2019级环境工程技术专业三年制人才培养方案

毛泽东思想和中国特色社会

237000010024645684

主义理论体系概论

33500001001英语3.556564

43500001002计算机应用基础3.554543

基3600001001

5体育4646422

础3600001002

能63500001003大学生心理健康教育232322

力3500001004

7职业生涯规划与就业指导238221622学时16学时

学3500001005

习1000001001[2]

8国防教育41483611218学时

领100000100218学时

域

3700001003

9形势与政策116168学时8学时

3700001004

102300001001生态文明教育1.526101626学时

3500001006

11创新创业教育232161616学时16学时

3500001007

小计31578284294119

144

12300503001基础化学58456286

22300503002分析化学5.59060305

32300503003电工电子2.54228143

42300503004环境工程制图2.54228143

单52300503005环境生态学46436282(1)

项62300503006微生物基础3.55436183

职72300504001*环境质量监测68456286

业82300504002*PLC控制技术57047235

技92300504003*污水处理技术68456284(1)

能102300503007废气控制与净化技术3.55628282(1)

学112300503008固体废物处理技术3.55628282(1)

习122300503009*场地土壤修复技术46032282(1)

领132300503010噪声污染控制技术46032282(1)

域142300504004*环境工程施工技术5.57648283(1)

152300503011环保设施运行与管理232322

162300503012环境法规232322

172300503013*清洁生产审核3.548483

小计68103468335112101914

综12300506001跟岗实习18360360[18]

合

职22300506002顶岗实习15300300

[20]

业32300506003毕业设计与答辩5100100

能

力

学

习小计38760760

领

域

合计1372372967140523191914

145

3500002001

1大学生艺术鉴赏4646432学时32学时

3500002002

23500002003中国近现代史纲要2323232学时

33500002004大学生交际礼仪与养成训练2323232学时

43500002005积极心理学2323232学时

53500002006应用文写作（语文）2323232学时

63500002007大学生健康讲座2323232学时

73500002008大学生安全教育2323232学时

3500002009

8专升本考试辅导课程5969648学时48学时

3500002010

92300505001环境规划与管理2323232学时

102300505002环境工程监理2323232学时

112300505003环境工程造价2323232学时

122300505004农村污染源调查与分析2323232学时

环境自动监测

1323005050052323232学时

数据统计与分析

142300505006环境自动监测数据通信2323232学时

152300505007环境服务市场营销2323232学时

162300505008实验室组织与管理2323232学时

小计拓展学习领域课程至少修满15学分

课

外

课外学分认定依据《学分制管理制度》规定执行

学

分

总计152学分

146

注：（1）考试课用下划线标出；核心课程在课名前加*；学习周数用“（周数）”标注；集中上课用“[周数]”

