高考语文作文主题：文化自信

高考语文作文主题：文化自信

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

①文化学者余秋雨认为华夏文明是世界上最长寿的文明，他说：“中国文化有特殊

生命力……不管到哪一代，中华文化，总在。”

②《典籍里的中国》以主持人穿越千古时空和先贤对话的新颖方式，拉近观众和中

华文化的距离，使观众产生了心灵共鸣；杭州亚运会开幕式上，国风少年以地为画、踏

墨而舞，“一抹丹青”将时光拉回千年前；让中华文化融入各种当代元素，在年轻人中获

得越来越多的认同，也成为年轻人借以表达自我的方式。

③文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。——习近平

上述材料引发了同学们的思考。校刊打算举行“我给中华文化写封信”征文活动，请

你以“一名高三学生”的身份写一篇文章参与活动，体现你对中华文化的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄

露个人信息；不少于800字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

故宫带起博物馆文创的热潮，非遗文创走上“活化”之路，以“让书写在古籍里的

文字活起来”为破题点的《典籍里的中国》一经播出就迅速“火出圈”，正可谓“以古

人之规矩，开自己之生面”。同时，蜀绣、《千里江山图》等元素化身游戏形象，昆曲

邂逅咖啡拉花工艺，传统文化正悄然成为创意经济的重要引擎，成为讲好“中国故事”

的重要符号。

阅读材料，请你以“文化中国”为主题，写一篇文章，体现你的思考与认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄

露个人信息；不少于800字。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：丹桂飘香，蟹肥菊黄，我们迎来又一个中秋佳节。诵读诗词，做月饼、品

月饼，体验传统民俗活动，在看花灯、猜灯谜、饮桂花酒中领略文化魅力……中秋节到

来之际，我们重温熟悉的味道，借助多彩的形式，共同感受这月圆人团圆的美好时刻。

——选自人民日报《让传统节日更好浸润时代人心》

材料二：亚运赛事正酣，中秋佳节共度，体育盛会遇见传统节日，尽显“中国式浪

漫”。制作花灯、团扇作画、用模具为月饼印上图案，运动员村里的中秋主题日体验活

动精彩纷呈；浙派古琴、苏州评弹、昆曲、点茶，西湖中秋赏月雅集活动广受欢迎。通

过亚运会，中华优秀传统文化的独特魅力呈现在世界面前。

——选自人民日报《杭州亚运会铭刻文化自信》

阅读以上两则新闻报道材料，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄

露个人信息；不少于800字。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

为人民谋幸福、为民族谋复兴，这既是我们党领导现代化建设的出发点和落脚点，

也是新发展理念的“根”和“魂”。

我们决不可抛弃中华民族的优秀文化传统，恰恰相反，我们要很好传承和弘扬，因

为这是我们民族的"根''和"魂"，丢了这个“根''和"魂"，就没有根基了。

以上两则材料出自习近平总书记的讲话，习近平总书记对“根”和“魂”进行了深入

的阐述。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄

露个人信息；不少于800字。

5.阅读下面的材料，根据要求写作。

美国哈佛大学神学院教授大卫•查普曼在一场讲座中说：“在我们的神话里，火是

上帝赐予的；在希腊神话里，火是普罗米修斯偷来的；而在中国的神话里，火是他们钻

木取火摩擦出来的！面对末日洪水，我们在诺亚方舟里躲避，但在中国人的神话里，他

们的祖先战胜了洪水！纵览所有太阳神的神话你会发现，只有中国人的神话里有敢于挑

战太阳神的故事——有一个人因为太阳太热，就去追太阳，想要把太阳摘下来。”

每个民族的神话都有自己民族的精神烙印，同样，中国神话故事也蕴含着我们的民

族精神。

上述材料引发你怎样的感悟与联想？请结合材料内容，写一篇发言稿，参与振华中

学团委与学生会联合举办的“增强民族自信，弘扬民族精神”的主题座谈会，体现你的思

考，表达你的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不得泄

露个人信息；不少于800字。

试卷第2页，共2页

参考答案:

1.例文:

