2019年教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）真题和答案解析（上半年+下半年）

①2019年上半年教师资格证考试《综合素质》(幼儿园)题29小题，每小题2分，共58分)最住发展期示意图F月图12.某幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程，决定将70%的课程安排为音乐，舞蹈等内容。该幼儿园的做法(很不认真，总是画错。”李老师的做法()。4.午餐时，幼儿辰辰翘着椅子坐，在椅子上摇来摇去、东倒西歪。对此，王老师恰当的说法是()。A.“辰辰，不准玩椅子!”B.“辰辰，你有多动症吗?”C.“辰辰请坐好，椅子会坏的!”D.“辰辰请坐好，你会摔跤的!”5.依据我国宪法规定，我国国民经济的主导力量是()。6.某幼儿园教师陈某在教育幼儿时，经常敲打、拖拽幼儿，造成幼儿身体多处瘀伤，陈侵犯幼儿的权利是()。7.梁某在受聘在某政府机关举办的幼儿园中从事专职食品安定，对于梁某的管理应当实行()。8.教师赵某因当地教育行政部门侵犯其合法权益，依法提出了申诉。对于赵某的申诉，有权受理的机关是()。成年人保护法》的规定，文化执法部门可以对该网吧采取的措施是()。10.陈老师发现班里的幼儿玲玲有遭受家庭暴力的迹象。对此，陈老师应当采取的措施是()。②2019年上半年教师资格证考试《综合素质》(幼儿园)题11.何老师发现班里幼儿萌萌感冒了，于是在课间休息期间，喂萌萌服下了儿童感冒药，何老师的做法()。采取的措施()。就转园。”对此，李老师恰当的做法是()。14.赵老师在省政府机关幼儿园工作，她对班上每个孩子家长的工作单位和职务都了中，赵老师对省政府工作人员的孩子总是特别关照。赵老师的做法()。决方法中不恰当的是()。师的做法()。17.图2所示是位于雅典卫城中的帕提农神庙，它是为祀奉雅典城的守护神而建造的。这位守护神是()。18.小行星带是太阳系内的一个小行星密集区域，聚集了大约50万颗以上的小行星。它所在的位置是()。2019年上半年教师资格证考试《综合素质》(幼儿园)题19.下列科学家中，提出并阐明了燃烧作用的氧化学说20.下列选项中，首先提出行星的运行轨道是椭圆形的天文学家是()。21.下列影片中，以抗美援朝战争为题材的是()。22.芭蕾舞剧《胡桃夹子》改编自德国作家霍夫曼的童话故事《胡桃夹子与老鼠王》,音乐充满了单纯而神秘的神话色彩。其作曲者是()。的历史人物是()。24.京剧《贵妃醉酒》经京剧大师梅兰芳倾尽毕生心血精雕细琢，是梅派经典代表代表剧目之一，它源戏曲，该戏曲是()。25.世界各国动画片常常以儿童为主角，展示儿童正义、善良、机智、勇敢等品质，塑造出很多经典经典形象是()。28.下列选项中，与“车票——票据”逻辑关系相同的是()。④2019年上半年教师资格证考试《综合素质》(幼儿园)题29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“1、2、9、33、(二.材料分析题：阅读材料，回答问题。(本大题共3小题，每小题14分，共42分)材料：夏目的雨后，大(1)班动儿来到户外准备做操，发现地上爬了几只蜗牛，都纷纷蹲下来看，音乐声响起，幼儿小心翼翼地站在操场上做操，互相提醒别踩着蜗牛了。做完操后，有的幼儿提议要救救蜗牛，还有的幼儿提出要捉几只蜗牛到班里养着。“蜗牛有嘴吗?”“有脚没有?”“喜欢吃什么?”“它能走曲线吗?”“是公的，还是母的?”幼儿提出了很多问题，李老师也表现出十分感兴趣的样子和幼儿一起讨论，李老师说：“宝贝们真棒!提出了这么多有趣的问题!不过，老师也不知道答案，但是老师很愿意和大家一起去起去学习，我们想想，怎么可以获得答案呢?”“看书!”“问爸爸妈妈!”……小朋友纷纷回答，李老师高兴地说：“好，我们分头行动。”于是，李老师用瓶子装着蜗牛带到班里，养蜗牛的行动开始了。