《运动的描述》第二课时优教教案_第1页
《运动的描述》第二课时优教教案_第2页
《运动的描述》第二课时优教教案_第3页
《运动的描述》第二课时优教教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4/4课题二、运动的描述共2课时第2课时教学目标1、通过学习，理解参照物的选择。2、通过学习，能够对简单的速度进行计算教学重点速度的计算教学难点参照物的选择课型新授电教设备教具、实验仪器PPT课件教学活动教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入与巩固我们昨天一起学习了哪些知识？1、机械运动2、参照物3、运动和静止PPT出示：骏马在快速奔驰、蜗牛在缓慢爬行理解物体的运动有快慢之分。出示课题：2.2运动的描述二、运动快慢的比较1、那我们怎样比较物体运动的快慢？（PPT动画演示）（1）相同距离比时间（2）相同时间比距离结论：（1）相同的时间，比较运动的路程，路程远的，运动较快。（2）相同的路程，比较所用的时间，时间短的运动快。物理学上把物体运动的快慢用速度来表示。速度表示物体运动快慢的物理量。2、若距离不相同，时间也不相同时，那如何去比较运动的快慢呢？（ppt出示表格数据）速度：在物理学中，物体通过的路程与所用时间的比叫做物体运动的速度学生总结分析：当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单位时间内的路程来比较（统一标准）。教学环节教师活动学生活动设计意图3、速度（1）物理意义：表示运动的快慢的物理量（2）定义：在物理学中，物体通过的路程与所用时间的比叫做物体运动的速度（3）公式：V=s/t（4）单位：在国际单位制中为米/秒（m/s或m·s-1）常用单位：千米每小时（km/h或km·h-1）1m/s=3.6km/h（5）练习学生理解速度定义及意义观看PPT理解一些物体的速度学生理解公式及其单位学生练习下单位换算：1、15m/s＝＿＿km/h2、72km/h＝＿＿m/s三、例题讲解例1:运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？已知：t1=10s,s1=100m,t2=2h,s2=72km求：运动员和汽车哪个快？解：运动员的速度：运动员的速度：汽车的速度v2=s2/t2=36km/h=10m/sv1=v2所以一样快答：一样快。学生理解速度的计

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论