2015年4月自考00383学前教育学试题及答案含解析

学前教育学年月真题

0038320154

1、【单选题】教育区别于其他社会活动的本质是

生产产品的活动

商品交换的活动

A:

传递知识的活动

B:

培养人的社会活动

C:

答D:案：D

解析：教育区别于其它社会活动的本质特征是培养人的社会活动，其主要目标是促进人的

身心发展。

2、【单选题】在教育过程中是学习的主体，需将外在的教育内容与要求转化为自己的智慧、

才能、思想和行为的是

教育者

受教育者

A:

管理者

B:

承担教育责任的人

C:

答D:案：B

解析：在教育过程中是学习的主体，需将外在的教育内容与要求转化为自己的智慧、才

能、思想和行为的是受教育者。

3、【单选题】学前教育目标主要为了帮助工作的母亲照管儿童的经济发展阶段是

工业社会初期

现代社会初期

A:

工业社会

B:

现代社会

C:

答D:案：A

解析：学前教育目标主要为了帮助工作的母亲照管儿童的经济发展阶段是工业社会初期。

4、【单选题】文化在时间上的延续和在空间上的流动是

文化变迁

文化传递

A:

B:

文化选择

文化传播

C:

答D:案：B

解析：文化在时间上的延续和空间的流动是文化传递。

5、【单选题】认为遗传因素对儿童的发展具有统帅性和决定性作用的代表人物是

夸美纽斯

皮亚杰

A:

柏拉图

B:

亚里士多德

C:

答D:案：C

解析：这一流派认为，从儿童发展的整个过程来看，遗传因素具有统帅性和决定性的作

用；从发展的最终结果来看，环境的影响也是极为有限的，环境只是给发展提供适当的时

机而已。这一理论夸大了遗传及生理成熟的作用，忽视了影响儿童发展的其他条件。其代

表人物就是古希腊的哲学家柏拉图与“成熟势力学说”的创始人格塞尔。

6、【单选题】环境决定论的代表人物是

皮亚杰

柏拉图

A:

华生

B:

洛克

C:

答D:案：C

解析：在早期的心理学研究中，因为流派的不同或研究方法的不同，也就出现了不同的结

论。最具有代表性的流派是柏拉图的遗传决定论与华生的环境决定论。

7、【单选题】俗语有“三翻、六坐、八爬”之说，但有的婴儿没有爬过就学会“直立行走”

了，这表明

个体发展具有规律性

个体发展具有差异性

A:

个体发展具有阶段性

B:

个体发展具有一致性

C:

答D:案：B

解析：虽然个体的发展有普遍的规律与共同的模式，但在正常发展的广泛范围内，个体发

展的差异性仍是十分显著的。在不同的发展时期差异也是十分明显的，有的在这一个阶段

发展比别的婴儿快，而在下一个阶段发展则又相对较慢，诸如此类的差异是很常见的。究

其原因，可能是遗传与成熟水平的差异，也可能是后天环境与教育的不同而造成的。

8、【单选题】儿童厌食的原因往往不是由于身体部位出现病变，而是因为情绪的压抑或紧张

等心理原因，这表明

心理发展影响身体发育

身体发育决定心理发展

A:

身体发育影响心理发展

B:

心理发展决定身体发育

C:

答D:案：A

解析：身体的发展是心理发展的物质基础，同时，心理发展对儿童身体的发育发展有一定

的影响作用。儿童发展是其生理发育和心理发展不断相互作用、相互支持、相互影响从而

达到某种状态的统一的不可分割的过程。

9、【单选题】幼儿词汇量增长的活跃期是

2～3岁

3～4岁

A:

4～5岁

B:

5～6岁

C:

答D:案：C

解析：儿童词汇的数量随着年龄增长而不断增加。4~5岁幼儿词汇量增长的活跃期。

10、【单选题】提倡爱的教育和实施爱的教育典范的是

柏拉图

福禄贝尔

A:

卢梭

B:

裴斯泰洛齐

C:

答D:案：D

解析：在教育史上，裴斯泰洛齐是提倡爱的教育和实施爱的教育典范。

11、【单选题】蒙台梭利提出儿童对细节的敏感期出现在

1～2岁

2—3岁

A:

3—4岁

B:

C:

