部编版二年级语文下册全册课时练分层作业设计含答案

部编版二年级语文下册全册课时练分层作业设计含答案

第一单元课时练分层作业设计含答案

课文1古诗二首分层作业

一、基础巩固。

1.选出加点字读音正确的一项（)□

A.吹拂（伍）柳树aiu）堤岸（山）

B.丝绦Ctiao)草长（ck"g）莺飞（gMg）

2.读拼音，写词语。

)()

)()

4.数笔画填空。

“诗”共—画。“童”共—画。

"醉”共____画。“柳"共____画。

“碧”共—画。“剪”共一画。

5加减偏旁成新字。

立+里=（)木十寸=（)剪-刀=（)

什+早=（)土+是=(）名+录（)

二、能力提升。

工.根据意思写诗句。

（1）孩子们放学回来得早，趁着刮起的东风，放起了风筝。

（2）春天的柳树就像用碧玉装饰过一样，无数柳条像绿丝带一样低垂飘动着。

2.课内阅读。

咏柳

【唐】贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

解释词语。

碧玉：_____________

妆：_______________

绦（仅。）：_____________

裁：_____________

似：_____________

三、拓展延伸。

工.课外阅读。

江畔独步寻花

【唐】杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（力解释词语。

蹊：_________

留连：_________

恰恰：_________

娇：__________

（2）用现代语言翻译一下后两句。

2.课外积累

美丽的春天来了，你能用积累的一句古诗描写一下春天的景色吗?

参考答案

一、i.A

2.农村细丝剪刀碧绿化妆古诗

3.儿童童话村子农村剪刀剪布古诗诗句化妆美妆叶子树叶

4.812.1541411

5童村前草堤绿

二、工.儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。碧玉妆成一树高，万条

2碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。装饰，打扮。用

丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁剪。如同，好像。

三、i.(工)小路。即留恋，舍不得离去。象声词，形容鸟叫声音和谐

动听。可爱的样子。

(2)嬉闹的彩蝶在花间盘旋飞舞不舍离去，自由自在的小黄莺叫声悦耳

动人。

2.不知细叶谁裁出，二月风似剪刀。

课文2找春天分层作业

一、基础巩固。

工.下面加点字读音有错误的一组是（）

A.脱掉（力。）棉袄Cao）

B.害羞（xru）遮掩（g在八）

C.嫩芽（他八）音符（伍）

2.看拼音，写词语

tdoshuxun.zkaoliuskR

gu八i'Mgtusr>angzi

3.一字组多词。

冲（）（）寻（)()姑)()

吐（）（）柳（)()荡)()

4.数笔画填空。

“荡”共—画。

"杏”共___画。

“柳"共___画。

“寻”共—画。

5按样子写词语。

金灿灿（ABB）

遮遮掩掩（AABB）

二、能力提升。

工.抄一抄描写春天的词语。

莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争艳

春暖花开万物复苏百鸟争鸣大地回春

2.课内阅读。

找春天（节选）

春天来了！春天来了！

我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触至|了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏

花枝头笑……

（1）照样子写一写。

例：遮掩遮遮掩掩

叮咚平安

千万来往

（2）仿照例句造句，用上带点的词。

①春天像个害羞的小姑娘。

②我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

三、拓展延伸。

工.课外阅读。

舞春

燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。

蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。

筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。

燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！

（工）文中写了春天的、、等。

（2）伴着小燕子舞的有（）和（）。

（3）请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。

2.春天在哪里呢？我能接着往下写。

她在小溪上_________，在蝴蝶身上，在

参考答案

一、工.C

2.桃树寻找柳树冲动姑娘回荡吐丝杏子

3.冲动冲出寻找寻觅姑娘大姑吐出吐丝柳叶柳树飘荡荡起

4.97q6

5.红彤彤绿油油模模糊糊严严实实

二、工.莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争艳

春暖花开万物复苏百鸟争鸣大地回春

2.(工)叮叮咚咚平平安安千千万万来来往往

(2)天上的月亮像小船。下课了，同学们去寻找丢失的风筝。

三、1.(1)燕子，蝴蝶，风筝(2风雨

(3)春天是充满生机的季节，再美的话语都不足以用来形容春天。

2.示例：跑舞田野里欢笑

课文3开满鲜花的小路分层作业

一、基础巩固。

工.选择下列加点字读音正确的一项是（）。

A.漏出（/讪）邮局（ju）绚丽(xuan.)

