九年级化学1-3单元测试题及答案

第页2012—2013学年度第一学期九年级化学第一单元测试题选择题(共30分，每小题只有1个选项符合题意)1.下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是（）A,水滴石穿，金石可镂B,野火烧不尽，春风吹又生C,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D,爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2.．塑化剂是塑料软化剂，被禁止添加在食品里。塑化剂的下列性质属于化学性质的是（）A．无色粘稠液体 B．熔点-50℃ C．有慢性毒性 D．溶于多数有机溶剂3．下列试验操作正确的是（）A．倾倒试剂B．滴加试剂C．液体加热D．量筒读数4.2011年3月11日，日本发生特大地震造成福岛核电站发生严峻核泄漏，给日本民众造成极大的心理恐慌，日本政府在超辐射标准的地区应悬挂或张贴下列标记中的（）5.化学试验既要操作规范。下列试验操作符合这一要求的是（）A.振荡试管时．用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动B.滴管伸入试管可以精确地把液体滴入试管C.及滴瓶配套的胶头滴管运用完毕，必须要清洗后再放回原瓶D.给试管内的液体加热时，试管口不能对着人6．在化学试验中，若需取用48g蒸馏水，下列最合适的仪器是（）A,100的量筒B,托盘天平C,50的量筒D,50的烧杯7．能使澄清石灰水变浑浊的气体是()A．氧气B．二氧化碳C．空气D．氮气8．用小刀切下一小块蜡烛，放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒充分搅动后，发觉小块蜡烛并未减少，并浮在水面上，由此不能说明蜡烛具有的性质是（）。A．受热易熔化 B．密度比水小 C．较软，硬度不大 D．不溶于水9．某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在探讨时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A．假设 B．试验 C．视察 D．得出结论10．在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，有一操作如图，该操作说明该气体（）。A．极易溶于水 B．易溶于水 C．不易溶于水 D．及气体是否溶于水无关11．取用药品进行试验时，正确的做法是()A．若取用的药品试验后有剩余，应倒回原试剂瓶B．取用无腐蚀性的固体药品，可用手直接拿取C．倾倒液体时，可以快速往试管里倒D．每取一种药品后，都应马上盖好试剂瓶塞，标签朝外，放回原处12．某同学将蜡烛置于充溢氧气的集气瓶中燃烧，发觉瓶壁有水雾产生，接触瓶壁的手感到发烫。由此，他得出了以下结论，你认为不符合实际的是（）。A．蜡烛燃烧放出热量 B．蜡烛燃烧有二氧化碳生成C．蜡烛燃烧有水生成 D．蜡烛在氧气中能燃烧13．下列课题侧重于化学学科探讨领域的是（）。A．计算机动漫嬉戏的开发 B．“神七”飞船从地球轨道转到月球轨道C．“禽流感”传播途径的调查 D．新型药用有机分子的研制14.用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管裂开，可能的缘由有：①用酒精灯外焰加热；②试管外壁有水；③试管底部接触灯芯；④试管内的液体超过试管容积的；⑤没有进行预热就直接集中加热试管内的液体。你认为缘由可能是（）。A．①③⑤ B．②④ C．②③⑤ D．③④15．鉴别空气,氧气,二氧化碳三瓶无色气体的最简便方法是（）。A．测密度 B．用澄清石灰水 C．闻气味 D．用燃着的木条二．填空题（每空1分，共24分）16．依据下图所示的化学试验常用仪器的图形，回答下列问题：（1）按编号分别写出图中仪器的名称：（2）用编号填空：不能加热的仪器是；可用于收集气体的仪器是。（3）⑤号仪器的主要用途是。17.连接玻璃管和带孔橡胶塞时，先把玻璃管,然后对准橡胶塞上的孔，将其插入.18.试验室里所用的药品有的有毒，有的有腐蚀性，因此不能用手，不要把鼻孔，特殊留意不得。19.物理变化及化学变化的本质区分,下列能推断镁燃烧是化学变化的依据是（）A.发出刺眼白光B.放出热量C.生成白色粉末D.颜色发生改变20.取一块木炭，做如下试验并记录：①视察木炭的颜色,状态；②另取一块体积相同的煤块，比较它们的重量；③点燃木炭并检验生成的是否是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中。以上各项目中，只属于物理变化的是（填充号，下同），属于化学变化的是；由此可知，木炭的物理性质有，化学性质有。21.某同学为探讨动物的呼吸作用，用如右图所示的方式进行试验。试验过程中发觉澄清石灰水，红墨水向(填“左”或“右”)移动，试验结束后将燃着的木条放到瓶中，木条熄灭。说明动物呼吸时吸进气体，呼出气体。三．简答题（每空2分，共24分）22．请指出下列操作可能造成的不良后果。（1）试管外壁有水时，不擦干直接加热；（2）胶头滴管取用试剂后，将其倒置；（3）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心。23．指出下列各试验操作图中错误之处。图A：； 图B：；24．依据你在日常生活中得到的知识，简单写出区分以下各组物质的方法。（1）食盐和白糖；（2）氧气和二氧化碳：；（3）白酒和白醋：；三,试验探究题（本大题共2小题，共22分）25．（12分）甲同学为了探讨酒精的性质，作了如下探究，请你就探究状况填空。（1）视察酒精灯内酒精的颜色和状态：。（2）闻一闻它的气味：。（3）用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的试管中，可视察到：。