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文档简介

如何提高课堂训练效率

一，改善师生之间关系

良好的师生关系是进行正常的教学活动，提高教学效率的保证。，二，培养兴趣，激发学生乐学。

____兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就有了学习的动力

1、创设情境、诱发兴趣感2、注重课题导入实验，激发求知欲3、通过物理学科本身的知识魅力，提高学生学习物理的兴趣三、对知识点的训练第一：关注知识重点，不追求高、大、全例

第二：物理知识尽可能的联系实际，来源于生活，服务于生活。第三：合理选择训练习题。第四：训练的系统性首先：解题步骤的系统性。例1：其次：知识内容的系统性。例2：内能概念：分子动能，分子势能，内能，热量。知识点：热量与内能的区别，改变内能的方法，内能大小与那些量有关，内能特点，能量的转化，热传递的条件重要知识点：内能与热量的区别，改变内能的方法、内能的特点例1：被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400kg，每只脚掌面积为2×10-2m2，问：⑴骆驼对沙面的压力是多大？解：F=G=mg=400kg×10N/kg⑵骆驼对沙面的压强为多大？

msFP例2：如图示的电路中，电源电压为6V，且保持不变，电阻R1、R2、的阻值分别为8Ω、4Ω、。求：⑴、如果开关S1、S2都断开时，电流是多大R2电压多大？UUIU=？R2=4ΩI=U=R1=8ΩI=？U总=6VR总=I=总例1、一段导体两端电压是4.0V时，导体中的电流是1.0A，电阻是多少欧姆（直接利用公式）例２、如图所示的电路中，A、B两点间的电压是6V，R1=4Ω，电阻R1两端的电压是2V，求：

R1的电流。

R2的电流、电压、电阻。

R总的电流、电阻。（欧姆定律加串联规律）下一页U=R2=I=U=2VR1=4ΩI=U总=6VR总=I=总例3、如图所示的电路中R1=5Ω，当开关S闭合时，I总=0.6A、I1=0.4A，求

R2的电阻值、电流、电压。

R1的电压

R并的电压，电阻（欧姆定律加并联规律）例４、如图所示，R1=10Ω，滑动变阻器R2的阻值变化范围是0~20Ω。当滑片P移至R2的最左端时，电流表示数为0.6A。当滑片P移至R2的最右端时，电流表和电压表的示数各是多少？（改变电路的计算）例5、

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