之后的一段时间里，李老师找来关于蜗牛的科普视频和孩子们一起观看，同孩子们一道观察、记录蜗牛的生活，并一起围绕“蜗牛”“吃什么”“怎么睡觉”等问题查阅资料分享资料……以“蜗牛”为题的系列活动陆续在班里开展起来。30.(分析题)请结合材料，从教师观的角度评析李老师的教育行为。(14分)(二)材料：周老师是一名乡村幼儿园教师，她所带班级孩子的父母大部分在外打工。周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏。在游戏中，周老师扮演“妈妈”的角色，搂搂这个，亲亲那个，“宝贝”们在“妈妈”的怀里幸福地撒着娇。妮妮常常把小手弄得脏脏的，还喜欢吸吮手指，导致常拉肚子。一天，周老师看到妮妮没有洗手就拿点心吃，就把她带到水池旁，一边教她洗手一边说：“脏脏的小手有许多细菌，不洗手就拿东西吃，会生病的。以后我们天天把小手洗得干干净净，做个健康的小宝宝，好吗?”妮妮使劲点点头，不好意思地笑了。周老师还发现妮妮非常喜欢看图书。由于妮妮的父母在外地打工，她跟爷爷奶奶生活在一起，可是爷爷奶奶识字不多，没法陪她一起阅读，周老师就经常给她讲故事、念儿歌。周老师打电话给妮妮的妈妈说：“妮妮是个可爱的孩子，就是不太喜欢说话，建议你们经常打电话给她，让她感受到你们的爱。”周老师还经常常利用微信与妮妮的妈妈沟通，交流。周老师觉得自己对幼儿的心理特点了解不够，有些问题不能妥善处理，于是主动参加培训学习。31.(分析题)请结合材料，从教师职业道德的角度，评析周老师的教育行为。(14分)(三)材料：上世纪20年代，以万氏兄弟为代表的早期动画艺术家创作了中国早期的动画片。此后的80多年，中国动画逐渐成熟，形成了自己独特的艺术风格。在中国，动画有一个特殊称谓——“美术片”,它准确反映了中国动画特殊的创作观念，就是用中国传统美术如绘画、民间工艺等的造型观念、空间概念、绘画技法创作的动画影片。中国“美术片”造型主要取材和借鉴中国古代壁画、民间年画、庙宇泥塑、舞台戏曲等的形象和服装、道具设计。角色造型或富丽堂皇，追求形式感很强的“装饰风格”,或简约洗练，追求轻松随意的“写意风格”。因为运用了中国绘画中散点透视、高远法则、分层、留白等技法和原理，中国传统动画的场景设计不是真实立体空间的再现，而是创造出一个完全不同于真实物理空间的、适合平面形象活动的平面空间。角色造型⑤2019年上半年教师资格证考试《综合素质》(幼儿园)题是平面的，场景也是平面的，动作(表演)自然也不能同真实生活一样了。中国动画家从传统戏曲表演中获得启示，动画角色也要“表现”,不要“再现”,这样既有动画特点，又与画面的平面风格一致。《骄傲的将中国美术片对中国传统绘画和民间艺术的吸收和借鉴不仅表现为形式，还包含对其美学观念和继承，特别是视觉重构、意境营造等观念的继承。中国传统绘画和文学追求“更多情感宣泄和想象的空间。中国传统绘画和脱胎于此的中国传统动画，把真实三间”,则是哲学意义上的突破。独特的“意境”也使中国动画具有鲜明的中国风格。认为“中国风格”过时了的人，其实并不真正了解“中国风格”,也不知道国外动画无一例外一直在追求、宣扬他们自己国家和民族的文化——从艺术形式到精神内涵。万氏兄弟等老当然，风格也具有时代性。我们说中国动画要坚持“中国风格”,绝不是为了怀旧甚至“复古”,也绝不是说我们的动画必须或只能是传统题材、传统形式和传统表现手法。动画创作中突出“中国风格”,不仅需要辈动画家的艺术理念与精神追求，就是为了抓住机遇，打造既有传统“中的“中国学派”,创造新的动画精品，以迎接中国动漫产业发展高峰的到来。(摘编自曹小卉《中国风格过时了吗》)32.(分析题)(1)在中国，“动画”为何又被称为“美术片”结合文中概括。(2)文章为什么说中国动画的“中国风采”没有过时?结合文中概括。三.作文题：请根据材料，写一篇不少于800字的论述文，题目自拟。(本大题共1小题，共50分)33.(论述题)阅读下面材料，根据要求作文。美国演员莱昂纳多凭借电影《荒野猎人》中的拉格斯一角获得奥斯卡金像奖，引发社2019年上半年教师资格证考试《综合素质》(幼儿园)真题(考生回忆版)(解析)身体和心理变化普遍存在如下四个特点：(1)幼儿的发展具有方向性和顺序性；(2)幼儿的发展具有连续性和阶段性；(3)幼儿的发展具有不平衡性；(4)幼儿的个别差异性。