（4）用火柴点燃酒精灯，发觉，然后把干燥而冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方，发觉，再把烧杯倒过来马上注入少量澄清石灰水，振荡后发觉石灰水。归纳：酒精的物理性质有：在常温常压下，酒精是色透亮的体，有气味，于水；酒精的化学性质有：。26．（10分）化学爱好小组的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：（1）贝贝取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水的密度。（2）芳芳点燃蜡烛，视察到火焰分为外焰,内焰,焰心三层。她把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的（填“a”，“b”或“c”）处最先炭化。结论：蜡烛火焰的温度最高。（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发觉罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。你认为她的以下做法中不合适的是（）。A．反复试验，并视察是否有相同现象B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C．认为及本次试验的试验目的无关，不予理睬D．询问老师或同学，探讨生成黑色物质的缘由（4）三名同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发觉另一端也可以点燃。【查询资料】蜡烛中含有碳，不完全燃烧可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一种具有可燃性的气体。【提出问题】导管里肯定有可燃性气体，气体的成分可能是什么呢？【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的；芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽；婷婷认为：可能以上两种状况都有。【试验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管的另一端做点火试验。【现象及结论】假如视察到现象，则贝贝的猜想正确；假如视察到现象，则芳芳的猜想正确；假如视察到现象，则婷婷的猜想正确。2012—2013学年度第一学期九年级化学第二单元测试题一,选择题（本题有16小题，每小题只有一个正确答案，共32分）1．生活中的下列物质属于纯净物的是（）。A．煤 B．食醋 C．空气 D．铜导线内芯2．下列方法都可用于制取氧气，但其中一项及其他三项不属于同一类型，它是（）。A．通过分别液态空气制取氧气 B．加热氯酸钾制取氧气C．加热高锰酸钾制取氧气 D．在过氧化氢中加入二氧化锰制取氧气3.下列关于氧气的说法中错误的是(A)工业上可以利用分别液态空气法制氧气(B)氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性(C)氧气供应呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动(D)夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度上升，氧气在水中溶解量减少相同4．下表是某城市空气质量日报的部分内容，①～⑤所列状况中，不会对表中的三个空气质量指标产生影响的是（）。项目空气污染指标空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒物52良二氧化硫7二氧化氮24①生活垃圾的焚烧；②运用含磷洗衣粉；③机动车尾气的排放；④火力发电厂和居民生活用的燃料；⑤长江三峡的水力发电。A．②⑤ B．①③④ C．②③④⑤ D．①②③④⑤5．对下列试验现象描述正确的是（）。A．铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成B．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，放出有刺激性气味的气体C．红磷在空气中燃烧，产生白色气体D．木炭在氧气中燃烧，发黄光，生成有刺激性气味的气体6,催化剂在化学反应中所起的作用是（）A,加快化学反应速率B,使生成物质量增加C,改变化学反应速率D,减慢化学反应速率7.下列说法中，错误的是（）A.富氧空气可用于潜水,医疗急救B.氧气能支持燃烧，可作燃料C．氮气充入食品包装袋内可以防腐D.稀有气体充入灯泡中可使其耐用8．下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧时，须预先在瓶底装少量水或铺一层细沙的是（）。A．红磷,木炭 B．石蜡,铁丝 C．硫磺,铝箔 D．铝箔,铁丝点燃点燃9．下列反应中，既不是化合反应，又不是分解反应的是（）点燃点燃A．铁＋氧气四氧化三铁 B．铝＋氧气氧化铝二氧化锰点燃二氧化锰点燃C．过氧化氢水＋氧气 D．石蜡＋氧气二氧化碳＋水10．在生产和科学探讨中，要用到一些爱护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，下列都能作为爱护气的一组是（）。A．氢气,氮气 B．氮气,氧气 C．二氧化碳,一氧化碳 D．氮气,氩气11．要除去一瓶空气中的氧气而不产生新的气体，应选用（）。①红磷；②木炭；③铝箔；④铁丝；⑤硫磺；⑥石蜡。A．只有① B．①③④ C．①⑤⑥ D．①②③④12．试验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，须要的主要仪器是（）。A．大试管,带铁夹的铁架台,导管,烧杯,酒精灯B．水槽,集气瓶,导管,大试管,带铁夹的铁架台,酒精灯,试管塞C．带铁夹的铁架台,带试管塞的导管,集气瓶,水槽,大试管D．