有养分。”这种说法对吗？

生：不对！养分就是蛋白质

师：这也不全面。二,新授课件出示：出示1养分就是人们维持生命，进行体力和脑力活动，保证身体发育和健康所须要得物质。出示2蛋白质人体所须要养分中得一种。但为了保证人得生长发育，以及维持人体的一切活动，光有蛋白质是不够的。哪位同学知道还须要什么？

生：还要糖,油,盐等。

师：对！还须要这些东西。出示3糖就是碳水化合物，油是脂肪，盐是无机盐，里面含有一些微量的矿物质。除此之外还有维生素,水等，这样就构成了人体不可缺少的六大养分素。人在不同的年龄段对六种养分素的须要量是不一样的，比如说，同学们正处在生长发育时期，对各种养分素的须要量都很大。在人的生长发育时期，各种养分素之间须要一个科学的完备的搭配，一种或几种养分素太多或太少都会影响到人的生长发育。下面我们逐一进行说明。出示4人体须要的养分素有蛋白质,脂肪,糖类,无机盐,维生素,水六大类。蛋白质的功能：是生命的物质基础，是构成人体的主要原料；脂肪和糖类：为我们供应热能,爱护肝脏；无机盐也叫矿物质，是构成人体组织和代谢的必要物质。维生素的作用：是保持皮肤,眼睛健康和血管强韧的必需品，也是人体代谢的必需物质；水的作用：则有助于溶解和消化食物，是生命之源，身体重量的60%—70%是水，人体各种生理功能都离不开水。

出示5假如蛋白质不足，对人产生什么影响呢？请大家读课文第二节——蛋白质不足对人体的影响。师：那么，缺少碳水化合物又会怎样呢？师：我们再来看看缺少脂肪,维生素,矿物质,水对人体将会产生什么样的影响。师小结：现在我们知道了，保证人体生长发育，维持生命并进行各种活动的养分素是缺一不可的，它们来自各种各样的食物中。所以，我们有一些同学平常不留意养分及健康的关系，喜爱挑食,偏食，结果造成发育不良，这样会影响自己的一辈子，这是多么可怕的结果啊！从现在起，我们要养成科学进食的好习惯，从而保证自己有一个健康的身体。三,巩固练习说一说，人体所须要养分物质主要包括哪些种类？【合理饮食】第5课怎样吃水果教学目标：1,了解水果的性情和吃水果的重要时间。2,了解正确合理的吃水果的方法。教学打算：多媒体课件资料学生每人打算一样自己最喜爱吃的水果。教学过程：一,谈话激趣：1,同学们，你们爱吃水果吗？（可齐答）。2,你们吃过哪些水果？（指名答）3,吃水果有什么好处呢？（让学生畅所欲言：“味道好。”“水果好看。”“妈妈说吃水果皮肤好”……怎么说都可以。）老师导语：水果对我们身体健康的作用很大，怎样科学吃水果才健康呢？下面我们一起来了解这方面的知识。二,新授1,不看“性情”吃水果也伤身体（幻灯片出示）水果也分情性。传统医学将水果性情分为寒凉,温热,甘平3种：寒凉类主要包括柑,橙,香蕉,柿子,西瓜,香瓜,雪梨,奇异果,芒果等；温热类主要有橘子,枣,栗子,桃,杏,龙眼,荔枝,葡萄,樱桃,石榴,菠萝等；甘平类有李子,椰子,枇杷,山楂,苹果,木瓜等。一般来说，冬天吃温热类水果，夏天吃寒凉类水果，甘平类水果则一年四季都相宜。假如总是不顾自身的体质，选择不适合的水果，就会发生问题。老师小结：一般来说，冬天吃温热类水果，夏天吃寒凉类水果，甘平类水果则一年四季都相宜。2,吃水果时间很重要（幻灯片出示）在外国有这么一种说法，即“上午的水果是金，中午到下午3点是银，3点到6点是铜，6点之后的则是铅”。上午是吃水果的黄金时期，选择上午吃水果，对人体最具功效，更能发挥养分价值，产生有利人体健康的物质。一般而言，上午十点左右，由于经过一段惊惶的工作和学习，碳水化合物基本上已消耗殆尽，此时吃个水果，其果糖和葡萄糖可快速被机体汲取，以补充大脑和身体所需的能量(能量食品)，而这一时段也恰好是身体汲取的活跃阶段，水果中大量的维生素和矿物质，对体内的新陈代谢起到特别好的促进作用。中医认为：上午十点左右，阳气上升，是脾胃一天当中最旺盛的时候，脾胃虚弱者选择在此时吃水果，更有利于身体汲取。餐后1小时吃水果有助于消食，可选择菠萝,猕猴桃,橘子,山楂等有机酸含量多的水果。晚餐后吃水果既不利于消化，又很简单因吃得过多，使其中的糖转化为脂肪在体内积累。3,饭前吃还是饭后吃？胖人饭前吃，瘦者饭后吃。水果本身产热少，属于低热能食物，若先吃水果再吃饭，让水果占据了胃中肯定的容积，则有利于减少吃进其他食品的量，可防止摄入过多热能，对限制体重，预防肥胖有肯定的作用。对于须要减肥(减肥食品)的人，在饭前吃水果比单纯节制膳食有更好的效果。然而，对于正常体重或者须要增肥的人，吃水果的时间就应当放到饭后1-2小时吃水果。4,不论餐前餐后，牢记四点留意：第一,不要空腹吃酸涩味太浓的水果，避开对胃部产生刺激，还可能及胃中的蛋白质形成不易溶解的物质。第二,不要吃饱后马上吃水果。这样会被先期到达的食物阻滞在胃内，致使水果不能正常地在胃内消化，而是在胃内发酵，从而引起腹胀,腹泻或便秘等症状。长此以往还会导致消化功能紊乱，另外还会带来额外的能量。第三,特殊须要留意的是水果的温度。假如吃了大量的油腻食物，再吃大量冷凉的水果，胃里血管受冷收缩，对肠胃虚弱,对冷凉比较敏感的人来说，可能影响消化汲取，甚至造成胃部不适。因此，吃水果应以常温为宜，不要贪吃刚从冰箱里拿出来的水果。第四,及食物混搭很危险，富含鞣（róu）酸的柿子,桑葚,石榴,葡萄,山楂都不适合及富含钙,磷的虾,贝,蟹等同食，否则易形成一种不能消化的鞣酸石，继而引起恶心,呕吐,腹痛,腹泻。二,课外拓展1,了解榴莲及山竹2,相识蓝莓三,巩固练习1,推断下面说法是否正确①不要空腹吃酸涩味太浓的水果。（√）②饭后马上吃水果。（×）③吃水果应以常温为宜。（√）④柿子,桑葚,石榴,葡萄,山楂及虾,贝,蟹可以同食。（×）四,实践分类吃水果1,说一说你拿的水果属于哪一类？2,吃水果。【疾病预防】第6课流脑的预防教学目标：1,流脑的症状是什么？2,怎样预防流脑。教学打算：多媒体课件资料相关视频教学过程：谈话导入同学们，疾病防不胜防，常悄悄向我们靠近。这节课我们来了解流脑。新授课件出示一,什么是流脑

