绘本故事《甜甜的棒棒糖》教案

绘本故事《甜甜的棒棒糖》教案汇报人：2024-01-25CATALOGUE目录课程介绍与目标阅读理解：故事情节与角色分析语言表达：词汇、句型与情感传递美术创作：绘画技巧与创意发挥拓展活动：手工制作棒棒糖课程总结与反馈01课程介绍与目标绘本故事《甜甜的棒棒糖》简介《甜甜的棒棒糖》是一本适合幼儿阅读的绘本故事，通过生动有趣的图画和简单易懂的文字，向孩子们讲述了一个关于分享和友谊的温馨故事。故事中的小女孩得到了一根甜甜的棒棒糖，但在与朋友们分享的过程中，她体会到了分享的快乐和友谊的珍贵。学生能够通过阅读绘本，理解故事情节和人物形象，掌握基本的阅读技巧。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过引导学生观察图画、阅读文字、讨论交流等方式，培养学生的阅读兴趣和表达能力。通过故事中的分享和友谊主题，引导学生学会分享、珍惜友谊，培养良好的品德和情感态度。030201教学目标与要求本课程安排为一课时，约40分钟。课程时间导入（5分钟）→阅读绘本（15分钟）→讨论交流（10分钟）→总结与延伸（5分钟）。课程流程教师需要提前准备好绘本、PPT等教学辅助材料，并熟悉故事情节和教学目标。课程准备课程安排与时间02阅读理解：故事情节与角色分析故事开端发展过程高潮部分结局故事情节梳理01020304描述主人公对棒棒糖的渴望以及获得棒棒糖的喜悦。展示主人公与棒棒糖之间发生的有趣事情，如分享、意外等。棒棒糖带来的特别体验，如味道、感受等。总结主人公对棒棒糖的感受，以及棒棒糖给主人公留下的深刻印象。天真活泼，对棒棒糖充满好奇和喜爱。主人公与主人公互动的人物，如朋友、家人等，共同分享棒棒糖的乐趣。其他角色主要角色特点分析1.故事细节理解2.角色情感分析3.主题思考4.创意写作阅读理解练习题请描述主人公第一次吃到棒棒糖的情景。讨论棒棒糖在故事中所代表的意义，以及它给主人公带来了哪些深远的影响。分析主人公在吃棒棒糖过程中的情感变化。假设你是主人公，请续写一段与棒棒糖有关的新故事。03语言表达：词汇、句型与情感传递关键词汇学习与运用甜甜的友谊形容食物或饮料的味道非常甜。朋友之间的感情和关系。棒棒糖分享快乐一种圆形或棒状的糖果，通常有各种颜色和口味。与他人共同享受或使用某物。感到高兴或满足的情绪。03“我们是好朋友，一起分享更快乐。”帮助幼儿理解友谊的重要性，并学会表达与朋友一起分享的快乐感受。01“我有一个甜甜的棒棒糖。”鼓励幼儿模仿此句型，描述自己拥有的物品及其特点。02“你愿意和我一起分享吗？”引导幼儿学会用礼貌的语言邀请他人分享。句型模仿与表达训练

情感传递技巧探讨面部表情与肢体语言讲解如何通过微笑、眼神交流等面部表情以及拥抱、握手等肢体语言来传递友好和快乐的情感。语气与语调引导幼儿注意说话时的语气和语调，如用温柔的声音表示关心，用欢快的声音表达快乐。倾听与回应强调倾听他人说话的重要性，并鼓励幼儿积极回应他人的分享，以建立良好的互动和沟通。04美术创作：绘画技巧与创意发挥色彩搭配介绍色彩的基本知识，如原色、间色、复色等，引导学生观察并分析绘本中棒棒糖的色彩搭配，学习如何运用色彩表现棒棒糖的甜美和诱人。线条的运用讲解不同线条（直线、曲线、波浪线等）的表现力，示范如何运用线条表现棒棒糖的形状和纹理。构图技巧讲解构图的基本原则，如主次分明、疏密有致等，通过示范和案例分析，帮助学生理解如何构图以突出棒棒糖的特点和故事情境。绘画基本技巧讲解引导学生回忆自己吃过的棒棒糖，分享感受和经历，激发学生的创作灵感。创意启发介绍不同绘画材料（如油画棒、水彩、马克笔等）的特点和使用方法，鼓励学生尝试使用不同材料进行创作。材料选择示范棒棒糖的绘画步骤，包括起稿、上色、深入刻画等，鼓励学生自由发挥，创作出具有个性和创意的棒棒糖形象。绘画步骤创意绘画实践指导将学生的作品展示出来，让大家共同欣赏和交流。作品展示引导学生对自己的作品进行自我评价，分享创作过程中的心得和体会。自我评价组织学生之间进行互评，互相学习和借鉴；教师对学生的作品进行点评和总结，肯定学生的努力和创意，提出改进意见和建议。互评与师评学生作品展示与评价05拓展活动：手工制作棒棒糖糖浆温度较高，制作过程中需戴手套防止烫伤。安全注意事项材料准备：棒棒糖模具、食用色素、糖浆、糖粉、搅拌棒、热水、手套等。使用食用色素时要小心，避免溅到皮肤或眼睛。学生需在教师指导下进行制作，确保安全。材料准备及安全注意事项0103020405手工制作步骤演示将糖浆倒入热水中，按照比例混合搅拌均匀。在糖浆中加入适量的食用色素，调出想要的颜色。将调好色的糖浆倒入棒棒糖模具中，插入搅拌棒。将模具放入冰箱中冷却凝固，等待棒棒糖成型。步骤一步骤二步骤三步骤四学生分组进行制作，每组4-5人，每组分配一套制作材料和工具。学生按照教师演示的步骤进行制作，教师巡回指导，确保学生操作正确、安全。制作完成后，学生可以将自己的棒棒糖分享给其他同学，互相欣赏、品尝。教师对学生的作品进行点评和总结，鼓励学生发挥创意，制作出更多有趣的棒棒糖。01020304学生动手制作棒棒糖06课程总结与反馈故事情节理解学生能够准确复述《甜甜的棒棒糖》的故事情节，包括角色、事件和结局。主题思考学生能够通过故事理解分享、友谊和珍惜等主题，并能够联系生活实际进行思考。词汇与表达学生能够掌握故事中出现的重点词汇和表达方式，并能够运用在自己的口头和书面表达中。关键知识点回顾这类学生能够积极参与课堂讨论，准确理解故事主题，并能够主动分享自己的想法。建议教师给予肯定和表扬，鼓励其继续保持积极态度。表现积极的学生这类学生能够基本理解故事情节和主题，但在表达和思考方面还有所欠缺。建议教师加强引导，鼓励其多发言、多思考，提高其表达能力。表现一般的学生这类学生在理解故事和表达方面存在明显困难。建议教师给予更多关注和帮助，采用多种教学方式提高其学习兴趣和能力。表现有待提高的学生学生表现评价及建议鼓励家长积极参与孩子的阅读和学习过程，与