文化自信和认同助力青春梦中国梦

尊敬的中华文化：

您好！

一听到您的名字，我就会想起仓颉造字而天雨粟，鬼夜哭，伏羲画八卦，河图洛书，天

人感应，古老神秘的土地，勤劳智慧的人民。这一切，都不得不让我对您——中华文明的源

远流长与博大精深表赞叹。对您，我想说：做好文化传承，坚定文化自信，构筑文化认同，

是新时代青年义不容辞的责任。

文明民族强大的前进定力，来源于深厚的历史底蕴。传统文化里蕴含着中国精神和民族

精神,“天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物”感召着一代代炎黄子孙,立德修德，

拼搏进取。女蜗补天，后羿射日，夸父逐日，稣禹治水，我们的祖先面对逆境灾难，不畏艰

险，愈挫愈勇，奋勇向前。新时代青年理应传承中华文化里的民族精神，自强不息，实干创

新，担当奉献。

做好文化传承，坚定文化自信。孔子学院遍布世界，影响各国，成为世界认识中国传统

文化的窗口。国人更应从历史文化中借鉴智慧，汲取力量。二十四史严谨信实，唐诗气势磅

礴而委婉含蓄，宋词一唱三叹而雅俗共赏。“兼葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”,

现实主义的《诗经》流淌着浪漫气息；“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，浪漫的《楚辞》

洋溢着现实的忧思。新时代青年应该厚积薄发，博观约取，不断学习，坚持积累。

坚定文化自信，构筑文化认同。只有坚定文化自信，方能构筑文化认同。四大发明和丝

绸之路改写了历史，“一带一路”引领着世界，开放、包容、共享、共建，体现的是文化自信。

《流浪地球》《哪吒之魔童降世》的火爆，是文化自信的创新。风靡一时的李子柒展示了文

化的诗意，她的悠闲、从容表现了坚定的文化自信，开放包容、诗意美丽的中华文化影响了

世界。我们要理性工作，诗意生活，在快节奏、高效率的时代里，放慢脚步，淡泊名利，顺

其自然，文化支撑梦想起舞，经典引领诗意人生。

曾经，对于您，我们存在诸多误解：认为祖国很快就会引领世界，“万国来朝”的历史即

将成为现实，是文化自负；以华人在海外受到歧视为由，认为祖国还不够强大，未来发展前

途未卜，是文化自卑。而如今，对于您，我相信我辈可以用文化自信和认同助力青春梦中国

梦。中华文化孕育了中国精神、中国智慧、中国力量、中国速度，助推了中国制造。“嫦娥

奔月”，“蛟龙入海”，“天眼”阅读浩瀚宇宙，“北斗导航”傲视珠峰，5G创新人类生活，“一带

答案第1页，共7页

一路”沟通欧亚，女排夺冠振奋民族精神，建国70周年国庆阅兵震惊世界。

让文化自信和文化认同，激发中华民族的向心力、凝聚力。让我们铭记历史，融入时代，

传承创新，实干拼搏，让青春梦、中国梦的绚烂之花，在美丽迷人的中国文化中绽放。

就请您，等着那一天！

中华儿女

2023年12月13日

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料①引用了文化学者余秋雨的话，论述了华夏文明持久的生命力。“最长寿”说明华夏文明

