《信息时代的语文生活》 统编版高中语文必修下册

信息时代的语文生活活动任务一：

课堂分享阅读《红楼梦》所使用过的媒介认识多媒介媒介——广义的媒介是指能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系或发生关系的物质。传播学意义上的媒介是指在传播过程中，用以扩大并延伸信息传送的工具。现代社会常用媒介——书刊、广播、电视、互联网等1、电视——看《红楼梦》电视剧

2、手机——微信收听有声《红楼梦》

3、电脑——哔哩哔哩看《红楼梦》研究

4、纸质书——《红楼梦》

5、广播——蒋勋讲《红楼梦》

6、学术期刊——阅读相关论文

.......

阅读《红楼梦》所使用过的媒介示例参考：活动任务二：

阅读《红楼梦》，各种媒介都各具哪些特点（优缺点）各大媒介的传播特点报刊：1.优点（1）新闻性强，可信度较高。（2）权威性较高。（3）具有保存价值。2.缺点：（1）在内容上众口难调。（2）周期较长，灵活性较差。（3）在发行上寿命短暂，利用率较低。广播：1.优点（1）信息传播迅速，时效性强。（2）信息受众广泛，覆盖面大。（3）信息传播方便灵活，声情并茂。2.缺点（1）对于需要表现外在形象的产品，广播媒介难以适应。（2）信息转瞬即逝，不易存查。电视：1.优点（1）集字、声、像、色于一体，富有极强的感染力。（2）覆盖面广，公众接触率高。（3）信息带有较强的娱乐性，易于为受众所接受。2.缺点信息稍纵即逝，不易存查。网络：1.优点（1）互动性强，受众可主动地参与到网络活动中。（2）信息密集型强，网络媒体可以说是目前信息量最集中的。（3）形式多元化，网络媒介信息的传递可以集各种传统媒介的方式于一身。（4）方便性和快捷性。2.缺点：（1）信息的选择困难，信息量巨大，甄别困难，不确定信息多。（2）对虚假信息和不利信息的处理非常棘手。（3）安全危急时刻出现。活动任务三：

假如你要写薛宝钗人物评析，并在“阅享红楼”推广宣传会上分享，你将去哪里收集前人研究资料？收集研究资料途径：一、中国知网二、百度学术三、微信公众号四、知乎五、学术期刊活动任务四：

请你为“阅享红楼”做推广宣传文案。具体要求：每小组选择一种媒介，分工合作，共同完成文案撰写。每小组至少展示一份文案。示例：媒介：校报文案内容：《红楼梦》到底是什么样的著作，让大家们念念不忘盛赞连连呢？为了进一步巩固高一语文必修下第七单

元《红楼梦》整本书阅读的阅读效果，高一语文组决定于5月30日在校报告厅举行《红楼梦》阅读报告会，欢迎同学们踊跃报名参加。权威，准确，简洁，交代清楚。示例：媒介：校广播站文案内容：

同学们，下面广播一条校园资讯。

为了进一步巩固高一语文必修下第七单元《红楼梦》整本书阅读的阅读效果，高一语文组决定于5月30日在我校报告厅举办“阅享红楼”阅读推广会，欢迎同学们参与。准确，简洁，交代清楚。示例：媒介：微信朋友圈文案内容：

名著没热度？红楼无人懂？大家不爱读？我校同学有办法，5月30日在校报告厅的“阅享红楼”阅读推广会值得你拥有。示例：媒介：用手机短信发布文案内容：

5月30日我校报告厅将举办“阅享红楼”阅读推广会。简洁

明了示例媒介：短视频文案内容：宝玉是个“大海王”

，还好他对女孩是真怜惜；王熙凤是最守妻子和儿媳本分的人，可惜那么多人

只看到她的毒辣。宝钗最想左右逢源，可惜掩饰得不好，时时露馅；贾宝玉以情悟道；史湘云最具魏晋风骨......整部《红楼梦》，就是青春诗意与天道循

环的交融。同学们，这是你们心中的《红楼梦》吗？如果是，请来“阅享红楼”阅读推广会，你一定会在这里找到更多让你赞叹的观点；如果不是，也请来参加阅读会，跟我们一起打开脑洞，解读自己眼中的《红楼梦》。见解独到，

画面生动。活动任务五：

假如你被北京科技师范学院——红学系录取，请问，你如何识别这所大学是否为野鸡大学？

示例：方法一：进入中华人民共和国教育部官网查询方法二：看招生计划方法三：查看学校官网域名、查询学校官网公告。网络社会媒介谣言评分准则等级54321维度信息来源报道来源的完整度

出处清晰出处较清晰

出处部分缺漏

出处含糊没有出处报道出处的可信度

官方媒体主流媒体企业单位媒体

自媒体私人或群消息无作者作者的知名度专家学者知名作者实名作者

网民作者报道内容的完整度

5W齐备5W缺其一5W缺其二

5W缺其三

5W缺其四报道证据的充分度

视听图文必备

视听图文多样

视听图文互证

视听图文单

视听图文矛信息内容一盾事件逻辑的自洽度

逻辑清晰逻辑自洽逻辑基本符合

逻辑不通毫无逻辑隐含常识的可信度

科学准确报道内容的规范化

规范清晰报道语言的规范性

规范得体较科学准确

无明显错误

稍有疏漏违背常识违背规范较规范清晰

基本规范较规范得体

基本规范有失规范偶有错字病

错字病句连句偶不达意信息表述篇拗口难懂煽情或激愤报道措辞的准确性

准确优美语言表达的情绪感

平和客观准确流畅准确无误较平和客观

基本客观夹杂清绪报道意图

报道意图的纯洁性

动机纯正动机较单纯

基本单纯植入宣传劝说鼓动活动任务六：