标注。

（2）校内实训学时含现场教学学时数。

（3）学分总计＝合计学分+拓展学习领域课程至少达到学分

（4）毕业设计与答辩可根据各专业实际情况安排实施。

（5）第一、二、三、四学期每学期教学周数要表示出理论周数/实习周数。

表8环境工程技术专业创新创业教育融入专业课程一览表

序号创新创业教育内容专业课程名称学时/总学时

1化学药品和试剂销售基础化学8/84学时

化学仪器和设备销售

2分析化学8/90学时

环境样品化学检测

3继电接触器控制系统销售电工电子8/42学时

4环境工程工艺图纸设计环境工程制图8/42学时

5环境质量调查、环境质量修复技术支持环境生态学8/64学时

6微生物鉴别等相关技术支持微生物基础8/54学时

环境质量识别技术支持

7环境质量监测8/84学时

环境质量监测技术支持

8以计算机技术为核心的通用自动控制装置销售PLC控制技术8/70学时

为城市、农业和工业等污水调查、监测、评价、

9污水处理技术8/84学时

修复提供技术支持

为城市、农业和工业等废气调查、监测、评价、

10废气控制与净化技术8/56学时

修复提供技术支持

为城市、农业和工业等固废调查、监测、评价、

11固体废物处理技术8/64学时

修复提供技术支持

为城市、农业和工业等土壤调查、监测、评价、

12场地土壤修复技术8/56学时

修复提供技术支持

为城市、农业和工业等噪声调查、监测、评价、

13修复提供技术支持噪声污染控制技术8/60学时

吸声材料的制作、共振吸声结构的设计

生态工程招投标规划与方案制定、合同制订、施

14环境工程施工技术8/76学时

工组织与管理、施工预算服务

依据相关法律法规对环保设施进行销售、安装、

15环保设施运行与管理8/32学时

维护等

16环境法律法律政策咨询环境法规8/32学时

17为钢铁等排污企业提供清洁生产审核等服务清洁生产审核8/48学时

147

七、毕业要求

所修课程的成绩合格，应修满必修课程137学分，选修课程15分，劳育课2

学分，总计应修满154学分，方可毕业。本专业毕业生须适用社会发展需要，能够

在环境规划、环境管理和环保项目落地等专业领域，从事化学分析、工程制图、环

境质量监测、污水处理、废气控制、固废处理、土壤修复、噪声控制、环境工程施

工、环保设施运行管理、清洁生产审核等工作，并具备电工电子和PLC控制等技术

技能型人才，能够成为污染物检测、处理和综合利用行业企业的核心成员。

八、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.《思想道德修养与法律基础》课程简介

本课程是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一，是各专业的公共基础课，

也是对大学生进行系统的思想政治教育的核心渠道与阵地。本课程是一门融思想

性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。课程内容主要针

对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生

观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成

长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。《思想道德修养与法律基础》课程总学时

48学时，学分为3学分，在第一学期开设。考核方式采取闭卷统一考试，同时注

重过程考核。

2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程简介

本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中

国特色社会主义为重点。通过学习使学生系统了解马克思主义中国化的理论成果，

提高大学生的马克思主义理论素养；帮助大学生树立正确的政治方向，坚持正确的

政治立场；认清只有在中国共产党领导下坚持社会主义道路，才能救中国和发展中

国。本课程为必修课，是高职院校思想政治理论课的核心课程，《毛泽东思想和中

国特色社会主义理论体系概论》课程总学时64学时，4学分。理论教学与实践教

学相结合，其中实践教学占1学分，8学时。考核方式为闭卷统一考试。

148

3.《英语》课程简介

本课程教学以培养学生实际运用语言的能力为目标，旨在培养学生掌握必要

的、实用的英语语言知识和语言技能，提高综合素质，使学生具有良好的社会责任

感、创新精神和合作精神。教学主要内容有英语语言基础知识、英语学习策略和跨

文化交际，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparingforcareer

和Resultsshow几个方面。通过学习，使学生掌握听说读写的技能，学会用英语进

行日常会话和处理涉外业务。

4.《计算机应用基础》课程简介

本课程是高职高专职业院校的一门重要基础课程。是全院各专业必修的公共基

础课程，通过本课程的学习，学生可以掌握计算机相关基本知识；学会Word、Excel、

PowerPoint等办公软件的使用方法；学会文稿制作与编辑、数据的计算与统计。

该课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题

的能力都起到非常重要的作用。学生可以通过本门课程的学习进行办公自动化操作

员的技能鉴定认证考试。

5.《体育》课程简介

《体育》是我校体育工作的中心环节，是全校各专业必修的公共基础课程。通

过本课程教学，使学生了解课程发展现状，理解体育运动特点，掌握体育基本知识、

基本技术、基本技能，熟悉体育竞赛组织与裁判法，掌握体育锻炼的科学方法，培

