第12课 盘古开天地（类文阅读）-2023-2024学年四年级语文上册阅读理解【统编版】-40943161

第12课《盘古开天地》类文阅读学问点：学习把握文章的主要内容；感受神话中神奇的想象和鲜亮的人物形象。一、课内阅读（一）（2022秋·广东清远·四年级统考期中）课内阅读。盘古倒（dǎo

dào）下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照射大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干（gàn

gān）变成了大地的四极和五方的名山；他的血（xuè

xuě）液变成了（

）的江河；他的汗毛变成了茂密（chéng

shèng）的花草树木；他的汗水变成了（

）的雨露……1．用“√”给带点字选择正确读音。2．在短文“（

）”里填上合适的词语。3．这段话是围绕哪句话写的。4．文中画波浪线的句子运用了()的修辞手法。5．请你先想一想文中“……”表示什么？然后依据课文省略的内容试着写一写。他的变成了【答案】1．dǎo

gàn

xuè

shèng2．奔流不息

滋润万物3．盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。4．排比5．头发高高的树木

【解析】1．本题考查字音。倒下——dǎo；坍塌、垮掉，形容批转发下。读“dào”的意思是：位置上下前后翻转。躯干——gàn；人体除去头部、四肢所余下的部分。读“gān”的意思是：触犯、冒犯、冲犯。血液——xuè；心脏与血管中流淌的不透亮     的具有黏滞性的红色液体。读“xuě”的意思是：用于口语。多单用，如“流了点儿血”。茂密——shèng；形容旺盛的样子。读“chéng”的意思是：把东西装进容器内。2．本题考查文段内容填空。依据原文内容“他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂密的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……”可知第一处填：奔流不息。第二处填：滋润万物。3．本题考查中心句。“找中心句”就是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句来写的。文段主要写了盘古倒下后身体的变化。故中心句是文段首句：盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。4．本题考查修辞手法的运用。文中画波浪线的句子中，“变成了……”相同的句式消灭了多次，因此运用了排比的修辞手法。5．本题考查开放性试题。充分发挥自己的想象能力。想象盘古的心脏、筋脉、牙齿等等会变成什么。例如：他的筋脉变成了道路，他的牙齿变成了石头和金属。（二）（2022秋·全国·四年级期末）课内阅读。盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了（

）的风和（

）的云。他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照射大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了（

）的江河；他的汗毛变成了（

）的花草树木；他的汗水变成了（

）的雨露……6．在括号里填上恰当的词语。7．这段话是围绕哪句话来写的？请用“——”画出来。8．选文中省略号的作用是（

）

A．表引文的省略 B．表话未说完C．表重复词语的省略 D．表列举的省略9．这段话采用的修辞手法，生动具体地描绘了盘古的身体变成世间万物的过程。10．下面是一些同学阅读文段后的感受，请你推断这些说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（1）丹妮：因为古代劳动人民有丰富奇怪的想象力，所以能创作出神话故事。()（2）思佳：这些神话故事中叙述的人和事都是真实存在的。()（3）兰静：多读神话故事可以丰富我们的想象力。()11．结合全篇内容，夸一夸盘古。我格外敬佩盘古，为了，他不惜献出了自己的。他死后，倒下的身体化作了宇宙万物，连续造福人类。在他身上我看到了的崇高品德，也感受了我国古代劳动人民的智慧。【答案】6．四季

飘动

奔流不息

茂密

滋润万物7．盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化8．D9．排比10．√×√11．开天辟地生命英勇、坚韧、无私奉献【解析】6．本题考查对课文重点段落的熟悉程度。这一过程是课文的重点段落。认真阅读，要填空的地方都是“的”字结构的短语。作者运用了想象的写法，把盘古的气息想象成四季的风、飘动的云，声音想象成雷声，眼睛想象成太阳和月亮，四肢和躯干想象成四级和名山，血液想象成奔流不息的江河，汗毛想象成茂密的花草树木，汗水想象成滋润万物的雨露。7．本题考查中心句的辨析。中心句能体现语段主要内容或主题，一般处于段首或段尾。通过阅读可知，本语段的中心句是首句“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”，后面围绕这一句，具体描写了盘古的身体发生了哪些变化。8．本题考查了省略号的作用。省略号的作用是内容的省略，此处省略了盘古开天地干的其他事情，给读者留下遐想。故选项为D。9．本题考查了对修辞手法的辨析。

