第四单元知识点总结+必考知识点过关训练 三年级语文下册 部编版（含答案）

部编版三年级语文下册第四单元知识点总结一、易读错的字内（nèi）容干燥（zào）灼（zhuó）伤蜜蜂（fēng）水缸（gāng）适（shì）宜

一副（fù）腹（fù）部展示（shì）跨（kuà）进组（zǔ）成芬（fēn）芳

吻（wěn）合超（chāo）过包括（kuò）苏醒（xǐng）强（qiáng）烈昆（kūn）虫阻（zǔ）力大概（gài）建（jiàn）成检查（chá）万寿（shòu）菊二、易写错的字醒：左右结构，部首是“酉”；建：部首是“廴”；辨：左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，右边“辛”最后一笔是竖；跨：左右结构，左边足字旁最后一笔是“提”。三、会写词语芬芳内部醒来苏醒万寿菊强大展示昆虫修建组成迷人留心争奇斗艳笑脸开放睡莲欣然含笑温度湿度光照气温长期时钟艳丽蜜蜂辨认阻力包括检查准确无误沿途跨步景物陌生记号尽管迷失确确实实花粉本能听说将近亲眼能力公里几乎记忆四、多音字便pián（便宜）biàn（便利）种zhǒng（种子）zhòng（种花）号háo（号叫）hào（记号）闷mèn（愁闷）mēn（闷热）都dū（首都）dōu（都是）背bēi（背东西）bèi（背部）五、形近字芳（芬芳）方（方正）密（秘密）蜜（蜜蜂）纷（纷飞）吩（吩咐）辫（辫子）辩（争辩）涂（涂色）途（路途）组（组长）阻（阻力）捡（捡起）检（检查）博（博学）搏（搏斗）

锋（锋利）蜂（蜜蜂）幅（一幅）副（副手）腹（腹部）复（复习）六、近义词舒展—伸展苏醒—清醒关系—关联

灼伤—烧伤

包括—包含推测—猜测

大概—大致辨认—识别

空隙—缝隙末端—末梢追逐—追赶掀开—揭开七、反义词干燥—潮湿苏醒—沉睡密切—疏远

舒展—蜷曲

减少—增加陌生—熟悉

超常—一般闲—忙

掀开—遮盖

激烈—温和八、词语搭配1.动词搭配：留心（观察）

欣然（怒放）（辨认）方向（减少）阻力

跨进）家门（检查）蜂窝

（刮起）了狂风（迷失）方向2.形容词搭配：（1）形容词+名词：（紫色）的小喇叭（艳丽）的蔷薇（密切）的关系（美丽）的笑脸

（又大又娇嫩）的花瓣（淡雅）的花蕾（陌生）的景物（超常）的记忆力

（遥远）的家（安静）的角落

（细长）的脚

（圆圆）的卵

（小小）的虾（2）形容词+动词：（准确无误）的回到了家3.四字词语争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放昙花一现准确无误逆风而飞确确实实通体透明荡来荡去互相追逐九、词语归类1.描写花的词语：争奇斗艳芳香四溢亭亭玉立

姹紫嫣红繁花似锦含苞待放2.AABB式词语：确确实实真真切切干干净净

明明白白整整齐齐十、句子积累1.拟人句：（1）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……昙花却在九点左右含笑一现……（2）（小虾）一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。2.比喻句：（1）夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。（2）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。3.排比句：它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。4.设问句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。5.反问句:（1）我想，它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢？（2）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？6.“把”字句：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。十一、考点提示1.背诵《花钟》（第1自然段）《滁州西涧》（日积月累）。2.会写简单的拟人句。3.会用估量的词语。4.会用修改符号修改句段。5.能借助关键句概括一段话的大意。6.认真观察，用上表示顺序的词语，把实验的过程写清楚。第四单元训练大闯关基础训练1.读一读，判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。（1）关键语句能帮助我们概括一段话的大意。()（2）关键语句可能位于一段话的不同位置。()（3）利用关键语句不需要做任何修改就能概括出一段话的意思。()2．照样子，根据观察到的现象，写写自己的思考。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．用修改符号在原句上修改病句。（1）下课后，飞快地跑出教室。（2）有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。李老师举起那根教鞭高高地，却又轻轻地放在讲桌上了。4．用正确的修改符号修改语段中的错误。我家有小金鱼一条，它穿着一身红白相间的衣服，两只大眼睛特别炯炯有神看起来。它额头上有两个黄色的斑点，，显得非常神气。非常喜欢它，每天放学回来都要给它味食。阅读训练（一）滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。______________，野渡无人舟自横。5．补全古诗。6．第一句中“怜”的意思是（）。A．可怜、怜悯 B．喜爱7．“诗中有画”，请你发挥想象，试着把后两句诗所表现的画面用自己的话描述出来。_______________________________________________________________________________（二）植物不失眠乔娟傍晚，合欢树把叶子成双成对地折起，一点点合拢，慢慢进入了梦乡。植物也要睡觉，但并不是所有的植物都用叶子来睡觉。像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。黄昏的池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风轻舞，将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。一朵、两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。人类的生存离不开阳光和水，植物的生长离不开阳光和温度，正是这两个基本因素影响着植物的睡眠。植物不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢？植物的睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。美国科学家瑞恩发现了一个有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现没有睡眠的叶子的温...135...度总比有睡眠的叶子的温度低1℃。正是1℃的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此，结论出来了：在相同的环境中，有睡眠的植物生长速度较快，比没有睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现，某些植物不仅夜晚要睡觉，白天竟然也要进行午睡。它们上午11点至下午2点，关闭气孔，光合作用明显降低，这样就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时候，无论发生什么情况，它们都能准时入睡。第二天再见时，它们一准儿还像平常那样神采奕奕、精神抖擞。8．联系上下文，写出下列词语的意思。昂首怒放：_____________________________________________________________________神采奕奕：_____________________________________________________________________9．短文第3自然段的作用是（

）（填序号）A．引出下文 B．点明中心 C．总结全文10．找出第4自然段的中心句，并用“”画出来。11．认真读第4自然段，完成填空。植物在夜间睡觉时，叶子温度较________，生长速度较________，具有更_______的生存竞争能力；午睡时，叶子的光合作用明显________，这样就可以_______水分散失，_______它们的抗旱能力。12．影响植物的睡眠的因素是什么？植物的睡眠的作用又是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第四单元训练大闯关参考答案1．√√×2．我想，小虾的脾气为什么这么暴躁呢？3．（1）下课后，飞快地跑出教室。（1）有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那。（1）李老师，却又轻轻地放在讲桌上了。4．5．春潮带雨晚来急6．B7．近