（全称为流行性脑脊髓膜炎）流脑是由脑膜炎球菌引起的流行性急性呼吸道传染病。流脑的症状表现为突然寒战,高热,恶心,呕吐,猛烈头痛,烦躁不安,昏迷,惊厥,休克,皮肤发红并有散在的小出血点,颈项强直,角弓反张等。二,流脑是怎样传播的？流脑是一种呼吸道传染病，主要通过咳嗽,喷嚏,说话等飞沫直接从空气传播，进入呼吸道引起感染。三,流脑的流行状况流脑多发于冬春季节，一般2—4月为流行高峰，发病集中在儿童和青年。我国是流脑高发国家，近百年来我国曾有过5次全国性大流行，即1938年,1949年,1959年,1967年,1977年，其后逐年下降，自1990年后发病率始终维持在较低水平。四,促进流脑流行的因素1,人员密集,室内空气不流通。节日期间，由于天气寒冷，门窗紧闭，常常聚集在房间里打牌，嬉戏,谈天,吃喝,室内空气质量差。假如不留意卫生，随地吐痰，会给流脑流行创建有利条件。其实，脑膜炎球菌很脆弱，怕冷,怕热,更怕干燥，假如房间能够常常通风换气，不仅能有效地降低房间内细菌的密度，细菌也会很快死亡。

2,机体免疫力下降：多数人感染流脑后可以不发病，说明人体免疫力的强弱也影响到流脑的流行。假如生活没有规律,学习惊惶,心理不稳定，忽视体育锻练，身体免疫力下降，就简单发病。五,如何预防流脑？1,每天坚持室内通风换气；2,不要在室内吸烟；3,增加室外活动,加强体育锻练；4,留意多饮水，避开过度疲惫；5,假如身边出现流脑病例，其他人员也可每天早晚运用盐水漱口，或用含有抗菌药物的滴鼻液滴鼻，对于亲密接触者可在医生的指导下口服一些抗菌药物预防；6,在流脑暴发流行期间，为流行地区的人群接种疫苗。预防流脑最有效的方法是：按时接种流脑疫苗六,有下列状况者，不得运用流脑疫苗：1,心,肝,肾,脑部疾病及活动性结核；