通过阅读可知，语段中“他的变成了”这种句式连续消灭了三次以上，像这样三个或三个以上结构相同或相像，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成的句子就是排比句，因而我们可以推断作者运用了排比的修辞手法。10．本题考查对神话故事特点的把握。古代劳动人民具有丰富奇怪的想象力，来解释一些科学现象，所以能创作出神话故事。故（1）题为√。古代劳动人民通过神话故事来解释科学现象，但神话中的许多内容都不是科学事实，我们不能把神话中的人及事物等同了客观现实。故（2）题为×。我们可以通过神话中奇异好玩的故事来感受古人丰富的想象力。故（3）题为√。11．本题考查对课文内容的理解和体会人物品质的能力。在文段中，作者侧重描写了盘古开天辟地时的动作，“抡”“劈”二字体现了盘古开天辟地时的气魄。从盘古“头顶着天”“脚用劲蹬着地”我们体会到了他的英勇无畏。盘古倒下的身体化作世间万物，体现了他无私奉献的一面。通过这些方面的描写，我们可以发觉盘古英勇、坚韧、无私奉献的崇高品质。二、类文阅读（一）（2022秋·四年级课时练习）阅读《英雄战败大力神》，回答问题英雄战败大力神①相传在很久很久以前，生活在地上的人们过着穿树叶、吃野果的苦日子。②天上有位好心眼儿的阿番神，他格外怜悯地上的人们，于是背着天王，偷偷地打开天门，把天上五谷的种子，静静地撒到了人们生活的大地上。③由于得到了阿番神的帮忙，人们种出的庄稼茎秆粗大，颗粒饱满。每到庄稼扬花的季节，远远望去，庄稼就像成群的绵羊，白花花地铺满过满了山坡，盖满了平坝。到了收获的时候，打谷场上一片繁忙，一堆堆的粮食被运进了仓里。从此，地上的人们过上了丰衣足食的幸福生活。④后来，天王知道了这件事，格外生气，召来大力神，命他到人间把人们丰收在望的庄稼全部毁掉。这个大力神格外忠于天王。月黑风高的时候，他降落到人间，来到庄稼地里施展威风，手拔脚踏把庄稼毁了个一塌糊涂。⑤当大力神正在那里发威时，人们从四面八方赶来，纷纷质问大力神。大力神依仗着自己一身的力气，蛮横地说：“我是天上的大力神，浑身都是力气。你们地上这些可怜的人们，谁敢和我比摔跤？”⑥大力神正威吓着人们，忽听一声大喊：“慢着，别逞凶！”这一声喊把大力神吓了一跳。人们抬头看去，只见一个暴露着上身、腰间扎着一根腰带的人从人群中走了出来。他浑身上下黑油油的，一块一块的肌肉凸着，简直如半截黑铁塔。原来，他是英雄朵阿惹恣。“要摔跤，我们找块宽敞的地方去。”说完，朵阿惹恣头也不回地朝老圭山走去。接着，大力神和众人也跟着他来到老圭山头。

⑦大力神和朵阿惹恣在老圭山头展开了较量。他们整整扭摔了三天三夜，突然，朵阿惹恣一下失了手——膝盖着了地。大力神瞅准机会拼命压下来，想把朵阿惹恣压翻在地。朵阿惹恣单腿跪在地上，在地上压出了一个深深的坑。⑧眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣收腰，吸气，双手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起来，乘势将大力神举过头顶．并用力甩了出去，直甩到十几里外的独石山边。在平地上挤出一条长长的深沟来。⑨这一下大力神可丢尽了脸，再也不敢耍威风，只好灰溜溜地回天上去了。⑩从此，每年这一天，人们都要举行摔跤仪式，来庆祝这次胜利。12．依据对短文的理解和分析，填写短文的主要内容。事情的起因：阿番神帮忙人们过上幸福生活，天王派大力神到人间破坏庄稼。事情的经过：事情的结果：13．这个故事主要体现了古代人民怎样的情感？（

