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文档简介

乐高教育活动设计(幼儿园案例)姓名电子邮件学校名称学校地址邮政编码X是否同意本教案用于乐高教育教学活动是√否教学主题涉及学科(领域)授课年级识或技能)幼儿需掌握制作“消防车”的教具名称，并具有一定的动手操作能教学活动的架构约500字)2.知识点(结合教材与学科/领域内容的知识点)3.学习活动(活动主题与要解决的问题)这是根据《3-6岁儿童学习与发展指南》和《行)》要求，利用乐高教具而设计的一个幼儿园大班的社会领域活动《快来救火》。旨在激发幼儿探究消防员和受灾人们的角故发生的原因和结果，提高突发事件的解决能力和危幼儿的社会领域学习是让幼儿真正认识到安程中，不仅增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的而且能为处理生活中可能出现的一些紧急事件在《快来救火》活动中，请幼儿制作消防车，通知能目标：有初步的感知能力，知道各种零件组装后的作用；用的乐高教具感兴趣，乐于使用教具进行探究；能用语言与同伴交流自己消防车的组装方法，表达自己存在的问题和自己的想法；能大胆的提出问题，发表不同的意见，并在老师的指导下使用乐高教具进行改善情感目标：乐于并能较长时间地参与活动，愿意动手动脑进行探索和思考，喜欢观察、提出问题，能和同伴交流、表达、分享活动中的让幼儿真正认识到安全教育的重要性，不仅增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，而且能为处理生活中可能出现的关键词接，以便浏览者方便查看相应文件。Connect联系(联系学科内容和现实世界引入活动任务)讲述消防车是什么样子，会发出什么感受。自己是消防员，看到火灾会有什么感受。系阶段的故事Construct建构(指导学生进行搭建作品、程序设计)15分钟让幼儿设计并搭建一个场景，展装Contemplate反思(引导学生评价、反思和展示实践活动的成果)8分钟提供一个表格给幼儿，让幼儿制定一个行动计划，如果社区一栋建筑起火了，应该怎么办?写下具体步骤该做什么,并讨论需要Continue延续(在新授知识基础上提出更具挑战性的任务)7分钟设计并创造邻居的猫被卡在树上的场景，展示消防员是怎么样火具体的救猫方案，其他历设计并建造一个场方便查看相应文件)决问题的能力、动手操作的能力、想象创造能力对小组进差异化教学策略(提出针对超前学生和滞后学生的个性化教学措施，确保人人参与活动)在活动中，对于超前的孩子，可以请他帮

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