浙江省金华市2021-2022学年六年级上学期语文期末考试试卷（含答案）

浙江省金华市2021-2022学年六年级上学期语文期末考试试卷

一、积累运用。（40分）

1.2021年7月1日，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京举行。天安门广场上，巨大的党徽映入y沿

lian,火红的qizhi迎风飘扬。雄壮的国歌声响起,所有人都r3xuefeiteng。

所有人都quWnshGnguAnzh£i地聆听着。党在前行的路上，有die

diezhuangzhuang，Wkangkai激昂，在jingli了百年的洗礼后，仓ll造了

举世瞩目的成就。

2.下列拼音与加点文字完全对座的一组是（）□

A.参萃（ci）枯竭(jie)骤(zhou)然life（qi）立不倒

B.雹（bAo）子瘦刖(xue)伽(qie)蓝案工峰（BINWANGLU）

C.叱哆（cha）愈(guan)冕苔群(xian)自作（zud）自受

D.正（zheng）月供(gong)品例(li)如杜牧（DuMu）

3.以下关于课文内容或主题的说法，不正玻的一项是（)o

A.《丁香结》表达了作者乐观豁达的人生态度，那就是要正视生活中的不顺心。

B.《穷人》中桑娜夫妇尽管生活困难，却对他人伸出援手，可谓“穷人不穷”。

C.“只有一个地球”既是说明人类生存的事实，更是呼吁人类保护地球的口号。

D.《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都描写了月夜，都表达了诗人的愁思。

4.下列句子中加点词语使用不正琥的一项是（）。

A.谁不知道你那两下子，看着咋咋呼呼，其实都是蒋架子。

B.面对突发的任务，于警官斩打戴铁地承担了下来。

C.你的这篇文章构思精巧，语言生动，真是笔走坐叫！

D.转移到花山村的毛泽东主席夜以继日地为革命事业操劳。着

5.柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明,艺术风格瘦硬挺拔，骨力遒劲，称“柳骨”。由此判断以下

书法作品属于柳公权的一项是（）。

敦

蚌

彩

哆

早

煌

舞

无

满

臣

管

M救

A.B.D.

字

救

尚

悚

翻

景

<、

都序秘大

6.以下关于口语交际注意点的表述，完全军确的一组是（）0

①演讲时始终要做到语气有力、语调上扬、声音响亮、表情丰富、配上动作。

②在寻求和说服人家支持自己做一件事时，要把想法和理由说清楚，并恰当应对。

③与他人意见不同时，要懂得尊重对方，不歪曲他人观点，继续讨论时以理服人。

1

④一起聊书法时，可以结合图片、实物，分点表述，对感兴趣的话题深入交流。

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

7.下面材料鄢国级“球迷爸爸”这个中心意思的一组是（）。

①随时关注自己喜爱的球队的动态②不管多忙，都会陪着心爱的宠物玩皮球

③常和我说要努力学习④在单位组织了一支业余球队

⑤干着活也不忘了展示一下球技⑥带上全家外出旅行

A.①④⑤B.①②④C.③④⑤D.①⑤⑥

8.“,乡音无改鬓毛衰”寄托对家乡的思念；“黑云翻墨未遮山，"

展现暴雨突来的动态；“红军不怕远征难，"彰显红军豪迈的精神；五行“金、

木、"闪耀民族思想的光辉。

9.高尔基的小说《童年》以的视角讲述了主人公阿廖沙的故事，（怎样）的外

祖母为他的生活带来许多慰藉；《小英雄雨来》塑造了一个与日本侵略者的儿童英雄形象；

亚米契斯的日记体小说《》写出了对祖国、人民、亲人、师友真挚的情感。

10.眼见自己的队员处于弱势，教练扯起嗓子，大声舜“别泄气，坚持住！”队员们舜“我们会的！”用合

适的词语替换“说”字，改写句子。

1L伯牙鼓琴，锤子期听之。请写一写锤子期听琴时△逮的样子。

二'阅读理解。（30分）

课内阅读：

少年闰土（节选）

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个

十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猿尽力的刺去，那猫却将身一扭，反从他的胯下逃走

了。

……闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃

晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见

人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

……“有胡叉呢。走到了，看见赞了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛

是油一般的滑……”

12.课文《少年闰土》选自（作者）的小说《》。

13.片段主要通过对人物的、等描写，为我们刻画了一个的少年闰土形

象。

2

14.时隔多年后，“我”向母亲询问闰土的近况，并再次见到了他，原文写道:

