《幼儿教育学》考试复习题库（浓缩500题）

PAGEPAGE1《幼儿教育学》考试复习题库（浓缩500题）一、单选题1.从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性著作是（）。A、《理想国》B、《爱弥儿》C、《大教学论》D、《母育学校》答案：B解析：本题考查学前教育发展。从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是卢梭的《爱弥儿》。2.幼儿园教师资格，由申请人户籍所在地或申请人任教学校所在地的（）人民政府教育行政部门认定。A、省级B、市级C、县级D、区级答案：C解析：本题考查教育法规。中华人民共和国教师资格条例第十三条：幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。3.中班的小林喜欢表现自己，组织能力比较强，王老师每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角。王老师的做法违背的素质教育要求是()。A、促进学生全面发展B、面向全体学生C、促进学生个性发展D、培养创新精神答案：B解析：本题考查育人为本的基本要求。教师要做到公平公正的对待每一位幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等因素歧视幼儿，要做到面向全体，又要尊重个体，做到一视同仁。题干中的王老师老是让小林在角色游戏时扮演主角，有失公平。4.幼儿园教师职业的角色是多元化的。下列选项中，对幼儿园教师职业角色的表述正确的一项是（）。①幼儿教育的管理者②幼儿生活的照料者③幼儿学习的支持者④幼儿与社会沟通的中介者A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④答案：D解析：本题考查幼儿园教师的职业角色。幼儿园教师的职业角色有：①幼儿生活的照料者②幼儿学习的支持者③幼儿与社会沟通的中介者。5.幼儿德育的重点应放在（）。A、道德情感的激发B、道德意志的培养C、道德行为的养成D、道德认识的提高答案：C解析：本题考查幼儿德育。幼儿德育的重点是养成幼儿良好的生活、学习习惯，即促进道德行为的形成。6.在歌唱活动中，为了帮助幼儿清晰准确地理解歌曲内容和领会歌曲情感，最好的方法是（）。A、倾听录音范唱B、欣赏录像带中的优秀表演C、倾听教师精湛的弹奏D、教师正确地、富有情感地范唱答案：D解析：本题考查幼儿美育。在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法，主要是教师正确的范唱。7.教育必须促进幼儿体、智、德、美诸方面全面发展，不能偏废任何一个方面。这遵循的幼儿园教育原则是（）。A、尊重幼儿人格尊严B、促进幼儿全面发展C、发挥一日活动整体教育功能D、面向全体，重视个别差异答案：B解析：本题考查幼儿园教育原则。促进幼儿全面发展：教育应该促进幼儿整体、协调的发展，而不是片面的发展，要促进幼儿体、智、德、美全方面和谐发展。8.下列关于幼小衔接工作，说法正确的是（）。A、从幼儿园大班开始进行B、提前使用小学教材C、需要幼儿园、小学、家庭三方面共同合作D、是知识技能如读、写、算方面的衔接答案：C解析：本题考查幼小衔接。幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期，不仅是大班的任务，也是中、小班的任务；幼小衔接工作需防止幼儿园教育小学化，提前使用小学教材，对幼儿来说难度太大，容易使他们产生厌学情绪，反而不利于他们将来适应小学学习生活；幼小衔接工作关系到幼儿的小学入学和后期发展，是幼儿园、家庭和小学以及整个社会都应当重视的工作；幼小衔接工作的重点不是让幼儿提前学习小学的知识，而是要提高幼儿的入学适应性，包括身体素质、社会交往、学习等方面的适应性。9.幼儿美育的目标是（）。A、使幼儿掌握美学的知识B、使幼儿掌握表现美的技能C、培养幼儿的审美动机D、培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力答案：D解析：本题考查幼儿美育。《幼儿园工作规程》提出幼儿美育的主要目标是培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。10.有的山区盛产竹子，幼儿园利用竹子做一些积竹、高跷等玩具供幼儿玩游戏。这说明幼儿园环境创设应遵循（）。A、适宜性原则B、幼儿参与原则C、经济性原则D、开放性原则答案：C解析：本题考查的是幼儿园环境创设的原则。经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简，给幼儿提供物质条件时，应以物质条件对幼儿发展的功能大小和经济实用性为依据，尽量注意"少花钱，办多事"、"花钱花在刀刃上"等。题干中山区幼儿园因地制宜利用竹子制作玩教具体现了经济性原则。11.相比幼儿园教育，家庭教育最大的特点在于（）。A、计划性B、目的性C、随机性D、系统性答案：C解析：本题考查家庭教育的特点。幼儿早期生活在家庭中，与父母可谓形影不离，父母会自觉或不自觉、随时随地根据当下的生活情境对子女进行教育、施加影响，促使他们形成或改变一定的行为习惯、道德品性与审美情趣。因此具有随机性。计划性、目的性和系统性属于幼儿园正规教育的特点，与题干不符，排除。12.家庭教育与幼儿园教育相比，最大的特点在于其（）。A、计划性B、目的性C、随机性D、系统性答案：C解析：本题考查家庭教育的特点。在家庭中对子女教什么、怎样教，受家庭中的某些因素的影响，教育有较大的随意性，家庭教育又与家庭生活相伴随，因此又具有随机性。C项正确。计划性、目的性和系统性属于幼儿园正规教育的特点，与题干不符，排除。13.李老师在某活动区内提供了拼图、七巧板、迷宫、棋类、扑克牌等游戏材料。这一活动区最有可能是（）。A、角色游戏区B、美工区C、生活操作区D、益智区答案：D解析：本题考查幼儿园环境创设。益智区提供了各式各样既安全又卫生的玩具，如魔方，扑克牌，拼图，棋类等还投放了以废旧物品为材料制作的玩具，让幼儿在亲自动手操作的过程中发展智力。角色游戏区提供配套的服装，道具等材料。与题干不符，故排除。美工区提供多样化的美术工具，如纸、橡皮泥、油画棒等。与题干不符，故排除。生活操作区提供提高幼儿生活自理能力的相应材料，如勺子、筷子、豆子、珠子等。与题干不符，故排除。14.下列选项中，不属于体育游戏特点的一项是（）。A、健身性B、教育性C、技巧性D、趣味性答案：C解析：本题考查体育游戏的特点。体育游戏是根据一定的体育任务设计的，由身体动作、游戏情节、游戏角色和游戏规则组成的一种活动性游戏，其具有趣味性、健身性和教育性等特点。15.（）是幼儿园体育活动的主要内容，也是实施幼儿体育的方法和途径。A、基本动作B、体育课C、体育游戏D、强化训练答案：C解析：本题考查幼儿园全面发展教育《幼儿教育学》/主题。体育游戏是根据一定的体育任务设计的，由身体动作、游戏情节、游戏角色和游戏规则组成的一种活动性游戏，是幼儿园开展体育活动的主要途径。16.下列机构中，不属于幼儿教育机构的是（）。A、幼儿园B、儿童福利院C、儿童博物馆D、托儿所答案：C解析：本题考查幼儿教育机构及其主要形式。当前社会上幼儿教育机构多种多样，主要有托儿所、幼儿园、儿童福利院等，其中幼儿园是实施幼儿教育的主要社会机构。选项C儿童博物馆不属于幼儿教育机构。17.李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（）。A、终身学习的理念B、先进的管理策略C、良好的沟通能力D、高超的专业技能答案：A解析：本题考查幼儿教师职业素养。终身学习理念是指教师必须不断更新观念、知识和能力，掌握现代教育技术，并用于自己的教育教学，以适应不断变化的时代对教育提出的要求。题干中李老师认真学习《专业标准》，并制定发展规划，体现了终身学习的理念。18.教师为小班幼儿提供一些成品材料，让他们布置活动室或让他们把自己的"作品"陈列出来。这遵循了幼儿园环境创设的（）。A、参与性原则B、开放性原则C、可变性原则D、灵活性原则答案：A解析：本题考查幼儿园环境创设的原则。参与性原则是指环境创设的过程应是教师与幼儿共同合作共同参与的过程。题目当中教师让幼儿布置活动室让他们把自己的作品陈列出来就体现了该原则。19.人类的教育活动，目的越明确具体，达成的可能性就越大，也就越能调动更多人的积极性。这体现了教育目的的（）。