大试管,带铁夹的铁架台,水槽,带试管塞的导管13．下列关于催化剂的叙述正确的是（）。A．在化学反应里能加快其它物质的化学反应速率，而本身的质量和性质在反应前后都改变的物质B．二氧化锰是一切反应的催化剂C．在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质D．要使氯酸钾受热分解放出氧气，必需加入二氧化锰，否则就不能发生反应14．“绿色化学”在20世纪90年代兴起，并将成为2l世纪化学发展的主导方向，其核心是利用化学原理从源头上减少或消退化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”。据此思索推断，下面不属于“绿色化学”考虑内容的是（）。A．反应在无毒,无害的条件下进行，如采纳无毒,无害的溶剂和催化剂B．化工生产的原料和产品尽可能无毒,无害或毒性微小C．尽可能通过最小的成本取得最大的利润D．尽可能采纳可再生原料，并且原料利用率尽可能最大化，副产物或废料最小化15．以下是三种气体的密度（0℃，101）和溶解性（标准状态）。气体氢气二氧化碳二氧化硫密度（）0.0891.9772.716溶解性难溶微溶易溶试验室收集二氧化硫气体，可采纳的方法是（）。A．向上排空气法 B．向下排空气法C．排水法 D．既可用向上排空气法，又可用排水法16．试验室制取氧气大致有以下操作步骤：①用排水法收集氧气；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯，加热试管；④将高锰酸钾装入试管，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上：⑤熄灭酒精灯：⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是（）。A．②④③①⑥⑤ B．①②③④⑤⑥ C．①②④⑥⑤③ D．⑤⑥③④①②二,填空题（本题有6小题，共27分）17,空气的成分按体积计算，氮气约占%,氧气约占%,二氧化碳约占%。18,依据下列事实说明空气中含有的成份的名称：①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有。②空气是制取氮肥的自然原料，说明空气中含有。③澄清的石灰水放的空气中会渐渐变浑浊，说明空气中含有。④盛有冰水的杯子，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有。19,在下列物质中选择适当物质填空(填字母)：A,空气B,二氧化硫C,红磷D,五氧化二磷E,氧气G,氮气。(1)能使带火星木条复燃的气体；(2)无色有刺激性气味的气体是；(3)在氧气中燃烧，产生大量白烟的是；(4)属于混合物的是；20,铁丝在氧气里燃烧的现象是。做这个试验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是，该反应的文字表达式是。21.(12分)现有擦亮的细铁丝,铝条,红磷,过氧化氢溶液,木炭,二氧化锰,硫磺，请选择合适的物质按要求完成下列反应的文字表达式，并注明反应类型（填化合反应或分解反应）。（1）试验室制取氧气：（）；（2）一种物质跟氧气反应，生成黑色固体物质：（）；（3）一种物质跟氧气反应，生成大量深厚的白烟：（）；（4）一种物质跟氧气反应，生成使澄清石灰水变浑浊的气体：（）。三,简答题（本题有2小题，共14分）22,甲,乙,丙三个集气瓶分别盛有空气,氧气,氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，视察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条接着燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。则可推断出甲,乙,丙三瓶气体是：甲,乙,丙,。23,将无色液体A及黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C。若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈蓝紫色，且生成一种有刺激性气味的气体E，试推断并写出上述物质的名称。A，B，C，D，E。24,某种白色固体A和某种黑色粉末B混合后加热，生成白色固体C和无色气体D；另取一种黑色固体E，点燃后放入D中，发出白光，生成无色气体F。试推断A～F各物质的名称：A，B，C，D，E，F。四,试验题（本题有3小题，共27分）25.下图是试验室制取干燥氧气的装置：（1）写出图中标号d的仪器名称。2）a中的药品是；c中试剂的作用是。（3）请说明如何改正装置中的两处错误,。26,试验室供应以下常用仪器，供完成下列气体制取试验时选用(不可重复选用)(1)试验室采纳加热高锰酸钾固体制取O2时，其发生装置必需选用上述仪器中的(填写序号，下同)，还缺少的仪器是。(2)过氧化氢(H2O2)俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在土豆块的催化作用下能快速分解，放出氧气。有关的文字表达式为采纳该反应原理制取O2，并且在试验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必需运用的有。(3)若直接运用右图所示装置收集O2，O2由口进入；若将装置中充溢水，O2由口进入。27.某爱好小组依据试验室供应的仪器和药品进行了氧气的制备试验。(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。写出仪器B的名称：。②甲同学应选取的试剂是2和，2固体在该反应中起作用。③除用排水法外，甲同学还可选择法收集氧气。④试验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，视察导管口是否有连续的气泡出现。