统编语文二年级上册课后习题答案

统编语文二上课后习题答案

第一单元

■课文1-小蝌蚪找妈妈

小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪

找妈妈的故事。

读一读，用加点的词各说一句话。

例：（披）寒冷的北风给大地披上了一层雪白的绒袄。

（鼓）猫咪鼓着肚子，趴在树荫下休息。

（露）妹妹看见冰激凌，露出了灿烂的微笑。

（甩）老黄牛甩着尾巴，慢悠悠地在树下吃草。

■课文2-我是什么

说说“我”是什么，“我”会变成些什么？

答：“我”是水，“我”会变成汽、云、雨、冰雹和雪。

读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。

O我变成了无数小水滴.小水滴犯在一起手下来.人们管

我叫“商

有时候我变成小硬球打下来.人们管我叫“宅子

O*M

到了冬天,我变成小花朵双下来,人们又管我叫“虏•”:

例：秋风吹来，树叶纷纷落在地上。

雨滴重重地打在身上，不到一分钟我就变成了落汤鸡。

金黄地落叶随着一阵风，晃悠悠地飘下来。

■课文3•植物妈妈有办法

课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。

答：课文介绍了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法。蒲公英妈妈靠

风传播种子，苍耳妈妈将种子挂在动物的皮毛上播种，豌豆妈妈让豆荚晒太阳。

你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一

说。

例：柳絮在柳树妈妈的注视下，乘着风，纷纷出发。

樱桃树结满了樱桃，欢快地小鸟衔走樱桃当作食物，樱桃种子被小鸟排出体

外传播到其他地方了。

凤仙花成熟时，果实炸开了，里面的种子蹦着跳着来到地面上。

第二单元

■识字1・场景歌

说一说，看谁说得多。

一（方）鱼塘一（亩）鱼塘一（片）鱼塘

-（块）稻田一（亩）稻田一（片）稻田

一（座）石桥一（道）石桥一（排）石桥

一（丛）翠竹一（片）翠竹一（竿）翠竹

一（只）海鸥一（群）海鸥一（对）海鸥

一（只）帆船一（艘）帆船一（条）帆船

选一张你最喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么？

例：我最喜欢去姥姥家，姥姥家门前有一片小树林，还长着几朵鲜艳的蔷薇。

树林旁流淌着一条小溪，每到秋天，枫叶便飘落到院落里的每一个角落。

■识字2•树之歌

读一读，想想下面几句话的意思。

十年树木，百年树人。

意思：十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。

比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。

树高百尺，叶落归根。

意思、：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故乡时间再长，最终还

是要回去的。

树无根不长，人无志不立。

意思：树木没有根基就不会再生长，人没有志向是不会成功的。

■识字3•拍手歌

读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。

孔在大雁老屋

•••

相同之处：“雀”“雁“鹰””都有“隹”，“隹”是汉字的一个部首，从“隹”

