中考语文一轮复习写作专项：《漫画作文写法指导》课件

漫画作文审题立意写作指导一、目标引领：1、了解漫画特点，熟悉命题方式；2、读懂漫画内容，加强审题立意；3、提高思辨能力，挖掘写作深度。（一）漫画定义

漫画就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。

取材于社会现实，具有强烈的时代感、现实性；运用夸张、比喻、象征等手法

；

讽刺、批评或表扬某些人和事。（二）漫画特征二、漫画的基本知识与命题形式与漫画相关的中考题图文转换漫画作文（三）命题形式漫画的阅读审题方法

读懂画意画旨。要学会观察，细心审阅画面，包括标题文字。读画，是由形象到本质的思维过程，总体把握显得非常重要，同时还要注意漫画表现手法上的特点。首先，必须由表及里地读懂画意。审题方法1.看文字2.看细节3.看变化4.看主体5.看关系（一）看得懂！二、看懂漫画，找准立意角度看手法——细节、夸张、对比、比喻、象征细节对比夸张对比分数变化：①唯分数论要不得；②教育不能分分计较；③评价应有多元性。图画变化：①奖惩要据情而定；②非此即彼的奖惩观值得反思；③奖惩不能优劣错位；④奖惩必须要考虑标准的相对性。（二）写什么？二、看懂漫画，找准立意角度1、联系现实，概括寓意。2、确定作者的情感倾向。3、梳理关系，理清逻辑。立意：不能唯分数论，不要用单一的标准评价他人。藏起埋怨，笑对人生漫画启示我们：

走出埋怨深渊，做情绪管理者转换心情，拥抱海阔天空拒绝内耗，保持乐观漫画作文的写作技法

在写作时，要立足漫画材料，解读漫画内容，提炼漫画寓意，由此延伸拓展，行文过程也应该结合、照应画面内容。

步骤一：描述画面内容（此为作文的原材料）这幅题为“……”漫画由X部分构成，中间……上面/下面/左边/右边……步骤二：揭示寓意（此为作文的立意）1.画面的对象（人或物）做了什么事情；2.判断这件事是对还是错，为什么？3.联想现实社会中一类事件或人；或联想漫画主体各部分中间的关系步骤三：证明自己提出的观点（文章主体）。步骤四：回扣画面内容，扣题点题。立意：我们该怎么做，为什么这么做（角度：怎么办，为什么）拟写标题（扣材/观点/文采）一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。《以己之能，振翅枝头》《善假于物不如恃才傲物》《以己之力，傲立枝头》《增强实力，才能无惧险境》《丰己羽翼，恃才无恐》《能力为双翼，枝断又何惧？》写法示例凭己之力，展翅枝头引：人将全部力量寄托在脆弱的树枝上，惶惶不安。反观鸟儿，因它相信的不是树枝，而是自己的翅膀，故而轻松自在。人生亦是如此，我们唯有充盈羽毛，方能傲然挺立于枝头。写作思路议：凭借自己的力量，方可披荆斩棘，不惧风霜。凭借自己的力量，方可展翅枝头，翱翔云霄。联：如今的中国凭借力量勇立潮头，我们新时代的青年亦要不断提升自我，凭借自己的力量，与国同行，不负韶华。结：愿我们都拥有一双属于自己的翅膀，展翅在人生的枝头。阅读下面的漫画材料，按要求作文。漫画所讽刺的不仅是“刚出壳的鸡”，而类似的事情也许曾发生在你身上或身边。请自选角度，自拟标题，写一篇不少于600字的议论文或记叙文。

要求：不要脱离漫画的内容及含意范围作文，不要套作、抄袭。审题1.材料解读这幅漫画的题目是《刚出壳的鸡》。漫画的内容是：画面左下方，有一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳；右边是一只刚出壳的小鸡（小鸭、小鸟），小鸡嘴巴的斜上方写着“破玩艺儿！”。结合生物学知识来看，蛋壳对于小鸡而言，如同子宫、胎衣，它孕育过、保护过小鸡。2.命题意图“刚出壳的鸡”刚离开蛋壳，显然是瞧不起蛋壳，没有看到自己的出生曾得益于蛋壳，割裂并否定了自己与蛋壳的关系。小鸡否定蛋壳，说它是“破玩意儿”，其实是在否定自己。这反映出社会人生的一些什么现象呢？可以就事论事谈那些羽翼未丰就忘本的人或事。如果推而广之，当有深意，可以评说社会人生中的诸多现象。如：我们与父母亲情、家乡风物、中华文明、国家民族等的关系。一言以蔽之，漫画寓意是讽刺社会上“忘本”的人，他们对孕育、培养、帮助、教育过自己的父母、故乡、学校、社会、文化，没有感激之心，不懂得回报反哺，反而轻视、看不起，甚至指责、辱骂。3.立意参考可提出正面观点：学会（对生我养我的父母、家乡等）心怀感恩，要知恩图报，寻找并了解自己的“根”。也可从反面提出观点：不可“出壳”“忘”本，不可忘“己”所“出”，不能忘掉自己本来的境况或自身的本源，不可忘恩负义，等等。从小鸡的角度行文最好，从蛋壳的角度言之成理亦可。不宜从反面写，比如“打破那个墨守成规的壳子就会获得不一样的生命”，比如“骂鸡蛋壳是一种‘破旧’（批判旧思想）”。较好的立意：谈中西文化。外来文化席卷而来，很多中国人就开始妄自菲薄，看不起本国文化与本土文化，盲目推崇西方文化，连饮食起居的生活习惯都以模仿西方人为荣。4.注意事项