A、规范功能B、激励功能C、选择功能D、评价功能答案：B解析：本题考查教育目的的功能。教育目的的作用1.导向作用教育目的不仅为受教育者指明方向，预定发展结果，也为教育工作者指明工作方向和奋斗目标。因此，教育目的无论是对受教育者还是教育者都具有目标导向作用。2.激励作用教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。教育目的本身包含对学生成长的期望和要求，因此对学生的发展具有很大的激励作用。3.评价作用教育目的是衡量、评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学水平、办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度等，都必须以教育目的为依据和标准来进行。20.幼儿园物质环境的创设在强调安全卫生的前提下，应当力求做到（）。A、儿童化、教育化、绿化和美化B、年轻化、知识化、绿化和美化C、儿童化、知识化、绿化和美化D、年轻化、教育化、绿化和美化答案：A解析：本题考查的是幼儿园物质环境创设。幼儿园物质环境主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件，它是幼儿园的物质条件和基础。物质环境应该具有安全、舒适、卫生、实用等特点，环境布置应做到绿化、美化、净化、儿童化和教育化。园内设备和材料应丰富多彩，能满足不同幼儿的不同需要和多种需要。幼儿在这种良好的物质环境中活动，才能产生积极向上的情感和愉悦的情绪，在自由的探索中主动去发现周围世界的奥秘。21.幼儿园进行环境创设时，应注意将购买材料与利用废旧物品相结合。这说明幼儿园环境创设应遵循（）。A、开放性原则B、参与性原则C、适宜性原则D、经济性原则答案：D解析：本题考查的是幼儿园环境创设的原则。经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简，给幼儿提供物质条件时，应以物质条件对幼儿发展的功能大小和经济实用性为依据，尽量注意"少花钱，办多事"、"花钱花在刀刃上"等。22.制定幼儿园教育目标的主要依据是社会要求和（）。A、教育机构要求B、幼儿身心发展需要C、父母要求D、政府要求答案：B解析：本题考查幼儿园教育目的。制定幼儿园教育目标要依据:(1)幼儿的身心发展规律，特点及需要。幼儿的身心发展是幼儿园教育的根本追求，幼儿园教育目标应反映幼儿发展的需要。幼儿身心发展水平决定着幼儿园教育目标所涉及的水平高度。(2)社会发展的需要。幼儿园教育目标是依据社会的经济、文化、政治、科技等来构成的，只有考忠社会的需求，培养的幼儿才能在社会中立足。(3)我国的教育目的。23.如厕活动中，教师引导幼儿有序排队、耐心等候。这体现了幼儿园教育的（）。A、保教结合原则B、环境育人原则C、以游戏为基本活动原则D、活动的多样性原则答案：A解析：本题考查幼儿园教育原则。如厕是保育内容中的生活活动，老师引导幼儿有序排队，耐心等候体现了生活活动中的随机教育，帮助幼儿形成规则意识，帮助他们更好地适应社会生活，即保育中渗透着教育的内容。24.幼儿园"娃娃家"的游戏属于（）。A、结构游戏B、表演游戏C、角色游戏D、智力游戏答案：C解析：本题考查幼儿园游戏活动。娃娃家"是角色游戏的一种，是幼儿通过扮演家庭中的不同角色，再现家庭及周围生活中人物的动作和语言，体验与周围其他人、事、物情感与态度的角色扮演活动。25.“十年树木，百年树人”，说明幼儿教师的劳动具有（）。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性答案：D解析：本题考查幼儿教师劳动的特点。“十年树木，百年树人”说明教师的劳动具有长期性。教师劳动培养人才的周期长。一个人入小学获得读写算的能力需要6年，入中学掌握各门学科基础知识和基本能力也需要6年，入大学成为某个领域专门人才需要4~5年，读研究生成为高级专门人才也需要3~6年。教师劳动的长期性的一个重要表现。就是劳动的效果需要很长时间才能得到检验。一个人在每个阶段成长也能使教育效果得到某种检验，但人才成长和教育效果最终要在参加独立的社会实践后才能得到检验。这种劳动社会效果的长期性，既表现为后效性，又表现为长效性，即人才成长和教育效果在人的一生中都将发挥作用。26.一所幼儿园基于“数字化育人”办学理念，建立起“过程性数据”与“关键事件”相结合的幼儿发展评价信息系统，用以跟踪幼儿个体的成长过程，该做法体现的幼儿发展特点是(）。A、顺序性B、独特性C、自主性D、创造性答案：B解析：本题考查“育人为本”的儿童观的内涵。儿童是独特的人，每个儿童都有自身的独特性。每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，形成了个人独特的“心理世界”，他们在兴趣、爱好、动机、需要、气质、性格、智力和特长等方面是各不相同、各有侧重的。儿童的独特性要求教师正视儿童的个别差异，克服按照统一标准和尺度去衡量儿童，追求完全趋同、整齐划一的弊端，根据儿童各个方面的情况因材施教。“数字化育人”能够关注幼儿在发展过程中的关键性时间，能够有针对性的了解幼儿。因此，体现了独特性。儿童的发展具有一定的顺序性，既不能逾越，也不能逆向发展。它是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。与题干不符，排除。自主性是指儿童是学习的主体，在教学活动中要引起儿童的学习兴趣，发挥儿童的主观能动性。与题干不符，排除。创造性是指儿童在活动中具有新想法，新主意。与题干不符，排除。27.关于幼儿教学活动目标的描述，以下不恰当的一项是（）。A、通过捏、握、抚触等方式感受不同物体的表面的质感B、在游戏中感受分享的快乐C、养成讲卫生的习惯D、通过观察菜园植物了解蔬菜的生长过程答案：C解析：本题考查幼儿园教育活动。养成讲卫生的习惯属于生活活动目标。28.幼儿园的基本动作练习主要通过（）完成。A、体育课B、日常生活C、基本体操D、体育游戏答案：D解析：本题考查幼儿园全面发展教育。幼儿园的基本动作练习主要通过体育游戏完成。29.智力是人认识事物的能力，其核心是（）。A、观察力B、记忆力C、思维力D、创造力答案：C解析：本题考查幼儿智育的内容。智力指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆力、观查力、注意力、思维力、想象力等要素。其中，思维力是智力的核心。30.（）是幼儿人格健康发展的必然要求，为其他各育提供内在的动力。A、德育B、智育C、体育D、美育答案：A解析：本题考查幼儿园全责发展教育的概述。德育是幼儿人格健康发展的必然要求，为其幼儿其他各域的发展提供内在的动力。智育是使幼儿能力获得发展的重要组成部分，为其他三育的开展提供智力支持。故排除。体育是幼儿发育的成长之本，重视体育有助于幼儿身心的健康成长。故排除。美育是幼儿身心和谐发展的催化剂，为其他三育提供美的引导。故排除。31.幼儿园每天进行的保育、教育活动被称为（）。A、生活活动B、教学活动C、游戏活动D、一日活动答案：D解析：本题考查一日活动的概念。幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动，包括由教师组织的活动（如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等）和幼儿的自主自由活动（如自由游戏、区角自由活动等）。32.小小的爸爸妈妈对其教育非常严格，但小小的爷爷奶奶却特别溺爱她。这体现了家庭教育的（）。A、亲情性B、随机性C、连贯性D、复杂性答案：D解析：本题考查家庭教育的特点。家庭教育具有复杂性，现代家庭除了父母及其子女以外，通常还有祖辈成员在对婴幼儿的教育上，父母与祖辈可能会有不同的看法与主张。33.有的幼儿3岁就能很好地辨别左右方位，而有的幼儿直到6岁才能正确辨别出左右方位，这说明不同幼儿之间（）。A、是有智力超常和弱智之分的B、有的幼儿的某些心理能够发展，有的幼儿则不能C、在发展速度上存在个体差异D、心理水平存在本质的不同答案：C解析：本题考查幼儿身心发展特征。题干体现的是不同幼儿发展速度的个体差异。34.在影响幼儿心理发展的因素中，起决定性作用的因素是（）。A、遗传B、生理成熟C、主观能动性D、环境和教育答案：C解析：本题考查影响幼儿发展的因素。遗传因素为幼儿的发展提供可能性。幼儿的发展要以从遗传获得的生理结构为基本前提。