2024年中考语文全真模拟卷6（安徽专用）（含解析）

备战2024年中考语文全真模拟卷6（安徽专用）（含解

析）

备战2024年中考语文全真模拟卷6（安徽专用）

【试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150

分钟】

一、语文积累与运用（35分）

1.默写

青少年应胸怀天下、立志高远：要有“（1）,一览众山小"

的登顶决心和豪迈气概；树立“（2）,后天下之乐而乐”的正

确价值观；增强（3）,引无数英雄竞折腰"的民族自豪感；坚

定“大道之行也，（4）”的理想信念，践行“居天下之广居，

立天下之正位，（5）"的责任担当。

青少年还要体察万物、志趣高雅：读王维的“人闲桂花落，

（6）“，听懂"落花”之声；读陶渊明的“芳草鲜美，（7）,

欣赏“落英”之美：读陆游的“（8）,只有香如故"，品味”落

梅”之香；读龚自珍的''落红不是无情物，（9）",体悟“落红”

之情。读苏轼“（10）,寂寞沙洲冷"感受孤独心境和高洁志趣。

2.请运用积累的知识，完成下面小题。

开首是一个孩子骑马先来，称为“塘报”；过了许久，“高照”到

了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流jid背的胖大汉用两手托

着；他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。

其次是所谓“高跷”，“抬阁”，"马头”了；还有扮犯人的，红衣ji

d锁，内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事业，与闻其事

的即全是大有运气的人，一一大概他们的出风头罢。我想，我为什

么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心

愿的呢？

（1）以上文段选自（作者）的散文集《__》，该语段描绘

的是一场充满地方民俗风情的__。

（2）请根据拼音写出相应的汉字，并给加点的字注音。

汗流jid（）背jia（）锁高跷（）扮

（）犯人

(3)请结合语境并根据下面的意思，在文中画线处填入恰当的词

语。

(4)读经典作品，可以帮助我们思考许多人生问题。经典文学作

品所表现的社会人生，具有长远的认识价值和审美价值。请结合原著

回答：

①文段中“我”产生这样的“心愿”是出于什么心理？反映了儿

童的什么特点？

②针对本文的结局，谈谈表达了作者怎样的情感？

3.校学生会开展“建绿色家园，做环保先锋”系列活动，请你

参与。

(1)请你为此次活动拟写一条宣传标语。

(2)在传统的春节习俗中，人们常常会燃放烟花爆竹，但大量燃

放烟花爆竹会严重影响空气质量，加剧雾霾天气，产生噪声污染。为

此，市文明办发布了一则倡议书，下面是倡议书的部分内容，请你帮

忙修改。

倡议书广大市民朋友们：为了过一个低碳、文明、健康的春节，

我们向全市市民发出倡议。一、要过一个低碳环保年。【甲】广大市

民要自觉不燃放、不购买烟花爆竹，自觉摒弃烧纸、烧香等破坏环境

的行为。同时劝说家人、朋友不放烟花爆竹，让环保观念深入人心,

【乙】在全社会酿成低碳环保的过节新风尚。二、……为了让家乡

的水更清、天更蓝，真诚希望广大市民朋友告别烟花爆竹。从身边做

起，从点滴做起，爱护环境，用自己的行动，为创造“青山绿水、美

丽家园"，作出自己应有的贡献。市文明办2021年12月20日

①该倡议书有一处格式不当，请提出修改意见。

②画线句子【甲】语序不当，应修改为：

③画线句子【乙】搭配不当，请提出修改意见。

(3)下面是活动中的两道题，请回答。

①下面的诗句体现的现代环保理念是：O

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

②我国古代四大发明之一的造纸术，以树皮、麻屑、破布、旧渔

网等为原料，体现的现代环保理念是：。

二、阅读（55分）

[-]（22分）

请阅读下面的文字，回答问题

遍地白花

刘庆邦

①收秋之后，村里来了一个女画家。

②村民觉得奇怪，这会儿场光地净的，要红没红，要绿没绿，要

金黄没金黄，有什么可画的呢。可女画家每天这儿转转，那儿瞅瞅,

画了张家古旧的门楼子，画了李家废弃的碾盘，画了石榴树、柴草垛、

鸡窝……村民看着平常的东西，经她一看，就成了好看的东西，经她

用笔一点，就成了一幅画。凡是被她画过的人家，神情都有些骄傲,

还没被她画过的，都希望她能到家里画一回。

③小扣子也热切盼望女画家到他家作画。自从女画家到来，小扣

子就天天跟着。女画家的每一幅画，都是在小扣子的注视下完成的。

④这天早上，小扣子一爬起来，就和他的黄狗去找女画家。

⑤女画家住在村东头，那家闺女刚出嫁，正好空着一间房，女画

家就租住在那里。住了几天，房东就把女画家当闺女看了，不让她交

房租。

⑥太阳还没出来，村街上弥漫着浓浓的烟火味。有人家烧麦秸,

有人家烧豆叶，有人家烧甜瓜秧，每样柴火散发一种香，就形成了醇

厚绵长的人间烟火味。村里人原来并不觉得烟火味香，而女画家一进

村就闻岀来了，她说，哎呀，真香！大家用鼻子吸了吸，是香。

⑦这会儿，女画家正在给房东家的祖父画像。她身后站了不少人,

他们静静地肃立着，连出气都尽量放轻。女画家目光只在老人和画之

间牵来牵去。她下笔很果断，也很有力量，能听见画笔在画纸上划动

的声音。老人在墙根儿蹲着晒太阳，脸上的皱纹很多，连耳朵的高处

都爬满了，这些皱纹像大地上的河流和沟壑，弯弯曲曲。小扣子一看

画像，心就震了一下，以为自己的祖父复活了，正慈爱地看着他。他

眼睛有些发湿，差点对着画像喊出一声爷爷。有了这张画像，人们对

老人也多了几分羡慕，说他满脸的褶子变成了满脸的画意。

⑧女画家又给房东家的儿媳画了一朵硕大的红莲花，光彩烁烁,

仿佛是开在一潭清水上。花样子一传十，十传百，很快，全村就开遍

了红莲花。

⑨女画家开始到野地里作画了，小扣子和黄狗在后面跟着。女画

家画的是一片茅草，茅草的叶和茎都枯黄了，只有穗子是银白的，许

多穗子连起来，就有了气势，一片白茫茫，让人怀疑走进了月光一样

的梦境。在小扣子眼里，这画有声音，是旷野里长风吹在茅草穗子上

