2023年新人教版二年级语文下册课文621青蛙卖泥塘第1课时课件_第1页
2023年新人教版二年级语文下册课文621青蛙卖泥塘第1课时课件_第2页
2023年新人教版二年级语文下册课文621青蛙卖泥塘第1课时课件_第3页
2023年新人教版二年级语文下册课文621青蛙卖泥塘第1课时课件_第4页
2023年新人教版二年级语文下册课文621青蛙卖泥塘第1课时课件_第5页
已阅读5页，还剩23页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

21

青蛙卖泥塘第1课时统编版语文二年级下册课前导入一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。（猜一动物）猜一猜青蛙助学资料生平介绍：女，1949年生于河北省。专攻儿童文学，现主要从事儿童文学的研究、评论及翻译工作。主要作品：著有《大树的孩子》《青蛙卖泥塘》等。季颖灿烂门牌

吆喝水坑

草籽

舒服采集

播撒绿茵茵

灌水

缺少

游泳愣住买卖灿烂门牌

吆喝水坑

草籽

舒服采集

播撒绿茵茵

灌水

缺少

游泳

愣住买卖字词乐园我会读páihèkēnɡzǐshūjíbōyīnɡuànquēyǒnɡlènɡlànsǎmàihè喝kēng坑吆喝喝彩坑洼火坑shū舒舒展舒服烂加一加：火+

兰=烂组词：灿烂破烂加一加坑换一换：杭-木+

土=坑组词：水坑火坑建设家园坑烂牌喝舒籽集播撒茵灌缺泳泳愣卖我会写蛙卖搬倒籽泉破应（青蛙）（买卖）（搬家）（倒水）（草籽）（泉水）（破开）（应该）结构：左右结构组词：青蛙蛙泳牛蛙造句：蝌蚪的妈妈是青蛙。wā部首：虫书写指导：“圭”中两个“土”左小右大，长横都越过竖中线。点击播放结构：上下结构组词：卖掉卖力卖艺造句：青蛙想把自己的泥塘卖掉。mài部首：十书写指导：“十”居上居中,竖写在竖中线上;“买”的横钩在横中线上方,最后一笔点略长。点击播放结构：左右结构组词：搬走搬运搬家造句：谁来帮我把这个箱子搬走？bān部首：扌书写指导：“扌”居左；“舟”居竖中线左侧，横折钩的折段写在竖中线上；“殳”的第二笔是横折弯。点击播放结构：左右结构组词：倒车倒茶倒退造句：书倒是本好书，就是旧了点。dào部首：亻书写指导：顶部大致齐平。“至”居竖中线的位置,第五笔竖写在竖中线上，最后一笔横改为提。点击播放小雨答应（

）妈妈要做个讲信用的人，说到就应（

）该做到。应

yīng

（应该）

yìng

（答应）多音字yīngyìng例句为了早日将烂泥塘卖出去，青蛙一直大声吆喝（

）着，嗓子哑了也顾不上喝（

）水。喝

hè

（喝彩）

hē

（喝水）hēhè例句字源识字像一只鸟站在树上。本义：群鸟站在树上。为了表示出鸟多的意思，树上便立着三只鸟。承续金文字形，但上部不再是三只鸟的图形，而是三个“隹”，字形更加线条化。简化泥塘：淤积了烂泥的坑。造句：泥塘里肯定有泥鳅。词语解释播撒：撒播；撒。造句：农民伯伯正在播撒菜籽。吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。造句：集市上的吆喝声不绝于耳。采集：收集；搜罗。造句：老师带我们上山采集标本。绿茵茵：形容草地等一片碧绿。造句：孩子们在绿茵茵的草地上踢足球。初读感知读第1自然段，说一说青蛙的泥塘是什么样子的？他为什么要卖掉泥塘？青蛙住在烂(làn)泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。原因青蛙是怎样卖泥塘的呢？卖泥塘时都有哪些小动物来看？来买泥塘的小动物都提了什么意见？青蛙最后卖掉泥塘了吗？我们下节课再看。课堂练习一、读拼音，写词语。1.青（）跑到山里去找()水。2.青蛙想把泥塘（）掉，换一些钱（）到城里住。

wā蛙mài卖bān搬quán泉二、照样子,写一写。例：看了看____了____闻

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论