B.破坏（河）懊丧（ska八g）邮递(.di)

2.看拼音，写词语。

鲜（）（）员（）（）礼（）（）

堆（）（）叔（X）原（）（）

4.数笔画填空。

“礼”共（）画。

"原”共（）画。

“局”共（）画。

“叔”共（）画。

5照样子，仿写句子。

例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

（二）小河里游着。

（2）蓝天上飘着。

（力房子旁边。

二、能力提升。

L根据课文内容填空。

霰鼠先生______狐狸太太家，，狐狸太太走出门。看到门前开着一大

片的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？!”

2.课内阅读。

霰鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一

个包裹（）请您看看是什么东西（）”

松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的

东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！题鼠先生很懊丧。

（1）在（）里填上合适的标点。

（2）鼠晏鼠收到的包裹是（）邮寄的。

A.松鼠太太8.长颈鹿大叔。狐狸太太

（3）包裹里的东西不见了是因为：,东西都漏在___________。

三、拓展延伸。

L课外阅读。

这儿真好

一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许

多朋友在一起玩。

小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：“云呀云，我怎样才能找到朋友呢？‘‘

云儿不说话，飘来飘去变成了一棵树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了

许多小树苗。一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野绿叶成荫。

一只小鸟飞来了：”啊，这儿真好！我就住在这儿吧！

许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都

划着船来了：”啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”

小熊高兴极了，不停地说："欢迎你们！欢迎你们！”

（工）短文共有（）个自然段。

（2）短文中写了、、、________这几种小动物都

来小岛上住下了。

（力小熊，让小岛变了样，许多小动物都来了。还有哪些小动物也会

来呢？它们又会说些什么呢？请写一写吧。

2.想象题鼠先生经过白兔太太家，白兔太太看到这条小路，会说些什么呢？仿

照文章第七自然段写一写。

参考答案

一、1.A

2.队员鲜艳原样邮局一堆局面礼物大

3.鲜花鲜红队员员工礼物送礼一堆土堆大叔叔叔原来原因

4.5378

S.一群可爱的鱼儿一朵朵洁白的云朵是一大片菜园

二、工.经过正巧五颜六色真美啊

20，?（2.）13（3）包裹破了来时的路上了

三工（1）六（2）小鸟小鹿小象小猴（力种了许多树小

马来了，高兴地说：“这儿真好，我要在这里住下。”

2.露鼠先生经过白兔太太家，正巧，白兔太太走出门。看到门前开着一大片五

彩缤纷的鲜花，她惊奇地叫："这是谁在我家门前种的话？太美啦!

识字4中国美食分层作业

一、基础巩固。

工.选择加点字读音正确的一组是（）o

A.菠菜（%）红烧（5劭）蒸饺（zh"g）

B,爆炒Cbao）蘑菇炸面（4）

2.根据拼音写词语。

烧（）（）茄（）（）鸭（)()

肉（）（）蛋（）（）饭（)()

4.我会选择合适的方法来烹饪。

炒烤烧炖炸煎蒸煮

（）面条（）薯条（）肉串（)青菜

（）排骨（）牛排（）馒头（)茄子

5文字变变变。

甲+鸟=（）又+鸟=（)火+尧=()

火+考=（）火+少=（)弓+米+弓=()