的字与禽类有关。本义是表示短尾鸟。

4*鸡黄鹤天鹅

・♦♦

相同之处：“鸡”“鹏”“鹅"都有"鸟”，与动物中鸟类有关。

第三单元

■课文4•曹冲称象

画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。

答：第一种办法是造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。曹冲的办法好是因为曹

冲称象的办法简单，结果准确。

读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。

答：（先）赶象上船（然后）在船舷上做记号（再）把大象赶上岸，往船上

装石头（最后）称石头的重量。

读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。

答：①“才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调

了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。

用“才”造句：

例1:八点了，小红才来到学校。

例2:妹妹上幼儿园才十多天。

②从“到底”二字体会到大家都特别想知道这头大象的重量。

用“到底”造句：

例1：你到底想干什么？

例2:你到底愿不愿陪我去超市？

■课文5•玲玲的画

朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。

例：玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一角》，正在她（得意地端详

着自己的画）时，这幅画（不小心弄脏了），玲玲心里很（伤心），在爸爸的启发

下，她（在弄脏的地方画了一只小狗），经过这么一改，玲玲（满意）地笑了。

读下面的句子，再联系生活说说你的体会。

只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。

例：我在画画的时候不小心把颜料甩到了干净的白衬衫上，正在焦急懊恼的

时候，想到了“只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事"，于是我灵机一动，调

好鲜艳的色彩，在衬衫上画出了我喜欢的图案，从此这件“弄脏”的衬衫变成了

我最爱的一件衣服。

■课文6•一封信

朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关的语

句，试着把这封信读出来。

答：

亲爱的爸爸：

我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告

诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就可以自己修台灯了。还有，下个星期

天我们去看电影。

祝爸爸快乐!