①“他（指闰土），一怎样？……”“他？……他景况也很不如意……”

②我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又

不是我这记忆上的闰土了。

根据提示，想一想中年闰土有了什么变化？变化的原因是什么？

少年时紫色的圆脸头戴一顶小毡帽红活圆实的手见人很怕羞，只是不怕我

中年时

原因

15.关于少年闰土，有一位同学发表了这样的看法：少年闰土既是小说中“我”儿时所羡慕的“能人”，也是作

者理想中一个人该有的生气勃勃的样子，就像“好的故事”一样，少年闰土也是一种象征，也是一种期望。

你同意吗，可联系这一组课文或借助阅读积累说说自己的想法。

课外阅读：

“两弹元勋”邓稼先

【材料一】

他的名字和工作曾是中国最高机密

1986年6月24日，《人民日报》《解放军报》等重要报刊同时刊发了“两弹元勋一邓稼先”的长篇报道。

自此，一个隐匿了28年的国家机密浮出水面。

1958年，我国踏上了艰难的原子弹研制之路。邓稼先带领了一群刚毕业的大学生，白天挑砖抬瓦，搞

试验场基建，晚上挑灯夜战，学量子力学理论，废寝忘食、夜以继日。1964年10月16日，下午3时整，

中国第一颗原子弹试爆成功。来不及庆功和休整，邓稼先又马上组织开展中国第一颗氢弹的理论设计工作。

仅用了2年8个月,中国第一颗氢弹空爆试验也成功了。大家知道吗？同样的工作，美国用时7年3个月，

苏联6年3个月，英国4年7个月，法国8年6个月。

1979年的一次试验中，出现了降落伞事故，氢弹直接从空中摔下，情况危急。邓稼先在第一时间前往

现场鉴定。正是这一次的意外，邓稼先遭受了严重的核辐射。此后，他就衰老得特别快。直到1985年，邓

稼先才暂时放下工作，住院治疗。此时的他已确诊患有直肠癌等多种疾病。住院期间，他并没有停止工作，

继续谋划着国家核武器发展的蓝图。对此，他只留下一句话：死而无憾。

【材料二】

中国国家博物馆藏品：邓稼先领导研制中国第一颗原子弹用的手摇计算机

3

当年，邓稼先的团队就是用这台手摇计算机对原子弹爆炸时的物理过程进行了一次次模拟计算和分析,

完成原子弹的理论设计方案。对于这段往事，曾亲历过的胡思德回忆说：“手摇计算机是一个简易的机械装

置，/熊进行最基本的运算，一个内容至少要进行九次运算，每算一遍，要有几万个网点，每个网点要解

五六个方程。可在当时，它却是大家最珍视的，宝贝，”

【材料三】

1971年邓稼先写给杨振宁的信（节选）

振宁：

你这次回来能看见祖国各方面的建设情况，真是难得的机会。希望你能了解到祖国的解放是来之不易

的，是无数先烈流血牺牲换来的。毛泽东主席说：“成千上万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英

勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧！“你谈到人生的意义应该明确，我想人

生的意义就应该遵照毛泽东主席所说的这句话去做，时常想起我们的祖国。

稼先

1971年8月13日

16.想要大致了解邓稼先带领团队研制核武器的过程，可重点阅读材料_________o通过阅读此材料，我可

以用简洁的语言对主要内容进行梳理。

1958年1964年10月16日2年8个月后1979年1985年

邓稼先带领团队中国第一颗氢弹

开启了研制工作空爆试验成功

17.以下针对材料二的说法中，不恰当的一项是（）。

A.这架手摇计算机见证了我国研制第一颗原子弹的艰苦岁月，确实值得珍藏。

B.将这架手摇计算机视为“宝贝”，只是因为用它完成了一次次模拟计算和分析。

C.“只能”“至少”这两个词充分说明了当时的科研条件极其简陋，困难很多。

D.这则材料图文并茂，让我们真切地感受到了以邓稼先为代表的科研人员的艰辛。

18.读材料一、二中画线的语句，说说这些数字在突出中心上有何异同？

材料一材料二

异表现了表现了

同都表现了

19.读一读材料三，说说书信的正文部分表达了邓稼先怎样的观点（顶格写，24字以内）。

20.联系材料一、三，我们能发现为了祖国的建设，邓稼先是怎么说的就是怎么做的，请摘录相关句子，

并抓住关键词语写一写自己的体会。

摘录：_______________________________________________________________________________________________