二、能力提升。

L认一认下面这些菜，并和菜名连一连。

香煎豆腐葱爆羊肉小鸡炖蘑菇凉拌菠菜红烧茄子

2.看菜单，把你在本课新认识的字用“。”圈出来。

香煎豆腐糖醋里脊葱爆羊肉东北炖菜炸酱面

虾仁蒸蛋凉拌菠菜西湖牛肉羹水煮肉片鲫鱼汤

三、拓展延伸。

工.课外阅读。

过年包春卷

今天是大年初一，妈妈说要包春卷，这可（基激）起了我极大的兴趣，我

也想亲手包制几个春卷尝尝！午饭后，我们就准备动工了。

想要春卷做得好吃，最关键的是准备肉馅（X汾八）。首先，把半瘦半肥的肉剁

（山公）咸肉末，再放上切碎的小葱，适量的黄（洒酒）、味精、少许盐等。然后，

把它们搅（畔拌）均匀，美味的春卷馅就准备好了。

接下来就轮到我上场了，我先看着妈妈包春卷。只见她先在春卷皮的边缘

（guWn）放一勺肉馅，然后把春卷皮紧挨着肉馅，把它慢慢卷起来，卷到差不多，

肉馅快看不见的时候，再把皮的两边往中间折，最后再按一开始的卷法把剩下的

春卷全部卷完。为了让春卷皮不容易散开，妈妈在它的上方小心地涂上少许淀粉

水，最后向下一按，一个春卷就这么完成了。我也学着妈妈的样子包春卷。

就这样，满满的一盆春卷就在我们的巧手下诞（WG八）生了。看着自己的劳

动成果，我心里感觉美滋（X）滋的。

(1)短文共有____个自然段。

(2)用’7"划去括号内不正确的字。

(3)用画出妈妈包春卷顺序的词。

2.你家乡有哪些美食？给大家介绍下吧！

参考答案

一1.A

2.烧烤茄子鸡肉炒饭鸭子红烧羊肉豆腐

3.烧烤烧火茄子番茄鸭子小鸭羊肉牛肉鸡蛋坏蛋午饭做饭

4.煮炸烤炒炖煎蒸烧

5鸭鸡烧烤炒粥

二、1.

2.煎腐炖炸酱蒸菠煮

三、i.（i）四（2）划去：基洒畔（3）先然后再最后

2.我的家乡有肉夹馍、驴肉火烧等美食。

语文园地一分层作业

一、基础巩固。

工.我会把下面的字写工整。

底（）（）原（）（）心（）（）

处（）（）递（）（）送（）（）

4.根据解释，写出合适的四字词语。

（i）蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。（）

（2）湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。（）

S.看图，在括号里填上适当的词。

）的天空）的云朵(）的柳条

（）的桃花）的草地（）的河水

二、能力提升。

L根据课文内容填空。

（工）归来早，忙趁______放纸莺。

（2）谁裁出，似剪刀。

（3）野火烧不尽，春风___________

2.课内园阅读。

笋芽儿（节选）

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界

啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿

看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“①多美好的春光啊！我要

快快长大！”

春雨姑娘不断地爱抚她，滋润她。太阳公公照耀她，给她温暖。笋芽儿脱下

一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“②我长大

啦！”

（工）笋芽儿睁开眼睛，看到了（）笑红了脸，（）摇着绿色的长辫

子，（）叽叽喳喳地叫着。

A.小燕子&桃花C.柳树

（2）文中笋芽儿说的两句话，分别应该用怎样的语气来读?

①（）②（）

A.骄傲、自豪&高兴、赞美

（3）笋芽儿钻出地面，得到了（）的滋润、（）的照耀，终于长成

一株竹子。

三、拓展延伸。

工.默写古诗

赋得古原草送别（节选）

2.课外阅读。

香蝴蝶

天气好热，一（）风也没有。

-（）玫魂花说："热死我了，我快中著了。”一只好心的蝴蝶飞过来，

说："让我来帮你

扇扇风，也许你会舒服些。”

小蝴蝶使劲地扇动翅膀，在玫瑰花周围飞舞着。玫瑰花渐渐地感到凉快了，

甜蜜地入睡了。她那轻轻的新声中，透出阵阵香气。小蝴蝶累了，飞到一（）

小草上。小草说："小蝴蝶，你真香啊，你是一只让人羡慕的香蝴蝶。”