2,有疫苗接种过敏史者；

3,急性传染病及发热者。【疾病预防】第7课聪慧须要碘教学目标：1．让学生明确碘缺乏会引起哪些疾病。2．让学生知道，怎样预防碘的缺乏。教学打算：多媒体课件资料相关视频教学过程：谈话导入，揭示课题1,课件出示：碘缺乏病人的图片2,碘是一种人体必需的化学养分物质，人体缺碘会造成碘缺乏病。碘缺乏病是世界上分布最广泛和受危害人数最多的一种地方病。我国是世界上严峻缺碘的国家之一，碘缺乏病流行范围广，发病人数多，而且病情较重。合格的碘盐里含有我们每天所须要的碘，我们每天必需吃入肯定量的碘盐才能够维持正常的身体发育和智力发育，才能够保证正常的学习,工作,劳动和生活，就象我们每天必需吃饭一样重要。学生不吃碘盐，个子长不高，学习学不好，还会得甲状腺肿大（粗颈项病）。二,新授（一）,缺碘有什么危害？缺碘能引起大家熟知的甲状腺肿（俗称大颈项病,粗脖根），影响人体正常生理功能，还能引起流产,早产,死胎,先天性畸形,聋哑，更重要的是胚胎期和婴幼儿缺碘会引起大脑发育障碍。综上所述，缺碘对健康有很大危害，而最大的危害是影响智力发育。因此育龄妇女,孕妇,哺乳期妇女,婴幼儿和学龄儿童是防治碘缺乏病的重点对象。（二）,如何防治碘缺乏？1．全民运用碘盐。全民运用碘盐能有效地预防碘缺乏病，这是全世界公认的安全,有效,便利和价格便宜的补碘方法。但购买碘盐后应当留意密封,避光,避风,避开受热和久存，以防止碘的丢失，并且要坚持常年运用。2．，如海带,海鱼,海虾和紫菜等。在日常生活中多吃些含碘丰富的食品（三）,如何主动宣扬碘缺乏病防治知识？国家将每年5月15日确定为碘缺乏病防治宣扬日，通过健康教化活动让大家驾驭防治碘缺乏的科学知识。学校的老师,学生要把碘缺乏的防治知识告知家长，传播给社会，督促家长购买碘盐，使防治碘缺乏病知识家喻户晓,人人皆知，做到长期坚持食用碘盐，实现持续消退碘缺乏病的目标。三,碘缺乏病宣扬教化的核心信息儿童缺碘：1．甲状腺肿大,甲状腺功能低下；2．智力低下,体格发育落后。成人缺碘：甲状腺肿大，无力，易疲惫，劳动实力低下。预防碘缺乏病的主要方法：1．长期坚持食用合格碘盐，食用合格碘盐是消退碘缺乏病的根本措施；2．应购买带有防伪标记的碘盐，不购买或不食用非碘盐；3．炒菜不能用碘盐爆锅，要等菜熟后再放盐；4．腌菜也要用碘盐。附件2：碘缺乏病健康教化现况调查问卷及评分标准调查说明：1.调查时，请老师回避。2.调查结束后，向学生宣扬正确答案。3.本次调查不是考试，不记名次，对你的成果没有影响。4.在你认为正确的答案上划“√”。省县乡学校年龄岁，性别班级1．人体缺碘的主要危害有哪些？（最多选2个）（1）不聪慧√（2）腹泻（拉肚子）（3）地方性甲状腺肿大（粗脖根或大颈项）√（4）不知道2．预防缺碘最安全,有效,省钱的方法是什么？（只选1个答案）（1）吃肉（2）吃碘盐√（3）吃蔬菜,水果（4）不知道3．你向家里的人讲过吃碘盐的好处吗？√（1）讲过，讲过什么内容：①促进能量代谢;②促进大脑发育;③促进身高,体重,骨骼,肌肉的增长发育;④维持垂体的生理功能。（2）没讲过【评分标准】第1题：①,③为正确选项，每个选项得1分，共2分。第2题：②为正确选项，选对②者，得1分。第3题：选择①得1分，能写对相关内容加1分，共2分。第8课被蚊虫蜇咬后怎么办教学目标：1相识蚊虫的样子，了解它们对我们的损害。2学习蛰咬伤的急救方法。3体验蛰咬后冷静地用学过的急救方法处理伤口，关切照看他人。4培育遇到蛰咬的状况能够自救，互救，妥当处理的实力。教学重点：1毒蛇和其它蚊虫蛰咬后的处理方法。教学难点：1相识和我们共同生活在地球上可能蛰咬我们的生物。教学过程：（1）课前打算：投影仪，多媒体课件。（2）打算空白卡片。（老师和学生一起做蚊虫的名称卡片）（3）导入：今年夏季，你被蚊子叮咬过吗？什么感觉？怎么处理的？你还被什么蚊虫蜇咬过？什么感觉？怎么处理的？（4）出示课题：第八课蜇咬伤的处理（5）视察：毒蛇,蝎子,蜈蚣,蜘蛛,马蜂,蚂蟥,毛毛虫,蚂蚁,蚊子。提问：他们为什么会蜇咬我们？小结：蜇咬我们的生物和我们都是地球的主人。提问：什么是主人？小结：它们为了爱护自己，分泌毒液。提问：蜇咬后为什么要及时处理？请看特殊警告：小结：假如不及时抢救，就会有生命危险。今日我们重点学习被毒蛇咬伤后的处理方法。视察：驾驭毒蛇的牙印特点。学生现场制作：毒蛇的牙印。自学：怎么做才能尽量减少毒蛇对人体的损害。自学的要求：（1）看图，探讨，并说明为什么要这样做。（2）回报，自学的状况。（3）板书：不慌不跑,近心端结扎,冲洗伤口,排净毒素,及时用药,快送医院。（4）现场表演：进入角色：我背着小筐到上山去采蘑菇，一边唱歌，一边往山的高处走，突然来了一条大毒蛇,,,,,,（6人一组，现场表演。）评出一,二,三等奖。总结：今日我们学习第八课蜇咬上的处理方法，明白遇事不要慌，用学过的自救和互救妥当处理。大家的主动性很高，及老师的协作的很好。老师很兴奋在这感谢你们，你们今日表现得也很精彩，你们也来夸夸自己。下课：同学们再见！回去看一看书下一节课接着学习和归纳被其他蚊虫蜇咬的处理方法。【自我救援】第9课安全滑冰教学目标怎样保证安全滑冰。假如掉进冰窟窿，应实行的自救方法。教学打算：多媒体课件教学过程：谈话导入滑冰时冬季的一项体育运动，大家都喜爱在冰面上滑冰或玩耍，那么，怎样才能保证活动的安全呢？新授课件出示怎样才能保证滑冰的安全呢？1,要选择安全的场地，在自然结冰的湖泊,江河,水塘滑冰，应选择冰冻牢固，没有冰窟窿和裂纹,裂缝的冰面，如冰冻已经开始溶化，千万不要去滑冰，以免冰面断裂而发生事故。

2,初学滑冰者，不可性急莽撞，学习应循序渐进，特殊要留意保持身体重心平衡，避开向后摔倒而摔坏腰椎和后脑。在滑冰的人多时，要留意力集中，避开相撞。3,结冰的季节，天气特别寒冷，滑冰时要戴好帽子,手套，留意保暖，防止感冒和身体暴露的部位发生冻伤。4,滑冰的时间不可过长，在寒冷的环境里活动，身体的热量损失较大。在休息时，应穿好防寒外衣，同时解开冰鞋鞋带，活动脚部，使血液流通，这样能够防止生冻疮。一旦掉进冰窟窿中，自救方法：1,不要惊惶，一边大声呼救，一边双脚踩水，避开身体沉入冰水之中。

