《语文园地一》 分层作业 六年级语文上册 统编版

语文园地一分层作业

作业内容分层要求

【交流平台】

L判断下列关于“阅读时从所读内容想开去”的说法是否正确，用“J”“X”表示。

(1)阅读文章，只要把握住文章的主要内容，体会到作者表达的思想感情就可以了，不需

要想开去。()

(2)阅读文章时，可以联系自己的生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到课文中主客

相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从

而加深对文章思想感情的理解。()必做题

★★★

(3)阅读的时候能想开去，不仅可以深化对文章内容的理解，而且可以活跃思想，激发创

造力。()

2.阅读方法我知道。

阅读文章时，可以联系自己的生活经验想开去，如，读冰心奶奶的《忆读书)，我想

到____________________________；还要能从文章内容联想到更多，如,读(落花生》，我想

到___________________________________』

【词句段运用】

1.读句子，完成练习。

我爱水的柔，柔如蓝色的秀发;我爱水的刚，刚如白色的奔马;我爱水的美，美如绿色的净土。

(1)从句子中可以发现排比句的特点：

①一组不少于一句；②各个句子的结构，甚至字数都基本_______读起来朗朗上口，富有

节奏感;③每个句子的意义____________-

必做题

(2)这句话使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了水_________的特点，抒发了“我”★★★

__________之情•

(3)除了比喻，这句话还使用了__________的修辞手法，这样写的好处是()和

A节奏和谐，使感情洋溢B设置悬念，使读者有兴趣

C条理清楚，使观点明晰D对比强烈，引人思考

(4)给下面的一段话加上标点符号。

爱心是冬日里的暖阳—让饥寒交迫的人感受到人间的温暖—爱心是沙漠里的清泉

让濒临绝望的看到活的希望—爱心是夜月之下飞荡的歌谣—让孤苦无依的人得到心灵的慰

藉—爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣一

2.看图，完成练习。

顾榭28kl

GUX隹

3E凫77米

BEIFU

(1)看路牌可以认识许多新字。你知道下面两个字的读音了吗？(可借字典查声调)

榭()凫()

(2)根据从图一中发现的规则，给图二中的地名标上拼音。()

(3)他坐车到北凫，到了顾榭距离北凫还有T-米。

【日积月累】

过故人庄

［唐］_______

故人具鸡黍，邀我至田家。,青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，。

(1)补充上面诗句。

(2)下面对诗中加点词语的解释错误的一项是()

A.鸡黍：丰盛的酒菜B.郭：姓氏

必做题

C.轩：门窗1).桑麻：桑树和麻，泛指农事★★★

(3)请你展开想象，用自己的话描绘“开轩面场圃，把酒话桑麻”的画面。

(4)读古诗，结合插图，我们仿佛看到了美丽的山村风光，听到了

，感受到了_____________________________一

(5)“重阳日”是农历在这一天古人有的习俗。“重阳日”

在现代又被称为________________________________「

(6)孟浩然是唐代著名诗人，《宿建德江》中的“,”写出了诗

人淡淡的忧愁;而在《过故人庄》中，因为故人热情相待，所以他在临走时，向主人率真地表

刁）_____________________，O

【表达与交流】

1.写一种事物，用上排比句。

选做题

★★★

2.关注街上的路牌，收集三个以上不同写法的路牌。

3.选择本单元学过的一首诗词，配一幅画。

今天我收获了_______颗星，我已经积累了________颗星，真棒啊，继续努力！

参考答案：

【交流平台】

1.XVV

2.阅读方法我知道。

阅读文章时,可以联系自己的生活经验想开去，如，读冰心奶奶的《忆读书),我想到我读过的书《鲁滨孙漂

流记》，体会到了鲁滨孙的勇敢与智慧。；还要能从文章内容联想到更多,如，读(落花生》，我想到花生

外形普通，但它的使用价值很高。

【词句段运用】

(1)从句子中可以发现排比句的特点：

①一组不少于__三一句；②各个句子的结构，其至字数都基本一样读起来朗朗上口.富有节奏感:③

每个句子的意义相关。

(2)—柔、刚、美喜爱与赞美

(3)排比，这样写的好处是(A)和(C)»

(4)给下面的一段话加上标点符号.，；，；，；。

2.(1)xidfii(2)YANGCUN(3)49千米

【日积月累】

1.(1)孟浩然绿树村边合还来就菊花

(2)B

(3)诗人与朋友坐在窗前，推开窗户，面对着谷场菜园，手举酒杯，笑谈农事，作诗歌