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文档简介

Lesson2ProfessionalRescueLesson2ProfessionalRescu习能力等方面将得到融合发展。本单元围绕HumansandNature【What】本课时的主要听力材料以主持人采访王先生的形式谈论中国国际救援队在自然灾害发生时所开展的救援行动。主持人以2008年的汶川地震为例向王先生了解中国国际救援队的首要目标——营救生命。王先生又以尼泊尔地震救援为例，让学生们了解了中国国际救援队在救援中与时间赛跑、艰苦奋斗连续作战，以人为本为灾区人民减少生命财产损失。【Why】在采访中王先生普及了救援队搜救活动的第一重要目的是挽救生命,用于搜救的工具和途径，搜救活动的艰难以及搜救队伍的神圣使命感。通过访谈材料文本，作者希望学生们能更多地了解专业救援队的工作，了解他们的艰辛，学习并尊重他们的工作，并在了解中国国际救援队成立的背景下，认识到中国自然灾害频发，唤起学生敬畏自然、保护自然的意识。【How】本课的听力文本结构清晰，访谈中王先生采用了总分总的结构回答了主持人的提问，并提到其中参与过的两次救援活动(2008年的汶川地震、尼泊尔地震)，说明救援活动的过程和方法。使用举例子的方式使说明更清晰，更方便听众了解如何实施救援活动，让学生懂得救援队的艰辛和救援队员的压力及奉献精神。语篇使用了数据over60members,sixdays,twelvedays,twopeople,over2000people，说明救援活动的艰辛和重大的意义。5.总结中国国际救援队人道主义救援背后闪耀的人性光辉；abouttheheroesintotheinterviewofMr.Wang.“逆行者”能引起学生共鸣，预热8’ofchattingwithMr.Wangand。ListentothevoicemessagesW12’questionswouldyouaskMr.presenter12’professionalrescueteam.protectournaturein了解并思考人与自然和谐共能够为保13’trulyunderstandtheclorelationshipbetweenhumRequired:RecordanaudiomessagetointroducDesignanEnglishhandwrittennewspaper(手抄报)abouttheenvironmentalprote。61.课堂导入环节教师通过“感恩逆行”的视频展示了疫情期间医护人员迎难而上永不退缩的精2.以教师和王先生微信对话的方式呈现听力内容更加贴近生活。微信来信提4.It'sourdutytotrytoreduce________and________.Why?professionalrescueteam...”Mr.Wang:“Hello!Thanksforhavingme...”aquestion...”overseas,aswellasinChina,for

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