2,双手及双壁千万不要乱扑乱打，这样会使冰面断裂的面积加大。

3,细心视察四周裂开冰面，找到冰面最厚且裂纹少的部位。

4,身体靠近冰面最厚部位的边缘，双手伏在冰面上，双足打水，使下半身浮起，全身成一条直线。留意千万不要硬起，也不要不上半身浮起，也不要上半身压在冰面上，下半身在水下，这样冰面可以承受了不身体的重量而接着断裂。

5,双手张开，使全身面积加大，一点一点地用手肘爬动，身子渐渐往前施，渐渐离水。

6,离开冰窟口后，不要马上站立，以防冰面承重量而再次断裂，要卧在冰上，滚动或爬至岸边再上岸。

7,如发觉有人落入冰窟窿，同学们不要贸然进入水中营救，尤其是年龄小，不会游泳的同学。你可以大声呼喊，请大人们前来营救，也可以将绳子,木棍等物伸给落水者，留意接近冰窟窿时，身体要趴在冰面上，以防冰层再次出现断裂三,课外拓展燃放烟花爆竹如何保证安全？

烟花爆竹在很多城市已经明令禁止燃放了，但在有些地方仍旧是允许的。在明令禁止的地方，青少年们要细致遵守当地的有关法规；在允许的地方，燃放烟花爆竹时该如何留意安全呢？1,儿童燃放爆竹时应当由大人带领。