是的，爱帮助别人的小蝴蝶，从此变成了一只香蝴蝶。

（1）短文一共（）个自然段。

（2）在括号里填上合适的量词。

（3）从文中找出下列词语的近义词。

用劲——（）四周——（）帮忙——（）

（4）为什么小蝴蝶变成了一只香蝴蝶呢？

参考答案

一、工.底底原原处处递递

2.亭子咨询剧场管理宝塔餐厅

3.底线车底原来平原开心关心到处处理传递邮递送到送水

4.碧空如洗万里无云

5.蓝蓝洁白细长美丽碧绿清清

二、工.儿童散学东风不知细叶二月春风吹又生

2.（工）BCA(2)BA（3）春雨姑娘太阳公公

三、工.离离原上草,

一岁一枯荣。

野火烧不尽,

春风吹又生。

2(1)4(2)丝朵棵（与使劲周围帮助（4）因为小蝴蝶爱

帮助人，给玫瑰花扇风,瑰花的香气传给了她。

部编版二年级语文下册第二单元课时练分层作业设计含答案

课文5-雷锋叔叔，你在哪里分层作业

一、基础巩固。

工.选择加点字读音正确的一组是（）o

A.曾经（Mng）泥泞（由八9）年迈）

B.花瓣（帅八）寻觅（j汾八）需要（x«）

C.迷蒙（侬①勺）曾经（Mng）顺着(shun)

2.读拼音，写词语。

win.qixbeizkc

leifengZIA6力以八

3.一字组多词。

冒（）（）昨（）（）弯（）（）

留（）（）洒（）（）背（）（）

4我.会填。

弯弯的（）长长的（)

温暖的（）晶莹的（)

5边读句子边看图，并根据课文内容，把句子补充完整。

（工）沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔

（2）顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔.

二、能力提升。

工.按课文内容填空。

（工）小溪说昨天，他曾路过这里，抱着,蒙蒙的细雨。瞧，那

路上的脚窝，就是他留下的一o

（2）乘着温暖的,我们四处寻觅。啊，终于找到了一一

哪里需要献出___________,就出现在哪里。

2.课内阅读。

小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。

（工）根据课文内容，补全下列词语。（只填序号）

A.荆棘B.汗滴C.年迈D.晶莹

的大娘的露珠路上的洒下的

（2）雷锋叔叔无私地帮助他人，你想对他说什么？

三、拓展延伸。

L课外阅读。

帮助小树

这个冬天格外冷，早上在屋里都能听到北风”呼——呼——”的怒吼（Mou）

声。小刚穿上了暖和的棉衣、棉裤和棉鞋，准备去上学。

上学路上，小刚看见一棵小树被北风吹得东倒西歪。小刚想：要是北风再这

么吹下去，小树肯定会被吹断的。该怎么帮助小树呢？这时，他看到不远处有一

根竹竿。“有办法啦！”小刚捡回竹竿，用它撑（Mdng）着小树，把它和小树紧

紧地绑（成八g）在一起。小树直起了身子，站得稳稳当当。小刚想：这下，小

树总不会被北风吹断了吧。然后，他就高高兴兴地向学校奔去。

（1）从文中找出下面词语的近义词。

温暖一（）方法一（）快快乐乐一（）

（2）小刚在上学路上看到的小树是什么样子的？（）

A.又粗又壮B.笔直笔直的C.被北风吹得东倒西歪

（3）小刚是怎么帮助小树的？用“一”在文中画出相应的句子。

（4）根据语境写一写。

①假如你是小树，你想对小刚说："。”

②假如你是小刚的老师，刚好看到小刚这样做，你想对小刚说：“一。”

2.你在生活中见过"雷锋吗？这位"雷锋做了什么事情？写一写。

参考答案

一、1.A

2.弯曲背着洒水温暖雷锋昨天冒雨留下

二感冒冒汗昨天昨夜弯曲弯路.留下保留洒水洒下背包背着

4.小路绳子阳光泪花

5抱着迷路的小孩背着年迈的大娘

二、L迷路的孩子冒着泥泞足迹春风爱心雷锋叔叔

2..(1)CDAB(2)雷锋叔叔，我们要向你学习。

三、1.(i)暖和办法高高兴兴(2)C(3)小刚捡回竹竿，

用它撑(ck。八g)着小树，把它和小树紧紧地绑(b在八g)在一起。小树直起了

身子，站得稳稳当当。(4)谢谢你，让我站得笔直还稳你真是一个好

孩子，老师为你骄傲

2.我在生活中见过"雷锋有一次我在学校摔倒了，是同桌扶我去了医务

室。这样乐于助人的人，就是生活中的“雷锋”。

课文6千人糕分层作业

一、基础巩固。

工.加点字读音选择正确的一组是（）o

A.糕点（g“。）特别（蛭）面粉（传八）

13.的确（力'）应该（gMg）甘蔗（zke）

C.白糖（仅八g）销售（xiao）好奇（k在。）

2.读拼音，写词语。

能（)(）味（)(）具（)()

