下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1.2数的认识:质数、合数与分解质因数(小考复习精编专项练习)人教版六年级数学小升初复习系列:第一章数的认识(含知识点与答案)【知识要点】质数与合数:1、质数:一个数,如果只有1和它本身两个因数,那么这样的数叫做质数(或素数)。例如:30以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29。注意:(1)质数又称素数,有无限个。一个大于1的自然数,除了1和它本身外,不能被其他自然数整除。(2)最简分数:当分数的分子和分母互质时(只有公因数1),即为最简分数。2、合数:一个数,如果除了1和它本身之外,还有别的因数,这样的数就叫做合数。例如:4、6、8、9、12、24都是合数。3、特别的:1既不是质数也不是合数。自然数除了0和1外,不是质数就是合数。如果把自然数(0除外)按其因数的个数的不同分类,可分为质数、合数和1。4、分解质因数:把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,就叫做分解质因数。注意:每个合数都能写成几个质数相乘的形式。其中的每个质数都是这个合数的因数,叫做这个合数的质因数。例如:12=2×2×3,2和3就叫做12的质因数。【优选练习】一、单选题1、在1~10中,是偶数但不是质数的有()个。A、2 B、3 C、92、两个合数相加后,和是()。A、合数 B、偶数 C、奇数3、23和()的乘积是质数。A、1 B、任何自然数 C、质数4、()的最大公因数一定是1。A、两个奇数B、两个偶数C、两个合数D、两个不同的质数5、相邻的两个自然数的和一定是()。A、奇数 B、偶数 C、质数 D、合数6、若b是质数,那么下面说法正确的是()。A、b一定是奇数B、b一定不是2的倍数C、b只有两个因数 7、分子、分母是两个不同的质数,那么这个分数()最简分数。A、不一定是 B、一定是 C、一定不是8、如果正方形的边长是质数,那么它的面积和周长都是()。A、奇数 B、合数 C、质数 D、偶数9、关于“2”,下列说法正确的是()。A、奇数和质数 B、偶数和质数 C、奇数和合数 D、偶数和合数10、20以内的自然数中有质数()个。A、6 B、7 C、8二、填空题11、自然数中,最小的质数是,最小的合数是,最小的奇数是,最小的偶数是,既不是质数也不是合数。12、在1、2、3、4、9、11、25、64、73、81中:合数是;质数是。13、60的质因数分别是,和。14、—个两位数,个位数是奇数又是合数,十位数是偶数又是质数的两位数是。15、125的分数单位是,它有个这样的分数单位,再加上16、在横线里填上不同的质数使等式成立、32=+=﹣。17、在0、1、2、3、4、13、39、54中,既是奇数又是质数的数有个;从中选择四个数组成比例是。18、最小的质数与最小的合数的乘积是、19、既是偶数又是质数的是;30以内既是奇数又是合数的是。20、12的因数中有个质数,个合数;从12的因数中选出合适的两个奇数和两个偶数,组成一个比例是。21、下列各数分别是什么数?填入相应的圈里(可重复填写)、0,1,2,3,16,33,45,57,61,83,150质数:;合数:;奇数:;偶数:;22、两位数中:最小的偶数是,最大的奇数是,最小的质数是,最大的合数是。23、511的分数单位是,再加上这样的个分数单位就变成了最小的合数24、36把它分解质因数,列式为:。25、一个八位数,千万位是最小的合数,万位是最小的奇数,百位是最小的偶数,个位是最小的质数,其余数位都是0,这个数写作:数读作;省略“万”位后面的尾数(保留整数)约是。26、用“万”表示下列各数(省略万后面的尾数)2517300=万60062000=万27、一个数最大的因数是35,这个数的因数有个;将它分解质因数是。28、两个质数的和是20,积是91,那么这两个质数分别是和。【参考答案】一、单选题1、B2、A3、A4、D5、A6、C7、B8、B9、B10、C二、填空题11、2,4,1,2,112、合数有:49256481质数有:23117313、2、3、514、2915、1516、19,13;43,1117、2;1:3=13:3918、819、2;9,15,21,25,2720、2,3;1:3=2:621、质数是236183;合数是16334557150;奇数是1333
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 企业VI系统设计实施全案
- 甲方设计需求管理要点
- 体育教学设计规范与实施
- 登录界面设计
- 科普气象直播课件
- 传动装置设计
- 圣诞活动公司员工活动策划方案
- 版式设计编排原则
- 感染内科重症感染抗生素治疗指南
- 白血病综合治疗方案研究
- 华师大版数学七年级下册期末考试试卷附答案
- 高中生禁毒教育主题班会教学课件
- 2024年宁夏盐池县就业创业和人才服务局事业单位招聘历年(高频重点复习提升训练)共500题附带答案详解
- DL-T5160-2015电力工程岩土描述技术规程
- 水电站闸门和启闭机运行维护技术规程
- 矿山井架设计规范
- 《学前教育学》2022-2023期末试题及答案
- 中小学班主任工作手册(修订)
- 2023年甘肃省平凉市中考一模生物试题+
- 临汾市尧都区屯里镇社区工作者考试真题2022
- 非运动症状评价量表NMSS
评论
0/150
提交评论