【高+中语文】《峨日朵雪峰之侧》教案++统编版高中语文必修上册+

《峨日朵雪峰之侧》教案【教材定位】《峨日朵雪峰之侧》在部编版高中语文必修上册第一单元中独树一帜，身为第二课的第三篇文章，它散发着引人深思的魅力。在常规的青春描绘中，我们习惯于遇见的是灿烂的笑脸、无限的活力与可能，然而昌耀先生的青春轨迹却别有一番风味。在被流放到西部垦区的岁月里，昌耀得以沉淀心灵，静静审视他所处的时代。这段独特的经历赋予昌耀别样的视角与洞察力，使他以清醒理智的态度，冷静地剖析世界。在这首诗歌中，昌耀巧妙地运用西部高原特有的意象，精心构建了一个庄重且深沉的情感空间，使读者得以在其中品味、思考，探寻人生的真谛。【素养目标】1.领略诗歌中的意象之美，深入剖析其背后蕴含的丰富内涵与独特作用，以精湛技艺熟练驾驭象征手法的运用。2.深情诵读诗歌，品味其中的情感韵味，感悟诗人岁月沉淀的深沉情怀，让心灵得到洗礼与升华。【教学重难点】通过结合昌耀的个人经历以及他诗歌的写作背景，我们可以更深入地理解其诗歌所蕴含的宏大主题。【教学方法】1.语言品读法，即通过朗诵的方式，品味语言的美妙与深邃，感受其背后的情感与思想。这种方法不仅能提高我们的语言能力，更能帮助我们深入理解文章内涵。2.点拨法，则是一种通过分析文章中的关键意象、了解时代背景以及诗人的个人经历，来准确把握文章主旨的方法。它让我们能够站在更高的层次上，全面理解并欣赏文章的美妙之处。【教学过程】一、情景导入青春，是每个人心灵深处最璀璨、最动人的篇章。你是否曾梦想过青春的轮廓，它是如烈火般炽热，还是如静水般深邃？是勇往直前、无所畏惧，还是温柔细腻、充满诗意？然而，当现实的青春与你的憧憬产生碰撞，你会如何调适自己的步伐？当那份炽热的情感和崇高的理想在岁月的冲刷下渐渐消退，你又会走向何方？今天，让我们共同踏上一段寻觅之旅，深入《峨日朵雪峰之侧》这个别样的精神世界，探寻答案，也寻找那个真实的自己。二、知人论世1.昌耀（1936年6月27日-2000年3月23日），原名王昌耀，湖南桃源的杰出诗人。他在年轻的时候就充满热情，于1950年4月加入了中国人民解放军，担任宣传队员。同年，他响应祖国的召唤，勇敢地赴朝鲜参加抗美援朝战争。正是在这激烈的战场上，他推出了处女作《人桥》，从而与诗歌艺术结下了不解之缘。昌耀的诗歌生涯在1954年迎来了转折，那一年他开始发表诗作，展现了他独特的艺术才华。然而，生活并非一帆风顺。1958年，他被错划为右派，历经磨难，颠沛流离于青海垦区。幸运的是，1979年他得到了平反，并调任中国作协青海分会专业作家，晚年还随团出访了俄罗斯。尽管昌耀在生活中历经坎坷，但他的诗歌作品却始终充满力量和希望。他的诗作不仅展示了他的才华和热情，也传递了他对生活的深刻感悟和对未来的美好憧憬。昌耀，这位湖南桃源的杰出诗人，用他的诗歌为我们的生活带来了无尽的启示和感动。【人物轶事】昌耀曾是一个“胆小”的军人。1949年秋，他在原籍桃源县立中学读书时，背着家人偷偷报名参军，被湘西军政干校录取。但由于年纪小，怕鬼，他不敢起夜，常常因此尿床，最终被迫由家人领回。然而，昌耀并未因此放弃。转年，他又偷偷去部队应召，终于在1950年4月被38军114师政治部录取为文工队员。他的决心和毅力由此可见一斑。昌耀的故事告诉我们，无论遇到多少困难，只要有坚定的信念和勇气，就一定能够战胜一切。2.揭开写作的幕后故事1957年，昌耀因诗歌《林中试笛》被错误地划为右派，自此，他被迫在青海西部的荒凉原野上，以“赎罪者”的身份投身于农垦生涯。1962年，在那段寂寥与沉闷的日子里，昌耀凭借着超然的理智和清晰的思维，深入洞察并沉思着个体生命及其周遭世界。