高三英语一轮复习-语法第8讲非谓语动词考点讲义

高中英语语法第8讲非谓语动词考点及巩固练习

常考点必备点

①动词不定式作状语,、定语、宾语、补①动词不定式作主语(it作形式主语)、表

足语；②动词心g形式作宾语、状语、语；②动词Wg形式作主语、表语、补

定语；③过去分词作定语、表语足语；③过去分词作状语、补足语

考点一非谓语动词作状语

1动词不定式作状语，表示目的、结果、原因等

(1)作目的状语，有时用inorderto或soasto。

(2019•江苏卷)Toenjoytheconvenienceofdigitalpayment,manyseniorcitizens

startedtousesmartphones.

为了享受数字支付的便利性，许多老年人开始使用智能手机。

(2)作结果状语，常用结构：enoughto,too...to...,onlyto等。

I'mtootiredtostayupanylonger.

我太累了，实在不能熬夜了。

(3)作原因状语，此时常与表示情感的形容词连用，如：glad,happy,frightened,

surprised等。

Iwasfrightenedtofindthatinfrontofmydoorsatadog.

我惊恐地发现一只狗坐在我家门前。

2动词-加g形式作状语

动词心g形式作状语，常表示原因、伴随、时间、结果等，与句子主语之间

存在逻辑上的主谓关系。

(2019•北京卷)Nervouslyfacingchallenges,IknowIwillwhispertomyselfthe

twosimplewords“Beyourself5.

紧张地面对挑战，我知道我会低声对自己说两个简单的词“做自己

［名师点津］动词不定式作结果状语时，常表示意

想不到的结果；动词57g形式作结果状语时，常表示自然而然的结果。

3过去分词作状语

(1)过去分词作状语，分词与句子主语之间存在逻辑上的动宾关系。

Seriouslyinjured,shehastobesenttohospitalatonce.

她受了重伤，必须马上送往医院。

（2）某些动词的过去分词已经形容词化，且往往用于一些系表结构中，此时

这些过去分词既不表示被动，也不表示完成，而表示一种状态，如：lost（迷路的），

seated（坐着的），hidden（隐瞒的），lost/absorbedin（沉溺于），dressedin（穿着）,

tiredof（对……感到厌倦的）等。

Absorbedinthebook,hedidn'tnoticemeentertheroom.

他完全被这本书所吸引，没有注意到我进入房间。

［名师点津］独立成分作状语，其形式不受上下文的影响。常用的有：

consideringthat…（鉴于...；考虑到....），generallyspeaking（总的来说）,judging

by/from...（从...来看；依据....来判断），supposingthat...（假定....）,providing

that...（假定...）,owingto...（由于....）,talking/speakingof...（谈及....）,given

that...（考虑到...）,providedthat…（如果....）,totellthetruth（实话实说），tobe

honest（老实说）等。

考点二非谓语动词作定语

1动词不定式作定语

动词不定式作定语通常置于所修饰的名词或代词之后，与所修饰的词之间构

成逻辑上的主谓关系、动宾关系或同位关系。

Sheisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.（主谓关系）

她总是第一个到，最后一个离开。

Ican'tthinkofanygoodadvicetogiveher.（动宾关系）

我想不出任何好的建议给她。

Hislastappealtocomeandseeherwentunanswered.（同位关系）

没有人答应他最后要来看她的请求。

2分词作定语

（1）动词-i〃g形式作定语

①动词与被修饰的名词之间为逻辑上的主谓关系或用来表示正在进行的动

作时，用动词-由g形式。

Thelecture,startingat7：00pmlastnight,wasfollowedbyanobservationof

themoonwithtelescopes.

这次演讲开始于昨天晚上7点，紧接着是用望远镜观看月球的活动。

②表示被修饰词的某种用途，在意义上相当于“名词+for+doing”，此时动

词-打g形式常置于被修饰词的前面。

InsightofShackleton'slandingplace,ourboathitarock.

在能看到沙克尔顿的登陆点时，我们的船触礁了。

NoflyingmachinewillflyfromNewYorktoParis.

没有飞行器会从纽约飞到巴黎。

（2）过去分词作定语

过去分词作定语，动词与被修饰的名词之间是逻辑上的动宾关系。

TsinghuaUniversity,foundedin1911,ishometoagreatnumberofoutstanding

figures.

始建于1911年的清华大学培养出了众多杰出人物。

［名师点津］作定语的不及物动词的分词形式有doing和done两种。doing

表示正在进行；done表示已经完成。

考点三非谓语动词作补足语

1感官动词（短语），如see,watch,observe,notice,lookat,hear,listento,feel

等，后面的宾语补足语常见的非谓语动词形式有三种：do,doing,doneodo表示

主动和完成（被动句中不定式符号to要还原）；doing表示主动或正在进行；done

表示被动或完成。

Themissingboywaslastseenplayingneartheriver.

失踪的小男孩最后一次被看到时正在河边玩耍。

2使役动词let,make,have,get,leave,keep,find等，后面接非谓语动词形

式作宾语补足语。

Onthecontrary,thosewholetteenagersexperiencetheconsequencesoftheir

actionscandobetter.