发出的呼呼声；有气味，是土地的气味、茅草穗子的气味；有温度,

温度很低，让人感到萧萧的凉意。黄狗突然跑到茅草丛里，女画家把

它也画进去了，画上的黄狗在张着耳朵听风。小扣子心里欢喜，女画

家总算画了他家一样东西。

⑩晚上，母亲用手巾包着新鲜的鸡蛋，带着小扣子，给女画家送

去。女画家说，画了人家的门，画了人家的狗，不给人家钱，还白吃

人家的鸡蛋，这样的便宜事上哪儿找去！她的话把院子里的人都逗笑

To

月光正好，大家说着闲话。女画家问这里种不种养麦，又说小

时候在农村住过一段时间，见过养麦开花。花又多又密，白得成了阵

势，成了海洋，看一眼就把人震住了。在此以前，她喜欢看一朵两朵

的花，老是被那些孤独的花感动。看到莱麦花，她才打幵了眼界，那

潮水般涌来的看不见花朵的花朵，更让人激动不已和震撼。如今，那

样的菜麦花很难看到了。

院子里的人一时都没有说话，只有如霜的月光静静洒落。

来年，在小扣子的要求下，母亲在一块地里种上了葬麦。

养麦发芽了，养麦长叶了，葬麦抽茎了，葬麦结花骨朵了……

莱麦终于开花了！养麦花开遍地白，跟女画家的回忆一样，恍如仙境。

（有删改）

4.请阅读⑦一⑨段，从女画家的角度概括文段描绘的场景。

5.请品析下列句子的表达效果。

（1）这些皱纹像大地上的河流和沟壑，弯弯曲曲。（从修辞角度）

（2）院子里的人一时都没有说话，只有如霜的月光静静洒落。

（从描写方法的角度）

6.请结合小说的故事情节，简析小扣子的性格特点。

7.请体会小说结尾的妙处。

8.请说说小说题目“遍地白花”的含义。

【二】（17分）

材料一：

2016年8月17日，在里约奥运会女子5000米预赛中出现了一

个插曲，来自美国和新西兰的选手先后摔倒在地。

据中国新闻网8月17日报道，因为选手们的肢体推挤，新西兰

选手汉布琳摔倒，绊倒了来自美国的迪阿葛斯蒂诺。美国选手迪阿葛

斯蒂诺爬起后并没有立即回到比赛，而是扶起了摔倒在地的新西兰选

手汉布琳，两人一起向前跑去。

但是，故事还没有完。

迪阿葛斯蒂诺膝盖旧伤因跌倒复发，无法马上回到场上。汉布琳

见状后马上停下自己的比赛，用简单的物理治疗方式帮助迪阿葛斯蒂

诺。等她好点后，两人才一起重回比赛。

最后，汉布琳与迪阿葛斯蒂诺最终分别以16分41秒61、17分

10秒02在小组垫底。尽管当时的结果是俩人都未能晋级，但她们赛

后互相拥抱，因为她们获得比奖牌更有价值的东西。

“我跟她素昧平生，但她展现了伟大的奥运精神，我永远不会忘。

"美国选手迪阿葛斯蒂诺这样说到。新西兰选手汉布琳赛后则说：“我

很感谢迪阿葛斯蒂诺，大家都想拿奖牌，但比赛的意义绝对不只于此。

我可以肯定我们之间有了友谊，当20年后有人问起我里约的事，这

就是我的故事，她就是我的故事。”

她们互相扶持完成比赛，现场观众给予她们热烈的掌声。虽然两

人最后的排名是29名和30名，但是最终经现场的裁判商议决定，将

两位姑娘都纳入了女子5000米决赛的名单。

对于每位运动员来说，奥运会的重要性不言而喻，在有可能影响

自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的他人，这是乐于助人的

可贵品质在体育竞赛中闪耀的人性之光。这个事件“获赞”，正是因

为她们让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。

材料二：

竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的

不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求

胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足。”

这种感触表明，体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。

在2022年北京条奥会男子花样滑冰比赛中，伴随着或振奋，或

悠扬或凄差的乐曲，陈巍，羽生结弦，金博洋等参赛选手流畅的滑行、

优美的动作，带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手多变的舞

姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，

体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美，速滑健儿轻捷的流线则展现

着速度之美。竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有

胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。

观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实

现美的过程呢？

材料三：

①习近平总书记强调：“加强学校体育工作，推动青少年文化学

习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、

健全人格、锻炼意志。"体育是教育的重要组成部分，其功能既包括

锻炼身体、增强体质，也包括塑造品格、养成精神。

②长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际

上，体育的育人功能才是最本质的功能。正如教育家蔡元培所说，“夫

完全人格，首在体育“。要知道，从体育中获得的品质和精神将使一

个人受用终身。因此，对于体育锻炼，我们不仅要重视其强身健体的

作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。

③体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。

④首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动。在体

育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运