）A．对美好生活的憧憬B．对蛮横、无情的天王和大力神的憎恨C．对和善的阿番神的感谢D．对英雄朵阿惹恣的赞扬     、敬佩14．短文在描写英雄大战大力神的过程中，有一个句子体现了想象的神奇，找出来。说一说这样写好在哪里。【答案】12．朵阿惹恣和大力神比摔跤，大战了三天三夜。朵阿惹恣战胜了大力神。13．D14．眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣收腰，吸气，双手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起来，乘势将大力神举过头顶，并用力甩了出去，直甩到十几里外的独石山边，在平地上挤出一条长长的深沟来。这样写的好处是把朵阿惹恣战胜大力神的过程，描写得更加惊险刺激，给人留下深刻的印象。【解析】12．考查文章内容理解。

文章第①到④自然段主要介绍了事情的起因是阿番神帮忙人们过上幸福生活，天王派大力神到人间破坏庄稼。第⑤到⑧自然段介绍了事情的经过是朵阿惹恣在老圭山头和大力神比摔跤，大战了三天三夜。第⑨到⑩段写故事的结果是朵阿惹恣战胜了大力神，大力神灰溜溜地回天上。13．考查体会思想感情。文章通过写朵阿惹恣在老圭山头和大力神比摔跤，打败了大力神，人们在这一天举行摔跤仪式，来庆祝这次胜利，表现了人们对英雄朵阿惹恣的赞扬     、敬佩。14．考查开放性题。找出自己觉得神奇的地方，说说理由即可。比如：“他们整整扭摔了三天三夜，突然，朵阿惹恣一下失了手——膝盖着了地。”中“三天三夜”表现了比赛的激烈，给人留下深刻的印象。（二）（2022秋·浙江杭州·四年级统考期中）阅读与观赏。后羿除恶（节选）①虽说九个太阳已经死了，不会再有旱灾，但水神河伯却又猖獗起来。河伯常常变成一条白龙，乘着大水四处乱游。凡他所到之处，便洪水泛滥，田地被_________，房屋被_________，人畜被_________，给人们造成很大的灾难。②后羿知道这事后，安排好妻子嫦娥，顾不上休息，赶忙赶到河岸。他隐身在一棵大柳树后边，观察动静，守候着河伯的到来。没过多久，果然从河的上游游来一条白龙。白龙所到之处巨浪翻滚，洪水立刻溢出两岸。③后羿早有防备，不等白龙靠近，便拈弓搭箭，射瞎了白龙的左眼。只听得“哎哟”一声惨叫，白龙夹着尾巴便一头钻到水底去了。后羿的这把神箭威力无比，多远都能射准。④河伯负伤以后，立刻向天帝告状说：“后羿太无理了，我住在河里并没有碍他的事，他却用箭射伤了我的眼睛。求天帝为我报仇，立刻把后界杀掉！否则，还有什么天理王法呢？”天帝对发生的事情知道得清清楚楚，就斥责他说：“你身为水神，应当为百姓造福才对，可是你却变成白龙到处游逛，兴风作浪，残害百姓。后羿对你的惩处我看还太慈爱了呢！”⑤河伯见天帝如此态度，只得怏怏不乐地回到河底疗伤，此后再也不敢胡作非为了。15．依据意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。（1）比方煽动情绪，挑起事端。()（2）形容不快乐的样子，心中郁闷。()16．选择合适的词语，将序号填入文中横线上。A．冲毁

B．淹死

C．淹没

17．后羿除恶这个故事主要讲了什么，请依据起因、经过、结果的挨次来填一填。18．读了故事，你觉得哪里特殊     神奇，请用横线画出来，并写下感受。我觉得这里很神奇，【答案】15．兴风作浪怏怏不乐16．CAB17．拈弓搭箭，射瞎白龙；河伯负伤，恶人告状；遭受斥责，不敢胡作非为。18．后羿的这把神箭威力无比，多远都能射准。我觉得这里很神奇，光速从地球到太阳也要8分钟，任何导弹都打不到，但后羿做到了。【解析】15．本题考查词语解释。（1）第④段，读句子“可是你却变成白龙到处游逛，兴风作浪，残害百姓。”可知，可是你却变成白龙到处游逛，挑起事端，残害百姓。依据给出的解释可知，句中的“兴风作浪”合适。（2）第⑤段，读句子“河伯见天帝如此态度，只得怏怏不乐地回到河底疗伤”可知，河伯见天帝如此态度，只得闷闷不乐地回到河底疗伤。依据给出的解释可知，句中的“怏怏不乐”合适。16．本题考查选词填空。冲毁：被水冲击损毁。淹死：指大量液体进入呼吸道，影响气体交换而发生的死亡。淹没：被水掩盖。第①段，读句子“凡他所到之处，便洪水泛滥，田地被__，房屋被__，人畜被__，给人们造成很大的灾难。”依据词意和关键词“田地”可知，应填入“淹没”，故选C；依据关键词“房屋”可知，应填入“冲毁”，故选A；依据关键词“人畜”可知，应填入“淹死”，故选B。17．本题考查内容的理解和概括。第③段，读句子“后羿早有防备，不等白龙靠近，便拈弓搭箭，射瞎了白龙的左眼。”可总结为：拈弓搭箭，射瞎白龙；第④段，读句子“河伯负伤以后，立刻向天帝告状说”可总结为：河伯负伤，恶人告状；第④段，读句子“天帝对发生的事情知道得清清楚楚，就斥责他”第⑤段，读句子“河伯见天帝如此态度，只得怏怏不乐地回到河底疗伤，此后再也不敢胡作非为了。”可知总结为：遭受斥责，不敢胡作非为。18．本题考查阅读方法和策略。

