【满分作文】小升初语文指导九【写好读后感】

【满分作文】小升初语文指导九【写好读后感】适用学科：小学语文适用年级：小学六年级适用版本：全国通用版一、考点梳理读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和抱负，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式机敏多样，基本属于谈论范畴，但写法不同于一般谈论文，因为它必需是在读后的基础上发感想。

二、方法点拨要想写好读后感，首先要选好读物，把原文读懂读透，真正把握原文的内容，深化领会作者想要表达的思想感情，走入作者的内心世界。其次，写读后感的步骤一般是这样的：先介绍原文的创作或发表时间、作者、篇名、主要内容以及自己读后对原文的整体感受。最终，在将原文具体展开时，可引用原文的观点或中心句，也可抓住精彩感人的句段，如：一个情节、一个人物、一句闪光的话等等，联系自己的生活、思想谈自己的体会。引用原文的句子要加引号，并在它与所谈的体会之间用上合适的过渡语句。可以“边叙边议”或“先叙后议”，也可两种方法结合使用。写读后感，一要“读”，二要“感”，只要把这两个字做好，那就是一篇好的读后感了。多多练习写读后感对自身学问的积累、认识的提高、写作技巧的把握都有好处。所以，从现在开始养成良好的阅读习惯，多多阅读，拓宽学问面，会对写作有极大的帮忙。三、留意事项①

写读后感绝不是对原文的抄录或简洁地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新颖感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。作为初学者，写读后感，不能写出诸多的感想或体会，要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要留意把握分析问题的角度，留意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文谈论的中心。【佳作观赏】读《匆匆》有感昨天，我们学习了朱自清先生写的《匆匆》。这篇文章我不知读了多少遍，每在一些文选或辅导书的阅读题里见到，我总要不厌其烦地看一遍，再看一遍。朱自清先生的散文很出名，尤其是《荷塘月色》，让不少人赞美过，虽然对它我也觉得喜爱，但我更加衷情于这位散文大师的《匆匆》。因为处在我这样的时段，一个小学快要毕业的时期，就该有文中那样的觉悟。许多事物可以反反复复地来去生死，就如“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”但生命不一样，不管你怎样地祈求上天，它都不可能再来一次。许多人常说“假如能再给我一次生命，我会……”这都是不切实际的，只不过是爱幻想的表现。古今有多少文人咏叹时间的消逝，生命的短暂，日子一去不复返。这三样是我们人人都拥有的，很平常，可到了肯定的时候，每个人又都会醒悟到它们是何其宝贵，然后懊悔莫及，为自己曾经铺张了许多时间而懊丧不已。我们的日子就如石沉大海，不轻易间便无影无踪，销声匿迹了。医生对待生命是竭尽全力地抢救病人；作家对待生命是不断地写出感叹生命的好文章。而作为学生的我们，对待生命只有把握时间，珍惜时间，努力学习。对于过去的日子，我们不禁掩面叹息，但即便这样，日子还是从你的手边溜走，跑走，飞走，逃走，格外任性、毫不等人地悄然流失。让生命如此短暂、时间过得飞速不是上帝的过错，这是生命循环必需遵守的规律，我们不要责怪。

《匆匆》给我的震撼很大，我懂得时间匆匆，生命匆匆，岁月匆匆。我们来也匆匆，去也匆匆，在这匆匆的日子里，我们总该得到些什么吧！没错，全靠你自己，就似一场嬉戏，要努力，才能得到丰厚的奖品。让我们拿起彩笔，用心绘出自己的蓝图！【名师点评】这篇读后感记录了小作者读《匆匆》后内心的所思所想。开篇作者介绍了书中的内容，介绍中融入了作者的看法，语言富有感染力。文末作者发出号召，期望每个人都努力，用心绘出自己的蓝图。【实战演练】请以“《西游记》读后感”为题，写一篇文章。要求:（1）要有真情实感字数在500左右;文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。【思路点拨】

1、先叙后议。方法是：先介绍什么书，讲了什么内容，反映什么中心思想