正是这样的背景，催生了他的短诗《峨日朵雪峰之侧》。这首诗既是对外部环境的回应，也直接倾诉了他内心的渴望。3.昌耀诗歌的魅力昌耀的诗歌以其生命在深重困境中展现的振奋之美而著称。他的感悟与激情被熔铸于庄重、壮美的意象之中，巧妙地将历史的沧桑、西部的人文底蕴以及博大的生命意识等元素融为一体。诗人后期的作品则更多地转向反思与静悟，语言渐趋平和，却蕴含着深厚的知性力量，塑造了他独特的诗歌风格。4.揭开“峨日朵”雪峰的神秘面纱“峨日朵”这个名字源于现今的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇。在当地民众的口语中，“峨日朵”正是“峨堡”的发语词。因此，我们可以推测，“峨日朵雪峰”很可能指的是峨堡乡境内祁连山脉中的一座或多座小雪峰。这些雪峰或许曾没有独立的名字，但在昌耀的诗意描绘下，它们变得如诗如画，充满了无尽的艺术魅力。三、诵读全诗，领略诗韵之美1.品味字的音韵之魅在彷徨(pánghuáng)之中，那份迷惘而寻找的勇气；在决然(jué)的一刻，坚定不移的决心闪烁；在嚣鸣(xiāo)的呼声中，振聋发聩的力量释放；在铆钉(mǎo)的坚韧中，连结的牢固与稳定；在楔入(xiē)的深度里，感触的深入与刻骨铭心；在隙(xiàxì)的微妙间，痕迹的细腻与深远；在锈蚀(xiùshí)的痕迹上，岁月的流转与历史的沉淀。2.聆听诗的节奏与旋律“这是/我此刻/仅能征服的/高度了”：深沉而饱满的语调，彰显着对高度的敬畏与自豪。“我/小心地/探出/前额”：每一个动作都细致入微，尽显小心谨慎的态度。“惊异于/薄壁那边”：声音延长，透露出对未知的惊异与好奇。“朝向/峨日朵之雪/彷徨许久的/太阳”：上扬的语调，勾画出太阳跃出的壮丽景象。“正/决然跃入一片/引力无穷的‘山海’”：那份决然与勇敢，激荡人心。“‘山海’下沉，‘滑坡’下沉”：感受到大自然的恢宏与力量。“山海。石砾/不时滑坡，引动/棕色深渊/自上而下的/一派嚣鸣”：声音拉长并上扬，仿佛听到大自然的喧嚣与呼唤。“像军旅远去的/喊杀声”：语调下沉，为那份远去的英勇与悲壮感到惋惜。“我的指关节/铆钉一样/楔入/巨石的隙”：坚韧与顽强，尽显指尖的力量与决心。“血滴，从撕裂的/千层掌鞋底/渗出”：语气凝重，勾画出攀登的艰辛与付出。“啊，真渴望/有一只/雄鹰或雪豹/与我为伍”：激昂高亢的语调，表达了对力量的渴望与向往。“在锈蚀的/岩壁”：感叹岁月的无情与痕迹的深刻。“但有一只/小得可怜的/蜘蛛”：声音拉长，对这只小蜘蛛的坚韧与生命力感到惊叹。“与我一同/默享着/这大自然赐予的/快慰”：声音拉长并上扬，流露出对大自然馈赠的感激与喜悦。3.诵读指南《峨日朵雪峰之侧》以诗意的意象与充满活力的动词组合，交织出独特而富有韵律感的句式结构。为了充分领略诗中蕴含的情感深度，我们在阅读时须遵循以下指引：精准把握停顿的节点，强调关键的重音，敏锐感受语调的起伏变化，以及自如掌控朗读的节奏。特别是在主语和动词之处，需赋予更多的语气强调；当遭遇叹词时，语调应上扬以体现情感的高涨；在句尾的处理上，某些部分应低沉含蓄，而另一些部分则要高昂激昂，整体上维持一种舒缓流畅的节奏韵律。4.领略配乐诗朗诵的韵味。5.学生深情投入朗诵，教师细致入微地点评。四、文本研究【思考1】低声吟咏这首诗，我仿佛沉浸于一种独特的氛围之中。如果要用一个词来形容，那无疑是“浑厚”。它细腻描绘了登山者在极限挑战下的坚韧与毅力，以及眼前那壮丽而荒凉的雪山景色。诗中所蕴含的那股深沉而磅礴的力量，如同浩渺的江河，让人心灵得到洗礼和震撼。【思考2】全诗读毕，我尝试以自己的笔触描绘诗中的景色。太阳渐渐西沉，一位登山者抵达了体力的极限。