幼儿园安全教育主题活动策划方案模板

幼儿园平安教化主题活动策划方案模板幼儿园的根本是平安，只有在平安的根底上，才能谈得到教化，谈到多种模式，只有平安，孩子们才能欢乐地在幼儿园成长。下面是我为大家整理的关于幼儿园平安教化主题活动筹划方案模板，盼望对您有所帮助!

幼儿园平安教化主题活动筹划方案模板1

一、活动目标：

1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱惜的意识。

2、帮助幼儿了解一个人在家时的平安学问，明白生疏人叫门时不开门，不做紧急动作，不乱摸家里的电器开关等。

二、活动准备：

1、设情境：爸爸、妈妈不在家。

2、自制图片4幅、磁带。

三、活动过程：

1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

(1)老师向幼儿介绍这天老师和小挚友一齐为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

(2)老师提问，让幼儿答复。

师：你们明白为什么小品不演了吗，因为亮亮遇到难题了，他不明白该不该开门，等大家回?

(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

(4)再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随意找理由)。

2、让幼儿依据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些平安常识。

(1)玩小刀等锐利的东西。

(2)一人在静谧地玩玩具。

(3)在床上翻跟头。

5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小挚友们要留意平安。生疏人来时不开门，不做紧急的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会爱惜自己。

幼儿园平安教化主题活动筹划方案模板2

【活动目标】

1、引导幼儿初步了解必需遵守的交通规那么，形成初步的平安意识与自我爱惜意识，提高自我爱惜实力。

2、相识常见的交通标记，了解标记的作用和特征，造就幼儿的`规那么意识。

3、开展幼儿的视察力，思维力及口语表达实力。

【活动准备】

1、媒体的动画课件：红红闯红灯

2、实现拼接好的违反交通规那么的录像。

3、幻灯片：去秋游的场景布置。

【活动过程】

1、边观看动画课件边探讨：

(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓就去捉蜻蜓玩。

蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

(2)为什么红红差点被车撞上?

老师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规那么，差点被车撞上，这样太紧急了。

(3)组织幼儿探讨：假如你是红红，你会怎么办?

老师归纳：过十字路口要看红绿灯。

红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规那么，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。

2、看录像，进一步了解遵守交通规那么的重要性

(1)提问：小挚友真了不得，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规那么呢?假如不遵守这些交通规那么会怎么样呢?

播放录像，让幼儿探讨、答复。

老师总结：小挚友们你们真棒，说的又对又快。

图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在制止驾驶的地方驾驶等。

小挚友都知道了不遵守这些交通规那么的危害性，有什么好方法提示人们幸免这样的紧急呢?

3、看幻灯片，引导幼儿相识有关的交通标记。

老师出示各种交通标记的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思。

师：刚刚小挚友说出了这些标记的意义，那原委说的对不对呢?老师来告知你吧!(老师细致讲解每个交通标记的名称及意义)

4、游戏--我指你说：老师指出标记图片，让幼儿说出标记名称及含义，以让幼儿稳固复习。

5、情景模拟游戏：秋游去。

(1)带着幼儿一边走一边依据场景提问，相识标记，稳固对交通规那么的相识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种路，行人该走哪一种路?(人行道)

师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩)

场景二：十字路口(老师扮交警)

师：要过马路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看交警手势看红绿灯)

场景三：天桥教

师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

(2)顺当到达目的地延长活动：户外活动和中小班小挚友玩交通游戏。

幼儿园平安教化主题活动筹划方案模板3

活动目标：

1、在相识一些平安标记的根底上，尝试为幼儿园设计标记。

2、明白标记在人们平安生活中的作用，增加幼儿的自我爱惜意识。

活动准备：

1.活动前带着幼儿视察、了解生活中常见的平安标记。

2.平安标记牌4套：制止标记、警告标记、指令标记、提示标记图片各3~4张。

3.小鼓、鼓槌一套;盒子一个。

4.多媒体教学资源：常见的制止标记、警告标记、指令标记和提示标记。活动过程1.我会带给各种图片、照片、标记等，让孩子找出哪些是标记，为什么?并说一说这些标记表示什么意思，在哪里看到过的?那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们相识过了。

(1)我会出示一个预设的标记，比方：画了一个小挚友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标记，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小挚友在干什么啊，这个标记告知我们什么呢?奥，这个标记就是要提示我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标记、说标记，明确标记的特征。

(2)老师要帮助幼儿小结：标记就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标记作铺垫，起到一个示意作用。

2.我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做紧急动作等情景，让幼儿找找录像里紧急的地方。

(1)看录象、找紧急，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事务和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发觉问题的用心性。找完录象中有紧急的地方后，我还会引导孩子们进一步探讨在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生紧急，需不须要标记?为什么?