2,烟花爆竹应当存放在远离火源的安全地方，不能放在炉火旁。

3,为了防止发生火灾，严禁在阳台,室内,仓库,场院等地方燃放鞭炮。也不允许在商店,影院等公共场所燃放。

4,严禁用鞭炮玩嬉戏，这样做很简单伤人。

5,燃放时，应将鞭炮放在地面上，或者挂在长杆上，不要拿在手里，这样做很危险，简单发生损害。

6,点燃鞭炮后，若没有炸响，在未确认不存在安全问题以前，不要急于上前查看。

7,燃放烟花爆竹后，不要横放,斜放,也不要燃放“钻天猴”之类的升空高,射程远的难以限制的品种，以防止引起火灾或炸伤人。

四,老师小结【心理健康】第10课培育独立生活实力一,教学目标。1,教化学生懂得从小就应当培育独立生活和工作实力。2,知道培育独立生活实力，应当从生活中做起，做一些力所能及的事情。3,培育独立实力，为将来生活,工作打下基础。二,教学重点。在生活中做一些力所能及的事情，培育独立实力。三,教学打算：多媒体课件四,教学过程：1,激情引入;(1)在生活中你能做的事情有哪些？(2)如何培育独立生活实力。(3)点题：培育独立生活实力2,探讨沟通(1),为什么我们要培育独立生活的实力？（2）培育独立的生活实力，应当从哪些地方做起？a,每天早上¨¨¨b,放学回家¨¨¨c,自己能做的事情¨¨¨课件出示：1,要养成自己的事情自己做，不依靠他人的良好习惯。2,要主动做一些力所能及的家务，如整理房间,洗菜,刷碗,洗小衣物,购买日常用品等。3,有安排,合理的安排学习,消遣,睡眠的时间。4,创建锻炼独立生活实力的环境，主动参与集体劳动,公益活动和夏令营，给自己单独锻炼的机会。3,归纳小结： 从小养成独立生活的实力，为将来生活,工作打下基础。4,学及做课件出示（1）练习：填一填：A,每天起床后应当做的事情。B,你常做的家务有什么收获？。五,巩固练习说一说，培育独立生活的实力，你打算从哪些方面做起？【心理健康】第11课责任心很重要教学目标：让小学生懂得什么是责任心。自己为什么要有责任心。还要让学生知道怎样做才能增加个人的责任心。教学打算多媒体课件教学过程:导入解题课件出示课题“责任心”提问：同学们你们知道什么是责任心吗？学生说一说。然后出示：“很重要”老师小结导入：责任心是一个人重要的心理品质，它主要表现为自己的事情自己做，答应别人的事情肯定要做到，说话算数，不说大话,假话,空话。二,新授课件出示1,什么是责任心？责任心是一个人重要的心理品质。它常常表现为①自己的事情自己做；②答应别人的事情肯定要做到；③说话算数，不说大话,假话,空话。2,那么，应如何培育我们的责任心呢？㈠自己的事情自己做我们自己的事情有很多事情。在学校里：如整理书包，按时完成作业，对老师交给的任务自己记住并负责完成。在家里：买早点，洗红领巾和袜子，洗碗，扫地，倒垃圾等。在班里：主动檫黑板，檫玻璃，整理课桌，檫灰，浇花等。㈡履行自己的诺言。答应别人的事情肯定要做到，说话算数，这既是对别人负责，同时也是对自己负责。照镜子找一下自己的差距，今后应怎样努力学生自由畅谈。老师总结【疾病预防】第1课甲流预防小知识教学目标：了解甲流的症状。如何预防甲流。教学打算：多媒体课件教学过程谈话导入同学们，从去年到今年甲流始终在扩散。你们了解它吗？学生自由发言。这节课我们一起了解甲流。出示课件新授（1）甲流是什么？甲型H1N1流感，又称为A（H1N1）型流感，旧称人感染猪流感。（2）甲流症状甲型H1N1流感的症状及一般流感类似,通常有39摄氏度以上的高烧,猛烈头疼,精神不振,厌食,肌肉难受,咳嗽,鼻塞,红眼等症状,有些会出现流涕,喉咙痛,呕吐及腹泻.（3）个人预防措施：第一,常常洗手,保持双手清洁,并用正确方法洗手.第二,居室要多开窗通风,尽量少去人流聚集的地方.第三,避开用手接触你眼睛,鼻子和嘴,避开人及人直接身体的接触,包括握手,共餐等.第四,有呼吸道感染症状或发烧时,应带上口罩,及时就医,出现流感样症状,留在家里和限制及其他人接触.第五,不随地吐痰,打喷嚏时用纸巾捂住鼻口,擦鼻涕的纸巾要弃置于有盖垃圾箱内.第六,养成良好的个人生活习惯,如多吃水果,蔬菜,多锻炼,多饮水,吃养分丰富的食品,足够的睡眠.老师小结总之，预防甲流正确的做法是养成良好的个人卫生习惯,足够睡眠,勤于锻炼,减少压力,足够养分;勤洗手,尤其是接触过公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛,鼻子和嘴巴;打喷嚏和咳嗽的时候应当用纸巾捂住口鼻;室内保持通风等。教学反思【我们的身体】第2课我们的肺教学目标：了解肺的位置和形态。2,了解肺的功能。3,知道如何爱护肺。教学重点：肺的爱护。教学打算：多媒体课件教学过程：谈话导入师：同学们做个深呼吸吧！这是我们的哪个器官在工作？生：肺师：对，肺是人体重要的呼吸器官，当我们诞生后的第一次哭声就宣告你的肺开始工作，将伴随我们一生，直到呼吸停止，生命也就结束了！下面我们一起来了解它。新授肺的位置课件出示图片：肺位于胸腔里，分左肺和右肺。肺的结构肺为呼吸的重要器官，呈海绵状，由肺内的各级支气管,肺泡,血管及淋巴管等组成。课件出示下图肺的作用课件出示肺居胸腔，在诸脏腑中，其位最高，故称“华盖”。肺叶娇嫩，不耐寒热，易被邪侵，故又称“娇藏”。肺及大肠相为表里。其主要生理功能有：肺主气,司呼吸，肺主宣发和肃降，肺主通调水道。肺开窍于鼻，在体合皮，其华在毛。（4）如何爱护肺课件出示1,平常要有适当的运动习惯增加肺部功能；2,室内通风换气，呼吸簇新空气。3,饮食保养。每天喝菊花茶大枣银耳羹温馨提示：露露杏仁露就是一种以野生杏仁为主要原料的自然饮料。它含有丰富的蛋白质,维生素E和钙,铁,锌等微量元素，及人体所需的18种氨基酸，能够满意人体每日养分需求，有效降低肺癌的发病率。假如你想给肺做个清洁，那么不妨试试每天喝杯杏仁露吧。三,课外拓展看视频：人体的呼吸器官四,吸烟人的肺课件出示教学反思【我们的身体】第3课眼睛的构造及功能教学目标：了解眼睛构造和功能。知道如何爱护眼睛。教学重点：眼睛的爱护。教学打算：多媒体课件教学过程：一,谈话导入1,同学们，眼睛让我们看到了这个光明多彩的世界，那你们了解眼睛吗？2,学生自由畅谈。二,新授1,了解眼睛的构造和功能，课件出示图片讲解。图1人的眼睛近似球形。眼球包括眼球壁,内容物,神经,血管等组织。眼球壁主要分为外,中,内三层。外层由角膜,巩膜组成。前1/6为透亮的角膜，其余5/6为白色的巩膜，俗称“眼白”。眼球外层起维持眼球形态和爱护眼内组织的作用。角膜是眼球前部的透亮部分，光线经此射入眼球。巩膜不透亮，呈乳白色，质地坚韧。中层具有丰富的色素和血管，包括虹膜,睫状体和脉络膜三部分虹膜：呈环圆形，位于晶状体前。不同种族人的虹膜颜色不同。中央有一2.5-4mm的圆孔，称瞳孔。睫状体前接虹膜根部，后接脉络膜，外侧为巩膜，内侧则通过悬韧带及晶状体相连。脉络膜位于巩膜和视网膜之间。脉络膜的血循环养分视网膜外层，其含有的丰富色素起遮光暗房作用。内层为视网膜，是一层透亮的膜，也是视觉形成的神经信息传递的最敏锐的区域。视网膜所得到的视觉信息，经视神经传送到大脑。眼内容物包括房水,晶状体和玻璃体。房水由睫状突产生，有养分角膜,晶体及玻璃体，维持眼压的作用。晶状体为富有弹性的透亮体，形如双凸透镜，位于虹膜,瞳孔之后,玻璃体之前。玻璃体为透亮的胶质体，主要成分为水。玻璃体有屈光作用，也起支撑视网膜的作用。三，如何爱护眼睛？课件出示1．预防近视。不在猛烈的或太暗的光线下看书,写字。读写姿态要坐端正，眼及书之间要保持30厘米以上的距离。不躺着看书。乘车走路时不看书。2．读写时间不宜过长。每隔50分钟左右要放松休息一下，或是做做眼保健操，或是到窗前远眺远处。3．不要长时间观看电视节目,操作电脑和玩电子嬉戏。4．留意防止眼外伤，异物入眼要用正确的方法处理。5．不用手揉眼睛，不用脏手帕或脏毛巾擦眼睛。不及他人共用毛巾,脸盆等浴具。6．不直视太阳（尤其是在正午）和电焊光，以免烧伤眼睛。7．患上眼疾要及时医治，同时留意不要将病菌传染给他人爱护眼睛的方法:1,光线足够光线要足够舒适，（光线太弱，字体看不清晰，就会越看越近视）。2,反光要避开书桌应有边灯装置，其目的在减少反光，以降低对眼睛的损害。3,阅读时间勿太长无论做功课或看电视，时间不可太长，每一小时左右休息片刻为佳。4,坐姿要端正不可弯腰驼背，趴着做功课，这样易造成睫状肌惊惶过度而引起疲惫，进而造成成近视。5,看书距离应适中书本及眼睛之间的标准距离以30公分为准，且桌椅的高度也应及身体适应，不可牵强将就。6,看电视距离勿太近看电视时应保持及电视画面对角线六至八倍的距离，每一小时应休息片刻为宜。7,睡眠不可少，作息有规律睡眠不足身体易疲惫，易造成假性近视。8,多做户外运动常常远眺远处放松眼肌，防止近视，及大自然多接触，青山绿野有益于眼睛的健康。9,养分摄取应均衡不可偏食，应特殊留意维生素B类（胚芽菜,麦片,酵母）之摄取。教学反思：【合理饮食】第4课牛奶的养分价值教学目标：了解牛奶的养分价值。常常喝牛奶应留意的问题。教学重点：牛奶的养分价值。教学打算：多媒体课件教学过程：谈话导入出示牛奶图片，同学们，这是我们每天都喝得，你了解它的养分价值吗？2,学生自由畅谈。二,新授1,课件出示图片：了解牛奶的养分价值。乳是哺育新生命最好的自然食物。西方人称牛奶是“人类的保姆”。除膳食纤维外，牛乳含有人体所须要的全部养分物质，是惟一的全养分食物，其养分价值之高，是其他食物无法比拟的。每100克牛奶中，含有脂肪3.1克,蛋白质2.9克,乳糖4.5克,矿物质0.7克,生理水88克。这些养分在我们的生命中都占有重要位置。