的源远流长，但与其他古老的文明相比，华夏文明还有一个最大的特点就是“持久”——“不

管到哪一代，中华文化，总在“。其他古老文明早已中断，但和其他的文明相比，为什么华

夏文明从来没有中断过，一直持续到今天呢？考生可以试着分析其原因，从华夏文明本身来

说，炎黄子孙血脉里的坚韧与风骨一直存在，文化就不会消亡；从文化交流而言，中华文化

有着包容并蓄的特点，不仅能够百家争鸣，博采众长，还能吸收外来的先进文化为己用，所

谓“中学为体，西学为用”，中华文化就是在这样不断吸纳的基础上壮大自己，从而历经数千

年而不衰。

材料②，则通过列举诸多创意节目，表现中国风搭配时尚感的“潮”式表现，从而形象化、典

型化地展现了中国传统文化元素与当代时尚元素完美结合的范例。正是因为中华传统文化从

不墨守陈规，而是能积极融入时代，在保留自身文化精华的同时，广泛吸取、借鉴、融合现

代文化、西方文化等，让自身不断产生丰富的生命力，从而能在年轻人中获得越来越多的认

同，也成为年轻人借以表达自我的方式。

材料③，则借助习近平总书记的话，说明了文化认同对于民族团结和民族和睦的重要意义。

而怎样实现文化认同，我们则可以通过上面材料①和材料②中找到答案。

试题要求针对“我给中华文化写封信”这一活动展开写作。对此，写作时，可以从中华文化的

文化认同这一角度展开话题，首先说明保持对中华文化的文化认同的重要性，然后结合材料

①、②说明如何保持文化认同：一方面要积极传承优秀中华传统文化，不忘来者，才能更好

地前行；另一方面，可分析如何让传统文化得到当下认同，说明我们不能继承“死”的传统文

化，如可以从李子柒走红中得到启示，那就是找到二者的结合点，让中国传统文化积极融入

当代生活，赋予其新的生命力，用新颖的形式获得当下大众，尤其是年轻人的认可。写作时

答案第2页，共7页

要注意书信的格式要求。

立意：

1.中国风,“潮”表现，更认同。

2.麋续优秀传统，书写当下认同。

3.继承与创新并举，传统文化活在当下。

2.例文：

文化中国，传承美好

大江东去，逝水如梦，却不断流，犹如中华民族五千年的文明史，犹如一颗璀璨的瑰宝，

穿越时空，熠熠生辉。这就是我们的“文化中国”，一片浸润着智慧与情感的土地，一份传承

着美好与未来的遗产。

文化是一个国家、一个民族的灵魂。无论是“典籍里的中国”，还是“非遗文创”，亦或是

“游戏中的传统文化”，都是这个时代下的文化创新与实践。它们以自己的方式，唤醒沉睡的

记忆，让传统文化在新的时代里焕发出新的生命力。

“典籍里的中国”，带我们走进了古代的典籍，感受古人的智慧与情感。那些沉寂的古籍

文字，在电视屏幕上重新焕发生机，让我们看到了古人的智慧与情感。这不仅是对于古代文

化的传承，更是对于现代文化的创新。通过这样的方式，我们能够更好地理解我们的历史和

文化，更加自信地走向未来。

非遗文创则是另一种形式的传承与创新。从“蜀绣”到“千里江山图”，这些传统文化元素

在设计师的手中变得灵动起来，成为了一件件精美的艺术品。这些文创产品不仅具有实用价

值，更具有文化价值。它们不仅让人们感受到了传统文化的魅力，也让传统文化在新的时代

里焕发出新的生命力。

游戏中的传统文化元素，则是一种更加年轻化的传承方式。昆曲与咖啡拉花的结合，让

人们在游戏中感受到了传统文化的魅力。这种传承方式不仅吸引了年轻人的关注，也让他们

更加深入地了解了传统文化。通过这种方式，传统文化得以在新的时代里传承下去，并发扬

光大。

文化中国的传承与创新，不仅是一种对于过去的尊重与珍视，更是一种对于未来的期许

与担当。它是对于我们民族精神的传承与发扬，更是对于我们国家未来的期许与担当。在这

个时代下，我们应该更加珍视我们的传统文化，让它成为我们走向未来的力量之源。

面对文化中国的传承与创新，我们应该持有开放与包容的心态。既要珍视我们的传统文

化的独特性，也要吸收其他文化的优秀元素。只有这样，我们才能在传承与创新中找到平衡

答案第3页，共7页

点，让我们的文化更加具有时代性和国际性。

文化中国是我们的瑰宝，也是我们的力量之源。我们应该珍视它、传承它、创新它、发

扬它。只有这样,我们才能在历史的长河中留下属于我们自己的印记,成为未来的一代传人。

文化中国，是我们的骄傲！也是我们的责任！让我们一起努力，为传承美好、为创新未来而

努力奋斗！

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料提到非遗文创走上“活化”之路，以《典籍里的中国》、蜀绣、《千里江山图》元素化身游

戏形象、昆曲邂逅咖啡拉花工艺为例，说明传统文化正悄然成为创意经济的重要引擎，成为

讲好“中国故事”的重要符号。

任务要求以“文化中国”为主题写出自己的思考与认识，考生可以立足“文化”联系自身学习、

生活展开写作，既可以从宏观上发表对文化自信、文化传承与文化创新关系的看法，也可以

叙说传统文化与现代创新有机结合的具体案例，展现文化创意的现代价值。具体而言，可以

充分挖掘材料中的蜀绣、《千里江山图》、文化典籍等，以点带面，以小见大，深入认识它们

经过创新的文化开发，具有的提振经济、讲好中国故事更好地传承文化等作用。

行文思路上，首先由材料提出中心论点“深耕中华文化，传承非遗之美”，然后展开论述，一

是强调传承文化经典和讲述大美中国的重要性。呼吁人们关注和传承中国传统文化；二是从

中国传统文化的传承人手，谈谈如何进行文化开发，如何更好地发扬传统文化。三是将传承

文化与发展经济相结合，让文化成为创意经济的重要引擎。最后总结全文，强调保护和传承

文化遗产对于人类文明发展的重要性，激发读者对中国文化的兴趣和热爱，共同为传承和发

扬中国文化努力。

立意：

1.讲好中国故事，诠释文化魅力。

2.诠释文化魅力，传播中国声音。

3.深耕中华文化，传承非遗之美。

4.传承文化经典，讲述大美中国。

5.融合与文化齐飞，创新共传统一色。

6.中国文化扬新风，时代星火传万户。

3.略

答案第4页，共7页

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料提到中秋假期与国庆假期相遇，与杭州亚运会赛期相叠，让这个中秋不仅有家的韵味,

