2021-2022学年辽宁省大连市甘井子区部编版三年级上册期末考试语文试卷（解析版）

2021-2022年度第一学期期末检测试卷三年级语文积累与运用1.抄写下列词语，做到规范、端正、整洁。暖于布帛深如矛戟【答案】暖于布帛深如矛戟【解析】【分析】【详解】此题考查学生汉字书写能力。书写时，我们要按照汉字笔画书写规则，认真书写。书写时注意“暖”的右半部分，不要写成“爱”；“矛”不要写成“予”。2.看拼音写词语。cuìniǎochuāndàibǎoguìqiāojīchìbǎng【答案】翠鸟穿戴宝贵敲击翅膀【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“翠”“戴”“敲”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3.在加点字的正确读音上画“√”。胳臂（bebei）鲫鱼（jìjí）橘子（jǘjú）燃烧（rányán）【答案】beijìjúrán【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。胳臂：即胳膊。臂，读“bei”。鲫，读音“jì”。橘，形声。从木，矞声。本义：橘树。读“jú”，注意“j”和“ü”的拼读规则。燃，形声。从火，然声。“然”有表意作用。读“rán”。

4.查字典填空。“术”字的第四笔是（），这个字的部首是（）；“基”字应查的部首是（），用音序查字法应先查（）字母。【答案】①.捺②.木③.土④.J【解析】【分析】【详解】本题考查的是查字典。此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。“术”的笔顺是：横、竖、撇、捺、点。所以第四笔是“捺”。部首是“木”“基”字应查的部首是“土”，读音是jī，音序查字法要查J5.给下面的字组两个词，再给它换个偏旁组成新字组两个词。蜡：组词__________、__________换偏旁组新字——（）：组词__________、__________【答案】①.蜡笔②.蜂蜡③.惜④.爱惜⑤.珍惜【解析】【分析】【详解】本题主要考查给生字组词，并换个偏旁组成新字再组词。蜡：石蜡。蜂蜡。蜡版。蜡笔。蜡疗。蜡染。“蜡”换偏旁可换成“腊”，“腊”可组词：腊鸡、腊祭、腊破、腊毒、腊肉。“蜡”换偏旁可换成“错”，“错”可组词：错。过错。错讹。错谬。错觉。6.按要求用词语填空。①写出2个描写眼睛动作或状态的词语：__________________________②仿照例子写2个词语。例：急急忙忙______________________________________③把下列词语补充完整，其中一个词语与其它词语不同，它的序号是_______。A．百（）百（）B．天（）云（）C．（）林（）染D．（）（）缤纷④任选上面③中的一个词语，写一句话，不少于15个字。_____________________________________________________________________【答案】①.目瞪口呆②.东张西望③.开开心心④.快快乐乐⑤.A⑥.发⑦.中⑧.高⑨.淡⑩.层⑪.尽⑫.五⑬.彩⑭.眼前是一个五彩缤纷的大世界。【解析】【分析】【详解】本题考查的是词语仿写，结合题干的要求进行相应的仿写即可。①本题考查的是有关眼睛动作或者状态的词语，例如有：目不转睛、举目四望、极目远望、左顾右盼、目不暇接②本题考查的是AABB式的词语，类似的词语有：多多少少、星星点点、明明白白、轰轰烈烈、吞吞吐吐、蹦蹦跳跳、隐隐约约、密密麻麻、偷偷摸摸、勤勤恳恳、慌慌张张、浩浩荡荡、断断续续、高高兴兴③考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。天高云淡：意思是天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。层林尽染：原意是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样，见于毛泽东诗词《沁园春·长沙》中的句子。五彩缤纷：五彩：原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指各种颜色。缤纷：错杂繁多的样子。形容色彩繁多艳丽。④本题考查的是词语造句，根据题干的要求以及词语的语境和含义进行分析和理解，写出相应的句子进行造句即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。7.下列哪种读法能更好表达句意？选出正确一项（加点字表示重读），填序号（）A.她的普通话说得很好，声音也十分动听。B.她的普通话说得很好，声音也十分动听。C.她的普通话说得很好，声音也十分动听。【答案】C【解析】【分析】【详解】此题查看学生语句朗读能力。朗读句子，不仅要把字音读准确，还要有节奏、有感情的进行朗读，重音不同，语句表达效果也不同。结合课文上下文“掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。”在同学们鼓励和信任的第一次掌声后，“她的普通话说得很好，声音也十分动听。”赢得了第二次掌声，这一次是因为英子普通话说得好，声音动听。我们朗读时，要突出普通话说得“好”，声音“十分”动听。8.按要求完成句子。（1）下面句子中有4处问题（包括错字和标点）。秋天，果园里的果子连续成熟了。“今年丰收了又！”农民伯伯说：他们高兴的手舞足蹈。__________________________（2）扩写句子，要用上比喻的修辞方法。春风吹过树林。___________________________________________【答案】①.秋天，果园里的果子陆续成熟了。“今年又丰收了！”农民伯伯说。他们高兴得手舞足蹈。②.春风像一双大手，轻轻拂过树林。【解析】【分析】【详解】考查句子练习1．考查病句辨析。①搭配不当，“连续”意思是相连接续。这里表示一个接一个，用“陆续”。②语序不当，“又”放“今年”的前面。③标点错误，说话人在后，“说”后面用“。”④“的”后面接名词，“手舞足蹈”修饰补充“高兴”，表示一种状态，用“得”。2．考查扩写句子。要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。比如：春风像一位母亲，轻轻地吹过树林。9.下列停顿最恰当的一项是（）A.光/持石击瓮/破之 B.光持石/击瓮破之 C.光/持石击/瓮破之【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查语句的停顿。出自宋代佚名的《司马光砸缸》群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。