答案不唯一，选择一处写下感受即可。如：河伯常常变成一条白龙，乘着大水四处乱游。我觉得这里很神奇，变身的技术太高超了，假如他想去太空，那就可以变成火箭了。（三）（2022秋·辽宁鞍山·四年级校考期中）课外阅读。三峡神女①很久很久以前，瑶池宫里住着西王母的女儿，名叫瑶姬。②一天，瑶姬离开了仙宫，到东海遨游。她看到大海的暴风狂涛给人间带来了巨大的灾难，心里很难过，于是决心转变这一切。瑶姬来到巫山上空，恰巧看到十二条蛟龙正在兴风作浪，危害百姓。瑶姬不禁大怒，化作一条强健的游龙飞上天，在天空中回旋。不一会儿，浓云布满天空，扑向蛟龙。刹那间，惊雷滚滚，地动山摇。待到风平浪静，十二条蛟龙的尸体已化作十二座大山，但是这十二座大山却堵住了巫峡，阻塞了长江。漫出来的江水，淹没了田地和城郭。发生了这样的事，瑶姬感到格外担忧。她原本是想为民除害，结果反而给百姓带来了更大的灾害。③正值瑶姬苦恼不已的时候，治水英雄大禹从黄河赶到长江治理洪水。瑶姬赶忙派遣了六位神通宽敞的大臣帮忙大禹开山凿石。他们或用闪电轰，或拿巨雷劈，不久就将巫山打开一道豁口，使江水顺流而下。瑶姬看在眼里，格外快乐。④水患终于得到了治理，但是瑶姬却并未离去。长江三峡一带地势险峻，因为担忧过往百姓的安危，瑶姬每天站在高崖上凝目远眺，看到行船路过，就派遣几百只神鸟飞上峡谷上方，让行船跟随神鸟的指引，平安渡过三峡。日复一日，年复一年，瑶姬慢慢化身为许多峰峦中的一座山峰，静静地守护着一代又一代的百姓。（选文有删改）19．短文中，瑶姬为造福百姓，做了哪些事情？依据短文内容填空。除掉危害百姓的十二条蛟龙→→。20．第③段中，瑶姬感到苦恼不已的缘由是21．用“”在文中画出一处你认为神奇的地方，并说说神奇在哪里。22．洪水退去后，瑶姬为什么没有离去？（