甜（)(）劳（)(）菜（)()

4.数笔画填空。

"能”共（）画。

"桌"共（）画。

"甜”共（）画。

"劳"共（）画。

5把图画和词语用线连起来。

面粉甘蔗农具甜菜

二、能力提升。

工.根据课文内容填空。

（工）一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃吧。”

"爸爸，什么是?”孩子好奇地问。

“需要人才能做成的糕。”爸爸回答。

（2）瞧，那花瓣上晶莹的一，就是他—的汗滴。

2.课内阅读。

爸爸拿起面前的糕，说："你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳

动，才能摆在我们面前。”

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕'

啊！”

（工）用选文中带点的词语写句子。

（2）这一块平平常常的糕，经过了、、等很多人的劳动,

才能摆在我们面前，所以，只有、,我们的生活才会更美好。

三、拓展延伸。

工.课外阅读

年糕

我打开相册，映入眼帘的是一张我们全家一起吃年糕的照片。这让我想起每

逢过年，爷爷用大木槌打石凿里的年糕的情形。

打年糕那一天，爷爷先把一些糯米放在锅里蒸熟，再把蒸熟的糯米放进石凿

里，用大木槌均匀地打成糊状。不一会儿，黏稠的年糕就打好了。虽然，这个过

程很累，但是一份勤劳，就会有一份收获。

在我们的家乡，流传着一首儿歌“：摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。外婆教

我打年糕，糖蘸蘸，多吃块；盐蘸蘸，少吃块；酱油蘸蘸没吃头。”到了除夕夜,

我们会把白砂糖倒入碗里，然后全家热热闹闹地围在一起，唱着歌儿，吃着年糕。

大家都开开心心的，我的心里也美滋滋的。

我喜欢家乡的年糕，它不仅是我们家乡的特产，而且象征着全家幸福和谐的

生活。我望着手里的相册，感动极了！

（工）文章共有（）个自然段。

（2）"我”的家乡流传着一首关于年糕的儿歌，用画出来。

（3）"我"为什么喜欢家乡的年糕？

2.默读课文《千人糕》。说说米糕是经过哪些劳动才做成的。

参考答案

一、1.A

2.能力桌子味道农具甘甜劳动

3.能力才能味道气味具体具备很甜香甜劳动劳累白菜甜菜

4.81(9117

面粉

二、工.千人糕千人糕很多很多露珠洒下

2(1)经过几个小时的思考，我才解出了这道难题。

(2)农民工人销售人员共同努力相互协作

三、1.(i)4(2)摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。外婆教我打年糕，糖蘸

蘸，多吃块；盐蘸蘸，少吃块；酱油蘸蘸没吃头。(3)因为它不仅是我们家

乡的特产，而且象征着全家幸福和谐的生活。

2.要经过种植水稻、铁匠打制农具、工人制造化肥、收割水稻、把大米磨

成粉、农民种甘蔗、甜菜、烧火，加糖制作、工人包装米糕、送货、销售等劳动。

课文7一匹出色的马分层作业

一、基础巩固。

工.下面加点字的读音完全正确的一项是（）

A.交K（JW。）外泛起（八）葱绿（coi^g）

B.柔软（小在八）一株（zu）绿毯(taia)

2.看拼音，写词语。

yipisk葡bojlngx彷八gliu偷八

yaoqiukaox汾八gme/w\e,ibowin

3.一字组多词。

匹（）（）像（）（）求（）（）

妹（）（）景（）（）波（）（）

4.文字加减法。

女+未=()木+朱=()亦+心=()

跨一足=（）球一王=（）骑一马=（）

5".照样子，写词语。

碧绿碧绿

葱葱绿绿

二、能力提升。

工.根据课文内容填空。

（工）一个春天的傍晚，妈妈牵着牵着我,一起到郊外去散

步。我们沿着一条小河走。

（2）我们到散步，看见河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起______,看见

田野葱葱绿绿的，像一片O

2.课内阅读

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起

一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说/：这是一匹出色的马，你走不动了，

就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上"马"，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在

门口迎接我们，笑着说“：我早回来啦！”

