习作例文与习作案例一（课件）

一、解读课题，明确习作范围

这次习作写什么呢？我们眼中的缤纷世界我们看到的？

从图中你都看到了什么？

缤纷世界远不止这些，看看还观察了什么？橘子

今天，妈妈买回一些橘子。这些橘子都长得圆圆的，有的橘子有我拳头那么大，有的橘子柄上还带着叶子。橘子外表的颜色是黄中带绿，绿中透着黄，一个个芝麻粒般大小的小黄点点缀其间，特别美丽。它们的肚子上还有一个小点，我想它们也和我们人一样长着肚脐吧！如果你把这些橘子放到胳膊上，你会感到凉凉的，用橘子摩擦自己的脸蛋也有一种凉飕飕的感觉。我迫不及待地剥开一个橘子，顿时一股沁人心脾的芳香扑面而来，连掰橘子的手指都是香的，里面有好几个黄色的月亮娃娃像兄弟姐妹般紧紧拥抱在一起。我早已垂涎三尺，迫不及待地尝了一瓣，又酸又甜，又好吃又解渴，感觉每个毛孔都很舒坦。

是啊，我们眼中的世界是五彩缤纷的，它可以是不同季节的景色，还可以是各种各样的场景。既可以是动物、植物，也可以是文具、生活用品等等，看来这次习作我们可以写的太多了。板块二：明确习作要求，确定习作内容围

朗读习作要求，提取关键信息。

这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

这次习作要求写观察时让我们印象深刻的一种事物或一处场景，这种事物或场景还是我们的新发现。

一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。

窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。

留心周围的事物，我们就会有新的发现。什么是“新发现”？

翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。

草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。

细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。

“新发现”可以是以前没见过的，也可以是经常见却没注意到的。小结：

初试身手”时你写的文段是“新发现”吗？……

如果“初试身手”时写的不是新发现，看看你的“观察记录表”中有没有新发现呢？

看来，只要我们留心观察，就会有新的发现的。单元回顾，唤醒观察体验

本单元我们学习了《搭船的鸟》和《金色的草地》，学完后，你有什么收获？

留心周围的事物，我们就会有新的发现。

细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。学习习作例文《我家的小狗》，总结例文中的观察方法。

文中介绍了小狗的外形和习性特点，外形是抓住特点简单介绍的，淘气、可爱的习性特点是通过两件事来写的。要求：默读例文《我爱故乡的杨梅》，按照要求，完成文章后面的表格。详解例文，细说观察变化接下来我们来看习作例文。杨梅的外形有什么变化？谁来说一说？

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。哪一个词最能体现变化呢？渐渐

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅长熟，刺也软了，平了。

去掉“渐渐”再来读读这个句子，大家听听有什么不同？

作者按照时间的顺序，用一个“渐渐”写出了杨梅刺的变化。小结：

我们继续看看杨梅的颜色和味道有什么变化，作者是怎样写出来的。（1）杨梅先是淡红，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。（2）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

那作者是用什么方法写出来的呢？

要写清楚事物在不同时间里的不同样子，我们可以用上像“先是……随后……最后……”这样表示时间顺序的词语。类似的词语还有很多，如观察生长中植物的变化，我们可以用“第一天”“几天过去了”等；观察某物一天的变化，我们可以用“早晨”“午”“晚上”等词语。

下面我们用这种方法和积累的词试着说一说事物的变化。请仔细观察下面这个视频，运用表示“变化”的词语练习说话。五、运用方法，试写片段1.借助观察记录表，重新确定习作内容。2.在作文本上写一段话，把新发现写细致。3.分享交流，评价修改。评价标准：句子通顺，标点规范：★有新发现，观察细致：★★运用三种或三种以上感官进行观察：★★★习作片段：

这两个星期，我常常去看这些蛹，它们总是静静地倒挂着，看不出有什么变化。今天，我发现一个蛹上有了一个缺口，从蛹里先头后尾地钻出一只不怎么像蝴蝶的“怪物”，但它的后背已经长出了翅膀，只是翅膀似乎还很软弱无力，无法展开。我知道，这就是羽化的过程。我高兴极了，终于看见了“破茧成蝶”的过程，也目睹了蝴蝶的生命在从卵到成虫的过程中完成了一个世代的转换。我不禁赞叹大自然中生命的奇妙。小组讨论、点评习作习作片段：

这两个星期，我常常去看这些蛹，它们总是静静地倒挂着，看不出有什么变化。今天，我发现一个蛹上有了一个缺口，从蛹里先头后尾地钻出一只不怎么像蝴蝶的“怪物”，但它的后背已经长出了翅膀，只是翅膀似乎还很软弱无力，无法展开。我知道，这就是羽化的过程。我高兴极了，终于看见了“破茧成蝶”的过程，也目睹了蝴蝶的生命在从卵到成虫的过程中完成了一个世代的转换。我不禁赞叹大自然中生命的奇妙。同桌互评，根据建议修改习作片段六、回顾课堂，交流感受总结1.交流本单元学习的感受。2.将观察感受写在作文本上。总

结

我们眼中的世界是缤纷多彩的，通过这段时间的学习，我们知道了，只要留心观察，就会有新的发现；只要细致观察，这些新发现就会给我们