）

A．她担忧峡谷里的行船不能平安渡过三峡。B．她失去了法力，回不到瑶池宫了。C．她舍不得离开百姓，要和百姓在一起。23．瑶姬帮忙人们渡过了一个个难关，你有什么话想对她说？【答案】19．派遣大臣帮忙大禹治理洪水派遣神鸟为行船引路20．被她除掉的十二条蛟龙的尸体化作十二座大山，堵住了巫峡，阻塞了长江，使江水漫出来，淹没了田地和城郭。21．待到风平浪静，十二条蛟龙的尸体已化作十二座大山，但是这十二座大山却堵住了巫峡，阻塞了长江。十二条蛟龙死了以后，变成了十二座大山，这样的情节格外神奇且布满了趣味性。22．A23．瑶姬，你全力以赴，保佑一方百姓的平安，我感受到了你对百姓无私的爱，你值得百姓的敬重。【解析】19．本题考查概括文章内容。由第③段“瑶姬赶忙派遣了六位神通宽敞的大臣帮忙大禹开山凿石”可知，瑶姬派遣大臣帮忙大禹治理洪水；由第④段“瑶姬每天站在高崖上凝目远眺，看到行船路过，就派遣几百只神鸟飞上峡谷上方，让行船跟随神鸟的指引，平安渡过三峡”可知，瑶姬派遣神鸟为行船引路。20．本题考查文章内容的理解。联系上下文，由第②段“十二条蛟龙的尸体已化作十二座大山，但是这十二座大山却堵住了巫峡，阻塞了长江。漫出来的江水，淹没了田地和城郭。发生了这样的事，瑶姬感到格外担忧”可知，这是瑶姬苦恼不已的缘由，她原想为民除害，现在却给百姓带来了更大的灾害。21．本题考查找出关键句子。选择文章中让你感到很神奇的句子，然后谈谈自己的感受。如第③段“他们或用闪电轰，或拿巨雷劈，不久就将巫山打开一道豁口，使江水顺流而下”，大臣们神通宽敞，还能用闪电和巨雷做武器，仿佛天地万物都为他们全部。22．本题考查文章内容的理解。

由第④段“长江三峡一带地势险峻，因为担忧过往百姓的安危，瑶姬每天站在高崖上凝目远眺，看到行船路过，就派遣几百只神鸟飞上峡谷上方，让行船跟随神鸟的指引，平安渡过三峡”可知，瑶姬担忧百姓过往三峡的安危，所以才未离去。故选A。23．本题考查开放性题型。结合瑶姬做的事情和她身上的品质，可以对她表示感谢和敬佩。如：瑶姬，你是个乐于助人的人，无私地帮忙人们，我也要像你一样努力上进，多做对人们有益的事情。（四）（2022秋·浙江温州·四年级统考期中）阅读实践钻木取火①上古时代，在遥远的西方，有一个国家叫燧（suì）明国。因为太遥远了，连太阳和月亮的光都照不到那里去，所以这个国家终年不见太阳，分不清白天和黑夜。②在这个国家，有一棵名叫“燧木”的大树，它的枝叶盘曲起来，足足遮住了一万顷的地面。有一天，一个周游天下的聪慧人，在走了很远很远的路后，来到了燧明国，他感觉累了，就坐在燧木下面休息。③按理说燧明国应当暗无天日才是。在大树下面，那更应当是漆黑一团，伸手不见五指才对，哪知道实际上并不是这样的。这人惊异地发觉，大树下面到处都闪烁着美丽的火光，像珍宝和宝石那样灿烂，照得四下里亮堂堂的。他觉得很古怪   ，就去探寻火光的来源。结果，他看到有一些样子像鸡的大鸟，正在用他们的坚硬的喙（huì）啄着树千（可能是吃虫子吧）。它们每啄一下树干，就火花一闪，许多只鸟不停地啄着，树下就满是光明的火光，星星点点。燧明国的人们就在这火光中劳动和休息，过着自由拘束的活。④这个聪慧人犹如突然明白了什么，他立刻折断一根燧木的枝条，然后用枝条去钻树干，果然也有火光迸出。不过惋惜的是，用这种树枝钻出来的火只是火花一闪，并不能点燃什么东西。后来他就改用别的树枝尝试着去钻，用力钻了好长时间，先是冒出烟来，接着再钻下去，突然消灭了火焰，树枝被点燃啦。⑤这人回到自己国家后，就把钻木取火的方法教给人们。这样一来，⑥人们为纪念这位创造了钻木取火方法的聪慧人，就叫他“燧人氏”，意思就是取火者。24．依据文章内容，补充情节进展图。

25．下列关于燧木的说法正确的一项是（

）A．木下面是漆黑一团。 B．木被许多只鸡不停地啄着。C．木的枝叶格外茂密。 D．燧木下面满是珍宝宝石。26．短文方框里，提出问题的角度是（

）A．针对整段内容提问。 B．针对文章的写法提问。C．针对某处语句提问。 D．联系生活实际提问。27．读短文，提一个你认为值得思考的问题：我的答案是：28．在第⑤自然段中，人们学会了钻木取火之后的生活是什么样子的？请你想象一下，写在文中画“”处。【答案】24．发觉燧树下闪烁着银光