（工）所选文字共有段。

（2）文段中“一匹出色的马”指的是。

（3）你觉得妹妹做得好吗？为什么？

（4）你是不是什么事都依赖自己的父母？文中的小妹妹做得好不好？拿起笔

来写写自己的心里话吧。

三、拓展延伸。

工.课外阅读。

小河马的本领

森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子用尾巴把自己

倒挂在树上，可神气啦！只有小河马垂头丧气，没精打采。

小河马说："我没有能卷木头的鼻子，没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子一

样的尾巴，我到底有什么本领呢？唉，我真没用！”

一天，小兔要到河对岸去采蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说：

“你坐在我的背上，我背你过河。”小兔坐在小河马的背上，很快就到了河对岸。

小兔高兴地说："谢谢你，小河马，你的本领真大！''小河马很奇怪：“我的本领

真的很大吗？”“当然啦！"小兔说。

没过几天，小河马在河边建起了一个河马摆渡站'，每天

（工）短文分别写了大象、小鸟和小猴子的什么本领？用"”在文中画出来。

（2）从短文第1自然段中找出表现小河马不开心的词语写下来。

（3）小河马帮助过了河，后来建起了一个"___________________'

（4）结合短文的内容，在文中最后一个自然段的横线上补充合适的句子。

2.想一想，妹妹会高兴地对我们说她如何骑“马”回家的呢？

参考答案

、1.A

2.一匹水波景象留恋要求好像妹妹波纹

3.一匹马匹好像画像要求求情妹妹兄妹景色风景波浪波纹

4.妹株恋夸求奇

S.火红火红商量商量讨论讨论清清白白清清楚楚

完完整整弯弯曲曲

二、i.妹妹爸爸郊外层层波纹柔软的绿毯

2.(1)两#2(2)一根又长又细的柳条(3)妹妹做得好。因为她没

有任性，执意要爸爸妈妈抱，她把柳条当作骏马，很快跑回了家。(4)

学习也要像骑自行车那样，充满自信，走一步，再走一步，脚踏实地，相

信前方就是属于你的光芒！

三、L(力森拯里

巴把自己倒挂在树上(2)垂头丧气没精打采(力小兔河马摆渡站

(4)接送小动物们过河

2.示例：妹妹高兴地骑在“柳条"上，蹦蹦跳跳。她说："你们看，我这匹

马跑得多快呀.，一会儿就带着我回到了家。”

