小班绘本阅读教案-2024鲜版VIP

小班绘本阅读教案12024/3/28阅读绘本的重要性选择适合小班幼儿的绘本绘本阅读教学方法与技巧绘本阅读中的情感教育与价值观培养绘本阅读与语言能力提升绘本阅读的延伸活动与家园共育contents目录22024/3/2801阅读绘本的重要性32024/3/280102绘本的定义与特点绘本的特点在于其图画具有丰富的色彩、生动的形象和富有想象力的场景，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的阅读兴趣。绘本是一种以图画为主，文字为辅的书籍形式，通过生动的图画和简洁的文字来讲述故事或传递信息。42024/3/28123绘本中的图画和文字能够帮助幼儿认识和理解周围的世界，拓展他们的视野和思维。促进幼儿认知能力的发展通过阅读和讲述绘本故事，幼儿可以学习新的词汇、语法和表达方式，提高他们的口语表达能力。培养幼儿的语言表达能力绘本中的生动形象和富有想象力的场景可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的创新思维。激发幼儿的想象力和创造力绘本在幼儿成长中的作用52024/3/28提高幼儿的阅读能力和阅读理解能力01通过培养幼儿的阅读兴趣，可以促使他们更加主动地阅读和学习，提高他们的阅读能力和阅读理解能力。培养幼儿良好的阅读习惯02良好的阅读习惯是幼儿终身学习的基础，通过培养幼儿的阅读兴趣，可以帮助他们养成良好的阅读习惯，如定时阅读、专注阅读等。丰富幼儿的精神世界03阅读可以为幼儿打开一个丰富多彩的精神世界，让他们在阅读中感受到快乐、悲伤、惊喜等情感，促进他们的情感发展。培养幼儿阅读兴趣的意义62024/3/2802选择适合小班幼儿的绘本72024/3/28优秀绘本的标准优秀绘本应该通过生动的图画和简洁的文字共同讲述故事，激发幼儿阅读兴趣。内容、主题和语言难度应适合小班幼儿的认知水平，易于理解和接受。蕴含一定的教育意义，有助于幼儿认知、情感、态度和价值观的发展。图画精美，色彩和谐，有助于培养幼儿的审美能力和艺术素养。图文结合适龄性教育性艺术性82024/3/28生活常识人际关系自然环境情绪管理适合小班幼儿的主题与内容01020304与幼儿日常生活密切相关的主题，如饮食、起居、礼仪等。帮助幼儿理解家庭、友谊、师生等人际关系，培养社交技能。介绍动物、植物、天气等自然知识，激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。引导幼儿识别、表达和管理情绪，培养健康的心理品质。92024/3/28《好饿的毛毛虫》《大卫上学去》《猜猜我有多爱你》《不一样的卡梅拉》经典绘本推荐通过毛毛虫的故事，教会幼儿认识食物、数量和星期的概念。通过大兔子和小兔子的对话，表达父母对孩子深深的爱意，培养幼儿的情感表达能力。讲述小男孩大卫在学校的故事，帮助幼儿适应学校生活，培养良好的行为习惯。讲述小鸡卡梅拉和她的家人朋友们在农场里发生的一系列有趣的故事，激发幼儿的想象力和创造力。102024/3/2803绘本阅读教学方法与技巧112024/3/28展示绘本封面，引导幼儿观察封面上的图案、色彩和标题，猜测绘本内容，激发阅读兴趣。利用封面导入创设与绘本内容相关的情境，如使用道具、音乐或表演等，将幼儿带入故事情境，增强阅读体验。情境导入联系幼儿的生活经验，提出与绘本主题相关的问题，引导幼儿回忆和分享自己的经历，为阅读做好铺垫。经验导入导入环节：激发幼儿兴趣122024/3/28

