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文档简介

一、分享童谣、儿歌之乐1.听老师唱童谣。

（1）同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？

（2）老师从小就是读着儿歌，唱着童谣长大的。现在，老师给你们唱一首童谣：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。2.浅谈感受，营造读书氛围。（1）听了这首童谣，你有什么想说的吗？（2）童谣就是一首美妙的诗，儿歌就是一幅美丽的画。从你们的表情中可以看出，儿童和童谣给你们带来了许多快乐！让我们一起走进《快乐读书吧》，分享童谣和儿歌带给我们幸福和快乐！二、共读童谣、儿歌1.我们爱读《摇摇船》。（1）童谣就像一艘小船，载着我们徜徉在幸福的海洋中。下面，请你借助拼音自由读一读这首童谣《摇摇船》。

摇摇船摇摇摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼儿还有糕。（2）童谣不仅要读得准确，还要读出节奏，我们可以一边拍手打节奏，一边读。老师先来示范一下，请你们仔细听清节奏。（3）请大家学着老师的方法自由练习，也可以和同桌的小朋友比一比。

摇摇船摇摇摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼儿还有糕。（4）童谣不仅可以打着节奏读，还可以加上动作来读。请你联系生活想一想摇船的动作是什么样的，然后表演一下。（5）这首童谣讲了什么？“我”和外婆相处发生了哪些有趣的事？你能试着说一说吗？

小结：这首童谣把“我”和外婆在一起的幸福美好表现了出来。2.我们爱读《小刺猬理发》。（1）请你借助拼音自由读读这首儿歌。小刺猬理发鲁兵小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃。（3）让我们跟着音乐一起再来读一读这首儿歌吧！（2）这首儿歌有趣吗？（4）从这首儿歌里，你读懂了什么？小结：小刺猬不能“理发”。三、展示分享阅读成果1.我要读童谣。（1）看一看《读读童谣和儿歌》，读一读目录。（2）读了目录后，说说你对哪首童谣或儿歌产生了兴趣。（3）书里有很多有趣的童谣和儿歌，大家可以多读读。2.读儿歌和童谣。（1）拿出自己带来的书籍，读读里面的儿歌或童谣。（2）交流展示。选择自己最喜欢的一首，读给大家听。四、分享阅读的书籍1.交换图书。看课文中小伙伴的对话。同学之间不仅可以交流展示自己的阅读成果，还可以分享自己的书籍。2.分享收获。（1）你从同学的图书中读到了什么有趣的童谣、儿歌？挑选其中一首儿歌或童谣读一读。（

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