明白钻木取火的道理

把钻木取火的方法教给人们25．D26．C27．那个聪慧人是如何发觉钻木取火的方法？认真观察，发觉大树下的隐秘，并通过尝试，把握了钻木取火的方法。28．人们想要火就可以自己钻出来，不必等自然 的雷火，也不必再派人轮番守着火种，生怕他们熄灭。【解析】24．本题考查课文内容的理解。

依据短文的第③段的内容：“这人惊异地发觉，大树下面到处都闪烁着美丽的火光，像珍宝和宝石那样灿烂，照得四下里亮堂堂的。他觉得很古怪   ，就去探寻火光的来源。结果，他看到有一些样子像鸡的大鸟，正在用他们的坚硬的喙（huì）啄着树千（可能是吃虫子吧）。它们每啄一下树干，就火花一闪，许多只鸟不停地啄着，树下就满是光明的火光，星星点点。”第④段“这个聪慧人犹如突然明白了什么，他立刻折断一根燧木的枝条，然后用枝条去钻树干，果然也有火光迸出。”“后来他就改用别的树枝尝试着去钻，用力钻了好长时间，先是冒出烟来，接着再钻下去，突然消灭了火焰，树枝被点燃啦。”第⑤段的内容“这人回到自己国家后，就把钻木取火的方法教给人们。”分析这些句子可知：故事的进展情节是：聪慧人在燧树下休息，看见了燧树下闪烁着银光，于是去查看发觉了样子像鸡的大鸟，正在用他们的坚硬的喙啄着树千，它们每啄一下树干，就火花一闪。于是他明白了明白钻木取火的道理。这人回到自己国家后，就把钻木取火的方法教给人们。人们为纪念他就叫他“燧人氏”。25．本题考查句子的理解。A.依据第③段的句子“在大树下面，那更应当是漆黑一团，伸手不见五指才对。”可知答案是对的。B.依据第③段的句子“结果，他看到有一些样子像鸡的大鸟，正在用他们的坚硬的喙啄着树千（可能是吃虫子吧）。它们每啄一下树干，就火花一闪，许多只鸟不停地啄着，树下就满是光明的火光，星星点点。”可知答案是对的。C.依据第②段的句子“在这个国家，有一棵名叫“燧木”的大树，它的枝叶盘曲起来，足足遮住了一万顷的地面。”可知答案是对的。D.文中没有说燧木下面满是珍宝宝石。故选D。26．本题考查短文内容的理解。分析提出的问题“为什么树枝钻出来的火不能点燃东西呢？”是围绕“后来他就改用别的树枝尝试着去钻，用力钻了好长时间，先是冒出烟来，接着再钻下去，突然消灭了火焰，树枝被点燃啦。”这个句子提出来的。故选C。27．本题考查对短文内容的理解。作答本题的时候可以认真地阅读短文，读完后依据短文的内容来进行提问。答案不唯一。如：问题：这人回到自己国家后，钻木取火的方法是怎样的？答案是：找来树枝，用力钻，先是冒出烟来，接着再钻下去，就会消灭了火焰，树枝被点燃啦，这样火就燃起来了。28．本题考查开放性作答。如：人们就可以随时用火了，再也不怕火种熄灭了，人们的用火就更便利了。（五）（2023秋·四年级课时练习）课内阅读。《普罗米修斯》节选①火神不敢违背（kāng

kàng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（

）不能动弹（tán

táng），（

）不能睡觉（jué

jiào），日夜遭受着风吹雨淋的苦痛。（

）如此，普罗米修斯（

）不向宙斯屈服。②狠（hěn

hěng）心的宙斯又派了一只凶狠的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qī

xī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhàng

zàng）又重（zhòng

chóng）新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的苦痛，永久没有了终点。29．把括号内不正确的读音用“\”划掉。

30．选择正确答案的序号填写在括号里。（1）下面能概括第1自然段中普罗米修斯所受苦痛的两项是()A．死锁悬崖

B．各种苦痛

C．风吹雨淋

D．啄食肝脏（2）下面能表现普罗米修斯长时间遭受到苦痛的两项是()A．死死

B．许多年来

C．终点

D．始终31．写出下列词语的近义词。违背——()

苦痛——()

屈服——()

凶狠——()32．在括号里填上适当的关联词语。从这段话可以体会到普罗米修斯的精神。33．普罗米修斯为什么不向宙斯认错？表现了普罗米修斯怎样的品质？34．由普罗米修斯你会想到哪个历史人物也具有这种类似的品质？