中班礼仪《讲文明懂礼貌》教案

汇报人:2024-01-24中班礼仪《讲文明懂礼貌》教案目录CONTENCT课程介绍与目标礼仪基础知识家庭生活礼仪教育学校生活礼仪实践社会交往礼仪培养总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标礼仪是中华民族传统美德，是人们在社会交往中约定俗成的行为规范和准则。幼儿园阶段是幼儿行为养成的关键时期，礼仪教育对幼儿的成长具有重要意义。当前社会背景下，加强幼儿礼仪教育有助于培养幼儿的文明习惯和社会交往能力。礼仪课程背景知识目标能力目标情感目标使幼儿了解基本的礼仪规范和礼貌用语。培养幼儿的文明习惯，提高幼儿的社会交往能力。引导幼儿尊重他人，懂得感恩和关爱他人。《讲文明懂礼貌》课程目标适用对象中班幼儿（4-5岁）。课时安排每周1次，每次30分钟，共10次课。适用对象与课时安排02礼仪基础知识礼仪定义礼仪重要性礼仪定义及重要性礼仪是一种社会规范，是人们在社交场合中为了表示尊重、友善和谦逊而遵循的行为准则。礼仪是社会文明的体现，能够展现一个人的修养和素质。遵循礼仪规范有助于建立良好的人际关系，促进社会和谐。家庭礼仪校园礼仪社交礼仪日常生活中基本礼仪规范尊敬师长，友爱同学，遵守校规校纪，保持校园整洁。与人交往时，注意言辞谦逊、举止大方，尊重他人意愿和隐私。尊敬长辈，关爱晚辈，家庭成员之间互相尊重、关心和支持。80%80%100%公共场所礼仪要求保持安静，不大声喧哗；遵守秩序，不插队、不拥挤；爱护公共设施，不乱涂乱画。遵守交通规则，礼让行人；乘坐公共交通工具时，主动给老弱病残孕让座。就餐时保持安静，不随意走动；按需取食，避免浪费；尊重服务员劳动成果，礼貌用语。公共场所基本礼仪交通出行礼仪餐饮礼仪03家庭生活礼仪教育

尊敬长辈，关爱家人学习尊敬长辈的礼仪教育孩子见到长辈要主动问好，离开时要道别；长辈问话时要认真回答，不插话；长辈休息时，要保持安静，不吵闹。关爱家人的表现鼓励孩子关心家人的生活和健康，学会体贴和照顾家人；帮助家人做一些力所能及的家务事，如整理房间、收拾餐具等。培养感恩之心教育孩子珍惜家人的付出和关爱，学会感恩；在节日或特殊场合，向家人表达感激之情。教育孩子餐前洗手，餐中不大声喧哗，不随意走动；正确使用餐具，不敲打餐具或挥动餐具；咀嚼食物时嘴巴不张开，不发出声响。餐桌礼仪教育孩子尊重家人的饮食习惯和信仰，不评论或嘲笑他人的饮食选择；在餐桌上不挑食、不浪费食物。尊重他人的饮食习惯教育孩子餐后主动收拾餐具、清理桌面，养成良好的卫生习惯。餐后整理家庭聚餐时注意事项教育孩子养成早睡早起的好习惯，保证充足的睡眠时间；制定合理的作息时间表，并坚持执行。规律作息鼓励孩子自己穿衣服、整理床铺、洗漱等，培养其独立自理的能力。独立自理引导孩子选择健康的娱乐方式，如阅读、绘画、运动等；控制孩子使用电子产品的时间，避免过度沉迷。健康娱乐培养孩子良好作息习惯04学校生活礼仪实践见到老师要主动问好，课堂上认真听讲，积极发言，尊重老师的劳动成果。尊敬老师友爱同学礼貌用语与同学和睦相处，互相帮助，学会分享，懂得谦让。学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，展示自身文明素养。030201尊敬师长，友爱同学010203遵守课堂纪律积极参与课堂活动尊重他人发言课堂上遵守纪律和规则保持安静，不打闹、不随意离开座位，认真听讲。按照老师的要求积极参与课堂活动，不干扰他人。其他同学发言时，要认真倾听，不打断别人的讲话。01020304按时参加活动保持活动现场整洁积极参与并尊重他人礼貌待人参加活动时礼仪要求积极参与活动，与他人友好合作，尊重他人的表演和成果。不乱扔垃圾，爱护公共设施，保持环境清洁。提前到达活动现场，做好活动准备，不迟到、不早退。与活动现场的其他人员友好相处，使用礼貌用语，展示自身文明素养。05社会交往礼仪培养学会倾听清晰表达注意礼貌用语避免攻击性语言与人沟通时注意事项在与人交谈时，要耐心倾听对方说话，不打断别人的发言，不插话。说话时要吐字清晰、语速适中、声音洪亮，确保对方能听清楚自己的意思。使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，表达友善和尊重。不使用侮辱性、攻击性的语言，尊重对方的感受和观点。尊重他人隐私和个人空间在未经对方允许的情况下，不随意触碰他人的身体或物品。不窥探他人的私人空间，不打听或传播他人的私人信息。在与人交往时，保持适当的身体距离，避免侵犯他人的个人空间。如果对方不愿意做某件事情或参与某个活动，要尊重对方的意愿，不强求。不随意触碰他人尊重他人隐私保持适当距离尊重他人意愿遵守公共秩序注意仪态仪表尊重他人感受爱护公共设施公共场合举止得体大方01020304在公共场合要遵守秩序，不大声喧哗、不乱跑乱动、不随地吐痰等。穿着整洁得体，站姿、坐姿端正，不随意脱鞋、抠脚等。在公共场合要注意自己的言行举止是否会影响到他人，如有需要应主动道歉或寻求谅解。不随意破坏公共设施，如有问题应主动向相关人员反映并协助解决。06总结回顾与拓展延伸通过本次课程，孩子们掌握了基本的礼仪知识，如问候、道谢、道歉等，能够在日常生活中运用。礼仪知识掌握孩子们通过角色扮演、情境模拟等活动，提高了自己的社交技能，学会了如何与他人友好相处。社交技能提升通过课程的引导，孩子们逐渐养成了讲文明、懂礼貌的好习惯，如主动让座、排队等候等。文明习惯养成课程总结回顾强化家庭教育家庭是孩子成长的重要场所，家长应该注重家庭教育，在日常生活中培养孩子的礼仪习惯。树立榜样作用家长是孩子的第一任老师，应该以身作则，为孩子树立讲文明、懂礼貌的榜样。鼓励孩子实践家长应该鼓励孩子多参加社交活动，让孩子在实践中学习和掌握礼仪知识。家长参与孩子礼仪教育建议端午节端午节是中国的传统节日之一，有着赛龙舟、吃粽子等习俗。这些习俗源于对古代爱国诗人屈原的纪念，也体现了人们对团结和力量的追求。春节春节是中国最重要的传统节日之一，有着丰富多彩的习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。这些习俗象征着吉祥如意和团圆美满。中秋