写漫画作文时，特别注意两方面：

①一定把漫画当作作文材料，需要引述材料，论述时有针对性，绝不能无限制地扩大化、广泛化，比如写“感恩挫折”、“感恩对手”、“感恩朋友”就属于偏题。

②又不能只谈漫画，要联系生活实际，由表及里，由“画”到社会，上升到理性思考，揭示人生道理或社会法则。作文题也有“类似的事情也许曾发生在你身上或身边”的提示。

范文：不忘昨日的来处

天地之间，忘本者并不鲜见。出壳的雏鸡厌弃蛋壳之破，长成的树苗鄙夷根茎之丑，远行的游子不喜故乡之贫。但我却以为，唯有不忘自己的本源，感念自己的来处，方可成为真正的雄鹰、巨木和伟人。

让我们感动的是，总会有人对孕育自己的“破鸡蛋壳”心怀感恩，时刻不忘自己的人生之源。是音乐教师顾亚，走出深山后毅然回到山村，用动听的音乐唤醒一个个本可能沉寂的命运；是村官秦玥飞，藏起世界名校的毕业证书，走入自己深爱而依恋的黑土麦田，在乡村的阳光下展现赤子情怀；是钱学森，聆听祖国的召唤，回国为“两弹一星”做出卓越贡献。找到了自己的源头，并付诸情意，担起责来，我们方可在时代的洪流中恣意奔腾。

反之，倘若像那无知的雏鸡一般，厌弃乃至诋毁滋养、哺育自己的“破鸡蛋壳”，也将遭到他人和历史的鄙弃。且看那个叫许可馨的留学生，在疫情期间出言不逊，还有那些港毒分裂分子，气焰嚣张，这些人的所作所为是数典忘祖而令人不齿的，很难想象，他们能在人生路上走多远，攀多高。

不可否认，“鸡蛋壳”确实残损、干瘪，不再充盈、丰润了。于是，有人会执这样的观点：当今时代之轮滚滚向前，我们也应迈向崭新未来，双眼向前瞻望而不是向后回首，否则无论人还是民族，都只会原地踏步。此言固然不无道理，这并不代表我们有资格冲着生养我们者，丢一句“破玩艺儿”，弃如敝履。我们所强调的那“不忘来处”，并不是指沉湎于一方小天地的固步自封，而是指永葆一份真挚而炽热的感恩情怀于心底。

人为什么要不忘本？正如默温所写：“我们是历史的回声。”家国于己，是让我们汲取养分、羽翼渐丰的福地；己于家国，是一份铭恩于心、反哺回馈的义务。在人生的来处与去向之间，我们的身上早已被打上了血浓于水的印记，而唯有看清我们与本源之间不可分割、一脉相承的关联，唯有时刻铭记源头曾给我们的滋养，然后在破壳之后，一往无前，又懂得时时回首，这才是新时代新青年该有的模样。

当今世界，日新月异的变化让人目不暇接，机遇与挑战并存的风云诡谲，向我们提出了更高的要求。我们已不仅是一片温婉的小桥流水，更是一方热土的守护者。

我希望看见，破蛋壳不被寒心地鄙弃，看见树高过千丈，也忘不了根，看见游子们在收整行装，回归故园，带着一句人生箴言：认清明日的去向，不忘昨日的来处。

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。

漫画中的年轻人“充了很长时间的电”，却“没充进去”，这种现象在当今社会已经愈发严重和普遍。年轻人茫然的表情中似乎写满了“怎么办”。怎么办？他的师长、父母、朋友或许可以给他一些合理的建议。

请你选择上述角色中的一种角色，给年轻人写一封信，和他谈谈你的看法和建议。要求：结合漫画的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题和情境，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