你的儿子：露西

露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？

答：我更喜欢第二封，因为，第一封露西自己写的，信的内容有点悲观，让

爸爸看了会心疼。而第二封是妈妈和露西一起写的，信的内容积极乐观，爸爸看

到信后，不会为她和妈妈担心，会更加安心工作。

■课文7•妈妈睡了

朗读课文，说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的？

答：“睡梦中的妈妈”很美丽、好温柔，说明妈妈很爱孩子。

读一读，照样子说一说，看谁说得多。

明亮的眼喷水汪汪的歌崎（）的眼崎

乌黑的头发皮薄治的头发（）的头发

（亮晶晶）的眼睛（含笑）的眼睛

（柔顺）的头发（浓密）的头发

你看过家人睡觉的样子吗？说一说。

例1：

爸爸睡觉的样子他歪七扭八地躺在座椅上,眉毛紧锁着，一脸不高兴的神情,

头往后仰，嘴巴张着，还小声地打着呼噜，样子实在不好看。

例2：

中午吃完午饭，妈妈说：孩子，咱们睡会儿歇歇。我挨着妈妈躺在床上，还

没等我睡着，妈妈先睡着了。

听着妈妈细细的呼吸声，端祥起妈妈睡觉的模样，妈妈是椭圆的脸庞，微闭

的眼上眉毛细长，额头宽宽的略有突起，闭着眼眼珠在眼皮里走来走去，笔直的

鼻子，鼻翅一扇一扇的，微红的脸庞很漂亮，鼻子下的嘴巴不大不小，嘴角微微

翘着，一会儿笑笑，一会儿放平，妈妈睡的好香。

看着甜睡妈妈的面庞，突然间感到妈妈一定累了，工作和照顾我一定很辛苦,

妈妈辛苦了，我一定要好好学习，自己的事情自己做。

第四单元

■课文8-古诗二首

读诗句，想画面，再用自己的画说一说。

白日依山尽，黄河入海流

答：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。（写

景）

飞流直下三千尺，疑是银河落九天

答：那瀑布飞快地直泻下来，好像有几千尺长，真让人以为是银河从九重天

上落下来了呢。（夸张）（比喻）

■课文9•黄山奇石

读句子，用加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片写下来。

例：几块巨石垒在一起，真像一只忠心地等待主人回家的小狗。

那巨石真像一位背着管筐在陡峭的山峰上采药的人。

细长圆润的石头好像豌豆荚，斜靠在周边的石块上。

读一读，选几个词语说说某处景物。

例：早就听说千岛湖风景如画，等真正到了千岛湖，才明白了生活在大自然

中是多么美妙。大大小小的岛屿像绿色的宝石一样镶嵌在碧波里，这样美的景色

真是百闻不如一见。

■课文10-日月潭

你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。

例：日月潭的环境美：那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日

月潭的形状美：小岛把湖水分成两半，北面的像圆圆的太阳，叫日潭，南边的像

弯弯的月亮，叫月潭。日月潭的清晨景色美，中午在晴天和阴天，又各有各的美

丽所在。

■课文11•葡萄沟

朗读课文，注意下面加点字的读音。

你喜欢葡萄沟吗？说说理由。

答：我喜欢葡萄沟，因为那里盛产水果，尤其是葡萄最有名，而且那里的人们

热情好客。

读读下面的句子，照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，

五光十色，美丽极了。

例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。

下课了，同学们在操场上活动，有跳绳的、有踢僚子的、有做游戏的，处处

欢声笑语，热闹极了。

第五单元

■课文12・坐井观天

小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？

答：小鸟和青蛙为了天有多大这件事争论起来。青蛙认为，天只有井口那么

大。小鸟认为，天无边无际，大得很。因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际；

青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的天。

■课文13•寒号鸟

想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？

答：因为喜鹊勤劳、有远见，提前做好了温暖的窝；而寒号鸟贪玩、懒惰、

得过且过，还不听劝告，一直没有做好过冬的窝，冬天那么冷，它只能在崖缝里

冻死了。

读一读，照样子说一说。

答：笑得直打滚笑得直拍手气得直发抖

苦得像黄连痛得像针扎急得像热锅上得蚂蚁

选做：你在生活中见过喜鹊或者寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。

例：比如在学习上，有的同学像寒号鸟一样，家庭作业不做，就顾着玩，第

二天没交作业被老师批评。还有的同学不认真学习，写作业拖拖拉拉，还不听老

师的劝导，结果在期末考试时没考好，只能伤心、后悔。

■课文14•我要的是葫芦

想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？

答：种葫芦的人没有得到葫芦是因为做事不注意事物之间的联系，不知道叶

子和葫芦之间的关系。

第六单元

■课文16•朱德的扁担

答：因为朱德同志工作异常辛劳，战士们心疼他，藏起他的扁担。朱德同志

完全了解战士们关心、体贴自己的心情，但坚持以身作则，与战士们同甘共苦,

这种精神感动了战士们。

选一选，连一连。

挑着一粮食穿着一草鞋戴着一斗转

■课文17-难忘的泼水节

朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。

象脚鼓凤凰花银碗柏树枝

例：泼水节那天，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来。为了欢迎周总理，人

们在地上撒满凤凰花的花瓣。周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条

水红色的头巾，他一手瑞着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼

洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

看看插图，从课文种找出描写周总理样子的句子读一读。

答：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容

满面地来到人群中。他一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人

们泼洒，为人们祝福。

第七单元

■课文19•古诗二首

读诗句，想画面，再用自己的话说一说。

危楼高百尺，手可摘星辰。

答：山上寺院里有一座很高的楼，人站在楼上，好像一伸手就能摘下天上的

星星。

天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。

答：天空一片蔚蓝，草原无边无际，一阵风吹过，草浪动荡起伏，在牧草伏

下去的地方，才有牛羊闪现出来。

■课文20•雾在哪里

读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样

的？

雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

答：雾把树林藏了起来，无论百灵鸟、小松鼠，还是奔跑的梅花鹿，都看不

见了。

雾把学校藏了起来，无论老师、同学，还是巡逻的保安，都看不见了。

雾把校园藏了起来，无论小花、小草，还是小鸡小鸭，都看不见了。

课文说雾“是个淘气的孩子“，在你眼里，雾又是什么呢？

答：在我眼里，雾是个技巧极高的魔术师，他能让万物在眼前消失。

在我眼里，雾是个调皮的捣蛋鬼，让行路匆匆的人们一不小心就撞个满怀。

在我眼里，雾是个随性的画家，会画出风格不同的水墨画。

■课文21•雪孩子（略）

第八单元

■课文22•狐假虎威

说说“狐假虎威”这个成语的意思。

答：“狐假虎威”这个成语出自《战国策•楚策一》。假：借。狐狸借着老虎

的威风把百兽吓跑了。后以“狐假虎威”来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、

恐吓人。

下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？

写狐狸的词语：神气活现摇头摆尾大摇大摆

写老虎的词语•：半信半疑东张西望

■课文23・纸船和风筝

2.这些字的读音是：zhengshuzhuoxingyuanku

猜读音的方法有：利用形近字的读音去猜，也就是利用声