讲述环节：引导幼儿理解内容朗读讲述教师用生动、有趣的语言朗读绘本，注意语音语调、表情和动作的配合，帮助幼儿理解故事情节和角色特点。观察讲述引导幼儿仔细观察绘本中的图画，鼓励他们描述自己看到的画面和细节，培养他们的观察力和表达能力。讨论讲述在讲述过程中适时停顿，提出问题引导幼儿思考和讨论，帮助他们深入理解故事内涵和寓意。132024/3/28理解性提问提出需要幼儿思考和解释的问题，引导他们深入理解故事内涵和角色情感，如“为什么他会这么做？”、“如果是你，你会怎么做？”。回忆性提问针对绘本内容提出简单的问题，检验幼儿对故事的理解和记忆，如“故事里都有谁？”、“他们做了什么？”。创造性提问鼓励幼儿发挥想象和创造力，提出与故事相关的新问题或观点，培养他们的批判性思维和创新能力。提问环节：启发幼儿思考142024/3/2804绘本阅读中的情感教育与价值观培养152024/3/28通过绘本中的人物、情节和色彩等元素，引导幼儿感知和理解各种情感，如喜怒哀乐、爱恨情仇等。感知绘本中的情感元素鼓励幼儿在阅读过程中，随着故事情节的发展，体验主人公的情感变化，培养幼儿的情感共鸣能力。体验绘本中的情感变化通过角色扮演、绘画、手工制作等方式，引导幼儿表达自己在阅读绘本过程中产生的情感体验，促进幼儿情感的表达和交流。表达绘本中的情感情感教育的渗透162024/3/28选择具有积极向上价值观的绘本，通过故事情节和人物形象等，向幼儿传递诸如友爱、互助、诚实、勇敢等正面价值观。挖掘绘本中的价值观在阅读过程中，引导幼儿思考和讨论绘本中所传递的价值观，帮助幼儿理解和接受这些价值观。讨论绘本中的价值观鼓励幼儿在日常生活中实践绘本中所传递的价值观，如帮助他人、尊重他人、勇敢面对困难等。实践绘本中的价值观价值观的培养与传递172024/3/28认识世界通过绘本阅读，帮助幼儿了解世界的多样性，认识不同文化、习俗和观念，培养幼儿开放包容的心态。理解人生选择具有人生哲理的绘本，引导幼儿思考人生的意义和价值，帮助幼儿形成积极向上的人生态度。培养道德观念在阅读过程中，注重培养幼儿的道德观念，如尊重他人、诚实守信、热爱和平等。通过故事情节和人物形象等，引导幼儿理解和接受这些道德观念，并在日常生活中加以实践。引导幼儿形成正确的世界观、人生观和道德观182024/3/2805绘本阅读与语言能力提升192024/3/28选择适合小班幼儿年龄段的绘本，确保绘本内容简单易懂，图画丰富，有助于吸引幼儿注意力。精选绘本词汇拓展词汇运用在阅读过程中，注重引导幼儿通过上下文、图画等信息猜测生词含义，拓展词汇量。鼓励幼儿在阅读后尝试运用新学到的词汇进行造句或描述，加深记忆和理解。030201丰富幼儿的词汇量202024/3/28教师示范朗读绘本，引导幼儿模仿并练习朗读，提高发音准确性和语言表达能力。朗读练习鼓励幼儿用自己的语言复述绘本内容，锻炼口语表达能力和逻辑思维能力。故事讲述组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在模拟情境中运用语言进行交流，提升口语表达能力。角色扮演提高幼儿的口语表达能力212024/3/2803阅读延伸鼓励幼儿在阅读后进行相关主题的延伸活动，如绘画、手工制作等，加深对绘本内容的理解和记忆。01阅读指导引导幼儿学会观察绘本封面、标题、作者等信息，培养初步的阅读理解能力。02内容讨论在阅读过程中，适时提出与绘本内容相关的问题，引导幼儿进行深入思考和讨论。培养幼儿的阅读理解能力222024/3/2806绘本阅读的延伸活动与家园共育232024/3/28根据绘本内容，设计相应的手工制作或绘画主题，如制作故事中的人物面具、绘制故事场景等。准备充足的材料和纸张，引导幼儿选择合适的颜色和材料进行创作。在制作或绘画过程中，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由表达自己的想法和感受。将幼儿的作品进行展示，让他们互相欣赏和交流，提高自信心和表达能力。01020304开展相关主题的手工制作或绘画活动242024/3/28定期举办亲子共读活动，邀请家长和幼儿一起参与。鼓励家长和幼儿进行角色扮演、情景模拟等互动，加深幼儿对故事的理解和记忆。在活动中，家长和幼儿共同阅读绘本，引导幼儿理解故事内容和角色情感。通过亲子共读活动，增进家长和幼儿之间的感情交流，同时让家长了解幼儿在园的学习情况。组织亲子共读活动，加强家园联系252024/3/28向家长宣传亲子阅读的重要性，提供亲子