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文档简介

(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活，不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方(3)教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?②幼儿观察描述并回答问题。③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去?(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么能去那里玩儿?③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意(1)教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生1、谈话(叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事)：请你结合生伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性 (板书：学会自我防卫，构筑和谐天空)。3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击置大家收集性侵害的相关案例，下面请同性侵害(2)胁迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)诱惑型性侵害(5)你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？学生交流 (1)我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。 (2)不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。 (3)不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等 (4)避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。 (5)对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。 (6)衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的 (7)上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴 (8)不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性 (9)不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视5、教师小结：作为社会生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大…… (1)遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。 (2)受到性侵犯后要及时告

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