部编版语文八年级下册《核舟记》同步练习7

第23课《核舟记》助学练测集优方案☆课文导读本文介绍了一件精美的工艺品，作者用生动、简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物特点，赞美了刻舟者的精巧技艺。☆基础过关一、读音辨析洢（yī）器皿（mǐn）罔（wǎnɡ）贻（yí）轩敞（xuānchǎnɡ）峨冠（é）矫首（jiǎo）黍米（shǔ）八分有奇（jī）轩（xuān）箬篷（ruò）糁之（sǎn）多髯（rán）衣褶（zhě）袒（tǎn）诎（qū）椎髻（jì）壬戌（rén

xū）甫（fǔ）篆章(zhuàn)二、词语释义明有奇巧人：

手特别巧。罔不因势象形：罔不，无不；因，就着。尝贻余核舟一：曾经。盖大苏泛赤壁云：泛舟。中轩敞者为舱：高起。启窗而观：开启。石青糁之：涂。东坡右手执卷端：拿。东坡现右足：露出。佛印绝类弥勒：极像。左臂挂念珠倚之：靠。其两膝相比者：靠近。珠可历历数也：清清楚楚。其船背稍夷：平。钩画了了：清清楚楚。盖简桃核修狭者为之：挑选。三、语句解读1.通假字：长约八分有奇（“有”同“又”）左手倚一衡木（“衡”同“横”）诎右臂支船（“诎”同“屈”）虞山王毅叔远甫刻（“甫”同“父”）盖简桃核修狭者为之（“简”通“拣”）2.词类活用：卧右膝（卧：动词的使动用法，使……平放。）中峨冠而多髯者为东坡（峨冠：名词作动词，戴着高高的帽子。）居右者椎髻仰面（椎髻：名词作动词，梳着椎形发髻。）箬篷覆之（名词作状语，用箬篷。）石青糁之（名词作状语，用石青。）3.特殊句式：中峨冠而多髯者为东坡（判断句）各隐卷底衣褶中（省略句）则题名其上（省略句）其两膝相比者（定语后置句）四、作家作品魏学洢（约1596—1625），字子敬，嘉善人。明朝末年著名散文作家。他生活在明朝晚期阉党横行的年代，其父魏大中因上疏指责权宦魏忠贤结党朋奸而遭诬害，他自己也因阉党威逼悲愤而死。著有《茅檐集》。五、背景探视明朝的时候，我国的微雕技艺已经相当高妙，如明代冯梦龙的《古今概谈》一书中“雕刻绝艺”条记载：吴仁顾四以核桃刻小船，“蓬、樯、舵、橹、纤、索莫不悉具”；上刻三人，并有各种器物及对联等。与本文记载的核舟颇为相像，同时还记载了“橄榄花篮”和其他一些微雕艺术品，可见当时微雕技艺之一斑。六、文体浅谈记，这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。☆一显身手一、基础知识1.加点的字注音有误的一项是（）A.东坡右手执卷（juàn）端天启壬（rén）戌秋日若啸（xiào）呼状石青糁（sǎn）之B.峨冠（ɡuān）而多髯（rán）有奇（qí）巧人舟首尾长约八分有奇（jī）各隐卷底衣褶（zhě）中C.为（wéi）宫室、器皿、人物珠可历历数（shǔ）也钩画了了（liǎoliǎo）神情与苏、黄不属（shǔ）D.矫（jiāo）首昂视居右者椎髻（jì）仰面佛印绝类弥勒（lè）舟尾横卧一楫（jí）2.下列句子中没有通假字的一项是（）A.舟首尾长约八分有奇B.卧右膝，诎右臂支船C.左手倚一衡木D.细若蚊足，钩画了了3.加点的字解释完全正确的一项是（）A.罔不因势象形（根据）而计其长曾不盈寸（还）其两膝相比者（比较）尝贻余核舟一（曾经）B.高可二黍许（上下）能以径寸之木（用）盖简桃核修狭者为之（挑选）神情与苏、黄不属（属于）C.明有奇巧人（奇特）舟首尾长约八分有奇（零数）左手倚一衡木（横）清风徐来，水波不兴（缓缓地）D.尝贻余核舟一（赠）中峨冠而多髯者为东坡（高）雕栏相望焉（看见）卧右膝，诎右臂支船（弯曲）4.下列句子中加点的词语有活用现象的一项是（）A.启窗而观，雕栏相望焉B.中峨冠而多髯者为东坡C.神情与苏黄不属D.细若蚊足，钩画了了5.下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是（）例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。A.中轩敞者为舱B.通计一舟，为人五C.盖简桃核修狭者为之D.中峨冠而多髯者为东坡6.文言虚词“之”一般有下列几种用法：A.代词，代指人物、事B.语气助词C.结构助词，相当于现代汉语“的”D.动词，可译为“去”、“往”下列句中加点的“之”各是什么用法？将序号A、B、C、D分别正确填入句后。⑴能以径寸之木（）⑵闭之，则右刻“山高月小，水落石出”（）⑶石青糁之。（）⑷左臂挂念珠倚之。（）⑸盖简桃核修狭者为之。（）二、整体感知1.找出译文没有错误的一项（）A.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。译文：船从头到尾大约有八分多长，约有两粒黄米粒那么高。B.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。译文：在右边的一个梳着椎形发髻，仰着脸，左手握住一根横木，右手扳着右脚，好像是在大声呼叫的样子。C.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：他们的两膝互相比着，隐藏在画幅下边的衣服折纹中。