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文档简介

(一)科技发展减少人类劳动机会(二)家长观念有待轉变(三)学校对劳动教育的定义不明确从本质来看，体力劳动并非劳动教育的唯一形式(一)促进青少年一代健康成长、全面发展(二)建立新型师生关系(三)推进家校协作从而提高家庭教育质量家庭教育的落实在劳动教育中占基础性地位，作为(四)助力社会主义精神文明的建设(一)充分挖掘，将劳动教育渗透到教学(二)保证劳动教学质量，注重教师队伍的定期培训(三)正确利用时代优势，创新教学方法(四)定期开展科技劳动竞赛，鼓励创新发明

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