【写作指导】这道作文题目在审题上是有一定难度的。在形式上，题目是漫画与材料组合型作文，写作时首先要理解漫画的内容和寓意，即需要将这四格漫画中的夸张变形部分和强调突出部分按照漫画顺序加以理解。漫画中的年轻人的“电量”快用尽了（图一），充了一宿“电”（图二），没充进去，他很困惑（图三），他看到地上放着一个很大的插头，明白了：他的“充电器”并没有连接电源，所以根本无法“充电”（图四）。可以得知，漫画原本揭示的道理是解决问题要找到根源。但这仅仅是漫画本身所表达的，还要依据文字材料将其内涵和外延做进一步引申。

在立意上，需将漫画寓意联系文字材料，再结合当下现实生活。根据材料中“这种现象在当今社会已经愈发严重和普遍”这个关键句，可以知道本题意在引导学生着重关注现代人的“生存能量”问题，即：人需要不断地、积极主动地“充电”；充不进去“电”，要寻找原因，外因可能是“没有电源”，内因可能是不够积极主动、没有细心分析根源等。

将“充电”对应人生状态，就可以将其理解为“充实生活”“明确目标”“努力的状态”等。反之，没有实现“充电”，就是没有前行的动力、适合的方向、充盈的精神等。总之，要准确揭示漫画所反映的现象并给出明确的看法，做出中肯的评价。

在行文上，论述重心应放在为什么没充进去“电”以及如何真正“充电”的问题，也就是“为什么”和“怎么办”，结合时代背景和现实因素，深入挖掘，透过现象看到问题本质并提出解决办法。外因可以谈环境压力大、负面信息影响、学习工作生活环境给予个体的认可回报不足（没有“电源”）；内因可以谈理想缺失、人生态度消极、价值观功利化、忽视精神世界的提升等（没去找“电源”）。解决办法可以谈树立积极面对人生、不断充实自我的意识，也可以谈要积极分析问题根源，寻找能量来源等。

在文体上，要关注书信体的要求。它不只是在形式上有明确要求，还要注意写信人的“身份角色”，也就是说要注意语气语态及语言风格。

如果选择师长视角，可以指出“他”的优长进行鼓励，给出正面事例进行引导，给出规划蓝图予以激励；如果选择父母视角，可以从精神上安慰，或现身说法，以自己的奋斗历程激励，带“他”回忆成长的欢喜，认可“他”的成绩，给出积极的人生建议；

如果选择朋友视角，可以用共同的经历感受表示理解，可以用携手绘制蓝图进行激励等等。总之，论述要晓之以理，动之以情，给出合理的建议，符合书信的情境，符合身份定位，格式正确。【佳作展评】一封写给朋友的信亲爱的朋友：你好！

你我同为站在时代浪头的青年人，本应“弄潮儿向涛头立”，可面对着时代的浪潮，似乎当代青年都难逃“电量耗尽”的疲倦与“充不上电”的无助。然而，漫漫黑夜并非无边，艰难困苦并非无解。找到“电源”，有效“充电”，充盈自我，怎会迷茫？

充不上电，是因没有“电源”，更是因为我们甚至没有意识到“电源未连接”。原因是我们这些岸边的碎石被重重风浪席卷去了棱角，却更是我们消极避世、不愿迎战风浪。我们因为重压提不起前行的动力、寻不得努力的方向，更因自己遗失了理想，变得麻木消极，甚至失去自我思想而不自觉，沦为行尸走肉而不自知。无需外界所逼，自己便放弃了自己。如此，又怎会“充得上电”呢？

充电，要寻合适的电源，以恰当的方式。每个人都是独一无二的个体，每个人的“电源”自然不尽相同。伟大如周总理，“中华之崛起”的理想为他提供了读书的动力；平凡如李晓峰，“成为职业电竞选手”的目标给予了他坚持训练的动力。寻适合自己的“电源”，心怀理想、志存高远，存“充电”方式之异，求充盈自我之同，我们方才不惧于披荆斩棘穿越苦难、不惮于披星戴月奔赴远方。人生来就有惰性，“充电”其实就是克服惰性、充盈自己的过程。“充电”很难，但我们更应该明确面对压力的意义。我们“充电”，方才丰富了精神世界；我们“充电”，方才提升了思想的高度；我们“充电”，方才寻得自我存在的价值。我们“充电”，不为排解负面情绪来获得欢愉，亦不为被动的迎接压力，而是为得到动力后将迎来的收获，为走出低谷后对自我的审视，为脱离麻木后思想的充盈，为摆脱消极后昂扬积极的新生。

作为朋友，我理解你的疲惫困苦，然而迷茫终究不该是我们生活的主色调。“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。”我们要找到自己的“电源”，用正确的方式“充电”，以积极的态度面对人生，以源源不断的动力踏浪而行，遇见思想更充盈的自