(2)比方：在上下楼梯时可能会发生担忧全的状况，我就会让孩子想一想设计标记的话能够设计哪些标记，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助幼儿，再次示意幼儿把握设计标记的重点和难点，激发幼儿设计标记的欲望。老师这时也要刚好小结：你设计出来的标记是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思;有的时候，同一个地方能够设计出不同的标记;有的时候，同一个标记能够出此刻不同的地方。

(3)然后就是幼儿设计标记了。我思索到幼儿的个体差异性，我会带给给孩子三个层次的材料：对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、真实生活中出现的标记，让幼儿依据自己的须要就能够干脆运用到幼儿园里了;对潜力一般的幼儿，我会带给一些简洁、常见的图片，孩子们能够依据自己的须要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标记了;对潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标记。在共享与沟通的环节中。

3.我会接受两种方式：

(1)幼儿自己干脆表述，说说我设计的标记表示什么意思能够贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标记对不对。

(2)让大家来看，猜猜这个标记是什么意思，能够贴在哪里。之后老师要帮助幼儿归纳小结出平安标记的实际好处：是要让别人看的懂的、能提示大家留意平安的标记。从而起到增加幼儿自我爱惜意识的作用。

活动延长：

我会让孩子把设计好的标记贴出去。还能够搞一个“平安小卫士”的传播活动，让全园的小挚友都能留意平安，人人来做平安小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能担忧全的地方，再设计标记;甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标记。这样一个群众活动就根本完毕了。

幼儿园平安教化主题活动筹划方案模板4

一、活动目的：

1、教化幼儿遇到紧急或紧急状况时，可以接受大声喊叫的方式，以便刚好得到帮助。

2、帮助幼儿树立平安意识，驾驭平安学问，提高自我爱惜和自救实力。

3、教化幼儿珍爱生命、维护社会平安。

二、活动内容：

平安教化主题活动：爱惜我自己，不做紧急的事

具体内容如下：

1、不玩火

有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很好玩，但却不知紧急。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体;重者，会带来巨大的经济损失和丢失性命。

教化幼儿平常做到：

(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。

(2)不把纸、塑料这些简洁着火的东西拿近火源。

(3)学会相识易燃物品的标记，不要把火靠近贴有易燃标记的物品。

(4)假如发觉自家或邻居，或公共场所失火了，要快速跑出，并大声呼救。假如旁边有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。

活动形式：

(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们探讨怎样防止火灾，重在造就幼儿的防火意识。

(2)进展逃命演戏。

2、不摸电线、不乱动电器

电是人类的好挚友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活严密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有紧急的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的紧急更大。运用不当，紧急会发生。

幼儿新颖 心强，对电是很感爱好的，但对电的紧急性相识缺乏，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教化。

教化幼儿做到：

(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。

(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。

(3)不要走近设有当心触电标记的地方。

3、不动煤气、自然气的开关

现代社会中越来越多的家庭运用煤气(或自然气)生火做饭，给生活带来极大便利。但是，煤气、自然气是特别易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。

为幸免发生紧急，教化幼儿做到：

(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。

(2)不到厨房里去玩耍。

(3)闻到煤气的臭味要赶快告知大人，并快速离开那里。假如发觉煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上。

家园互动：

(1)带着幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标记贴在煤气罐和煤气开关等地方。

(2)帮助幼儿识别易爆、易燃的标记。

(3)帮助幼儿识别煤气的臭味。

4、预防雷电

雷电的平安事故现象时有发生。家居的紧急用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就相识如何防雷电和在家时如何平安用电，是我们老师必不行少的教化工作。

让幼儿懂得：

(1)不行以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不行以躲在电线杆下。

(3)不行以躲在高危的地方。

(4)不行以躲在潮湿的地方。

(5)雷雨天不看电视，不玩电脑。

5、交通平安伴我行

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新颖 、效仿力强等特点，是最简洁引发的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会紧要影响幼儿的身心安康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，单独穿越马路、单独活动的时机增多了，孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。

为此，应教化幼儿：

1、了解根本的交通规那么，相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的密切关系。

2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规那么的重要性，养成自觉遵守交通规那么的意识，提高自我平安防护实力。

6、防溺水

幼儿年龄小，宠爱玩水，却意识不到水的紧急。

为此，教化幼儿：

(1)教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教化幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

(3)我们是幼儿园的小挚友，很多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼喊成年人前来相助或拨打110。

幼儿园平安教化主题活动筹划方案模板5

孩子的世界就像童话，充溢欢乐。但是，就像童话里总有大灰狼一样，假如大人没有警觉，孩子们的生活里就会埋伏着一个杀手——儿童意外损害。意外损害离我们的孩子有多远?我们怎样保卫孩子们的平安?是国家、社会、幼儿园、家庭必需考虑的问题。

今年3月29日是第十五个“全国中小学生幼儿园平安教化日”，主题为“加强疏散演练确保学生平安”。幼儿园要做到教化孩子有序上下楼、文明把路行。并主动与有关部门合作，开展平安教化和紧急疏散演练活