该试验操作的目的是。(2)乙同学称取肯定质量04放在大试管中，将温度限制在250℃加热制取O2，该反应的文字表达式为。试验结束时，乙同学发觉收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：【提出猜想】猜想l：反应生成的2分解放出O2；猜想Ⅱ：反应生成的K24分解放出O2做出上述猜想的理由是。【试验验证】同学们分为两组，分别进行以下试验：①第一组同学取肯定质量的2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得2的质量不变。则猜想错误。②第二组同学取K24在250℃条件下加热，得出了猜想Ⅱ正确的结论。说明该组同学试验结果是。2012—20113学年度第一学期九年级化学第三单元测试题一,选择题（本题有18小题，每小题只有一个正确答案，共36分）1.,春暖花开季节，人们站在紫丁香树旁，常闻到怡人的香味。这一现象说明()。A．分子很大B．分子分裂成原子．C．分子在不停地运动D．分子之间有空隙2．下列说法正确的是（）A．原子不能再分 B．原子核不显电性C．相对原子质量就是原子实际质量的简称 D．原子可构成分子，也可直接构成物质3.维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增加人体对疾病的反抗力。近年来科学家还发觉维生素C有防癌作用。下列关于维生素C说法中正确的是()。A．维生素C是20个原子构成B．维生素C是由6个碳元素,8个氢元素和6个氧元素组成的C．维生素C中C,H,O三种元素的原子个数比为9：1：2D．青少年应多吃蔬菜水果，切勿偏食4.含有氧分子的物质是（）A．液态空气B．二氧化硫C．二氧化锰D．水5.一种微粒的原子核内含有n个质子，核外共有1个电子，则该粒子肯定属于（）A．原子B．分子C．阴离子D．阳离子6.下列叙述错误的是A．分子,原子和离子都能直接构成物质B．原子中原子核及核外电子的电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性C．确定原子质量大小的主要是质子和电子D．原子假如得到或失去电子就变成离子7.右图是金元素在元素周期表中的信息示意图。从图中获得的信息正确的是A．金元素属于非金属元素B．一个金原子的中子数为197C．一个金原子的核外电子数为118D．一个金原子中粒子总数为2768.生活中常遇到“碘盐”“高钙牛奶”“铁强化酱油”等商品，这里的“碘,钙,铁”是指（）A．元素B．原子C．分子D．单质9.地壳中含量最多的金属元素是A.OB.C.，D.10.下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（）11.据广州日报2011年5月17日的报道，广东紫金县违规排污事务造成的铅()污染已导致45人血铅超标。符号“”不能表示（）A．铅元素 B．金属铅 C．一个铅原子 D．一个铅分子12,含有氧分子的物质是（）A．液态空气B．二氧化硫C．二氧化锰D．水13.分子及原子的主要区分是()。A．分子大，原子小B．分子能直接构成物质，原子不能C．分子之间有间隙，原子之间没有间隙D．在化学变化中，分子能分，原子不能分14.下图是三种微粒的结构示意图，有关它们的说法正确的是A．它们的最外层电子数相同 B．它们的核外都有两个电子层C．它们属于同种元素的微粒 D．它们都是原子15.能证明分子在化学反应中可以再分的事实是（）A,氧化汞受热分解B,用自来水制蒸馏水C,分别空气法制氧气D,碘升华为碘蒸气16.．下列操作或现象及对应的分子的特性不一样的是（）。选项操作或现象分子的特性A给篮球充气分子间有间隙B100酒精和100水混合在一起，体积小于200分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味分子是运动的D加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的17．闻名科学家居里夫人首先发觉某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子。一种元素的原子经过放射变成了另一种元素的原子，据此推断，放射出的粒子肯定是（）。A．电子 B．中子 C．质子 D．原子核18．右图是水分子在肯定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（）。A．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成B．．D．水分解的过程中，原子的数目不变二,填空题（本题有7小题，共34分）19,（5分）原子是由居于原子中心的带正电的和核外带负电的电子构成，两者电量大小（选填“相等’’或“不相等”)，原子(选填“带正电”“带负电”或“不带电”)。相对原子质量由和确定20.（4分）元素的种类由确定，及元素的化学性质关系亲密的粒子是,保持物质化学性质的最小粒子是，化学变化中最小的粒子是。21.（6分）用化学式或化学符号填空：（1）空气中含量最多的元素（2）镁离子(3)2个氧分子（4）两个氢原子（5）氧气（6）碳酸根离子22.(6分)2011年3月，日本地震引发福岛第一核电站的放射性物质碘—131外泄。人体的甲状腺会汲取放射性碘—131，并对甲状腺造成损伤。碘片可减少甲状腺对碘—131的汲取。请回答下列问题{1}碘—131原子的原子核带53个单位的正电荷，则该原子的核外电子数为{2}我国在一些极少数地区也检测到极少量的碘—131，这说明微粒是{3}福岛第一核电站机组反应堆芯释放出的高温氢气接触外界的氧气发生猛烈反应，导致连续爆炸。氢气爆炸时的化学方程式为；反应的基本类型为23.（6分）右图是氧化汞分子分解示意图。从示意图中，你能够得出的规律或者结论有：（答出两条）（1）（2）24.（4分）图甲是某元素在元素周期表中的信息，图乙是该元素的一种粒子结构示意图。