语文园地二分层作业

一、基础巩固。

1.选择加点字读音正确的一项是（）。

A.工程师（eking）魔术师（小6）建筑师（zkR）

B.营业员（g仇g）裁判员（pd八）饲养员（ski）

2.我会把字写的更漂亮。

程术筑判

ESESESES

3.给下列加点的词语选择正确的解释。（填序号）

特别：A.不一般，与众不同。B.格外。

（工）这朵花特别美。（）

（2）这件衣服很特别。（）

4.看图选一选，再填空。

教师工程师理发师裁判员

5把句子补充完整。

（i）予人玫瑰，-

（2）与其锦上添花，送炭。

（3）肯帮人，有人帮。

二、能力提升。

工.看图、照样子说一说。

(i)天上的云一团一团的，好像

(2)大树又粗又壮，就像

(3)彩虹弯弯的，像_____________________

(4)田野里的稻子金黄金黄的，好像

2.课内阅读。

《一株紫丁香》。

踮起脚尖儿，

走进安静的小院，

我们把一株紫丁香,

栽在老师窗前。

老师，老师，

就让它绿色的枝叶,

伸进您的窗口，

夜夜和您做伴。

老师----

绿叶在风里沙沙，

那是我们给您唱歌，

帮您消除一天的疲倦。

老师----

满树盛开的花儿，

那是我们的笑脸，

感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，

老师，休息吧，

让花香飘进您的梦里，

那梦啊，准是又香又甜。

（二）文中把“绿叶在风里沙沙'比作（）；把“盛开的花儿”比作（）。

A.我们的笑脸13.我们的歌声

（2）孩子们为什么在老师的窗前栽一株紫丁香？说法不正确的是（）

A.让绿色的枝叶给老师遮阴。

13.让绿叶在风中唱歌为老师消除疲倦。

C.感谢老师时时把我们挂牵。

D.让花香伴老师做个好梦。

（力写一写。

这首诗歌表达了"我们”对老师的—之情。人们经常把老师比作、

三、拓展延伸。

工.课外阅读。

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又

找到了一片更红的。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的

样子也好看，就像我小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺

卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

在这美丽的秋天里，我记得（）月（）日是老师的节日。

（工）《火红的枫叶》这篇文章共有（）个自然段。第三自然段有（）句话。

（2）在最后一个自然段的括号中填上正确的时间。

（力送贺卡的时候，那个小朋友可能会跟老师说些什么？

2.我会读书，我会用。

我们种了一株紫丁香，想让它的绿叶和老师；想让绿叶在风中为老

师；想让小花传递我们的；想让花香飘进老师的o

参考答案

一、1.A

2.程术筑判演营务养

3.8A

4.工程师裁判员教师理发师

5手有余香不如雪中平时急时

二、1.一块块棉花糖绿色的大伞一座七彩桥一片金色的海洋

2。)BA(2)A(3)感激园丁蜡烛

三、1.(1)53(2)91(9(力老师，今天是教师节，祝福您事业有成,

节日快乐！

2.作伴唱歌笑脸梦里

部编版二年级语文下册第三单元课时练分层作业设计含答案

识字1神州谣分层作业

一、基础巩固。

1.加点字读音正确的一项是（）。

A.神州（zou）情谊（y/）相隔3）

13.元宵（xiao）繁荣（修八）珠峰（传八g）

2.看拼音，写词语。

youyishen.zkouqfxM仅八dbu

daoyuzk。八gkudkaixid侬伍zu

3.一字组多词。

州（）（）华（）（）岛（）（）

民（）（）谊（）（）齐（）（）

4.给多音字组词。

称chen.()chei^g()

长ckWng()zk在八g()

转zku在八()zhuan.()

扫sao()s在。()

S.读一读，连一连，记一记。

华夏民族巍巍奋发繁荣

图强儿女昌盛团结中华

二、能力提升。

工.按原文内容填空。

我神（），称中华，（）美，可入画。黄河（），长江涌，（）

长，珠峰耸。

2.课内阅读

台湾岛，隔海峡，

与大陆，是一家。

各民族，情谊浓，

齐奋发，共繁荣。

（工）所选小节共有一句话。

（2）写出下列词语的近义词。

奋发----（）浓----（）

（3）最后一节表达了怎样的情感？

三'拓展延伸。

工.课外阅读

小脚Y,走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。小脚Y,走天下，

走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。小脚Y,走天下，走到西藏看晚霞，天很

蓝，塔很大。小脚Y,走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。

（i）读一读，连一连。

海边摘莲花

雪山捉鱼虾

西藏美如画

江山看晚霞

（2）仿照儿歌写一写。

小脚Y,走天下，走到,

（3）这首儿歌表达了作者（）的感情。

A.热爱美丽祖国

B.喜欢用小脚丫走天下

2.读一读。

班级谣

罗妙

我们班，二零五。班级美，我来夸。

教室大，小报多。桌椅齐，黑板亮。

同学多，情谊深。手拉手，好朋友。

老师好，知识博。齐努力，共向上。

参考答案

一、1.13

2.友谊神州齐心奋斗岛屿中华海峡民族

3.神州九州中华华人小岛海岛人民民族友谊情谊对齐整齐

4.对称称重细长长大转机转动扫帚扫地

5华夏（儿女）民族（昌盛）巍巍（中华）奋发（图强）繁荣（昌盛）

二、1.州山川奔长城

2.（1）两#2（2）奋进稠

（3）表达了对各民族团结一心的赞美之情。

（2）草原骑牛马草原大美如霞(3)A

2班级谣

罗妙

我们班，二零五。班级美，我来夸。

教室大，小报多。桌椅齐，黑板亮。

同学多，情谊深。手拉手，好朋友。

老师好，知识博。齐努力，共向上。

识字2传统节日分层作业

一、基础巩固。

L选择下列加点字读音正确的一项是（）。

A.传统(ckuain.)端午(duairL)月饼（价八g）

B.祭扫（/）乞巧（班）赏菊（s在八g）

2.看拼音，写词语。

jiedaoxiaozhou

re,八4。zktx在八skC八

3.一字组多词。

贴（）（）街（）（）舟（）（）

敬（）（）团（）（）闹（）（）

4.按要求填空。

“巷"字共（）画。

“堂”字共（）画。

“乞”字共（）画。

“菊”字共（）画。

5下图中描绘的各是哪个节日的情景？写一写。

()()

