Unit1ReadingⅡ学案牛津译林版英语七年级上册

Unit1ReadingⅡ【学习目标】1.通过阅读训练,会运用be动词的一般现在时态正确地介绍自己和他人,并能够正确完成练习题。2.通过本课的学习,能够相互了解,加深友谊。◉课时重点:会用be动词的一般现在时态正确地介绍自己和他人。【预习导学】一、连一连二、想一想1.如何用英语提问年龄?______________________________________________________________2.如何用英语提问某人的爱好?______________________________________________________________·学习小助手·如果感觉这些问题不容易回答,可以先在小组内讨论,然后共同给出答案。【答案】一、二、1.Howoldis/am/are+sb?/What'ssb'sage?2.Whatdo/doessblike(doing)?/What'ssb'shobby?【合作探究】任务驱动一阅读活动1.完成B1部分的题目,并核对答案。2.完成B2部分的题目,并核对答案。(注意用F表示错,T表示对)3.完成B3部分的题目,并核对答案。再次巩固下列知识:playfootball,afterschool,befrom,begoodat。任务驱动二小组活动根据下面的格式进行对话练习。A:Hello!What'syourname?B:I'm..../Mynameis....A:Howoldareyou?B:I'm...yearsold.A:Whereareyoufrom?B:I'mfrom....A:Doyoulike/love...?B:Yes/No.A:Whatareyougoodat?B:I'mgoodat....·学习小助手·练习过程中要注意问句和答语在人称和数两方面的变化。任务驱动三写作活动1.根据活动二中的对话内容,从多个角度进行自我介绍。写成一篇自我介绍的小文章。格式参考:Mynameis....Iamanewstudentat....Iam...yearsold.Iamfrom....Ihave...hair.Ilove....Iamgoodat....2.选择两位同学在其他同学们面前展示自己的写作内容。·学习小助手·写句子时一定要注意主语和谓语动词在人称和数上保持一致。写完后可以同伴互改。【知识超市】●Millieis11yearsold.米莉11岁。英语中用year(s)old表示年龄,意为“……岁”,前面用基数词。例如:Theboyis1yearold.这个男孩一岁。Thegirlis10yearsold.这个女孩十岁。【拓展】1.也可以用“基数词+month(s)old”和“基数词+day(s)old”分别表示“几个月大”和“几天大”。例如:Thedogistendaysold.这只狗十天大了。2.结构“基数词yearold”可以作定语修饰名词,其中“year”没有数的变化。例如:a10yearoldboy一个十岁的男孩对点自测单项选择。()I'mandIhaveasister.

A.15yearsold;16yearold B.15yearsold;16yearsoldC.15yearold;16yearsold D.15yearsold;16yearold●Sandydoesnothavelonghair.桑迪没有留长发。含有实义动词的一般现在时态的句子,变否定句时,在谓语动词原形前面加助动词do的否定形式donot或don't。当主语是第三人称单数时,加doesnot或doesn't。例如:Idonot/don'tlikesports.我不喜欢运动。Hedoesnot/doesn'tlikereading.他不喜欢读书。【答案】D对点自测句型转换。1.Wedoourhomeworkafterschool.(改为否定句)Weourhomeworkafterschool.

2.Theboylooksafterhisdog.(改为否定句)Theboyafterhisdog.

●DanielisfromNanjing.丹尼尔来自南京。befrom意为“来自;是……(地方的)人”,同义于efrom,后接表示地点的名词。例如:Iam/efromNanning.我来自南宁。【答案】1