养学生体育运动能力与终身参与体育锻炼的意识，养成体育锻炼的习惯，为终身体

育打下良好基础。

6.《大学生心理健康教育》课程简介

《大学生心理健康教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括了解

心理健康基础知识，了解自我、发展自我，提高自我心理调适能力等三部分。该课

程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健和心理危机预防意

识，掌握并应用心理健康知识，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和

失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。本课程总体情况和师资

队伍建设情况完全符合《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（2018年7月，

149

中共教育部党组印发）文件要求。

7.《职业生涯规划与就业指导》课程简介

《职业生涯规划与就业指导》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括

建立生涯与职业意识，职业发展规划，提高就业能力，求职过程指导，职业适应与

发展等五部分。该课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发

展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促

使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和

生涯管理能力。

8.《国防教育》课程简介

《国防教育》课程是必修的公共基础课程。按照教育部中央军委国防动员部

关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》文件相关要求，本课程分为理论课程、

实践课程、在线学习以及社会调查四部分。通过课程的开展，让学生了解掌握军事

基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱

国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。理论课学习内容包括中国国

防、国家安全、军事思想、现代战争，信息化装备。军事技能学习内容包括共同条

令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练，战备基础与应用训练。

9.《形势与政策》课程简介

《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是必修的公共基础

课程。本课程主旨是引导学生正确认识国际国内形势，特别是我国进入中国特色社

会主义新时代以来的现代化建设形势，针对学生的思想实际进行马克思主义形势

观、政策观教育。通过课程的开展，教育和引导大学生正确认识“四情”（即世情、

国情、党情、民情），正确理解党的路线、方针和政策，激发爱国热情和提高社会

主义觉悟。本课程是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想

政治教育中担负着重要使命。

10.《生态文明教育》课程简介

《生态文明教育》课程为我校开设的特色公共必修课程。本课程的设立是以党

的十八大和十八届三中全会关于加强生态文明建设的总体部署以及相关精神、党的

150

十九大对生态文明建设提出的新理念新要求为理论依据，本课程主旨为倡导环保行

为，普及绿色低碳为内容，全方位地开展生态文明教育。通过课程的开展，让学生

进一步了解生态文明的基本内涵、理解生态文明建设的重要性，自觉树立生态环保

意识、人和自然和谐共处理念，把学生培养成为绿色社会、低碳生活、环境保护和

生态文明的宣传者、倡导者和实践者。

11.《创新创业教育》课程简介

《创新创业教育》是以培养高职学生创新创业意识与创新能力、激发学生创新

创业动力为主旨的一门通识课程。本课程主要介绍创新知识，围绕创新、创新思维

等内容，引导学生逐步了解创新的基础知识，同时兼顾创业知识。本课程既注重考

查学生运用知识分析、又注重解决问题的能力；既拓宽了学生的创新创业视野，又

提升了其创新创业兴趣；既强化了其创新思维、又提升了其创业技能。

（二）专业（技能）课程

1.《基础化学》课程简介

本课程是根据环境专业类专科学生培养目标和课程设置的规定而开设的重要

基础课程，主要包括化学原理、结构化学、溶液中的化学平衡、元素化学和有机化

学等内容。通过学习，使学生了解和掌握有关的化学基本知识、基本原理及基本实

验技能，培养分析和解决涉及化学实际问题的能力，为今后的学习和工作打下一定

的基础。

2.《分析化学》课程简介

本课程是根据环境专业类专科学生培养目标和课程设置的规定而开设的重要

基础课程，其研究有关物质的化学组成和性质的信息，主要包括分析化学概论、化

学分析中的化学平衡处理方法、滴定分析的基本原理等内容。通过学习，使学生了

解和掌握有关鉴定物质的化学组成或成分（属于分析化学的定性分析）、测定各组

分的含量（属于分析化学的定量分析）、确定物质的化学结构（属于分析化学的结

构分析）方面的基本知识、基本原理及基本实验技能。

3.《电工电子》课程简介

151

本课程主要介绍电路的基本概念、基本定律及分析方法电路的暂态分析；单相

正弦交流电路；三相电路；半导体基础知识；晶体管及基本放大电路；集成运算放

大器及应用；数字逻辑电路基础；逻辑代数与逻辑函数；组合逻辑电路以及时序逻