（）

二、能力提升。

工.按课文内容填空

（工）到了，家家户户贴窗花，还相互拜年。

（2）清明节，人们到郊外去_______、。

（3）到了，人们包粽子，赛-

（4）,人们合家团圆，吃月饼赏月。

2.课内阅读

七月七，来乞巧，

牛郎织女会鹊桥。

过中秋，吃月饼，

十五圆月当空照。

重阳节，要敬老，

踏秋赏菊去登高。

C1）选段有（）句。

（2）写出下列词语的反义词。

来----()RJ----()

（3）选段写了哪几个节日？它们的具体时间是几月几日？

三、拓展延伸。

L课外阅读。

闹花灯

元宵节的夜晚，马路上人流如潮，灯火通明。

街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，

只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。

孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”

歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。

（工）填写词语。

金光响彻迎来

（2）读一读，给下列词语找到合适的解释，再连线。

人流如潮抑制不住自己的感情。

灯火通明人群像潮水一样。

情不自禁灯光十分明亮。

（3）街上的花灯真多！有,有,还有o

（4）用“_____"画出描写龙灯的句子。

2.我们学习了民谣《传统节日》，进一步了解了我国的传统节日，在这么多的传

统节日中，你最喜欢哪一个节日？为什么喜欢它？和同学们交流一下吧！

参考答案

一、i.A

2.敬老贴图街道小舟艾香团圆热闹转身

3.贴画贴纸大街街道小舟木舟孝敬敬爱团圆团结热闹闹心

4.Q11311

5中秋节春节清明节端午节

二、1.春节祭扫踏青端午节龙舟中秋节

2.（1）3#三（2）去低

（3）七月初七的七夕节，八月十五的中秋节，九月初九的重阳节。

三、工.（i）闪闪夜空春天

人流如潮、抑制不住自己的感情。

灯火通明、群像潮水一样。

（2）情不自禁，灯光十分明亮。

（3）兔子灯鸽子灯龙灯

（4）最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金

光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。

2.春节。因为春节是一个全家团圆又热闹的节日，过春节不仅可以吃到美味

的食物，穿新衣，放鞭炮等，还能见到许久不见的亲朋好友，所以我喜欢春节。

识字3“贝”的故事分层作业

一、基础巩固。

工.选择加点字读音正确的一组是（）。

A.损坏(sun)漂亮（pi/。）分类（创）

B.赚钱(zuan.)饰品(sW)随便(shuO

2.看拼音，写词语。

baobeig由tonz2jiacdiwu

gud八xM.q%八baobe.ikeqidiabl

3.一字组多词。

贝（）（）钱（）（）关（）（）

骨（）（）机）（）财（）（）

4.给多音字组词。

壳砥）q彷。（）

扇5/八（）5人瓦八（）

漂piao（）piao（）

夕看图，猜一猜图中是什么字，写在田字格里。

落口普”①中

二、能力提升。

1.读一读,记―一记。

珍贵珍惜钱币纸币财富财产

赔本赔礼购买采购贫苦贫穷

2.课内语段阅读。

“贝”的故事（节选）

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而

且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”

作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

（1）写出下列词语的近义词。

漂壳----（）珍贵----（）损坏----（）

（2）贝壳除了漂亮，还有哪些特点？

（3）贝壳在古代有什么用途?

（4）用“贝做偏旁的字大多与有关。

三、拓展延伸。

L阅读儿歌，回答问题。

金少两点金字旁（全），千锤百炼铁成钢；

一棵树，木字旁（木），杨柳青松小白杨；

三点水珠（；）三点水，江河湖海都是水；

小小火苗火字旁（火），灿烂辉煌放光芒。

（工）儿歌中介绍了四个偏旁，分别是、、和。

（2）带有“木"字旁的字大多与有关，带有的字大多与有关。

（3）请你另外再写出两个带有“火"字旁的字：、，两个带有“车”字

旁的字：、o

2.欣赏甲骨文。

7V%

龙

鼠

牛

兔

蛇

簟

魏

的

参考答案

一、1.A

2