尽管距离山顶仍有一段距离，但他已筋疲力尽。他谨慎地将身体紧贴在陡峭的崖壁上，双手如同铁钳般紧抓着崖壁。低头一看，鞋子已在攀爬中撕裂，磨破的脚上渗出了血迹。但此刻，他才真正感受到了疼痛的侵袭。他决定就在此地停下，因为已达到了自己的极限。站稳后，他抬头望去，眼前的景象让他惊叹不已：雪山连绵，巍峨耸立，气势恢宏。落日余晖洒在雪峰上，显得既苍凉又壮丽。耳旁不时传来震耳欲聋的声音，那是山石崩塌，轰鸣着落入深渊。这一切构成了一幅动人心魄的画面，仿佛能让人身临其境，感受大自然的磅礴与壮美。【思考3】解析诗歌的意象①此刻，我已抵达自己能够征服的极限高度，心翼翼地伸出前额，感受着这无垠的天地。这句话细腻地描绘了“我”的形象，其中的“仅”字凸显出“我”此刻的清醒与理智，仿佛一位旁观者冷静地审视着周围的一切；而“小心地”则凸显出“我”的谨慎与警觉，让人感受到“我”对于每一步行动都充满了小心和审慎。②在峨日朵雪山之巅徘徊已久的太阳，终于决然跃入那片引力无穷的群山海洋。在这里，太阳如同一盏明灯，照耀着真理与信仰之路。诗人巧妙地借喻太阳跃入山海之壮观景象，预示着一个崭新的时代正悄然降临。这种描绘不仅赋予太阳以深邃的寓意，还以其生动的形象，引发了人们对未来变革的无限憧憬和期待。③石砾偶尔滑落，牵动深邃棕色山谷的呼啸之声，宛如一支雄壮的军队渐行渐远的呐喊与战斗声。石砾虽经堆砌而成，但其根基却不稳。作者巧妙地运用石砾作为比喻，来描绘荒谬年代那些所谓的理想、信念与追求。它们犹如这些松散的石砾，缺乏真正的稳固与坚实。而石砾的滑坡，更是象征着这个时代正逐渐摆脱泛滥的狂热和廉价的乐观，向着更加成熟和理智的方向发展。④我的指关节如铆钉般牢牢嵌入巨石的缝隙，血滴从鞋底那千层掌纹理中渗出，与大地交融。这句诗中巧妙地运用了“指关节”的意象，即使鞋底的鲜血已渗出，诗人的指关节仍如坚固的铆钉般紧紧嵌入巨石的缝隙之中。这种生动的描绘，不仅展现了诗人面对重重困境时毫不退缩的坚韧意志，更赋予整句诗以强烈的视觉冲击力，使得诗句在表达诗人坚定信念的同时，也更具感染力和吸引力。⑤啊，我内心深处无比渴望能有一只雄鹰或雪豹作为我的忠实伙伴，与我并肩同行。"雄鹰"与"雪豹"，两者分别翱翔于天空与驰骋于雪原，各自为霸，展现出的威猛与壮丽，正是世间真正的强者之姿。在此，"雄鹰"与"雪豹"的形象，不仅代表了作者心中崇高的精神、坚定的意志与纯净的心灵，更是象征着那份无与伦比的强大、雄浑与坚韧，激励着我们在生活的道路上，不畏艰难，勇往直前。⑥然而，有一只微小得让人怜爱的蜘蛛却与我共同沉浸在这大自然所赐予的安慰与喜悦之中。这句话巧妙地选取了一只可怜的小蜘蛛作为核心意象，与我共同悬挂在险峻的悬崖峭壁上，一同承受着此刻的艰难与险恶。这里的“蜘蛛”不仅象征着诗人的自我形象，更深刻地反映了他在现实中所处的“囚徒”身份。通过这一意象，诗人巧妙地传达了自己内心的挣扎与无奈，使得整个句子充满了深刻的情感共鸣。【拓展】现代诗歌中的意象分类现代诗歌的魅力，往往蕴藏在丰富的意象之中。这些意象，如同五彩斑斓的宝石，赋予诗歌深沉而独特的魅力。从比喻性意象到象征性意象，再到描述性意象，它们各自闪耀着独特的光芒，共同织就了诗歌的华美篇章。1.比喻性意象，通过巧妙运用本体与喻体间的相似性，将抽象的特质具象化，使得诗歌的意境更加生动鲜活。其中，明喻如同清澈见底的溪水，直接而明了，如“像云一样柔软”，“像风一样轻”，“比月光更明亮”，“比夜更宁静”。而隐喻则如同深邃的海洋，需要读者去深思、去联想，如“这是一沟绝望的死水”，“清风吹不起半点漪沦”。它们各自散发着独特的光彩，共同构筑了诗歌的意象世界。2.象征性意象，则是利用具体的事物来指代某种抽象的精神品质。