牛奶中的脂肪养分价值特别高，其中的脂肪球颗粒很小，所以喝起来口感细腻，极易消化。此外，乳脂肪中还含有人体必需的脂肪酸和磷脂，是养分价值很高的脂肪。

牛奶含有人体成长发育的一切必需氨基酸和其他氨基酸。组成人体蛋白质的氨基酸有

20种，其中有8种是人体本身不能合成的，它们称为必需氨基酸。我们进食的蛋白质中假如包含了全部的必需氨基酸，这种蛋白质便叫作全蛋白，牛奶中的蛋白质便属于全蛋白。牛奶中蛋白质的消化率可达100%，而豆类所含的蛋白质消化率仅为80%。

牛奶中的碳水化合物是乳糖，它的养分功能是供应热能和促进金属离子如钙,镁,铁,锌等的汲取，对于婴儿智力发育特别重要。人体中钙的汲取程度及乳糖数量成正比，所以，牛奶喝的越多，身体对钙的汲取就越多。此外，乳糖还能促进人体肠道内乳酸菌的生长，抑制肠内异样发酵造成的中毒，保证肠道健康。乳糖优于其他碳水化合物。

牛奶中的矿物质种类特别丰富，除了我们所熟知的钙以外，磷,铁,锌,铜,锰,钼的含量都很多。最难得的是，牛奶是人体钙的最佳来源，而且钙磷比例特别适当，利于钙的汲取。

牛奶对于补充维生素的作用也很大。其中含全部已知的维生素种类，尤其是维生素A和维生素B2含量较高，能弥补我们在膳食中的缺乏。

作为一种自然食品，牛奶经过杀菌后，不需任何加工，可直接供人食用。而我们喝后几乎能全部消化汲取，不会产生多余的废弃排泄物。这都有利于牛奶中丰富的养分物质的利用。三,常常喝牛奶应留意的问题（课件出示）1,食品标识举足轻重在食用牛奶之前，要看包装是否完整，并细致阅读包装上的说明。一要看成分，看清含奶量。二要看生产日期,保质期和保存条件。假如不按条件保存，即使在保质期内也有可能变质。三要看生产厂名,地址和产品批准文号，以防假冒。四要看内在，鲜奶如出现沉淀,结块或怪味现象，说明已经变质，不可食用。

2,早上饮用切忌空腹一般晨起后会感到口干，有些人就拿牛奶解渴。如此“穿肠而过”，胃来不及消化，小肠来不及汲取，牛奶的养分价值也就无从体现。况且，假如单纯以一杯牛奶作为早餐，热量也不够。为此，早上饮用牛奶时肯定要及碳水化合物同吃。详细吃法可以用牛奶加面包,点心,饼干等，干稀搭配；可先吃点面包,饼干，再喝点牛奶；也可以在牛奶中加大米,麦片或玉米等做成牛奶粥。3,小口饮用有利消化进食牛奶时最好小口渐渐饮用，切忌急饮，对碳水化合物要充分咀嚼，不要狼吞虎咽。这样，可以延长牛奶在胃中停留的时间，让消化酶及牛奶等食物充分混和，有利于消化汲取。4,晚上饮用安神助眠很多人会问何时饮用牛奶好？依据一般的习惯，以早上或晚上饮用者居多。晚上饮用牛奶可在饭后两小时或睡前一小时，这对睡眠较差的人可能会有所帮忙。因为牛奶中含有丰富的色氨酸，具有肯定的助眠作用。5,特殊人群巧选品种有些人喝了牛奶以后，会出现腹胀,腹痛,腹鸣,腹泻等症状，医学上称之为“成人原发性乳糖汲取不良”。患有此症者可选食免乳糖的鲜奶及其制品，或直接喝酸奶。对高脂血症和脂肪性腹泻患者而言，全脂牛奶也不特别相宜，可改喝低脂或脱脂牛奶。老年人简单骨质疏松，可以喝添加钙质的高钙牛奶。拓展知识牛奶不宜及何种水果同食？

