现代物流管理 实训教案设计

PAGE实训教学教案所属学院实训专业物流管理实训名称现代物流管理 教务处制 二○一年月＿物流管理＿专业现代物流管理实训教学教案课程编号：实训性质：专业基础课实训总学时：12实训总学分：1实训总周数：4实训学期：4适用专业及年级：物流管理级先修课程：管理学一、实训总体目标与任务 （一）实训总体目标实训总体目标：现代物流管理是物流专业的基础课程，既肩负着普及基础知识的任务，夯实学生的物流管理基础理论与方法，同时还应激发学生对物流专业的学习兴趣，因此在实训设计中既体现了基本技术的应用，例如经济批量订货模型的简单应用，又在一定程度上增加该知识点的难度，扩展其使用范围，激发学生进一步学习的兴趣。四个实训项目覆盖物流管理的三大主流领域，库存管理、仓储布局和物流设施选址，涉及三种技术，经济订货批量、仓储布局方法和重心法。（二）实训任务（1）通过实训使学生进一步理解物流管理中的基本技术与方法。（2）培养学生对技术与方法的应用能力。（3）培养学生团队协作的意识。二、教学基本要求实训课与理论课同步进行，每个实训学生都必须提前预习。实训课以学生自己讨论、动手为主，教师辅助指导。通过实训课的训练，学生应达到下列要求：1．掌握实训的目的、要求和操作步骤，并掌握报告的书写方法。2．具备团体协作精神，共同努力完成实训项目，逐步增强实践能力和动手能力。3．通过各实训项目掌握物流管理中的技术应用。三、实训项目安排序号实训项目实训方式学时分配每组人数1物流设施设备认知34-72物流需求预测34-73物流行业影响因素分析34-7四、实训内容及学时实训项目一：物流设施设备认知（3学时）实训目标：了解物流基础设施的种类、布局及其功能；了解主要的运输工具及特点；了解主要仓储设备的类别及功能。实训要求：物流基础设施的分类与举例。主要运输工具的分类与举例。主要仓储设备的分类与举例。实训步骤：小组成员合理分工，收集并验证物流基础设施与设备的信息；充分利用物流实训中心的硬件资源收集一手资料，通过互联网收集二手资料；分类汇总收集的图片与文字信息，以ppt的形式进行展示；撰写实训报告，需要明确小组成员的贡献与本次实训的收获。

项目二：传统需求预测模型的EXCEL应用实训目标：1、掌握传统需求预测模型的构建方法；2、熟悉利用Excel进行回归分析的步骤；实训要求：下表是某城市九家物流公司近三年的销售收入情况，为这些公司构建销售收入预测模型，并根据模型预测2013年的销售收入情况。企业名称2010年2011年2012年A公司271833810740391B公司98181015625345C公司86651596223591D公司70912567108E公司834768476895F公司919233083997G公司141511941531H公司126112941466J公司117614911196实训步骤：（1）在EXCEL中通过加载选项，加载分析工具；（2）建立EXCEL电子表格，将数据录入Excel表格；（3）通过EXCEL回归功能进行数据回归分析；（4）构建预测模型；（5）利用预测模型计算2013年销售收入；（6）利用指数平滑法预测2013年销售收入。

实训项目三：物流行业影响因素分析（6学时）实训目标：1.理解物流的派生性、互补性与关联性的典型特征；2.熟悉PEST环境分析技术对物流业宏观环境分析的应用；3.形成利用数据资料佐证观点的逻辑；实训要求：分别分析政治、经济、社会和技术宏观要素对物流行业发展的影响；物流行业发展属于经济问题，从物流的派生性、互补性和关联性等典型特征出发，着重从经济角度深入剖析影响物流业发展的经济要素；搜集济南市近五年的相关数据，例如GDP、人口、物流业增加值等数据，佐证主要经济要素对物流也发展的影响；总结分析过程与结果，进行汇报展示。实训步骤：（1）通过互联网、物流行业协会网站以及CNKI数据库检索影响物流行业发展的主要观点，并从PEST四维度进行总结；（2）基于物流的派生性、互补性和关联性，进一步剖析影响物流行业发展的经济要素；（3）通过数据的相关分析，数据图形等形式，进一步佐证影响物流行业发展的经济要素；（4）将分析过程与结论以PPT形式进行小组汇报。五、主要仪器设备及实训材料电脑、网络六、实训考核方式与标准书写实训报告，四个项目的满分分别