相反，那些让青少年体会了他们行为后果的人能够做得更优秀。

3固定短语，如advise/allow/encourage/request/warnsbtodosth等中，不

定式形式的非谓语动词作宾语补足语。

4with/without的复合结构：with/without+名词+doing（主动、进

行）/done（被动、完成）/todo（目的、将来）。

Withoutanyonenoticing,Istoleintotheroom.

没有人注意，我偷偷溜进了房间。

考点四非谓语动词作宾语

1只能跟动词-ing形式作宾语的动词（短语）：suggest,imagine,mind,admit,

practise,allow,advise,risk,keep,keepon,avoid,escape,enjoy,consider,excuse,

finish,miss,insiston,lookforwardto,feellike,getdownto,objectto等。

Wedon'tallowdivinginthepool.

泳池内不准跳水。

2只能跟不定式作宾语的动词（短语）：wish,hope,decide,refuse,promise,

pretend,manage,plan,fail,choose,wouldlike等。

Yourfatherhasatlastdecidedtostopsmoking.

你的父亲终于决定戒烟了。

［名师点津］如果作宾语的不定式有宾语补足语时，常用it作形式宾语，将

真正的宾语后置。

Ifinditimpossibletochangeheridea.

我发现不可能改变她的想法。

3既可跟动词-ing形式又可跟不定式的动词（短语）：remember,forget,

regret,stop,goon,mean,start,begin,try等。

forget/remembertodosth忘记/记得去做某事

forget/rememberdoingsth忘记/记得做了某事

regrettodosth对要做某事感到遗憾

regretdoingsth后悔做了某事

trytodosth尽力去做某事

trydoingsth尝试做某事

meantodosth想要/打算做某事

meandoingsth意味着做某事

Imeantogo,butmyfatherwouldnotallowmeto.

我想去，但是我的父亲不让我去。

Toraisewagemeansincreasingpurchasingpower.

提高工资意味着增加购买力。

4"疑问词+不定式”结构

动词不定式可以与疑问代词及疑问副词(why除外)等连用，构成不定式短语，

在句中作主语、表语、宾语、宾语补足语、同位语等。

Ididn'tknowhowtogetbacktothevillage.

我不知道怎样回到村子。

Experiencetellsyouwhattodo;confidenceallowsyoutodoit.

经验告诉你应该做什么，而信心让你去实现这件事。

5固定结构"do/have/其他动词+sth+but/except(to)dosth”中的不定式

用法

此结构要遵循“前有实义动词do,but后则无to,反之则有to”的原则。

Shehadnochoicebuttocryinfaceofthedifficulty.

面对困难，除了哭泣，她别无选择。

考点五非谓语动词作主语、表语

1动名词和动词不定式作主语

(1)动名词作主语表示一般的、抽象的或习惯性的动作；动词不定式作主语

表示具体的、一次性的或尚未发生的动作。

Facinguptoyourproblemsratherthanrunningawayfromthemisthebest

approachtoworkingthemout.

直面问题而不是逃避问题才是解决问题的最佳途径。

(2)it作形式主语，代替真正作主语的动词不定式或动名词。常见句型有：It

is/wasnouse/gooddoingsth;Itis/wasnotanyuse/gooddoingsth;Itis/wasoflittle

use/gooddoingsth;Itis/wasuselessdoingsth;It'sawasteoftimedoingsth;Itis

easy/important/vital/necessary/difficulttodosth等。

It'simportantfbrthefigurestobeupdatedregularly.

经常性地更新数据是非常重要的。

2现在分词、过去分词、不定式作表语

现在分词作表语意为“令人感到……的"，而过去分词作表语意为“感到……

的不定式作表语对主语起补充说明的作用。

Pleasedescribeadogthatisfrightening.

请描述一只令人害怕的狗。

Pleasedescribeadogthatisfrightened.

请描述一只惊恐的狗。

Hiswishistobuyaluxuriouscarinthenearfuture.

他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。

［名师点津］get,become,look,seem,appear等系动词后可跟过去分词作表

语，表示被动或主语的状态。

ThisquotationfromWinstonChurchilltellsusthatweshouldn'tgetdiscouraged

rightafterfailure.

温斯顿・丘吉尔的这句话告诉我们，失败之后不应该气馁。

考点六非谓语动词的时态和语态

语态形式

类别时态形式

主动被动

一般式todotobedone

动词不定式tobedoing--------_______

完成式tohavedonetohavebeendone

动词一般式doingbeingdone

形式完成式havingdonehavingbeendone

动词-ed

一般式done

形式

1主动形式、被动形式

非谓语动词与逻辑主语(通常是句子的主语)之间存在主谓或动宾关系。与逻

辑主语之间存在主谓关系时，用主动形式；与逻辑主语之间存在动宾关系时，用

被动形式。

Themeetingtobeheldtomorrowisofgreatimportance.