不能和牛奶同时食用的水果一是桔子，二是香蕉，三是西瓜。

1.牛奶和韭菜或菠菜不能一起吃

牛奶及含草酸多的韭菜混合食用，就会影响钙的汲取。

2.牛奶和果汁不能一起吃

牛奶中的蛋白质80%以上为酪蛋白，如在酸性状况下，酪蛋白易凝集，易导致消化不良和腹泻，因此在食用牛奶或乳制品后建议不要立刻食用水果。

3.橘子及牛奶不能一起吃

在喝牛奶前后1小时左右，不宜吃橘子。因为牛奶中的蛋白质一旦及橘子中的果酸相遇，就会发生凝固，从而影响牛奶的消化及汲取，在这个时间段里也不宜进食其他酸性水果。

4.牛奶及糖

牛奶中含有的赖氨酸在加热条件下能及果糖反应，生成有毒的果糖基赖氨酸，有害于人体。鲜牛奶在煮沸时不要加糖，煮好牛奶等稍凉些后再加糖不迟。

5.牛奶及巧克力

牛奶含有丰富蛋白质和钙，而巧克力含有草酸，两者同食会结合成不溶性草酸钙，极大影响钙的汲取。甚至出现头发干枯,腹泻,生长缓慢等现象。6.牛奶及药

有人喜爱用牛奶代替白开水服药，其实，牛奶会明显地影响人体对药物的汲取。由于牛奶简单在药物的表面形成一个覆盖膜，使奶中的钙,镁等矿物质及药物发生化学反应，形成非水溶性物质，从而影响药效的释放及汲取。因此，在服药前后1小时也不要喝奶。