更有国的情怀。千百年来，中秋文化麋续绵延、代代流传，浓缩于其乐融融的团聚时光中，

展现在多姿多彩的民俗仪式上，成为共同的文化记忆与情感认同。

岁月流转，生活方式不断改变，但传统节日丰富的文化意涵，始终具有浸润人心的作用。因

此对待传统节日和传统文化，我们要以虔敬之心守护其精神内核，也要以创新之力激活其时

代生命。惟其如此，才能让传统文化焕发更加夺目的光彩，更好浸润时代人心，为人们提供

精神的滋养。更重要的是，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。从各美其美到美美与共，

杭州亚运会把“你”“我”汇聚成了“我们”，架起亚洲不同国家和地区人民沟通的桥梁，为多样

文明交流互鉴提供了舞台，为推动构建人类命运共同体注入了强大动力。

构思行文时，首先提出中心论点，丰富传统节日活动，传承文化基因，增强文化自信。考生

可重点论述三个方面，在思想上，如何用时代发展的眼光看待传统文化的传承、传播、交流？

在行动上，传统文化与现代生活如何对接？在情感上，家的韵味和国的情怀如何融为一体？

最后重申论点，强调传承中华文化，厚植家国情怀。

立意：

1.丰富传统节日活动，传承文化基因，增强文化自信。

2.守护精神内核，厚植家国情怀，凝聚民族力量。

3.民族的就是世界的，世界因丰富的民族文化而多彩。

4.传统文化的传承、传播、交流是构建人类命运共同体的基石。

4.略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型作文题。

材料提供了两句习近平总书记的讲话，阐述的是“根”和“魂”的问题。首先，要准确把握“

根”与“魂”的内涵，在现代汉语里，“根”与“魂”是经常用到的两个词，前者比喻事物的

本源，后者比喻小到个人、大到国家或民族的精神。其次，要把握材料的重点。第一则材料

表明了什么是新发展理念的“根”和“魂”，此段讲的是培“根”筑“魂”。我们党来自于人

民，为人民而生，因人民而兴，始终与人民心心相印、与人

答案第5页，共7页

民同甘共苦、与人民团结奋。党的十八大以来，党中央把脱贫攻坚摆在治国理政的突出位置，

脱贫攻坚取得全面胜利,决胜全面建成小康社会取得决定性成就,这是我们党坚持人民至上、

以人民为中心的最好诠释。行百里者半九十，站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,

面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，我们必须坚持人民主体地位，坚

持立党为公、执政为民，始终践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把人民对美好生活的向

往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。

材料二强调的是不要丢了中华民族优秀文化传统这个“根”和“魂”，讲的是要守住自己“根”筑

“魂”。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，中华优秀传统文化是中华民

族的精神命脉，也是我们最深厚的文化软实力。从天下为公、世界大同，到自强不息、厚德

载物，再到仁者爱人、以德立人，传统文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅

是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。历史和现实都表明，一个

国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，抛弃传统就等于割断了自己的精神命脉。

走好新时代中华民族伟大复兴的长征路，我们要在扬弃继承、转化创新中弘扬和发展中华优

秀传统文化，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，为坚定

文化自信、全面建设社会主义现代化国家注入强大精神动力。

写作时可侧重其一，亦可两者兼顾。如论述新发展理念的“根”和“魂”，可从我们党的成立到

新中国建设、保卫，论述人民才是我们国家兴起的重要支柱，论述我们国家发展的目的就是

让人民更加幸福，可以从“脱贫攻坚”到“抗击疫情”，举例论证“人民至上”始终是我们国家的

治国原则。还可以从把发展理念的“根”与“魂”与优秀传统文化的“根”与“魂”结合起来，论述

儒家“水能载舟亦能覆舟”的理论，列举唐太宗善待百姓的做法等，论述优秀传统文化为我们

的国家建设和发展提供理论支持，从而把两个“根”与“魂”结合起来。

立意：

1.培“根”筑“魂”,兴我中华。

2.了解自己的“根”和“魂”，走出属于自己的道路。

3.守住我们文化的“根”和“魂”。

5.略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语式的材料作文题。

材料一共有两段，第一段引述了美国教授一场讲座的内容，对照了东西方神话的不同，举例

答案第6页，共7页

了面对“火”“末日洪水”“太阳”东西方各自神话故事里人们的不同做法，从里面的关联词

“而”“但,，”只有,，等提示，可以明确此对照是在突出中国神话故事的不同；第二段，明确文章

写作主题，那就是神话故事和民族精神，重点谈中国的神话故事蕴含着我们的民族精神，为

让文章辩证、丰富，可谈对西方神话的理解，但不要作为重点，要作为“绿叶”来衬托、对照。

我们的神话故事有何不同？我们的民族精神宝