意思是出自司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。因此停顿正确的一项是：光/持石击瓮/破之。故选A。10.你读过《安徒生童话》了吧？其中关于《打火匣》这个故事，请选择下面说法正确的一项，填序号_________A.故事中的士兵帮助巫婆得到了“打火匣”，巫婆为了报答士兵，给了他很多金币。B.故事告诉我们：给需要的人提供帮助得不到回报。C.故事告诉我们：有再多的钱也会花完。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查的是名著的阅读，根据题干的内容以及平时对名著的阅读和识记。本题考查的是《打火匣》是安徒生童话故事很有趣的篇章之一，它讲述了一位士兵跟一位老巫婆的故事。士兵在老巫婆的诱惑下，通过树顶进入到了树洞里面。里面有很多灯，还有三个房间，第一个房间里放着铜，有一只眼睛像茶杯那么大的狗；第二个房间放着银，有一只眼睛像水轮式的狗；第三个房间放着金，有一只眼睛像圆塔一样的狗。士兵按照老巫婆的方法，分别进入了每一个房间，他捡了银就丢了铜，捡了金就丢了银。最后他带着旧打火匣和金出来了。他与可憎的老巫婆发生了冲突，他用身上所带的剑把老巫婆的头砍掉了。于是他带着金和旧打火匣进了城，他开始变得不一样了，有华美的衣服穿，帮助一些穷苦人们，交了很多朋友，这些朋友都说他是一个稀有的人物，一位豪侠之士。但他一旦没有钱，他就不得不从那些漂亮房间里搬出来，住到顶层一间阁楼里去，他的朋友也不再过来看他。后来，他发现了旧打火匣的用法，在那三只忠实于主人的狗的帮助下，他又重新过上了有钱人的生活，而且还看到了在铜宫中生活的寂寞的公主，经过一番波折，士兵当上了国王，也娶了心爱的公主。本题中说法正确的的C项。11.诗文积累填空。①萧萧梧叶送寒声，____________________。《夜书所见》②____________________，闻歌始觉有人来。《采莲曲》③有理走遍天下，____________________。④______________，泰山移。⑤“____________________，孤帆一片日边来”。这句诗出自《_________________》，读这句古诗，你仿佛看到怎样画面？写下来（不少于30字）。_____________________________________________________________________⑥“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”“皆”的意思是：_________________。“足跌没水中”的意思是：________________________________________【答案】①.江上秋风动客情②.乱入池中看不见③.无理寸步难行④.人心齐⑤.两岸青山相对出⑥.望天门山⑦.长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。⑧.都⑨.失足跌落缸中被水淹没【解析】【分析】【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写以及理解。要对学过的诗歌内容及时巩固复习，默写的时候不要写错别字，不要写混相关内容即可。①本题考查的诗歌是叶绍翁的《夜书所见》，全诗内容是萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。②本题考查的诗歌是王昌龄的《采莲曲》，全诗内容是荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。③本题考查的是“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要有理，走到什么地方能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。出处：民间俗语④本题考查的是“人心齐，泰山移”意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。⑤本题考查的诗歌是李白的《望天门山》，全诗内容是天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。描写诗歌所展现的画面时注意语言完整流畅，这首诗中的含义是长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。⑥本题考查的是文言文《司马光》，原文内容是群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。译文是司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。“皆”的意思是都，“足跌没水中”的意思是失足跌落缸中被水淹没。阅读现代文，回答问题。课内阅读父亲,树林和鸟（节选）童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。12.写出文中加点词语的意思：凝神静气：__________________________________________________________舒畅：______________________________________________________________13.父亲是怎样观察鸟的？填写下面的表格。观察事物特点得出结论看了又看树叶__________有不少鸟__________气味__________14.选文中画线的词语可不可以删掉？为什么？______________________15.简单写出父亲爱鸟的三个表现。___________________________________________________________________________________________________16.用波浪线画出文中“我”的表现，写出这些语句的作用。_____________________________________________________________________【答案】12.①.使精神凝聚，使心气平和。②.心情的舒展与畅快。13.①.叶子在动②.闻了又闻③.羽毛焐得热腾腾的14.不可以。该词运用体现了树林的幽深，但即使这样，父亲依然能断定林子里有不少鸟，衬托出了父亲爱鸟。15.①.父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解②.父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟③.鸟快活的时刻父亲也最快活16.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。