D.细若蚊足，钩画了了。译文：字迹细得像蚊子脚，是用刀钩画出来的。2.下列说法中错误的一项是（）A.本文属事理说明文。全文的结构为“总—分—总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。B.本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。C.题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体载，在这里有摹写的意味。D.本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。3.下面的文字，排列顺序与原文一致的是（）①东坡右手执卷端②右手指卷③东坡现右足④鲁直左手执卷末⑤左手抚鲁直背⑥鲁直现左足⑦如有所语A.①⑤⑦④②③⑥B.③⑥⑦④①⑤②C.①⑤④②⑦③⑥D.④②⑦①⑤⑥③4.下面对课文内容的理解有误的一项是（）A.第１段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。B.雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。C.“旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。D.介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是要说明雕刻家有很高的技艺。三、课内阅读船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。1.文中写东坡外貌的句子是：________________________________________________；文中写佛印情态的句子是：_______________________________________________________________________________________。2.“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。”用“／’标出这句话的朗读节奏。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。3.用“／／”给这段文字分层并概括各层的主要意思。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.这段文字的结构特点是_____________。5.试分析苏轼和佛印的不同性格或心情。苏轼：_____________________________佛印：_____________________________四、拓展阅读季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞，中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。11.给加点字注音。季弟（）山坳（）城巅（）洞敞（）12.下列兄弟排行从大到小排列正确的是（）A.季、叔、仲、伯B.仲、季、伯、叔C.伯、仲、叔、季D.叔、伯、季、仲13.指出下列句中加点字的意思。⑴长五分许许：⑵向背皆山向背：⑶楼门洞敞洞敞：14.给下面的语句补写上省略的成分。山坳插一（）城。15.选出对下列句子翻译正确的一项（）执桴鼓，若寒冻不胜者A.拿起鼓槌，像冻得不能忍受的样子。B.拿起鼓槌在打鼓，像冻得不能忍受的样子。C.拿着鼓槌在敲打，像是不能胜任寒冷的样子。D.拿着鼓槌，像不能胜任寒冷的样子。☆新题探密网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流，获取信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水”、“夜雨时”、“隔水樵夫”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。

示例：网名：一江春水

由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。

网名：

由来和含义：答案略，注意文明高雅。含义要言之有理。☆写作小练笔在下文中横线上填入恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。⑴悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是___________，_______________，____________________________________。⑵乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是______