故排除。生理成熟的程度未达到一定年龄阶段的发展目标提供了可能。故排除。主观能动性是幼儿身心发展的内在动力，他通过幼儿自身的活动表现出来。离开幼儿自身的活动，遗传、环境和教育所赋予的一切发展条件都没有意义。只有具备主观能动性，幼儿各种发展的可能性才能变为现实。所以幼儿的主观能动性是其发展的决定性因素。环境是指幼儿接触到的周围的人和物的总和。幼儿园教育的效率远远高于一般的社会教育和家庭教育，幼儿园教育已成为幼儿发展的重要影响因素。故排除。35.关于我国教育目的的表述，下列说法错误的是（）。A、必须为社会主义现代化建设服务B、必须与劳动生产相结合C、培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人D、为我国成为世界强国培养储备人才、打好坚实基础答案：D解析：本题考查我国幼儿园教育的目标。《中华人民共和国教育法》规定了我国的教育目的，即教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与劳动生产相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。36.实施幼儿德育的最有效手段是（）。A、日常生活B、专门的德育活动C、游戏活动D、家园合作答案：B解析：本题考查幼儿德育。专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。游戏是幼儿园的基本活动，也是德育的基本形式。37.对于小班幼儿游戏的指导，教师应当（）。A、提供数量少的玩具B、提供种类少但数量多的玩具C、教师尽量不要参与到游戏中D、教师要重点指导幼儿掌握并应用新的技能答案：B解析：本题考查幼儿园游戏活动。小班幼儿大都处于平行游戏或独自游戏的阶段，应多准备一些相同种类的玩具但数量要多；而到了中班、大班，其游戏水平有了进一步提高，这一阶段的幼儿正处于象征性游戏的高峰，应该更多地为他们准备一些适宜于进行再创造的游戏材料和玩具，如橡皮泥、用过的纸盒、小瓶子等。38.在人的要素中，对幼儿发展影响最大的是（）。A、家长B、幼儿园教师C、同龄伙伴D、保育员答案：B解析：本题考查幼儿与幼儿园教师。幼儿园教师是专业教育工作者，会以最适合幼儿的方式有目的、有计划地主动对幼儿施加影响，所以对幼儿发展影响最大。39.幼儿园应保证幼儿有充足的睡眠时间，一般一天不少于（）。A、10~12小时B、12~13小时C、13~14小时D、14~15小时答案：B解析：本题考查睡眠活动的内容与要求。3~6岁幼儿在24小时内睡眠时间约为12~13小时。40.王老师为了让幼儿了解磁铁特性，她拿来一块U型磁铁，向幼儿展示磁铁神奇地吸附回形针的现象。这体现的幼儿园教学原则是（）。A、科学性原则B、发展性原则C、直观性原则D、积极性原则答案：C解析：本题考查幼儿园教学活动原则。直观性原则是指教师利用实物或其他教具和材料进行教学，使幼儿通过直接感知进行学习。题干中教师运用U型磁铁直观的展示磁铁吸附回形针的现象体现了幼儿园教学活动的直观性原则。41.狭义的幼儿园环境是指（）。A、幼儿园物质环境B、幼儿园心理环境C、幼儿园教育的一切外部条件D、幼儿园内一切影响幼儿发展的因素答案：D解析：本题考查的是狭义的幼儿园环境。幼儿园环境有广义和狭义之分，广义的幼儿园环境是支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和。它包括幼儿园内部环境和幼儿园外部环境。狭义的幼儿园环境仅指幼儿园内部环境，即幼儿本身以外的、影响幼儿发展或者受幼儿发展所影响的幼儿园中一切外部条件和事件。狭义的幼儿园环境指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和。广义的幼儿园环境指幼儿园教育赖以生存的一切条件的总和，它包括幼儿园内部小环境，又包括园外的家庭、社会、自然、文化等环境。42.莎莎在进入大班以后，妈妈给她报了一个“幼升小冲刺培训班”，并每天提醒她努力学习，将来考进附近的一所家长口中的“重点小学”。莎莎妈妈的行为（）。A、是正确的，有利于莎莎在升学竞争中取胜B、是正确的，有利于莎莎的长远发展C、是错误的，会给莎莎带来过大的心理压力D、是错误的，幼小街接的工作应听从幼儿园的安排答案：C解析：本题考查幼儿园与家庭的合作。题干中的妈妈在莎莎进入大班后，每天提醒她努力学习，将来好考重点小学，该观念是错误的，会给莎莎带来心理压力，也容易使莎莎产生厌学情绪。故本题故选C。43.幼儿园教师的劳动对象是（）。A、幼儿B、学校C、家长D、教师答案：A解析：本题考查幼儿园教师的职业理念与专业发展。幼儿园教师是以幼儿教育为主要工作，劳动的目的、对象和手段与其他职业相比具有较大的差异。具体来说，幼儿园教师的工作具有复杂性、创造性、示范性和长期性的特点。复杂性：幼儿园教师的劳动对象是幼儿。幼儿的发展需要是全方位的，既包括知识、技能的获得，又包括身体的发育和体质的提升，还包括个性心理的健康发展。因此，幼儿园教师的教育任务是多方面的、复杂的。44.对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿园开展幼儿教育的基本出发点，也是我国（）所规定的幼儿教育的任务。A、《中华人民共和国教育法》B、《幼儿园管理条例》C、《幼儿园工作规程》D、《幼儿教育法规》答案：D解析：本题考查幼儿全面发展教育概述。对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。45.在古诗《悯农》的教学过程中，教师组织幼儿朗诵诗歌的同时，还引导幼儿体会农民劳动的艰辛。这体现的幼儿园教学活动原则是（）。A、思想性原则B、发展性原则C、积极性原则D、活动性原则答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动的原则。思想性原则：教师发挥教学中所蕴含的思想影响，使受教育者在学习科学知识的同时，接受一定的思想品德教育。教师在教学时引导幼儿体会农民劳动的艰辛，属于思想品德教育。46.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系。这种游戏是（）。A、结构游戏B、表演游戏C、角色游戏D、智力游戏答案：C解析：本题考查幼儿园游戏活动的分类及其特点。角色游戏是让幼儿模仿、扮演生活中的角色。题干中扮演妈妈的角色来源于生活。结构游戏是教师引导幼儿利用不同结构的材料和玩具动手构造，强调动手操作。不符合题意。故排除。表演游戏是扮演故事、童话、舞蹈等文艺作品的内容。不符合题意。故排除。智力游戏是以游戏的形式丰富幼儿知识、发展智能的活动。不符合题意。故排除。47.下列选项中，关于幼儿全面发展的说法错误的一项是（）。A、智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况B、美育能协调体育、智育、德育的发展，同时是体育、智育、德育的催化剂C、日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，为幼儿提供了行为练习与实践的机会D、在体、德、智、美四育中，体育发挥的作用最小答案：D解析：本题考查幼儿园全面发展教育的有机组成。德育、智育、体育、美育是幼儿园全面发展教育的有机组成部分，它们承担着相对独立的任务，对幼儿的身心发展承担着不同的作用，因而不能主观的认为体育发挥的作用最小。48.最快捷、最灵活的家园联系方式是（）。A、电话联系B、家长学校C、咨询活动D、家长委员会答案：A解析：本题考查家园联系的方式。幼儿园与家庭取得联系的方式有很多种，主要方式有：家长会、家访、家长学校、咨询活动、开放日制度、家长接待日、家长委员会、电话联系和书面联系。与其他方式相比，电话沟通是比较迅速快捷的。49.幼小衔接工作的重点是（）。A、培养幼儿入学适应性B、提高幼儿身体素质C、加强幼儿文化课学习D、培养幼儿社会交往能力答案：A解析：本题考查幼小衔接的工作内容。幼儿衔接的实质和重点应当放在培养幼儿的入学适应性上，包括主动性、独立性、人际交往能力、任务解决能力。只关注到幼儿应具有健康的身体，内容不够全面。与题干不符，故排除。小学化现象。与题干不符，故排除。只体现了幼小衔接内容中社会性的一面。与题干不符，故排除。50.第一个阐明游戏价值的教育家是()。A、福禄培尔B、蒙台梭利C、欧文D、卢梭答案：A解析：本题考查中外幼儿教育思想家及其理论。福禄培尔是第一个阐明游戏价值的人。