人教版化学九年级一轮复习空气、氧气复习教案设计

年九年级学科化学制定日课型复习课

级期

课空气、氧气主备人执教人使用

题时间

知识与技能1.理解空气、氧气的物理性质和用途

目标2.掌握空气、氧气的化学性质

教

1.通过对这几种物质的化学性质的学习，灵活将其性质运用到中考

学过程与方法

的综合题中

目目标

2.通过简单的实验，让学生理清基本实验题的探究方法。

标

1.让学生学会复习化学物质的基本方法

情感态度与2.通过简单的化学实验让学生养成自我分析实验的能力

价值观

教学重点空气、氧气的化学性质

教学难点氧气含量的测定实验

教学过程个人修订

一、基础知识梳理

考点一：考点1空气的成分和用途

成分含量用途

1.制________和________的原料

2.常用作_______,用于食品防腐和延

氮气78%

长灯泡寿命

3.液氮作制冷剂，用于超导材料

1.________,如潜水、医疗急救

氧气21%

2.,如燃烧、炼钢、气焊等

L是________作用的原料此部分先

二氧

0.03%2.固态CO2（俗称干冰）作制冷剂记忆后提

化碳

3.工业上用于制碱、尿素、汽水等问方式

1.包括____、____、____、____、____

等

稀有2.性质很稳定，常作保护气，如焊接金

0.94%

气体属时用来隔绝空气

3.稀有气体在通电时发出不同颜色的

光，可制成多种用途的电光源

【温馨提示】（1）空气中各成分含量表示的都是体积分数，而不

是质量分数；（2）空气中各成分是相对稳定的。

考点2空气的污染及防治

排放到空气中的有害气体（一氧化碳、

空气中的

____________、二氧化氮等）和

污染物

污染物的化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、植

来源被破坏引起的沙尘等

严重损害人体健康，影响农作物生长，

空气污染造

破坏生态环境。全球气候变暖、臭氧层

成的危害

破坏和________等都与空气污染有关

加强大气质量的监测，使用

防治污染

_____________，积极植树、造林、种草

的措施

等，以保护空气

【温馨提示】目前计入空气污染指数的项目暂为：二氧化硫、

一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径在10微米以下的颗粒物，

称PM10,又称飘尘）和臭氧等。

考点3氧气的性质和用途

1.氧气的物理性质：在通常状况下氧气是一种________、

________的气体，________溶于水，密度比空气_________。液态

氧是淡蓝色的液体，固态氧是淡蓝色雪花状的固体。

2.氧气的化学性质

物质（颜

反应现象化学方程式

色状态）

①在空气中红热，②在

氧气中_______，③放

红热的

出________，④生成使

木炭-------------

澄清石灰水变

________的气体此题应讲

①在空气中燃烧发出解实验中

微弱的________火焰，的注意事

②在氧气中燃烧发出项

硫（一色

________火焰，③放—

固体）

热，④有________气味

的气体生成

①在空气中加热成红

热、离火变冷，②在氧

细铁丝

气中

（银白色—

_________________,生

固体）

成________固体

氧气是一种化学性质____________的气

结论体，在一定条件下与许多物质发生化学

反应，放热

3.缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，

其特点是放热但不发光，如_____________、___________等。

4.氧气的用途：_________和_____________o

考点4氧气的制取

1.氧气的实验室制法

药品化学方程式

高铳酸钾

氯酸钾

过氧化氢

2.氧气的工业制法

工业上利用液氮和液氧的沸点不同，采用蒸发的方法，分离液

态空气制得液氧，它属于变化。

3.催化剂与催化作用

催化剂是指在化学反应里能其他物质的反应速率，而

本身的和性质在化学反应前后不发生改变的物

质（又叫触媒）。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

命题点1空气的成分

1.（2018•株洲）空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中

正确的是（）

A.空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧

B.臭氧（03）属于稀有气体，主要分布在距地面10~50km的

高空

C.SO2约占空气体积的0.03%,能产生温室效应

D.随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气

造成了污染

益题点2空气污染及防治

2.保护空气，使天空更蓝。下列做法不合理的是（）

A.随意大量燃放鞭炮B.使用绿色公共交通出行

C.开发和利用各种清洁能源D.将工业废气处理后再排放

3.（•益阳）益阳市某学校研究性学习活动小组的学生利用课余时间

调查雾霾产生的原因，并提出可减少雾霾的方法。下列说法正确的

是（）

A.鼓励开私家车出行B.鼓励使用太阳能热水器

C.鼓励用煤火力发电D.鼓励露天焚烧垃圾

命题点3氧气的性质和用途

4.（临沂）下列实验现象的描述中，正确的是（）

A.木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

5.（滨州）下列关于氧气的说法正确的是（）

A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.水生生物能依靠溶于水中的

氧气而生存

C.氧气能跟所有物质发生氧化反应D.氧气约占空气总体积的78%

命题点4氧气的制取

6.向一定量、一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入足量二氧化

锦，充分反应。下列图像正确的是（）

溶液中水的［过氧化氢的慧氧气的二氧化镒的

质量分数质量

一

0反应时间0反应时间0反应时间（）反应时间

ABCD

当堂达标检测

基础题

1.［2018•河北模拟］空气是一种宝贵的自然资源。下列气体不可直

接从空气中分离获得的是（）当堂达标

A.用作清洁燃料的氢气B.用作医疗急救的氧气一坐一

C.用作食品防腐剂的氮气D.用作焊接保护气的稀有蹲，做完

气体出示答

2.小红在峨眉山旅游到达金顶时，感觉身体不适，可能发生了“高案，同桌

原反应”，主要是因为高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足互批

量的（）

A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.稀有气体

3.下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（）

①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；

②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气；

③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料；

④由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气。

A.①②③B.①②④C.②④D.③④

4.下列有关实验现象描述正确的是（）

A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B.红磷在空气中燃烧产生

大量的白烟

C.碳在空气中燃烧生成二氧化碳D.将铁丝伸入盛有氧气的集

气瓶中剧烈燃烧

5.下列关于催化剂的说法正确的是（）

A.化学反应前后催化剂的质量不变B.化学反应前后催化剂

的性质不变

C.催化剂只能加快化学反应速率D.没有催化剂化学反应

不能发生

提升题

6.秋冬季节，我国北方雾霾天气频发，PM2.5颗粒物是形成雾霾的

罪魁祸首。雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为雾霾可使空气中增

加大量的（）

A.二氧化氮B.一氧化碳C.二氧化硫D.可吸入颗粒物

7.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是

（）

A.氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐

B.燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷

C.空气的成分按质量计算，氧气大约占21%

D.禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染

8.实验室用过氧化氢制取氧气时，忘记加入二氧化镒，则（