7.牛奶及茶

喝牛奶时，不应同时饮用茶水，因为茶叶中的鞣酸会阻碍牛奶中钙离子的汲取。总结教学反思【合理饮食】第5课绿色食品教学目标：1.了解什么是绿色食品。2.相识绿色食品的标记。3.了解绿色食品的标准。教学重点：相识绿色食品的标记。教学打算：多媒体课件教学过程：一,谈话导入课件出示绿色食品标记图片，问学生你相识它吗？图1图2这节课我们一起了解这方面的知识。二,新授1,相识绿色食品绿色食品是指经特地机构认定，许可运用绿色食品标记的无污染的安全,优质,养分食品。由于及环境爱护有关的事物国际上通常都冠以“绿色”，为了突出这类食品出自最纯真的生态环境，因此定名为绿色食品，但此类食品并非都是绿色的。2,分类：绿色食品分为A级和AA级。A级标记为绿底白字，AA级标记为白底绿字。该标记由中国绿色食品协会认定颁发。AA级绿色食品（等同有机食品），系指在生态环境质量符合规定标准的产地，生产过程中不运用任何有害化学合成物质，按特定的生产操作规程生产,加工，产品质量及包装经检测,检查符合特定标准，并经特地机构认定，许可运用AA级绿色食品标记的产品。AA级绿色食品含义AA级绿色食品指在生态环境质量符合规定标准的产地，生产过程中不运用任何有害化学合成物质，按特定的生产操作规程生产,加工，产品质量及包装经检测,检查符合特定标准，并经特地结构认定，许可运用AA级绿色食品标记的产品。AA级绿色食品比A级绿色食品安全标准要求高，它可及有机食品相媲美。3.绿色食品的标准：对食品中的农药残留,兽药残留,添加剂,有害污染物和病菌含量作了统一的规定和限制。4.绿色食品的标记：由上方的太阳,下方的叶片和中心的蓓蕾组成，象征和谐的生态系统。整个标记为正圆形，寓意爱护。5,我国发展绿色食品的目的：一是通过生产绿色食品，爱护自然资源和生态环境；二是增进人民的身体健康。知识拓展带有绿色食品商标的食品包装：课件出示图1图2总结课外同学们进超市看看哪里商品带有绿色食品标记。教学反思：【疾病预防】第6课包虫病的防治教学目标：了解什么是包虫病。了解包虫病的传染源和传播途径。明白预防包虫病的措施。教学打算：多媒体课件及相关视频教学过程谈话导入1,老师播放视频：关于包虫病的防治宣扬教化新闻。2,同学们，你们了解包虫病吗？3,学生自由发言。这节课我们一起了解包虫病。出示课件二,新授1,什么是包虫病？课件出示包虫病是一种人兽共患寄生虫病，分为泡型包虫病（多房棘球蚴病）和囊型包虫病（细粒棘球蚴病），分别因误摄入多房棘球绦虫和细粒棘球绦虫虫卵感染人体而致病。2,传染源：本病的主要传染源为狗,羊,狼,狐,豺等。在流行区的羊群中常有包虫病存在，而居民常以羊或其它家畜内脏喂狗使狗有吞食包虫囊的机会，感染常较严峻，肠内寄生虫数可达数百至数千，可爬在皮毛上，并引起肛门发痒当狗舐咬时把节片压碎，粪便中虫卵常污染全身皮毛，如及其亲密接触则甚易遭至感染。3,传播途径：直接感染主要由于及狗亲密接触其皮毛上虫卵污染手指后经口感染。若狗粪中虫卵污染蔬菜或水源，尤其人畜共饮同一水源也可造成间接感染。在干旱多风地区，虫卵随风飘扬也有经呼吸道感染的可能。传播途径易感性人感染主要及环境卫生以及不良卫生习惯有关患者以农民及牧民为多。易感性人感染主要及环境卫生以及不良卫生习惯有关患者以农民及牧民为多。4,预防详细措施（一）加强流行区狗的处理和管制。牛为预防人体包虫感染的关键性一环在包虫流行区野犬应一律灭绝，家犬严加限制，对必用的牧羊犬猎犬或警犬等必需挂牌登记，定期驱绦虫和药物监测应列为常规制度。（二）严格肉食卫生检查。肉联厂或屠宰场要细致执行肉食的卫生检疫病畜肝,肺等脏器感染包虫，必需妥当进行无活化处理采纳集中焚烧,挖坑深埋,药液毒等法切忌喂狗。（三）大力开展卫生宣教。宣教方式可多样化内容要简单通俗易懂,讲求实效。并要充分发动群众做到家喻户晓，人人皆知。三,总结四,教学反思【疾病预防】第7课预防砷中毒,氟中毒教学目标：了解什么是砷中毒,氟中毒。了解砷中毒,氟中毒的途径。砒霜中毒应如何急救。了解地方性氟中毒类型。教学打算：多媒体课件及相关视频教学过程谈话导入1,老师播放视频：关于砷中毒,氟中毒的防治宣扬教化新闻。2,同学们，你们了解吗？3,学生自由发言。这节课我们一起了解。出示课件二,新授1,什么是砷中毒？课件出示砷中毒，常称砒霜中毒。一般由于应用含砷药物剂量过大所致，也可由于误食含砷的毒鼠,灭螺,杀虫药，以及被此类杀虫药刚喷洒过的瓜果和蔬菜，毒死的禽,畜肉类等。三氧化二砷（又称砒霜，红,白信石等）为我国北方农村常用的拌种,杀灭害虫药，毒性很大，其纯品外观和食盐,糖,面粉,石膏等相像，可因误食,误用引起中毒。亦有因饮食被三氧化二砷污染的井水和食物而发生中毒者。母亲中毒可导致胎儿及乳儿中毒。最近几年接连有报道服用牛黄解毒片而引起慢性砷中毒的病例，不得不引起重视，缘由是牛黄解毒片里含有雄黄（主要成分为三硫化二砷）2,砒霜中毒应如何急救发觉有人误食砒霜中毒，要尽快催吐，以排出毒物。催吐方法是让病人大量喝温开水或稀盐水（一杯水中加一匙食盐）。然后把食指和中指伸到嘴中和舌根，刺激咽部，即可呕吐。最好让患者反复喝水和呕吐，直到吐出的液体颜色如水样为止。可把烧焦的馒头研末，让病人吃下，以吸附毒物。也可大量饮用牛奶（3～5瓶）,蛋清（4～5个）以爱护胃粘膜。3,探讨：这俩搭配吃合理吗？学生探讨沟通。5,案例：“维生素C及虾不能同吃”课件出示台湾，一名女孩突然七孔流血暴毙。经初步验尸，断定为因砒霜中毒而死亡。一名医学院的教授被邀赶来帮助破案。他细致地察看了死者胃中取物后说：“砒霜是在死者腹内产生的。”死者生前每天会服食“维他命C”，晚餐又吃了大量的虾。问题就出在这里！美国芝加哥大学的探讨员通过试验发觉，虾等软壳类食物含有大量浓度较高的五钾砷化合物。这种物质食入体内，本身对体并无毒害作用。但在服用维生素C之后，由于化学作用，使原来无毒的五价砷，转变为有毒的三价砷，又称为三氧化二砷，这就是们俗称的砒霜！故中其毒而死者，常是七窍出血。所以；为慎重起见，在服用维生素C期间，应忌食虾类。三,氟中毒知识1,氟中毒是一种慢性全身性疾病，早期表现为疲乏无力,食欲不振,头晕,头痛,记忆力减退等症状。过量的氟进入人体后，主要沉积在牙齿和骨骼上，形成氟斑牙和氟骨症。氟斑牙在牙齿表面出现白色不透亮的斑点，斑点扩大后牙齿失去光泽，明显时呈黄色,黄褐色或黑褐色斑纹。严峻者牙面出现浅窝或花样缺损，牙齿外形不完整，往往早期脱落。氟骨症表现为腰腿痛,关节僵硬,骨骼变形,下肢弯曲,驼背，甚至瘫痪。妇女因骨盆变形而造成难产。氟中毒没有特效药治疗。最好的防治措施是改水源。含氟量较高的水也可用化学药物（如硫酸铝,活性炭等）除氟。另外，可服氟宁片，每日2次，每次1片，30天为一疗程，有促进机体排氟作用。氟斑牙又称斑釉或黄斑牙，是一种及饮用水中氟含量过高有关的牙齿疾病，儿童在七,八岁前牙齿发育钙化期如摄入氟量过高则会危害牙胚的造釉细胞，从而导致牙釉质发育不全，氟斑牙其实也是轻度氟中毒的表现，严峻的氟中毒可以引起骨骼发生氟性骨硬化，亦称氟骨症。2,地方性氟中毒在我国分布面也是特别广泛，是世界流行较严峻的国家之一，到目前为止，除上海市,海南省以外，其余各省,直辖市,自治区中均有地方性氟中毒病区存在。在我国主要有3种类型；（1）饮水型地方性氟中毒，（2）燃煤污染型地方性氟中毒，（3）饮茶型地方性氟中毒。宁夏的盐池属于浅层潜水高氟区，因此那里生活的人大多是氟斑牙。购买牙膏时就不能再选择含氟牙膏。四,总结教学反思【自我救援】第8课夏日炎炎防中暑教学目标：1,了解中暑及症状。2,中暑后怎么办？教学打算：多媒体课件及相关视频教学过程谈话导入同学们，你们谁在夏天中暑过？自由发言。二,新授1,中暑中暑是在暑热天气,湿度大和无风的环境条件下，表现以体温调整中枢功能障碍,汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多为特征的疾病。2,中暑早期症状有哪些？依据发病过程及轻重，将中暑分为：先兆中暑,轻度中暑和重度中暑。1,先兆中暑的症状为：大量出汗,口渴,明显疲色,四肢无力,头昏眼花,胸闷,恶心,留意力不集中,四肢发麻等，体温正常或略高，一般不高于37,5℃。2,轻度中暑有面色潮红,胸闷,皮肤干热等，或早期呼吸循环衰竭症状，如面色苍白,恶心呕吐,大量出汗,皮肤湿冷,体温上升到38℃以上,血压下降,脉搏加快等。3,重度中暑除上述症状外，假如还出现昏倒或痉挛，或皮肤干燥无汗，体温在40℃以上，说明中暑严峻，应紧急处置，昏迷者针刺人中,十宣穴。在急救的同时，及时送医院治疗。依据国际卫生组织的分类法，中署有9种类型：热射病,日射病,热虚脱,热痉挛,水中毒,因人体失水所致的热衰竭,全身脱水,对热气候无力反应(短暂性的热疲惫