意大利幼儿教育家蒙台梭利重视感官教育，设计了一套蒙氏教具。不符合题意。故排除。英国空想社会主义者欧文创办了世界上第一所幼儿社会教育机构。不符合题意。故排除。法国教育家卢梭的自然论。不符合题意。故排除。51.幼儿教育研究者在自然状态下，通过对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析来认识该案例的现状或发展变化，这种研究方法是（）。A、观察法B、实验法C、总结法D、个案法答案：D解析：本题考查幼儿教育学研究方法。个案法是指幼儿教育研究者在自然状态下，通过对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析来认识该案例的现状或发展变化。52."发展适宜性"原则是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出的。A、幼儿教育多元化B、幼儿教育制度化C、幼儿教育小学化D、幼儿教育特色化答案：C解析：本题考查我国幼儿园教育的目标、任务和原则。"发展适宜性"原则是美国针对幼儿教育界普遍出现的幼儿教育小学化倾向提出的。53.根据伯利纳的教师成长五阶段理论，幼儿园教师成长到熟练新手阶段，一般需要（）。A、1-2年B、2-3年C、3-4年D、4-5年答案：B解析：本题考查的是伯利纳的“教师发展”五阶段论。从教师专业发展角度进行划分，教师的成长大致可分为五个阶段：新手阶段、熟练新手阶段、胜任阶段、业务精干阶段、专家阶段。一般来说，具有2~3年教学经验的教师处于熟练亲手阶段。他们从教学活动中积累了一些经验，意识到了教学情境的相似性，能把过去所学的知识与现在所遇到的情境与问题相联系，也会运用一些教学策略来调节和控制自己的行为。54.幼儿园教师与幼儿的关系密切，接触机会多；小学阶段教师与学生的接触主要在课堂，个别接触少。这体现了幼儿园教育与小学教育（）。A、师生关系不同B、教学内容不同C、生活管理方式不同D、作息制度不同答案：A解析：本题考查幼儿园与家庭的合作方式。家长会，一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。55.制定幼儿班级生活常规的主要目的是（）。A、让幼儿学会服从B、帮助幼儿学会自我管理C、便于教师管理D、维持纪律答案：B解析：本题考查幼儿园班级管理的内容。合理的生活常规是养成幼儿良好生活习惯的基础，是保证幼儿活泼、有序生活的条件，是培养幼儿自主性、主动性和独立性的措施，也是教师教育工作一致性、一贯性的重要保证。保证幼儿在一日生活中生动活泼地、主动地得到发展。幼儿生活常规包括对幼儿入园、离园、睡眠、起床、洗盥、如厕、进餐、喝水等生活环节的基本要求。制定生活常规的目的是帮助幼儿学会自我管理、主动发展、养成良好习惯，并不是为了限制幼儿的合理需求和活泼好动的天性。56.幼儿园集体教学活动的内容具有粗浅性和基础性，方式具有趣味性和启发性。这反映了幼儿园教育活动具有（）。A、活动性B、生活性C、启蒙性D、情境性答案：C解析：本题主要考查幼儿园教学活动的特点。幼儿园教学活动的特点有：（1）目的性和计划性；（2）启蒙性与生活性；（3）活动性与参与性；（4）游戏性与情境性。启蒙性指幼儿园教学活动的目标是为幼儿的身心发展奠定基础，教学活动的内容具有粗浅性和基础性，教学活动的方式具有趣味性和启发性。57.旨在帮助幼儿积累关于日常生活和身边事物知识、经验与技能的是（）。A、体育B、美育C、德育D、智育答案：D解析：本题考查幼儿智育。幼儿智育向幼儿传授周围生活中的初浅知识，使幼儿懂得一些文化卫生常识，日常生活中的行为准则和审美知识等。58.幼儿园创设物质环境时首先应考虑的要求是()。A、经济性B、安全卫生性C、功能性D、美观性答案：B解析：本题考查幼儿园环境创设。幼儿园创设物质环境时，首先应考虑的要求是安全性原则，是指教师应把设施、设备、操作玩具等物质环境作为首要考虑条件，必须满足卫生和安全的要求，要保证幼儿的人身安全。59.提高幼儿教育质量的根本保证是（）。A、幼儿教育机构的增多B、幼儿教育机构的多样化C、幼儿师资质量的提高D、以上都不对答案：C解析：本题考查幼儿与幼儿园教师。提高幼儿教育质量的根本保证是幼儿师资质量的提高。60.活动区活动结束了，可是曼曼的"游乐园"还没搭完，他跟教师说："老师，我还差一点儿就完成了，再给我5分钟，好吗?"老师说："行，我等你"，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具，该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（）。A、与幼儿积极互动B、根据幼儿的活动需要灵活调整C、按照作息时间按部就班的进行D、随时关注幼儿的活动答案：B解析：本题考查幼儿园教育活动。题干中的该名教师在活动区活动结束后让一部分幼儿先收拾整理，另一部分有需要的幼儿可以继续完成"游乐园"的搭建，体现出幼儿园一日生活安排应该根据幼儿的活动需要灵活调整。61.下列选项中属于实施正面教育原则方法的是（)。A、树立榜样B、只表扬不批评C、纠正错误D、对幼儿的错误不予理睬答案：A解析：本题考查实施正面教育的正确方法。正面教育原则是指在幼儿园社会教育中，教师从正面进行引导，利用陶冶、说服、表扬、榜样等教育方法积极引导幼儿辨别是非，掌握正确的行为准则。62.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）。A、表演游戏B、结构游戏C、角色游戏D、规则游戏答案：B解析：本题考查幼儿园游戏的类别及特点。结构游戏，又称建构游戏，是指幼儿利用各种建筑和结构材料（积木，积塑，金属结构材料，沙，雪等）进行各种建筑和构造活动，以及反映现实生活的游戏。63.我国第一所开展教育科学研究的幼儿园"鼓楼幼稚园"的创办者是（）。A、陈鹤琴B、陶行知C、张雪门D、蔡元培答案：A解析：本题考查学前教育理论。鼓楼幼稚园的创办者是陈鹤琴。64.通常采取专家讲座、家长经验分享会、家长辩论等形式进行家园共育的途径是（）。A、家长会B、亲子活动C、家长学校D、幼儿园开放日答案：C解析：本题考查幼儿园与家庭合作共育的形式。家长学校是指幼儿园通过家长学校系统地向家长传授科学育儿知识，咨询家庭教育中存在的问题，根据家长的要求举办各种专题讲座，组织家长就共同关心或感兴趣的问题进行交流研讨。65.幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是（）。A、角色游戏B、结构游戏C、智力游戏D、表演游戏答案：D解析：本题考查幼儿园游戏的类别。幼儿园游戏分为创造性游戏和规则性游戏。创造性游戏分为角色游戏结构游戏和表演游戏。让幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是表演游戏。66.我国幼儿园教育属于（）。A、初等教育B、基础教育C、义务教育D、中等教育答案：B解析：本题考查学前教育发展。我国幼儿园教育属于基础教育，不属于义务教育。67.小彤画了一个长翅膀的妈妈，教师正确的应对方式是（）。A、让小彤重新画，以使其作品更符合实际B、画一个妈妈的形象，让小彤照着画C、询问小彤原因，接纳她的想法D、对小彤的作品不予评价答案：C解析：本题考查幼儿教师的教育观。幼儿的想象，往往容易脱离现实。教师要保护幼儿的好奇心和想象力，询问幼儿的想法，而不是一定让幼儿照应该的样子进行绘画，教师应该是欣赏、鼓励、接纳的眼光评价。68.“儿童有自己的兴趣和需要，好奇好问，求知欲旺盛，喜欢探索和学习。”这体现了（）。A、儿童是积极主动的学习者B、儿童具有巨大的发展潜能C、儿童是全面发展的人D、儿童发展具有个体差异性答案：A解析：本题考查儿童观。儿童是积极主动的学习者指的是：儿童并不是受教于成人，而且自己能够独立进行学习，有自己的兴趣和需要，儿童是主动的学习者，真正的学习并不是由教者直接传授给儿童，而是来源于儿童本身，好奇好问。69.幼儿教育的根本问题是（）。A、教育目的问题B、教育内容问题C、教育方法问题D、教育手段问题答案：A解析：本题考查教育目的。幼儿教育的根本问题是教育目的问题，教育目的指的是国家对把受教育者培养成什么样的人的总的要求。70.建立新型的师幼关系必须树立育人为本的教育理念，即在幼儿园教育实践中要（）。A、以教师为本B、以幼儿为本C、以家长为本D、以社会需求为本答案：B解析：本题考查新型师幼关系的建立。