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文档简介

汉语拼音iuv教学设计汉语拼音iuv教学设计教学目标1.学会i、u、ü三个单韵母的发音和书写。2.掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。3.学会使用四线格进行书写。重点与难点重点是教会学生正确读出iuü三个单韵母的发音。难点是学会iuü的四声，尤其是二声和三声的区分。教学过程第一课时一、复习单韵母a、o、e出示卡片，引导学生齐读。二、学习i、u、ü的发音及四声1.教学单韵母i(1)出示图片引导学生观察和猜测。(2)出示i的卡片，正确读音并指名学生练习。(3)分别展示i的四个声调，引导学生尝试读出。2.教学单韵母u(1)出示图片引导学生联系发音。(2)指导学生读音,并分组练习u的四声。3.教学单韵母ü(1)出示图片及ü的四声,引导学生思考联系。(2)教师范读,学生跟读,逐步掌握。三、复习iuü的四声第二课时一、复习导入齐读iuü的卡片,指名学生练习四声。二、指导学习iuü的笔顺1.观察四线格中iuü的位置。2.教师示范书写,学生跟写三遍。3.学生独立练习i、u、ü各写三遍。三、总结与布置作业1.小结本课所学内容。2.布置家庭作业:书写iuü四声,朗读课文。教学反思:1.复习巩固基础发音很重要,为后续教学奠定基础。2.采用图画引导、故事串联等方法,激发学生兴趣,加深记忆。3.注重书写练习,培养学生良好的书写习惯。4.适当控制教学进度,照顾学生的接受能力。学习拼音字母无非是要孩子多读、多记，有些特殊规则，如i标上声调要去点，ü遇y要去两点需要老师采用灵活的方法帮助孩子们快速的记忆。在学习声母y、w与韵母相拼时，ya、wa、wo需要拼读音节，yi、wu、yu属于整体认读音节不需要拼读，这点许多孩子还没有认识到，所以还需要再次强调多加练习

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