其中，幼儿的发展具(2)促进幼儿全面发展；(3)促进幼儿创新精神和实践能力的培养；(4)促进幼儿生动、活泼、主地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿；(3)尊重、热爱幼儿；(4)因材施教，促进幼C项正确。的各方面素质；(3)合作性原则。《幼儿园工作规程》以及《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出了身作则；(2)关爱幼儿，积极引导；(3)关心集体，团结协作；(4)终身学习，努力进取。其中，幼儿园管理应当全力维护儿童各项合法权利：(1)保护儿童游戏的权利；(2)尊重儿童的人格尊严；(3)保护儿童生活自理和劳动的权利；(4)保护儿童身体健康和生命安全的权利。其中，尊重D项正确。前206年)八月至汉五年(公元前202年)十二月，西楚霸王项羽、汉王刘邦两(200年),曹操军与袁绍军相持于官渡(今河南中牟东北),在此展开战略决战。曹操奇袭袁军在乌BB这组数列可以写成(1+2)×3=9、(2+9)×3=33。因此，括号中的数字应该是(9+33)×3=126。C①2019年下半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题一.单项选择题：本大题共29道题，每题2分，共58分1.在孙老师组织的“我为班级做件事”讨论中，晨晨说：“我收垃圾。”琴琴立刻说：“妈妈说，如果不好好学习，长大以后就去收垃圾。”孙老师接着说：“环卫工人收垃圾。那我们生活在干净环境里，收垃圾也是一种很有意义的事。”从教育观角度分析，下列正确的是()。A.教师要引导幼儿正确认知B.教师要关注幼儿特长C.教师要引导幼儿进行生涯规划D.教师要注重幼儿的差异2.为帮助幼儿掌握正确洗手顺序和方法，王老师自编儿歌：“清清水，哗啦啦，卷卷袖子洗手啦，先洗小手心，再搓小手背，十个手指都洗到，人人夸我讲卫生。”他还引导幼儿边唱边练。下列说法，与该教师做法无关的A.注重幼儿知识积累B.注重幼儿气质养成C.注重幼儿情境体验D.注重幼儿习惯养成3.户外活动时，萌萌不小心摔倒，摔倒后他有些情绪，不愿立即起来，刘老师恰当的说法是()。A.怎么这么不小心B.没关系吧，需要帮助吗C.来，我扶你起来D.赶紧起来，勇敢点4.小班幼儿典典初入园时，不愿午睡，连自己小床都不愿靠近。对此，王老师正确做法是()。A.通知家长领回训练B.统一要求，不搞特殊C.批评典典坚持常规地D.降低要求，个别对待对右图中父母行为判断正确的是()。对右图中父母行为判断正确的是()。A.体现对孩子严格要求B.有助于激励孩子不断进步C.损害孩子人格尊严D.侵犯孩子受教育权6.中华人民共和国宪法规定，任何组织或个人权利都不得超越()。A.宪法和法规B.宪法和法律C.法律和法规D.政策和法律7.根据幼儿园工作规程，下列说法正确的是()。A.幼儿园规模一般不超过500人B.入园幼儿只能由法定监护人接送C.幼儿园一日活动组织应当动静交替D.幼儿入园可进行健康检查和认知测查8.社会人员孙某闯入幼儿园寻衅滋事，扰乱幼儿教育教学秩序，对孙某()。A.应当公安机关给予治安管理处罚B.应当教育行政部门给予行政处罚C.应当人民法院给予司法拘留D.应当人民检察院给予刑事处罚9.书商张某向未成年人出售淫秽暴力恐怖内容图书，根据《中华人民共和国未成年人保护法》,对于张某应依法给予()。A.民事处罚B.行政处分C.刑事处罚D.行政处罚10.某幼儿园张老师每周将表现不好的孩子名单在家长微信群公布，要求这些家长在微信里发红包，张老师的做法A.正确，有助于督促幼儿习惯养成B.正确，有助于激发幼儿积极表现C.不正确，侵犯幼儿家长荣誉权D.不正确，侵犯幼儿家长财产权②部”是(),20.盆地主要特征是四周高(山地或高原)、中部低(平原或丘陵),下列盆地中海拔低于海平面的是()。