建立新型的师幼关系，必须树立育人为本的教育理念,即在幼儿园教育实践中要以幼儿为本。71.教，上所施，下所效也""育，养子使作善也"出自（）A、《论语》B、《孟子》C、《说文解字》D、《学记》答案：C解析：本题考查教育的发展历史。出自东汉许慎《说文解字》。72.在幼儿园班级管理中，占主导地位的是（）。A、教师B、家长C、幼儿D、园长答案：A解析：本题考查班级人员构成。幼儿与保教人员是幼儿园班级的两大主体，其中班级的主体是幼儿，班级管理的主体是保教人员。73.（）指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”A、《幼儿园工作规程》B、《幼儿园教育指导纲要(试行)》C、《幼儿园工作条例》D、《国务院关于卫生改革与发展的决定》答案：B解析：本题考查幼儿园与家庭、社区的合作。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”74.美国心理学家福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，提出了教师成长的“三阶段理论”。下列不属于“三阶段理论”内容的是（）。A、关注生存B、关注家长C、关注学生D、关注情境答案：B解析：本题考查幼儿园老师的专业发展。“三阶段理论”内容包括关注生存、关注学生、关注情境。75.下列对儿童的看法，正确的是()。A、儿童是无知无能的B、儿童不是微缩的成人C、儿童可以按成人的意愿随意塑造D、儿童是家庭的私有财产答案：B解析：本题考查幼儿观。幼儿拥有独立的人格，是一个独立的个体。儿童是人，具有与成年人一样的一切基本权利，具有独立的人格。故儿童不是微缩的成人的说法是正确的。76.要想减少幼儿的大动作行为，对活动进行更好的操控，应当（）。A、尽可能增加活动人数B、适当缩小空间活动范围C、将空间设置成为开放空间D、将空间设置成为封闭空间答案：B解析：本题考查幼儿园物质环境。要想减少幼儿大动作行为，对活动进行更好的操控，应当适当缩小空间范围。77.幼儿园的文化、制度、人际关系等要素交织在一起形成的一种氛围或感觉，属于影响幼儿生活、交往、学习的（）。A、幼儿园物质环境B、幼儿园外部环境C、幼儿园隐性环境D、幼儿园显性环境答案：C解析：本题考查幼儿园环境创设。幼儿园隐性环境包括幼儿园人际环境和文化环境。人际环境:幼儿园人与人之间的关系；文化环境:园风园貌、办学理念、教育思想、情感氛围、艺术娱乐活动等。78.教师需要根据幼儿园不同阶段的教育目标和教育活动，灵活地调整幼儿园环境中的元素，使幼儿园环境更好地为幼儿学习服务，这体现的是幼儿园环境创设中的（）原则。A、发展适宜性B、开放性C、参与性D、环境与教育目标相一致答案：D解析：本题考查幼儿园环境创设的原则。环境与教育目标一致的原则指环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致。教师在幼儿园教育实践中需要根据不同阶段的教育目标和教育活动，灵活地调整环境中的元素，这样才能使环境更好的为幼儿学习服务，题干充分体现了这一原则。79.在过于拥挤的空间中，幼儿最可能出现的行为是（）。A、奔跑、追逐打闹B、因压抑或紧张而离开C、安静学习D、合作行为增加答案：B解析：本题考查幼儿园物质环境。空间密度是指幼儿在游戏场地中人均所占的面积，空间密度越大表示越宽敞，反之则越拥挤。室内环境的空间密度会影响儿童的游戏行为。空间密度过小会使攻击性行为增加、团体游戏减少、儿童因压抑或紧张离开；空间密度过大，会出现过多的追赶和粗野的游戏。教师不能无限扩大幼儿的活动空间。80.在幼儿园教育活动中，教师要多利用游戏营造有趣、愉悦的学习氛围，调动幼儿学习的主动性和积极性。这说明幼儿园教育活动应遵循（）。A、趣味性原则B、思想性原则C、科学性原则D、渗透性原则答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动的原则。趣味性原则：是指在教学过程中教师运用幽默生动的语言、灵活的教学技巧等来最大限度地增强课堂教学的趣味性，从而激发学生的学习兴趣，增强学习效果。思想性原则：教师发挥教学中所蕴含的思想影响，使受教育者在学习科学知识的同时，接受一定的思想品德教育。科学性原则：是指决策活动必须在决策科学理论的指导下，遵循科学决策的程序，运用科学思维方法来进行决策的决策行为准则。渗透性原则：即从素质教育出发结合实际全面地进行渗透教育使学生素质在潜移默化中提高。遵循渗透性原则一是要提高对课堂教学渗透意义的认识它是教书育人的重要保证。二是要重视渗透的全面性、教育性、启发性和激励性。81.强强的妈妈发现孩子说脏话，其正确的做法是（）。A、及时惩罚，避免养成习惯B、向幼儿园老师兴师问罪C、询问强强说脏话的原因D、严厉斥责强强答案：C解析：本题考查幼儿全面发展教育。强强的妈妈发现孩子说脏话，正确的做法是询问原因，直接惩罚和严厉斥责是错误的，更不宜向幼儿园老师兴师问罪。82.教师利用各项教育活动自身的规律对人、财、物等各方面资源进行调配和管理，这属于幼儿园班级管理中（）的内容。A、生活常规管理B、班级物品管理C、教育常规管理D、班级空间和环境管理答案：C解析：本题考查教育常规管理的意义。教育常规管理包括教学活动管理、游戏活动管理和家园活动管理等。各项教育活动都有自身的规律，教师应根据其不同的规律对人、财、物等各方面资源进行调配和管理，整合各种资源为幼儿教育服务，为幼儿的学习奠定良好的基础。83.小明搭房子时缺一块长条积木，他发现苗苗手里有一块，就直接过去抢。小明的这种行为属于（）。A、工具性攻击B、言语性攻击C、生理性攻击D、敌意性攻击答案：A解析：本题考查幼儿的攻击性行为。幼儿的攻击性行为分为敌意性攻击和工具性攻击。抢别人玩具是工具性攻击，即把攻击当成达到目的的工具；敌意性攻击是把伤害别人，让别人痛苦当成主要目的。简言之，工具性攻击针对的是物品，敌意性攻击针对的是人。84.教师与家长沟通的根本目的是（）。A、让家长了解幼儿在园的表现B、了解幼儿在家的表现C、家园合作，形成教育合力D、完成园长交给的任务答案：C解析：本题考查家园沟通。家园沟通的根本目的是家园合作，形成教育合力。85.王老师在给孩子讲故事时，讲到"大象用鼻子把狼卷起来"，用手做出"卷"的动作，说道"大象把狼扔到河里去"，又用手做出"扔"的样子，孩子们也学着老师做出相应的动作，脸上露出会意的笑容。这体现教师劳动的特点是()。A、复杂性B、示范性C、长期性D、创造性答案：B解析：本题考查幼儿园教师劳动的特点。幼儿园教师的劳动特点包括：①复杂性；②创造性；③示范性；④长期性。题干中的王老师给孩子边讲故事，边用动作示范，体现了示范性这一特点。86.教师能对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识、自我反思、自我调节。这属于教师的（）。A、班级管理能力B、教育监控能力C、终身学习能力D、教育沟通能力答案：B解析：本题考查幼儿教师专业素质。教学监控能力是指教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。87.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法（）处罚。A、免除B、从轻、免除C、从轻、减轻D、从轻、减轻或者免除答案：D解析：本题考查教育法规。《未成年人保护法》第五十四条规定：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。“对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。”88.绘画时，飞飞在纸上画了一个黑色的太阳，对此李老师恰当的做法是（）。A、批评飞飞的画不合常理B、耐心地询问飞飞的想法C、替飞飞把太阳涂成红色D、要求飞飞重新画红太阳答案：B解析：本题考查我国幼儿园教育的目标、任务和原则。飞飞画了一个黑色的太阳，老师不应该急于批评和否定，也不可命令幼儿按照自己的想法作画，以上做法都不利于幼儿想象力和创造力的培养。89.幼儿进行角色扮演时，角色选择和安排的基础是幼儿以往的（）。A、知识与经验B、成熟与行为C、环境与经验D、知识与行为答案：A解析：本题考查幼儿园游戏活动。角色游戏是幼儿对现实生活的反映，幼儿的生活经验越丰富，就越能了解不同角色的动作和语言，角色游戏的内容也就越充实、越新颖。所以，幼儿角色扮演时，角色安排和选择的基础是幼儿以往的知识和经验。90.