如太阳象征着光明和希望，鸽子代表着和平与安宁，豺狼则象征着残暴和野蛮。然而，值得注意的是，同一意象在不同的诗篇中可能呈现出不同的象征意义。这使得诗歌的解读变得更加丰富多元，充满了无尽的遐想空间。3.描述性意象，则是以某一中心或线索为核心，通过拓展出一系列的意象群来构建诗歌的整体意境。以徐志摩的《再别康桥》为例，诗中的“云彩”、“金柳”、“夕阳”、“波光”、“青荇（水草）”、“清泉一虹一梦”、“星辉——歌—笙箫—夏虫”等意象，都紧紧围绕“寻梦”这一主题展开。从“轻轻的”起始到“悄悄的”结束，从“作别西天的云彩”到“不带走一片云彩”，诗人通过这些意象的巧妙组合和渲染，展现了无声胜有声的“沉默”、“沉思”的情感历程。这种描述性意象的运用，使得诗歌的意境更加深远和隽永。总的来说，现代诗歌中的意象分类繁多而丰富，它们各自闪耀着独特的光芒，共同构筑了诗歌的华美篇章。无论是比喻性意象的生动具象，还是象征性意象的抽象寓意，亦或是描述性意象的深远意境，都为我们提供了无限的艺术享受和心灵启迪。【思考4】句子深意探索①“这是我此刻仅能征服的高度了”，昌耀的心声透露出深沉的感慨。站在这个高度，他反思着自己的人生历程，同时也无奈地接受着现实的局限。曾经的社会主义好青年，怀揣着炽热的信仰和追求，然而历史的巨轮和个人的命运，却将他带到了这个特殊的节点。这个高度，既是现实的界限，也是他内心超脱世俗、明澈理智的象征。②昌耀“小心地探出前额”，眼前展现的不仅仅是峭壁那侧太阳跃入山海、石砾滑坡的壮观景象，更是对时代精神的深度洞察。太阳，如同真理与信仰的化身，而石砾则隐喻着那些虚无狂热、荒诞不经的信仰。昌耀目睹的“石砾滑坡”，预示着一个时代的更迭，那些飘渺与狂热终将被历史的洪流所淘汰。③“我的指关节铆钉一样楔入巨石的”，这句话彰显了昌耀的坚韧与顽强。面对生活的艰难与痛苦，他并未屈服，而是在峨日朵雪峰之侧，坚守着自己的位置。这是昌耀对生命意识与生命力的极致展现，他的坚定意志如同铆钉般牢不可破。【小结】昌耀的诗歌，如同他的生命一般，充满了坚韧与活力。每一首诗的诞生，都是昌耀对生命的独特诠释与热烈赞美的结晶。在他的诗歌世界里，我们感受到了生命的磅礴力量，以及他对生命的深深敬畏与热爱。这份热爱，通过他独特的诗歌语言，传递给每一个读者，让我们感受到生命的无限魅力。五、技巧点拨一：突破句子含义【任务指引】句子是构建段落与文章的基石。想要洞察句子的深层意蕴，我们需避免将其孤立，而应与整体紧密相连。这需要我们巧妙运用一些方法来实现。【详解】要洞悉句子的深层含义，我们需遵循“三联系”原则。首先，要紧密联系前后文，从整体上把握句子的语境，防止片面解读。其次，要关联文章的主题与情感，紧抓中心主旨与情感线索，使我们能更清晰、准确地理解句子在文章中的意义。最后，要深入了解作者的“写作意图”与文章的“背景”，因为文章往往承载着时代的烙印，忽视背景可能让我们错失对文章真实意图的深刻领悟。同时，我们还可借助“三依托”方法。首先是依托手法，通过解析手法来揭示句子的特性与本质。其次，是依托结构，如运用对偶、排比等句式结构，这有助于我们更准确地理解句子的含义。最后，是依托关键词，即抓住句子的核心信息，分清主次，避免混淆重点。通过这些技巧与方法的运用，我们能够深入剖析句子在文章中的含义，从而更好地把握文章的整体意思和作者的真正意图。六、明晰主旨在这首诗中，诗人巧妙地运用了一系列丰富多彩的审美意象，共同构建了一个庄重而壮美的艺术空间。在这个独特的氛围中，诗人将沧桑的历史情感、辽阔的高原景色和博大的生命意识融为一体，使得整首诗呈现出和谐协调的美学效果。通过意象间的巧妙转换与相互作用