2019年下半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题事，很多故事具有比较积极的意义，对后世影响深远。下列选项中，不是出自《搜神记》的故事是()。25.交通标志成为现代生活一部分，在保证道路交通安全、顺畅方面有着类，主标志包括禁令标志、警告标志、指路标志、指示标志等。下列选项中标志禁止驶入标志的是()。26.在word文档中，不缩进段落第一行而缩进其余行，可实现该效果27.李老师想用5分钟为学生讲解某演示文稿中的10页幻灯片，下列选项中，可帮助李讲解时间是()。28.下列选项中，与“橙子”和“桔子”逻辑关系相同的是()。④2019年下半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题29.按照给出图像逻辑特点，下列选项中填入空白处最恰当的是(二.材料分析题：阅读材料，并回答问题。共3道题，每题14分，共42分中小班馨馨的左手臂先天发育不良，协调能力和运动都低于其它幼儿，馨馨很喜欢唱歌跳舞，但每当要登台表演她都会默默地退出。幼儿园一年一度艺术节就要开幕，王老师特意编排动作与队形相对简单舞蹈“蓝精灵”,鼓励馨馨加入。排练中，连续几个八拍跳下来，馨馨有些手忙脚乱，王老师放慢速度，并降低动作要求，可馨馨动作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老师对馨馨说：“不要急，你已经跳得很好了，老师陪你慢慢跳。”馨馨点点头，跳得更认真。可几个孩子却抱怨着：“老师，馨馨总是撞到我”“老师，跳得太慢了。”旁边的李老师也说：“直接安排馨馨参加大合唱不是更简单吗?”王老师摇摇头说：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要帮她做⑤2019年下半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题们要像蓝精灵一样互帮互助，才能跳好舞蹈。”30.(分析题)问题：请结合材料，从教育观角度，评析王老师教育行为。(14分)轻擦干她脸上的泪水安慰着：“宝贝，快别哭!老师爱你哦!给妈妈说再见，好吗?”到早餐结束也没喝几口。于是，胡老师耐心喂她吃早餐。离园时，胡老师跟从第二天开始，胡老师耐心教欣欣正确握勺方法，告诉她吃饭时嘴里不要含饭玩耍胡老师还为家长推荐家庭教育方面的书籍，建议家长在家里锻炼欣欣自己31.(分析题)问题：请结合材料，从教师职业道德角度，评析胡老师的教育行为。(14分)哲学到底有什么用处?别的思想方法有什么用，我们都很清楚：科学方法能够发现自然规律，逻辑方法能保证正确的分析和推理，艺术方法可用于创造作品，可是哲学的方法能用来做什么呢?如果说，哲学只是让人见见思想的世面，让人的思想变得大气而不小气，这当然很好，但恐怕不够了其他思想方法，我们为什么还一定需要哲学方法?如果我们真的需要哲学，它就必须有某种不可代替的用处。说得再明确一些，哲学所要做的那种“更进一步”的研究真的很有必要吗?这种疑惑并不是一点道理都没有，因为即使没有哲学，人们也照样生活和思考，照样劳动生产，照样生儿育女，照益和荣誉，江山照样如此多娇，浪花照样淘尽英雄。但奇怪的是，不管人们是否愿意总是自然而然地产生出哲学问题。看来，当思想深入到一定的层次，哲学就然而，我们又怎么能够知道哪些指导性的思想是可靠可信的呢?那些指导性的思想会不会实际上把事情搞错了?无论如何，任何一种指导性的思想，它本身都有可能是错误的，所以，我们不能盲目地相信某一种思想观念，不能因为许多人相信某种看法就随波逐流，也不能因为某种观点好像振振有词就相信随便哪一种看法，不管它把世界和生活看成什么样，这种看法行“更进一步”的研究，通过这些研究来判断这些思想观念有什么意义和价值，好哲学虽然怀着“平常心”,却有着“异常思”。哲学所思考的虽然是一些很平常很普通的问题，但是，思考角度和方式超凡脱俗、异乎寻常，这正是哲学思想方法