历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本是（）。A、《母育学校》B、《爱弥儿》C、《世界图解》D、《童年的秘密》答案：C解析：本题考查学前教育发展。《母育学校》是世界上第一部学前教育专著，详细的论述了在家庭中进行幼儿教育的各个方面。《爱弥儿》作者是卢梭，他主张儿童的发展遵循着自然的擒，不要打乱儿童自然发展的进程，不要对儿童进行超前教育，应使儿童的自然需要与能力处于平衡状态。《爱弥儿》提出了自然主义教育思想，奠定了其在教育史上的显赫地位。《世界图解》是西方历史上第一部依据直观原则编写的，对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本，《童年的秘密》作者是蒙台梭利。91.有的幼儿教师在语言活动中只讲故事，在音乐活动中只教唱歌，在体育活动中只做游戏。这种做法违背了（）。A、启蒙性原则B、发展适宜性原则C、多样性原则D、综合性原则答案：D解析：本题考查幼儿园教育活动的原则。综合性原则是指在教学活动中，应将活动内容、形式、过程等因素有机结合，发挥其综合效能，从而更好地促进幼儿的整体发展。例如语言活动除了讲故事还可以组织谈话活动，听说游戏活动等。多样化原则是指灵活运用多种途径、多种组织形式和方法来开展幼儿园活动。而题目是没有把活动有机结合，所以多样化原则与题干不符，故排除。92.甜甜拿着一辆玩具汽车，丁丁也想玩，可是甜甜不给，丁丁就去抢，两人推打起来。邓老师看见后，就走过去一把夺过玩具说：“居然还打起来了!谁都不准玩了!”邓老师的做法()A、正确,有利于保护幼儿人身安全B、恰当,有利于教育丁丁尊重他人C、不恰当,不利于培养幼儿良好的品行D、不恰当,不利于保护丁丁的求知欲答案：C解析：本题考查幼儿园教师的职业素养。根据题干可知两个幼儿因为玩具推打起来，作为教师应了解事情原由经过，对幼儿的行为进行教育和引导，而题干中老师则是夺过玩具，不准幼儿再玩，老师的做法明显是错误的，且不利于培养幼儿良好的品行。93.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求，学前教育发展的一大任务是重点发展（）。A、西部地区学前教育B、边远地区学前教育C、城镇学前教育D、农村学前教育答案：D解析：本题考查我国幼儿园教育的目标、任务和原则。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出学前教育发展的一大任务是重点发展农村学前教育。94.（）是保教结合最紧密的幼儿园活动形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会。A、区域游戏B、生活活动C、户外活动D、教学活动答案：B解析：本题考查幼儿园活动。"保教结合"是学前教育工作的特殊要求，它是根据学前儿童的身心发展特点而提出的。在幼儿园的一日生活中，日常生活活动是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会，教师都可以在对幼儿进行保育的同时，抓住时机对其施以教育。95.教师要在上午、下午及（）后各组织一次集体饮水活动，及时提醒并允许幼儿随时喝水。A、睡觉B、运动C、吃饭D、洗脸答案：B解析：本题考查幼儿园生活活动的内容与要求。教师要在上午、下午及幼儿运动后组织幼儿集体饮水。提醒并允许幼儿随时喝水。96.《幼儿园教师专业标准（试行）规定》，我国幼儿园教师专业标准的基本理念是（）。A、师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主B、幼儿为本，能力为重，知识为主，终身学习C、幼儿为本，师德为先，能力为生，终身学习D、师德为先，幼儿为本，知识为主，终身学习答案：C解析：本题考查幼儿与幼儿园教师。《幼儿园教师专业标准（试行）》中规定我国幼儿园教师专业标准的基本理念是：师德为先，幼儿为本，能力为重和终身学习。97.幼儿园环境创设应考虑幼儿的身心发展规律，这体现了（）。A、环境与教育目标相一致原则B、环境与幼儿发展相适宜原则C、环境与幼儿生活相结合原则D、环境与幼儿园实际相结合原则答案：B解析：本题考查幼儿园环境创设的原则。环境与幼儿发展相适宜原则：(1)幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。(2)环境创设应适应幼儿的差异。(3)幼儿身心特点和发展需要还会随着其年龄增长而发生变化，因此环境创设不是一次就可以完成的，它还是一个设计--实施--修正--再实施--再修正的螺旋式发展过程。98.幼儿园教育的基本要素包括（）。A、教师、幼儿、幼儿园环境B、教师、教育内容、幼儿园环境C、教师、幼儿、教育内容D、幼儿、教育内容、幼儿园环境答案：A解析：本题考查幼儿园教育的基本要素。幼儿园教育的基本要素包括教师、幼儿和幼儿园环境三个方面，这三个方面的要素互相联系、互相制约，各自发挥着重要的作用。99.下列选项中，不属于幼儿园科学教育目标的一项是（）。A、对身边的自然科学现象感兴趣B、能从生活和游戏中感受事物数量关系并体验到数学的重要和有趣C、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识D、能正确计算100以内的加减法答案：D解析：本题考查幼儿园科学教育目标。正确计算100以内的加减法不属于幼儿园阶段的教育目标。100.利用废弃的可乐瓶玩"喷泉游戏"，以感受水位高低与形成"喷泉"水花大小之间的关系。体现了区角活动的（）。A、情感性B、自然性C、丰富性D、探索性答案：D解析：本题考查幼儿园环境创设。区域活动喷泉游戏可以让幼儿操作材料在操作的过程中，主动建构知识体系，体现了探索性。101.向家长系统地宣传指导教育孩子的正确方法。这一家园合作方式是（）。A、咨询活动B、家长委员会C、家长学校D、电话联系答案：C解析：本题考查幼儿园与家庭合作共育的形式。家长学校是指幼儿园通过家长学校系统地向家长传授科学育儿知识，咨询家庭教育中存在的问题，根据家长的要求举办各种专题讲座，组织家长就共同关心或感兴趣的问题进行交流研讨。102.社区教育起源于（）。A、丹麦B、英国C、美国D、日本答案：A解析：本题考查社区教育。社区教育起源于丹麦，1844年丹麦教育学家科维隆在乡村创建国民高等教育学校，是成人教育形式的社区教育。103.幼儿园派夏老师外出学习。回来后，园长要求她给全员老师做一次讲座，分享她的学习体会。夏老师应该()。A、只与院长分享学习体会B、婉拒分享学习体会的要求C、积极主动地与全园老师分享D、挑选不重要的内容与全园老师分享答案：C解析：本题考查幼儿与幼儿园教师。幼儿园教师应与同事互相尊重、团结协作。外出学习的夏老师应该按园长要求，同全员老师分享学习体会，从全局出发，维护集体利益。104.关于家园合作的说法，正确的是（）。A、家园合作的目的是共同促进幼儿的发展B、家园合作就是幼儿园要求家长配合工作C、家园合作就是幼儿园要虚心接纳家长对幼儿园的任何意见和建议D、没必要进行家园合作答案：A解析：本题考查家园共育的内容。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与。家园合作的意义有以下几点：（1）家园合作是人的发展的要素，人不可能脱离社会，脱离其生长的社会群体而独立成长。家庭、幼儿园是孩子最早接触的社会文化环境，它对幼儿发展起的作用是任何其他因素所不可比拟的。（2）家园合作有利于家长资源的充分利用。（3）家园配合一致，促进幼儿健康和谐发展，幼儿园教育与家庭教育在目标和方向上是一致的，都必须根据国家教育方针，为培养全面发展的高素质人才奠定良好的基础。教师、家长均作为教育者，是对幼儿实施促进发展教育的主体，幼儿园要发挥主导作用，要充分重视并主动做好家园衔接合作工作，使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面取得统一认识，形成教育的合力。105.关于学前教育任务最准确的表述是（）。A、促进幼儿智力发展B、促进幼儿身心的快速发展C、促进幼儿社会性发展D、促进幼儿身心全面和谐发展答案：D解析：本题考查我国幼儿园教育的目标、任务和原则。《幼儿园工作规程》指出幼儿园应该贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。106.下列对教学活动开始部分的4种导入方式认识正确的是（）。