我的体会：___________________________________________________________________________________________

三、习作表达。（30分）

21.到了六年级，我们的小学生涯就接近尾声了。想一想，过往的时光里，什么事、什么人或什么物件曾

经给了你温暖的力量。请拿起笔，围绕“温暖的力量”这个中心，以具体的事例表达出自己的情感吧！题目自

拟。字数不少于400字。

5

答案解析部分

1•【答案】眼帘；旗帜；热血沸腾；全神贯注；跌跌撞撞；慷慨；经历

【解析】【分析】书写时注意，“眼帘”的“帘”是上下结构，“眼”的左边不要写成“日”；“旗帜”都是左右结构，

“旗”的右边不要写成“其”；“热血沸腾”指比喻情绪高涨、激动。注意“腾”的笔画，不要写成“滕”；“全神贯注”

意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。注意“贯”的笔画，不要写成“惯”；“跌跌撞撞”意思是

形容走路不稳的样子。注意“撞”的笔画，不要写成“幢”；“慷慨”偏旁都是：T,都是左右结构，不要写成“樵

概”；“经历”的“历”偏旁是：厂，“历”不要写成“厉”。

故答案为：眼帘、旗帜、热血沸腾、全神贯注、跌跌撞撞、慷慨、经历

【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词

语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，

二是要会正确书写相应的词语。

2.【答案】B

【解析】

【分析】A.有误，“屹立不倒”的“屹”应读“yi”，指山峰高耸的样子。

B.正确。

C.有误，“叱咤”的“咤”应读“zhM。

D.有误，“正月”的“正”应读“zhEng”，指正月。读“zheng”时，指正面（跟“反"相对）。

故答案为：B

【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词

义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3.【答案】D

【解析】【分析】A、B、C说法正确；

D.说法错误。《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都描写了月夜。唐代诗人孟浩然的《宿建德江》表达

了诗人思念家乡之情，宋代词人辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》表达了词人夜行乡间的闲适和愉快的思

想感情。

故答案为：D

【点评】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们

上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基

础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

4.【答案】C

【解析】【分析】A、B、D正确；

C.不正确。笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。与语境不相符。

6

故答案为：C

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，

多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

5.【答案】D

【解析】【分析】通过观察可知，符合“用笔方圆并施，点画棱角分明，艺术风格瘦硬挺拔，骨力遒劲”艺术

特点的是作品D项。

故答案为：D

【点评】本题考查的知识点是书法绘画。结合课内外对书法绘画知识的了解选择。本题主要书法作品赏析。

要求学生平时多记多积累，在平时的学习中多了解书法作者及作品。

6.【答案】B

【解析】【分析】①不完全正确。演讲时要根据内容配上适的语气、语调。②③④完全正确。因此，选：

Bo

故答案为：B

【点评】考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知

识与生活实际有效结合。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、

语言表达等能力。

7.【答案】A

【解析】【分析】题目是《球迷爸爸》，可见习作内容是写爸爸的，由“球迷”可知习作要写一写球迷的爸爸。

因此，选材要紧紧贴合习作题目，围绕中心去选材。如：随时关注自己喜爱的球队的动态，爸爸在单位组

织了一支业余球队，干着活也不忘了展示一下球技等素材都可以作为本次习作鹅材料。而与足球无关的材

料如：不管多忙，都会陪着心爱的宠物玩皮球；常和我说要努力学习；带上全家外出旅行就不必去写。因

此，选A。

故答案为：A

【点评】考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知

识与生活实际有效结合。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、

语言表达等能力。

8.【答案】少小离家老大回；白雨跳珠乱入船；万水千山只等闲；水、火、土

【解析】【分析】“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”的意思：年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改

变，但鬓角的毛发却已经疏落。出自《回乡偶书二首》，是唐代诗人贺知章的组诗作品，写于作者晚年辞

官还乡之时。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段

山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》；“红军不怕

远征难，万水千山只等闲。”意思：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。

7

出自于毛泽东的《七律・长征》，五行指的是金、木、水、火、土。

故答案为：少小离家老大回；白雨跳珠乱入船；万水千山只等闲；水、火、土

【点评】本题考查了古诗文默写和传统文化。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此

类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

9.【答案】孩子；慈祥/善良；英勇斗争；爱的教育。

【解析】【分析】结合课内外的阅读可知，《童年》是苏联作家马克西姆・高尔基以自身经历为原型创作的自

传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳

名）三岁到十岁这一时期的童年生活，是慈祥、善良的外祖母为他的生活带来许多慰藉。小说生动地再现

了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字

里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。《小英雄雨来》主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的

雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被

鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开

枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。亚米契斯的日记体小说《爱的教

育》这本书主要介绍了恩里科的生活与学习。写了发生在恩里科身边各式各样感人的小故事，父母在他日

记本上写的劝诫启发的文章，及老师在课堂读的“每月故事”。每张每节都把“爱”表现的精髓深入，淋漓尽致,

大致国家，社会大我之爱，小至父母，师长，朋友的爱，处处扣人心弦，感人肺腑。

故答案为：孩子、慈祥/善良、英勇斗争、爱的教育

【点评】本题考查的知识点是经典名著。认真分析题干中所给内容，结合平时的课内学习及课外阅读积累

完成。完成本题的关键是加强课内外积累，做到厚积薄发。

10•【答案】眼见自己的队员处于弱势，教练扯起嗓子，大声鼓励：“别泄气，坚持住！”队员们惠梅精神：“我

们会的！”

【解析】【分析】根据题目可知，看见队员处于弱势，教练有些着急的同时，也在鼓励着队员们，因此，第

一个“说”可以用“鼓励”来替换；队员们听了教练的话，回应教练的同时，也在为自己加油鼓劲，第二个“说”

可以替换成“回应

故答案为：眼见自己的队员处于弱势，教练扯起嗓子，大声鼓励：“别泄气，坚持住！”队员们重振精神：“我

们会的！“

【点评】本题考查了句子改写。根据题目要求，提示语前面的内容和说话的内容不变，找到能替代“说”的

字词进行改写，要求学生平时多注重积累字词，并理解它们的含义和运用环境。改写时，先认真读句子，

明确句子的意思，找到与“说”有同样表达效果的字词，通过分析事情的发展以及人物的心理等，选择适合

情境的词语来改写。

H.【答案】顷刻间，一曲曲悠扬动听的雅韵在伯牙的指间弹奏出来，一会儿如巍巍高山，一会儿如汤汤流

水，在旁的锤子期微闭着眼，一会儿紧皱双眉，一会儿又舒心感叹，他站在那里一动不动，直至琴声停下，

8

还沉醉其中不愿醒来。

【解析】【分析】结合具体语境，发挥合理想象。合理作答即可。答案不唯一。

故答案为：顷刻间，一曲曲悠扬动听的雅韵在伯牙的指间弹奏出来，一会儿如巍巍高山，一会儿如汤汤流

水，在旁的锤子期微闭着眼，一会儿紧皱双眉，一会儿又舒心感叹，他站在那里一动不动，直至琴声停下，

还沉醉其中不愿醒来。

【点评】考查了学生情景写话的能力。写话应该首先培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视阅

读、说话，加强积累，培养学生的语感；再次是平时加强对学生的指导与训练。情景写话是小学高年级常

见的题目，目的在于小学生口头表达能力和书面表达能力得到协调发展。

【答案】12.鲁迅；故乡

13.动作；外貌；勇敢能干

14.变得灰黄，很深的皱纹；头上是一顶破毡帽；又粗又笨而且开裂，像松树皮；恭敬地叫“老爷”；社会的

黑暗、生活的重担让他没有了少年时的样子

15.同意。从课文中我们可以知道，少年闰土知道许多“我”不知道的事，生活虽不富裕但是多姿多彩，“我”

恰恰相反，所以他成了“我”的渴望。而现实中，作者正是借小说中的人物来表达自己对旧世界的抨击，对新

生活的渴望。

【解析】【点评】本题考查了高年级学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅

读短文内容，读懂短文。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁

迅眼中“机敏、勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友闰土做对比，突出了闰土的

形象。与中年的闰土做了巨大的对比。

12.考查了作家及其作品。课文《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《故乡》。

故答案为：鲁迅、故乡。

13.考查了人物描写方法和形象分析。阅读文段内容可知，片段主要通过对人物的动作、外貌等描写，为

我们刻画了一个勇敢能干的少年闰土形象。

故答案为：动作、外貌、勇敢能干

14.考查了知识拓展能力。解答本题，需要回顾《故乡》中描写中年闰土的内容进行作答。中年闰土脸：

变得灰黄，很深的皱纹；装扮：头上是一顶破毡帽；手：又粗又笨而且开裂，像松树皮；性格：恭敬地叫“老

爷”；造成中年闰土变化如此之大的原因是社会的黑暗、生活的重担让他没有了少年时的样子。

故答案为：变得灰黄，很深的皱纹；头上是一顶破毡帽；又粗又笨而且开裂，像松树皮；恭敬地叫“老爷”;