（1）该元素的原子的核电荷数为，相对原子质量为。

（2）图乙所示粒子的符号为。其中

25.（3分）我国闻名科学家,中国科学院院士张青莲教授，主持测定了铟,铱,锑,铕等几种元素的相对原子质量新值，他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量新值为152，则该元素的原子中质子数＝，中子数＝，核外电子数＝。三,简答题（2题，共17分）26,（7分）元素周期表是学习和探讨化学的重要工具，它的内容非常丰富。下表是依据元素周期表画出的1-18号元素的原子结构示意图：

（1）核电荷数为11的元素名称是

，在化学反应中，该元素的原子简单

（填“得”或“失”）电子；核电荷数为9的元素属于

元素（填“金属”或“非金属”），及该元素化学性质相像的另一元素是

（填元素符号）；(2)表中具有相对稳定结构的元素是。(3)在化学反应中，每个铝原子失去个电子形成（填“阳”或“阴”）离子。（4）对1-18号元素的原子结构示意图进行分析，可以发觉很多规律，如第一周期元素的原子核外只有一个电子层。请再总结出其它规律，并写出其中两条：27,（6分）由分子的角度说明：（1）水的蒸发和水的电解有何不同？（4分）（2）气体简单被压缩，而固体和液体不易被压缩（2分）四,试验题（本题有3小题，共13分）28,下图是关于分子性质的试验：在滤纸上每隔1.5～2处滴一滴酚酞试液，并在试管口塞上脱脂棉花，用滴管吸取浓氨水，在试管口的脱脂棉花上滴10～15滴（已知氨气具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，氨水能使酚酞试液变红色）则试管中出现的现象是，此现象说明白。29,某爱好小组的同学做如图的试验探究分子的运动。回答下列有关问题。⑴试验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，液体不变色，再向其中滴加浓氨水，发觉液体变成红色。由试验Ⅰ得出的结论是⑵试验Ⅱ（如图甲所示）烧杯B中的现象是；产生这一现象的缘由是。⑶为使试验结论精确牢靠，该爱好小组的同学设计试验Ⅲ（如图乙所示）作为对比试验。你认为有无必要？理由是：化学第一单元测试题参考答案一,l．A2．C3．A4．D5．D6．C7．B8．A9．B10．C11.D12131415二,16．(1)①试管②酒精灯③漏斗④烧杯⑤量筒⑥集气瓶（2）⑤⑥；⑥（3）量取液体的体积17．用水润湿；轻轻旋转18．直接接触药品；把鼻子凑到容器口闻气体的气味；品尝药品的味道19．是否有新物质生成；C20.④；③； 黑色固体，密度比煤小，不溶于水；木炭能燃烧生成二氧化碳。21.变浑浊；左；氧气； 二氧化碳三,22.(1)造成试管裂开(2)液体药品倒流，腐蚀标签(3)标签可能被流出的液体腐蚀.23.图A 试管没有倾斜试管口没有紧挨着试剂瓶口 标签没有朝向手心，瓶塞没有倒放（四个选随意三个） 图B试管里的液体超过其容积的 试管直立 用酒精灯的内焰加热24.（1）尝味道有甜味的是白糖咸味的是食盐（2）用带火星木条检验能使木条复燃的