辑电路。具体内容包括：电路的基本概念与基本定律、电路常用分析方法、暂态电

路分析、正弦交流电路、磁路与变压器、交流电动机、电气控制技术、工厂用电与

安全用电。授课过程中配有工程应用举例及Multisim仿真实例。

4.《环境工程制图》课程简介

本课程是环境工程技术专业专科学生必修的工程制图课，要求学生掌握的基础

知识面要宽,专业知识面要广，授课内容上突出非机类制图的特点,以非迹线和特殊

性为主,保证了基本理论的掌握和制图基本功的训练；又根据环境工程技术专业的

特点,增加了建筑施工图，管道工程图和给水排水工程图的知识内容,可为后继专业

课程的学习打下基础。本课程同时包括计算机绘图内容,完成课程后学生可以掌握

一定的计算机绘图能力。

5.《环境生态学》课程简介

本课程是指以生态学的基本原理为理论基础，研究生物与受人干预的环境相互

之间的关系及其规律性的一门科学。从学科发展上看，环境生态学的理论基础是生

态学，它由生态学分支而来，但同时又不同于生态学。环境生态学是研究人为干扰

下，生态系统内在的变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、

重建和保护对策的科学，即运用生态学理论，阐明人与环境间的相互作用及解决环

境问题的生态途径。

6.《微生物基础》课程简介

本课程主要介绍微生物基础理论，包括各类微生物概论、营养、代谢、生长、

遗传变异、传染免疫和微生物的生态；微生物实验，包括纯培养技术、形态观察及

微生物测定和基础及应用实验。《微生物基础》课程是高职高专环境专业类重要的

基础课程，它主要以微生物学的理论与技术为基础，研究有关环境现象，环境质量

及环境问题，与其他学科如环境生态学、污水处理技术等互相影响，互相渗透，互

为补充。

152

7.《环境质量监测》课程简介

本课程是环境类学生专业的职业技能课程，主要讲授水环境、气环境、声环境

的质量监测等内容，以便准确、及时、全面地反映环境质量现状及发展趋势，为环

境管理、污染源控制、环境规划等提供科学依据。环境质量监测是一种环境监测内

容，主要监测环境中污染物的分布和浓度，以确定环境质量状况，定时、定点的环

境质量监测历史数据，可以为环境质量评价和环境影响评价提供必不可少的依据；

为对污染物迁移转化规律的科学研究也提供的基础数据。

8.《PLC控制技术》课程简介

本课程是环境类学生专业的职业技能课程，主要讲授PLC控制系统有关知识，

其是在传统的顺序控制器的基础上引入了微电子技术、计算机技术、自动控制技术

和通讯技术而形成的一代新型工业控制装置，目的是用来取代继电器、执行逻辑、

记时、计数等顺序控制功能，建立柔性的远程控制系统。具有通用性强、使用方便、

适应面广、可靠性高、抗干扰能力强、编程简单等特点。

9.《污水处理技术》课程简介

本课程主要讲授为使污水达到排入某一水体或再次使用的水质要求对其进行

净化的技术过程。污水处理被广泛应用于建筑、农业、交通、能源、石化、环保、

城市景观、医疗、餐饮等各个领域，也越来越多地走进寻常百姓的日常生活。《污

水处理技术》是环境类专业学生的职业技能课程，内容主要包括污水的物理处理、

污水的化学处理、污水生物处理概述、活性污泥法、生物膜法、污水的厌氧生物处

理、污水的自然生物处理、污泥的处理和处置、污水的物理化学处理、循环冷却水

的处理和污水处理厂站设计与运行管理等。

10.《废气控制与净化技术》课程简介

本课程是环境类专业学生的职业技能课程，内容主要包括空气污染及其影响、

废气净化的基本方法、含硫化合物净化技术、含氮化合物气体的净化、含卤化物气

体的净化、含碳气体的净化、含氰气体的净化、有机气体净化、汞蒸气净化、沥青

烟净化；该课程亦比较系统地介绍了大气污染治理的主要设备和典型工艺的选型、

设计、运行与管理，以及室内空气污染的来源与防治，净化装置的选择、设计和管

153

理。

11.《固体废物处理技术》课程简介

本课程是环境类专业学生的职业技能课程，讲授将固体废物转变成适于运输、

利用、贮存或最终处置的技术，主要包括物理处理、化学处理、生物处理、热处理

及固化处理技术等。矿业废物从在低洼地堆存，发展为矿山土地复原、安全筑坝等。

工业废物从消极堆存，发展到综合利用。城市垃圾从人工收集、输送发展到机械化、

自动化和管道化收集输送；从无控制的填埋，发展到卫生填埋、滤沥循环填埋；从

露天焚化和利用焚化炉，发展到回收能源的焚化，中温和高温分解等，从压缩成型

发展为高压压缩成型。城市有机垃圾和农业有机废物还用于制取沼气回收能源。工

业有害渣从隔离堆存发展到化学固定、化学转化以防止污染。总的趋势是从消极处

置转向积极利用，实现废物的再资源化。

12.《场地土壤修复技术》课程简介

本课程环境类专业学生的职业技能课程，主要讲授采用化学、物理学和生物学

的技术与方法以降低土壤中污染物的浓度、固定土壤污染物、将土壤污染物转化成

为低毒或无毒物质、阻断土壤污染物在生态系统中的转移途径的技术，主要包括植

物修复技术、微生物修复技术、化学修复技术、物理修复技术和综合修复技术等几

大类。污染场地修复是污染场地管理的重要环节，土壤修复技术是使遭受污染的土

壤恢复正常功能的技术措施。

13.《噪声污染控制技术》课程简介

本课程是环境类专业学生的职业技能课程。噪声控制技术包括降低噪声源的噪

声、控制噪声的传播途径和个人防护几个方面，对它们既要分别研究又要作为一个

系统综合考虑。本课程内容包括：绪论、噪声控制基础、隔声、吸声、消声、隔振

与阻尼、噪声的测量、噪声环境影响评价以及技能训练等。本课程注重理论与实践

结合，授课内容紧密结合噪声污染治理行业、企业岗位高技能人才的实际需求，突

出了专科课程的工程实用性与实践性。

14.《环境工程施工技术》课程简介

本课程是环境类专业学生的职业技能课程。在环境治理的过程中，需要依靠一