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文档简介

一、激趣导入

春天到了，到处都是生机勃勃的。瞧，人们在春天的大自然中，欣赏着美景，心情多么舒畅!

你最喜欢哪种植物呢?这节课让我们选择一种植物走近它,了解它,和它交个朋友吧!我的植物朋友

大家说说自己喜欢的一种植物名称。二、指导观察,领会写法

1.观察记录卡。(１)说说你的植物朋友,可以把植物朋友的信息记录在记录卡上。

(２)观察教材中的记录卡,自由交流,说说你们的发现。

(３)交流记录卡上写了桃花的哪些方面,重点讲的是哪个方面。名称、样子、颜色、气味、其他，重点写了样子和其他。

你能说说它的样子吗?把你看到的它的样子大声说出来。

花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。这位朋友名字叫“桃花”。枝头绽放满的桃花是什么颜色的?粉红。

闻一闻,你能闻到什么?

淡淡的清香。

除了我们能看到的,闻到的,你还能想到什么?其他:春天开放。结出的果实是桃子，也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。

怎样借助记录卡，写你的植物朋友，让更多的人了解它。2.指导写记录卡。(１)可以记录植物的样子、颜色、气味等。(２)可以有图有文字,形式多样。(３)内容可详可略,关键词、简短的句子都可以。(４)可以查资料补充观察所缺。

自主修改完善记录卡。3.修改互评。

小组展示、互评。1.欣赏习作例文《桃林》,思考:怎样把记录卡上的文字,变成对植物朋友的温暖亲密的介绍呢?三、示范引路,突破难点山上的桃林

春姑娘来了,山上的桃花也开了。

远远望去,粉红的桃花一片连着一片,就像一朵朵红云。走近一看,桃花开得可真热闹呀!有的已完全绽开了她的花裙子,一共有五个花瓣,一个花瓣儿挨着一个花瓣儿,像跳芭蕾的小姑娘;还有的是个花骨朵儿,肚子鼓得圆圆的,像一个害羞的小女孩。还有的才展开两三片花瓣,好像在说:“我要加油,开成最大的那一朵。”一阵风吹来,空气中满是桃花的清香。这引来了一群蝴蝶、蜜蜂,他们正忙忙碌碌地采蜜。

这么多的桃花,一定能结出许多又大又甜的桃子。到那时,我还要再来桃林,品尝美味的桃子。这就是我的植物朋友,我很喜欢它们。

2.读完例文,你有什么发现?

集体交流,组内分享。

不仅要写看到的、闻到的,还可以写自己想到的。这样会更有介绍“朋友”的感觉。

可以把植物当作人来写,这样就显得更亲切了。

3.尝试写作。

请按照以下要求,根据自己的观察记录卡完成习作《我的植物朋友》。(１)借助记录卡,写一写你的植物朋友的样子。(２)写之前再去观察一下,看一看,摸一摸,闻一闻……也许你会有新的想法。(３)写的时候,试着把你的观察和感受写清楚。

同学们,在今后的生活中,让我们养成留心生活、认真观察的良好习惯,去发现我们

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