A、直接进入开始环节最好，可以节省时间B、准备导入环节浪费时间，又不起多大作用，没有必要进行C、为达到更好的导入效果，几种导入方式可以结合使用D、游戏是最好的导入方式，任何活动内容都适合答案：C解析：本题考查幼儿园教学活动的实施。开始环节的主要任务是导入，要解决的主要问题是如何尽快吸引幼儿的注意，将幼儿的注意吸引到他们将要开始学习的《幼儿教育学》/主题上。激发他们参与活动的兴趣，引导他们主动探究与思考。选项"直接进入开始环节最好，可以节省时间"和"准备导入环节浪费时间，又不起多大作用，没有必要进行"都忽视了导入的作用；选项"游戏是最好的导入方式，任何活动内容都适合"强调游戏活动是最好的导入方式，适合任何的教学内容，该说法过于绝对，是错误的。导入的方法有很多，需要根据不同的教学内容合理的选择，为了达到更好的导入效果，几种导入方式也可结合使用。107.家长在家庭教育中的角色，不应当包括（）。A、引导者B、支持者C、朋友D、控制者答案：D解析：本题考查家庭教育。在孩子成长的道路上，父母的角色不是命令者、控制者，而是引导者、支持者和朋友。在生活上，引导孩子学会自立，在学习上激发孩子的求知欲。引导孩子独立思考，善于发现问题，培养孩子自学能力。在道德上，引导孩子养成良好的品性，在交往上，引导孩子主动沟通互动。108.学前教育对经济的积极影响主要通过（）来实现。A、设置课程B、环境创设C、培养合格人才D、一日生活答案：C解析：本题考查学前教育的影响。教育为经济发展不断提供适应现代化的生产和技术的人才，使人掌握科学技术，提高劳动者素质，创造和改进生产工具，扩大劳动对象，提高劳动生产率。109.幼儿园班级管理的原则不包括（）。A、主体性原则B、整体性原则C、秩序性原则D、时效性原则答案：D解析：本题考查幼儿园班级管理的原则。在班级管理中，幼儿教师要注意遵循以下几个方面的原则：主体性原则：指教师是教育的主体，幼儿是学习的主体。班级管理工作既要充分发挥教师的主导性，又要尊重幼儿的主体性。教师应注意调动幼儿参与班级管理的主动性。整体性原则：指幼儿园班级各项事务是一个有机整体，教师应当围绕幼儿生活、学习与游戏的核心需求对班级工作的安排、班级资源的调配和各类关系的处理进行整体安排，使班级的各项工作相互结合、有机统一。高效性原则：指通过班级管理，在投入较少的人力、财力、物力和时间的情况下，帮助幼儿获得更好地发展。秩序性原则：秩序良好是一个班级成熟的重要特征，教师应当通过建立一日生活常规和秩序，使幼儿园班级成为一个运转有序、稳定高效的集体。110.下列属于英国空想社会主义者欧文创办的学前教育机构是（）。A、幼儿学校B、幼儿园C、幼儿之家D、蒙养院答案：A解析：本题考查学前教育发展。1816年1月1日，欧文为1-6岁儿童创办"幼儿学校"，成为英国乃至世界上第一所幼儿学校。111.下列关于幼儿体育的主要目的选项中，不正确的一项是（）。A、让幼儿掌握体育的技能技巧B、提高幼儿参加体育活动的兴趣C、发展幼儿的基本活动能力D、促进幼儿身心健康成长答案：A解析：本题考查幼儿体育的目标。幼儿园体育不能进行专门的技巧训练，不能进行过量活动及耐力、爆发力强的身体素质训练。112.实施幼儿美育的主要途径是（）。A、自然教育B、艺术教育C、社会生活教育D、情感教育答案：B解析：本题考查幼儿美育。幼儿美育主要通过幼儿周围环境和生活中美好的事物、大自然的多姿风貌，以及音乐、美术、文学艺术美的熏陶，使幼儿在欣赏和创造美的活动中，建立一定的美的观念，对美的形态、结构具有敏锐的感受、欣赏和识别能力、丰富的想象力，以及一定的理解美和表现美的能力。艺术教育是幼儿美育的主要途径。113.某老师向幼儿推销玩具和绘本，要求幼儿必须购买。该老师的做法（）。A、反映了教学需要B、体现了敬业精神C、违背了教育规律D、违背了师德规范答案：D解析：本题考查幼儿教师职业道德规范。本题考查的是《中小学教师职业道德规范》中的为人师表。为人师表具体来说就是，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中该老师强制幼儿购买绘本，违背了为人师表的要求。114.现代社会培养幼儿园教师的主要途径是（）。A、入职教育B、幼儿师范教育C、在职培训D、自我学习答案：B解析：本题考查教师专业成长。现代社会培养幼儿园教师的主要途径是幼儿师范教育。入职教育和在职培训是幼儿园教师进一步将所学知识与教育实践相结合的重要途径。自我学习是幼儿园教师职业的基本要求。115.2岁的幼儿在游戏活动中主要处于（）期。A、平行游戏B、合作游戏C、独自游戏D、创造游戏答案：C解析：本题考查幼儿园游戏活动。一是独自游戏阶段（3岁以前）；二是平行游戏阶段（3-4岁）；三是联合游戏阶段（4-5岁）；四是合作游戏阶段（5-6岁）。2岁属于独自游戏。116.下列教育形式中，属于狭义教育的是（）。A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育答案：B解析：本题考查教育的概念。广义的教育是指有目的、有意识地对人的身心施加影响，并促进人朝着社会要求的方向发展的一种社会实践活动，包括家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育主要是指学校教育，即在专门设置的教育机构中实施的教育。117.在幼儿园教育三大基本要素中，属于客观要素的是（）。A、教师B、幼儿C、幼儿园环境D、以上三个要素都是答案：C解析：本题考查幼儿园教育的基本要素。幼儿园教育包括三大基本要素，即教师、幼儿以及幼儿园环境。其中教师与幼儿是幼儿园教育的主体要素，也是最重要、最关键的要素。教师是“教”的主体，幼儿是“学”的主体，幼儿园教育主要是依托幼儿园的环境，在教师和幼儿之间的互动中展开。教师与幼儿是幼儿园教育的主体要素，也是最重要、最关键的要素。故排除。教师与幼儿是幼儿园教育的主体要素，也是最重要、最关键的要素。故排除。教师与幼儿是幼儿园教育的主体要素，也是最重要、最关键的要素，幼儿园环境属于客观要素。故排除。118.教师在安排幼儿睡眠时，以下行为错误的是（）。A、睡眠活动前要调节好室温B、睡眠活动结束后，指导幼儿起床、穿衣、整理床铺C、适时提醒有需要的幼儿起床小便D、如果发现幼儿有吵闹情况，应立即严厉制止，防止影响其他幼儿答案：D解析：本题考查睡眠活动的内容与要求。对于入睡困难的幼儿应查明原因并进行有针对性的引导，不能用恐吓或惩罚的方式强迫幼儿入睡。119.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》在学前教育方面的规定是（）。A、基本普及学前教育B、普及农村学前教育C、学前教育属于义务教育D、学前教育是福利事业答案：A解析：本题考查学前教育发展。《国家中长期教育改革发展规划纲要》在学前教育方面的规定是基本普及学前教育。120.幼儿获得直接经验的主要途径是（）。A、游戏和日常生活B、学习活动和日常生活C、游戏和学习活动D、户外活动和教学活动答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动。幼儿获得直接经验的主要途径是游戏和日常生活。游戏是幼儿园的基本活动，幼儿在日常生活中的发现和观察是幼儿获取经验最直接的方式。121.幼儿园为促进家长对幼儿园课程的理解，加强家长与幼儿之间的情感联系而专门组织的教育活动是（）。A、家长学校B、亲子活动C、开放日D、家长会答案：B解析：本题考查亲子活动。亲子活动是幼儿园为促进家长对幼儿园课程与教育的理解，加强与孩子之间的情感联系，增进家长与孩子、家长与幼儿园的交流、沟通与合作而专门组织的一类教育活动。它既可以作为一种正式的教育活动纳入课程计划中，也可以作为正式的课程活动的补充，利用节假日来开展。122.19世纪末20世纪初出现的（）的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命。A、儿童本位B、家族本位C、社会本位D、自然本位答案：A解析：本题考查学前教育理论发展。儿童本位的儿童观是19世纪末20世纪初出现的关于儿童认识史上一次“哥白尼式”的革命。123.在创设幼儿园环境中，教师起到的重要作用是（）。A、指导者、引导者B、控制者C、组织幼儿参与环境创设D、准备环境、控制环境、调整环境答案：D解析：本题考查幼儿园环境创设。准备环境，控制环境，调整环境是教师在幼儿园环境创设中重要作用的体现。124.幼儿园室内人均使用面积应达平方米或以上，户外达平方米或以上。A、1，0.5B、1.5，1C、2，1.5D、2.5，2答案：C解析：本题考查班级的物质设施。