明天举行的会议非常重要。

2时间先后关系

根据非谓语动词与谓语动词表示的动作之间的时间先后关系确定时态：

(1)非谓语动词所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后或同时发生,

用非谓语动词的一般式。

(2)非谓语动词所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，用非谓语

动词的完成式。

Havingfinishedhishomework,hewenttobed.

他完成作业之后就去睡觉了。

巩固练习

I.单句语法填空

1.（2021-新高考I卷）Butthafshownatureis—alwaysleavingus

astonished（astonish）.

解析此处说明us的状态，所以用astonished作宾补。故填astonishedo

2.（2021•新高考I卷）Thoughitistheonlyunnaturalthingonyourwayupthe

mountain,stillithighlightsthewholeadventureandoffersaplacewhereyoucansit

downtorestyourachjng（ache）legs.

解析修饰legs应用现在分词aching,表示主动和进行。故填achingo

3.（2021,全国乙卷）Activitiesthererangefromwhalewatchingtohiking（远足）

andaccommodationsaimtohave（have）alowimpactonthenaturalenvironment.

解析aim后常接不定式作宾语，aimtodosth意为“旨在做某事工故填to

haveo

4.（2020•全国I卷）Chineseresearchershopetousetheinstrumentsonboard

Chang*e-4tofind（find）andstudyareasoftheSouthPole-Aitkenbasin.

解析分析句子结构可知，空处作目的状语，应用动词不定式。故填tofind。

5.（2020,全国II卷）Thisiswhydecoratingwithplants,fruitsandflowerscarries

specialsignificance.Theyrepresenttheearthcoming（come）backtolifeandbest

wishesfornewbeginnings.

解析分析句子结构可知，句中已有谓语动词represent,因此空处应填非谓

语动词。空前的theearth与come是逻辑上的主谓关系，应用现在分词作后置定

语。故填coming。

6.（2020,新高考I卷）Manymuseumsarelivelyplacesandtheyattractalotof

visitors.Aswellaslookingatexhibits,visitorscanplaywithcomputersimulations（模

拟）andimaginethemselveslivingatadifferenttimeinhistoryorwalking（walk）

througharainforest.

解析结合语境和并列连词or可知，空处和前文的living是并列的结构。

故填walkingo

7.（2020•全国HI卷）Andwhenhesawthemistsrisingfromtheriverandthesoft

cloudssurroundjng（surround）themountaintops,hewasreducedtotears.

解析分析句子结构可知，clouds与surround之间为逻辑上的主谓关系，应

用动词形式表主动。故填surrounding。

8.（2020,全国I卷）1likeeatingfried（firy）tomatoeswitheggs,andIthoughtit

mustbeeasytocook.

解析tomatoeswitheggs与fry之间存在逻辑上的被动关系，应用过去分词

作定语。故填friedo

9.（2020•全国III卷）1tellmymomthatifwe'reforcedtoeat（eat）things,wemay

becomeill.

解析句意：我告诉妈妈，如果我们被强迫吃东西，我们会生病的。forcesb

todosth意为“强迫某人做某事”，其被动形式为sbbeforcedtodosth,意为“某人

被强迫做某事故填toeat。

10.（2020•全国II卷）They（Bamboos）areeasytocare（care）forandmakegreat

presents.

解析句意：竹子很容易照顾，可以制作很好的礼物。此处为“主语+be+

a/.+todo”结构，用动词不定式的主动形式表被动。故填tocare。

H.单句改错

1.（2021,全国甲卷）Theiranswersalsoshowthattheydisliketalkto

others.talk—>talking

解析句意：他们的答案也表明他们不喜欢和其他人说话。固定短语dislike

doingsth,意为“不喜欢做某事”,doing为动名词作宾语。故将talk改为talking。

2.（2020•全国I卷）Mymomtoldmehowtopreparingit.preparing—prepare

解析此处为“疑问词+不定式”结构，to为不定式符号，后应接动词原形。

故将preparing改为prepareo

3.（2020•全国III卷）Mymomisreallyconcerningwiththehealthofeveryonein

ourfamilyconceming—concerned

解析句意:我妈妈很关心家里每一个人的健康。beconcernedwith…为固定

搭配，意为“关心...故将concerning改为concerned..

4.Hedroppedtheglass,breakitintopieces.break—breaking

解析分析句子结构可知，句子的谓语动词是dropped,所以break应用动

词-i〃g形式，表示自然而然的结果。故将break改为breaking。

5.Everyonewassilent,waittoseewhowouldbecalledupontoreadhisorher

paragraphaloud.wait—>waiting

解析分析句子结构可知，句子的谓语动词是was,所以wait应为非谓语动

词。主语Everyone和wait之间为逻辑上的主谓关系，应用现在分词表主动。故

将wait改为waitingo

6.Theywereverysadheardthenews.heard—>tohear

解析分析句子结构可知，此处为“be+M/.+todosth”结构。故将heard改

为tohear。

7.ThepositionoftheclassroomwithitsviewmademefeltlikeIwas

dreamin