我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。

文中“我”的表现，与父亲的表现形成鲜明的对比，体现出了父亲爱鸟。【解析】【分析】【12题详解】本题考查解释词语。“我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲”这句话中“凝神静气”一词的意思是：使精神凝聚，使心气平和。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着”这句话中“舒畅”一词的意思是：心情的舒展与畅快。【13题详解】本题考查学生对文章内容的把握及信息提取能力。阅读文段，结合文中“父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。”“父亲指着一棵树的一根树枝对我说：‘看那里，没有风，叶子为什么在动？’”“树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。”分析可知，本题应依次填写：叶子在动、闻了又闻、羽毛焐得热腾腾的。【14题详解】本题考查学生对词语作用的理解。文中画线词语“幽深的雾蒙蒙的”体现了树林的幽深。结合下文中“父亲指着一棵树的一根树枝对我说：‘看那里，没有风，叶子为什么在动？’我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。”分析可知，画线的词语不可以删掉。该词的运用体现了树林的幽深，但即使这样，父亲依然能断定林子里有不少鸟，衬托出了父亲爱鸟。【15题详解】本题考查学生对文章的理解及概括。阅读选文，结合文中“父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。”“树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”“‘这是树林和鸟最快活的时刻。’父亲说。我知道父亲此时也最快活。”分析可知，文中父亲爱鸟主要体现在：父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；鸟快活的时刻，父亲也最快活。【16题详解】本题考查从文中找句子及对句子作用的分析。阅读文章可知，文中“我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。”“我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。”“我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。”均是描写“我”的表现。结合“父亲指着一棵树的一根树枝对我说：‘看那里，没有风，叶子为什么在动？’”“树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。”分些控制，父亲观察十分仔细且对的生活习性和活动规律很了解。文中“我”的表现，与父亲的表现形成鲜明的对比，体现出了父亲爱鸟。课外阅读猪小弟过独木桥一天，猪小弟要去好朋友家玩儿，一大早就兴冲冲地出门了。他走着走着，来到一条小河边。河上有一座独木桥，猪小弟在上面刚走出几步就不敢动了，桥很窄，还一颤一颤地左右摇晃，一不小心就会失足落水。正在这时，桥对岸走过来过来一只调皮的小猴子，他故意高声喊道：“坏啦，坏啦！你们瞧啊，猪小弟要掉下河啦！”猪小弟被小猴子这一吓唬，就更不敢动了。他低头向下一看，真是让人心惊胆战，河水像个披散着长发的巫婆，还哇哇地怪叫着：“猪小弟猪小弟，快下来，我要吃你！猪小弟着急得哭着叫：“妈妈，妈妈，快来呀！”但是，妈妈离这儿远哪，听不见呀。小青蛙们听见了，他们“扑噜，扑噜”从水里钻出头来，对猪小弟说：“猪小弟，猪小弟，你别害怕，把眼睛往前瞧，别往下看，你挺起胸，直起腰，迈开步，一二，一二，就过去啦！”猪小弟听小青蛙的话，努力让自己平静下来，他抬起头，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，深吸一口气，迈开大步，一二，一二！嘿，真过去了。花儿在阳光下盛开，好像在向他祝贺；鸟儿在空中鸣叫，好像在夸奖他勇敢。17.用简单的语言写出选文中故事的起因是：_____________________________经过是：_____________________________________________________________结果是：________________________________________________________18.选文中猪小弟的心情经历了怎样的变化？在下面括号里填上表示心情的词语。兴冲冲—（）—（）—（）—平静—（）19.解释下列词语在文中的意思，并写出你是用什么方法理解的。（1）“兴冲冲”理解方法是：______________________________________________文中意思是：__________________________________________________________“心惊胆战”理解方法：______________________________________________文中意思是：__________________________________________________________20.选文中画线句子，把_____________比作__________________，这样写的表现了______________________________【答案】17.①.猪小弟要去好朋友家玩儿。②.过河时，被小猴子使坏，差点掉进河里。

③.猪小弟听了小青蛙话，最终过了河。18.①.心惊胆战②.着急

③.害怕

④.开心19.①.结合上下文②.形容兴致很高。③.结合生活实际④.内心极度惊惧恐慌20.①.河水②.巫婆③.猪小弟的恐慌和害怕。【解析】【分析】【17题详解】考查概括文章的主要内容。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。主要写猪小弟去好朋友家玩，过河时小猴子故意使坏，猪小弟不敢过河，害怕得差点哭了，最后再小青蛙的鼓励下，顺利过河的故事。【18题详解】考查提取关键信息。结合“一天，猪小弟要去好朋友家玩儿，一大早就兴冲冲地出门了。”可知猪小弟的心情是“兴冲冲”的，结合“他低头向下一看，真是人心惊胆战”可知猪小弟此时的心情是“心惊胆战”，结合“猪小弟着急得哭着叫”可知猪小弟此时的心情是“着急”，结合“猪小弟，猪小弟，你别害怕”可知猪小弟此时的心情是“害怕”，结合“鸟儿在空中鸣叫，好像在夸奖他勇敢”可知猪小弟此时的心情是“开心”。【19题详解】考查理解词语的方法。结合上文可知猪小弟要去朋友家玩，因此“兴