幼儿园的室内人均使用面积应达2平方米以上，户外人均使用面积应达1.5米以上。125.体育活动时只考虑幼儿基本动作要求以及运动技巧提高，不顾运动量大小及运动时间长短。这违反的幼儿园教育原则是（）。A、促进幼儿全面发展B、发挥一日活动整体教育功能C、面向全体，重视个别差异D、保教结合答案：D解析：本题考查幼儿园教育原则。保教结合的原则：教师应从孩子们的身心发展特点出发，全面、有效地对孩子们进行教育的同时，重视对孩子们日常生活的保育工作，确保幼儿真正能健康、全面地发展。只考虑幼儿基本动作要求，不顾运动量大小及运动时间长短，只注重教育忽略了保育。126.在小班的家长会上，有两个家长质问带班的李老师："为什么不教孩子写字的拼音？再不教的话，我们的孩子就转园。"对此，李老师恰当的做法是（）。A、接受意见，适当增加拼音和写字的内容B、听取意见，耐心向家长分析不教的原因C、尊重家长，推荐校外辅导机构D、不予理会，尊重家长的转园自由答案：B解析：本题考查我国幼儿园教育的目标、任务和原则。家长要求幼儿园教拼音这一建议幼儿园不应满足，幼儿园应该加强和家长的沟通，耐心向家长分析不教的原因，帮助家长树立科学的育儿观。127.实施幼儿德育最基本的途径是（）。A、说服教育B、专门的德育活动C、移情训练D、日常生活答案：D解析：本题考查幼儿德育。专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。游戏是幼儿园的基本活动，也是德育的基本形式。128.下列关于保教结合原则的表述中，正确的是（）。①只有保教结合，幼儿身心的全面发展才可能实现②保育和教育是幼儿园两大方面的工作③保育和教育各有自己的主要职能，二者是两个不同的过程④教育中包含了保育的成分，保育中也渗透着教育内容A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④答案：B解析：本题考查我国幼儿园保教结合的原则。保育和教育是幼儿园工作的两大方面；保育和教育工作相互联系、相互渗透，是在同一过程中实现的，幼儿园的工作人员在各项活动中要做到"保中有教""教中有保"。129.“君子既知教之所由兴，又知教之所由废。”这说明幼儿园教师要具有（）。A、丰富的社交知识B、精深的专业知识C、广博的文化基础知识D、丰富的教育理论知识答案：B解析：本题考查幼儿教师知识素养。题干的意思是：教师只有懂得了教育成功的因素，同时又懂得了教育失败原因，然后才能胜任教师的工作。教师精深的专业知识已经包含了丰富的教育科学知识。这表明教师应具备丰富的教育理论知识。130.下列选项中，对"游戏是幼儿自主的活动"理解不正确的一项是（）。A、教师不应干涉幼儿游戏，应主动放弃对幼儿游戏的指导B、教师对幼儿游戏的影响是间接的C、教师对幼儿游戏的影响是隐形的D、教师对幼儿游戏施加影响应以不干涉幼儿游戏的自主性为前提答案：A解析：本题考查幼儿园游戏的特点。游戏的自主性并不是说教师应当完全放弃对游戏的影响，而是说教师对游戏的影响应是间接的、隐性的，以不干涉幼儿自主性为前提。131.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的内容之一。A、体育B、智育C、德育D、美育答案：B解析：本题考查幼儿智育。幼儿智育的内容包括发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。132.在进行德育的过程中，教师应热爱和尊重幼儿。下列做法不符合这一点的是（）。A、教师对幼儿的热爱不仅基于感情，也基于一种社会责任B、教师应尊重幼儿的人格，保护幼儿的自尊心C、教师应注意尊重并发挥幼儿的主动性D、规则都是由全体教师或教育工作者制订的，幼儿应严格遵守答案：D解析：本题考查实施幼儿德育应注意的问题。关爱并尊重幼儿是向幼儿进行德育的前提。133.我国幼儿园教育的基本出发点是（）。A、对幼儿实施全面发展教育B、对幼儿开展智力教育C、保护幼儿健康成长D、对幼儿进行道德教育答案：A解析：本题考查幼儿园全面发展教育。对学前儿童实施全面发展教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的。所谓全面发展教育，是对含有各方面的素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称，是由多种相互联系而又各具特点的教育所组成。具体包含哪些方面，现在并无统一意见。不过，从实际看来，多数人通常把德育、智育、体育、美育作为全面发展教育的基本构成。134.为体现"幼儿为本"的教育理念，教师不正确的做法是（）。A、尊重幼儿人格B、为幼儿提供适合的教育C、调动幼儿的主动性D、让幼儿主动选择课程答案：D解析：本题考查"育人为本"的幼儿观。幼儿是具有独立人格的人，要求教师要尊重幼儿人格；幼儿是出于发展过程中的人，是完整的个体，教师要为幼儿提供适合的教育；幼儿是学习的主体，教师在教学过程中要充分调动幼儿的主动性。135.某幼儿园一直注重教育质量，选择"唐诗三百首"对幼儿进行详细讲解、认读、听写，部分家长对此很满意。该幼儿园的做法（）。A、不正确，忽视了幼儿教育的生活化B、不正确，忽视了幼儿教育的均衡化C、正确，提升了幼儿的语言能力D、正确，打牢了幼儿的知识基础答案：A解析：本题考查我国幼儿园教育的目标、任务和原则。我国幼儿园教育的特点：1启蒙性；2生活化；3活动性与游戏化；4潜在性；5非义务性。题干中的该所幼儿园选择唐诗三百首为教学内容，以讲解、认读的方式进行教学，忽视了幼儿教育的生活化，该做法是不正确的。136.下列关于幼儿园教育目标的说法，正确的是（）。A、幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情B、教育目的是制定幼儿园教育目标的唯一依据C、幼儿园教育目标的制定必须要适应幼儿身心发展的年龄特征D、幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的答案：C解析：本题考查幼儿园教育目标。幼儿园教育总目标和年龄阶段目标相对稳定，具有宏观方向性，一般由国家专家小组制订。学期教育目标、单元教育目标和具体的教育活动目标可以不断调整，具有微观动态性，一般由幼儿园教师根据国家对幼儿教育的要求以及幼儿发展年龄阶段目标，结合本园的具体情况制订，既能体现国家对幼儿园教育的一般要求，又能体现本园的特色。幼儿园教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。137.家长在指定日期进入幼儿园参与活动，近距离感受幼儿园的教育环境。这种家园合作的方式是（）。A、家园联系册B、家长学校C、家长宣传栏D、家长开放日答案：D解析：本题考查幼儿园与家庭的合作。家长开放日是指幼儿园定期或者不定期地向家长开放，届时邀请家长来园观摩和参观幼儿园的活动，它是目前我国学前教育工作中最常用的一种形式。138.在教学活动的实施过程中，其核心环节是（）。A、开始环节B、展开环节C、结束环节D、导入环节答案：B解析：本题考查幼儿园教学活动的实施。教学活动的实施包括开始环节、展开环节和结束环节，其中展开环节是教学活动实施的核心环节。139.幼儿园全面发展教育的有机组成部分包括（）。A、贤、良、淑、德B、忠、孝、雅、诚C、体、智、德、美D、仁、义、礼、智答案：C解析：本题考查幼儿园全责发展教育的概述。德育、智育、体育、美育是幼儿园全面发展教育的有机组成部分，他们承担着相对独立的任务，对幼儿的身心发展发挥着不同的作用，同时他们又是有机结合、相互渗透、相互促进的。偏废任何一方面的做法都是不科学、不合理的。140.根据教师教学专业知识和技能的学习和掌握情况，提出教师发展的“五阶段理论”的教育家是（）。A、伯利纳B、柏拉图C、萨克雷D、狄更斯答案：A解析：本题考查幼儿园教师的专业发展。美国亚利桑那周立大学的柏利纳根据教师教学专业知识和技能的学习和掌握情况，提出教师发展的五阶段理论。分别是①新手阶段；②熟练新手阶段；③胜任阶段；④业务精干阶段；⑤专家阶段。141.在倾听幼儿说话时，教师正确的做法是（）。A、当幼儿讲述出现错误时应立即纠正B、当幼儿词不达意时代替幼儿表达C、边忙自己的事边听D、以下蹲的姿势平视幼儿的眼睛答案：D解析：本题考查教师的职业行为。在倾听幼儿说话时，教师应该：(1)注意倾听。教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话，