社会的黑暗、生活的重担让他没有了少年时的样子。

15.考查了语言表达能力。题中的说法是合理的，应先答“同意”，理由意思对即可。如：从课文中我们可以

知道，少年闰土知道许多“我”不知道的事，生活虽不富裕但是多姿多彩，“我”恰恰相反，所以他成了“我”

的渴望。而现实中，作者正是借小说中的人物来表达自己对旧世界的抨击，对新生活的渴望。

9

故答案为：同意。从课文中我们可以知道，少年闰土知道许多“我”不知道的事，生活虽不富裕但是多姿多

彩，“我”恰恰相反，所以他成了“我”的渴望。而现实中，作者正是借小说中的人物来表达自己对旧世界的抨

击，对新生活的渴望。

【答案】16.一；中国第一颗原子弹试爆成功；邓稼先意外遭受核辐射；邓稼先患病住院，继续工作

17.B

18.完成中国第一颗氢弹空爆试验的时间远远短于其他国家；用这台手摇计算机进行计算极不容易；以邓

稼先为代表的科研工作者不惜牺牲自己，克服重重困难，为国家的核武研制事业贡献所有力量的精神品质

19.人生的意义是为了祖国和人民的利益而奋斗。

20.邓稼先带领了一群刚毕业的大学生，白天挑砖抬瓦，搞试验场基建，晚上挑灯夜战，学量子力学理论,

废寝忘食、夜以继日。；“废寝忘食、夜以继日”体会到了邓稼先为了研制原子弹鞠躬尽瘁、勤奋敬业的无私

奉献精神。

【解析】【点评】在进行材料探究时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，

更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材

料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性，再通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化

规律，从而发现规律，得出结论。材料一介绍了邓稼先研制原子弹和氢弹的艰辛；材料二介绍了邓稼先领

导研制中国第一颗原子弹用的手摇计算机；材料三是邓稼先写给杨振宁的信。认真阅读材料内容，回答下

歹U问题。

16.考查提取材料关键信息的能力。阅读材料内容可知，想要大致了解邓稼先带领团队研制核武器的过程,

可重点阅读材料一。根据材料一第三自然段内容可知，1964年10月16日中国第一颗原子弹试爆成功。根

据材料一第四自然段内容可知，1979年邓稼先意外遭受核辐射，1985年邓稼先患病住院，继续工作。

故答案为：一、中国第一颗原子弹试爆成功、邓稼先意外遭受核辐射、邓稼先患病住院，继续工作。

17.考查对材料内容的理解。阅读第二自然段内容可知，A、C、D正确。B.有误，在当时困难的条件下，

所有能用于研究的器械、工具都是值得珍惜的，而不仅仅在于进行了一次次模拟计算和分析。故选B。

故答案为：B

18.考查对句子的理解。前两空应分别体现“时间短”“计算困难或设备简陋”，第三空体现爱国品质。阅读句

子内容，材料一和材料二不同之处表现在：材料一表现了完成中国第一颗氢弹空爆试验的时间远远短于其

他国家；材料二表现了用这台手摇计算机进行计算极不容易。材料一和材料二的相同之处是都表现了以邓

稼先为代表的科研工作者不惜牺牲自己，克服重重困难，为国家的核武研制事业贡献所有力量的精神品质。

故答案为：完成中国第一颗氢弹空爆试验的时间远远短于其他国家；用这台手摇计算机进行计算极不容易；

以邓稼先为代表的科研工作者不惜牺牲自己，克服重重困难，为国家的核武研制事业贡献所有力量的精神

品质。

19.考查提取书信内容。阅读书信内容，围绕“为祖国/人民奉献”的观点进行阐述。如：书信的正文部分表

10

达了人生的意义是为祖国和人民的利益而奋斗的观点。

故答案为：人生的意义是为祖国和人民的利益而奋斗。

20.考查查找关键句子并进行赏析。从材料中找出关键句子，写写自己体会。答案不唯一，语言通顺合理

即可。如：“邓稼先带领了一群刚毕业的大学生，白天挑砖抬瓦，搞试验场基建，晚上挑灯夜战，学量子力

学理论，废寝忘食、夜以继日”中“废寝忘