4～5岁

答D:案：A

解析：蒙台梭利教育法提出：儿童对细节的敏感期出现在1—2岁，儿童感觉特别敏感

期，处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感期。

12、【单选题】被誉为我国幼儿教育之父的是

张雪门

陈鹤琴

A:

张宗麟

B:

陶行知

C:

答D:案：B

解析：陈鹤琴于1923年创办了中国第一所实验幼儿园——南京市鼓楼幼儿园。被誉为

“我国幼儿教育之父”。

13、【单选题】《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于

1小时

2小时

A:

3小时

B:

4小时

C:

答D:案：B

解析：《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于两小时，寄宿制幼儿

园不得少于三小时。

14、【单选题】放大镜、天平、滴管、标本、磁铁等材料应投放在

益智区

木工区

A:

科学区

B:

积木区

C:

答D:案：C

解析：放大镜、天平、滴管、标本、磁铁等材料应投放在科学区。

15、【单选题】教师把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数学区放在一起，把

操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起，这体现了活动区布置的

界限性

规则性

A:

转换性

B:

相容性

C:

答D:案：D

解析：教师把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数学区放在一起，把操作活

动为主的积木区和娃娃家放在一起，这体现了活动区布置的相容性。

16、【单选题】在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展

打下初步的基础，这是

保教结合原则

独立性原则

A:

综合性原则

B:

启蒙性原则

C:

答D:案：D

解析：启蒙性原则是指幼儿教育要对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习

和发展打下初步的基础。

17、【单选题】教师采用直观教具或各种电化教育手段组织儿童开展观察、欣赏的方法是

移情训练法

发泄法

A:

角色扮演法

B:

直观形象法

C:

答D:案：D

解析：直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育

手段等，组织儿童开展观察（物体和现象）、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预

定的教育目标。这种方法符合直观教学原则和儿童思维特点。

18、【单选题】教师对儿童进行说教、指导和劝说以达到教育目的的方法是

角色扮演法

直观形象法

A:

语言法

B:

环境体验法

C:

答D:案：C

解析：语言法是儿童教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法，即教师以语言为主要工

具对儿童进行说教、指导、劝说等，以达到相应的教育目的。最常见的语言法有故事法和

讨论法两种。

19、【单选题】亮亮在丢沙包时故意违反游戏规则干扰其他小朋友，老师让亮亮停玩一次丢

沙包游戏以示惩罚，这是

剥夺性惩罚

自然后果惩罚

A:

生理性惩罚

B:

言语惩罚

C:

答D:案：A

解析：题干中的惩罚属于剥夺性惩罚。剥夺性惩罚：又可分为权利剥夺性、情感剥夺性、

物质剥夺性和孤立性惩罚。

20、【单选题】家庭是儿童成长的第一个环境，也是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭

教育的

率先性

丰富性

A:

终身性

B:

深刻性

C:

答D:案：A

解析：家庭教育的率先性：家庭是儿童成长的第一个环境，也是亲子关系建立与发展的基

础。

21、【单选题】托儿所根据小儿的生理和心理特点进行保育和教育，使3岁前的儿童健康成

长，这是托儿所教育的

保育性

教育性

A:

福利性

B:

保教性

C:

答D:案：D

解析：托儿所教育是保教并重的教育，是根据小儿的生理和心理发展特点进行保育和教

育，使3岁前儿童获得健康的成长。随着早期教育热的兴起，人们希望尽早地开始对儿童

教育，由此托儿所成为早期智力开发的一个重要场所。

22、【单选题】6个月的婴儿每天睡眠时间一般为

10～11小时

14～15小时

A:

17～l8小时

B:

21～22小时

C:

答D:案：B

解析：​6个月的婴儿每天睡眠时间一般为14～15小时。

23、【单选题】教师在一次活动中提出的通过活动计划或教案体现的目标是

近期目标

中期目标

A:

活动目标

B:

远期目标

C:

答D:案：C

解析：活动目标：即某次教育活动需要达成的目标。这个层次的目标通常通过教师的活动

计划或教案来体现。

24、【单选题】对教师有强烈的依恋感情，思维处于直觉行动阶段的是

3～4岁

4～5岁

A:

5～6岁

B:

6—7岁

C:

答D:案：A

解析：我国幼儿园小班幼儿年龄一般为3—4周岁，3岁对于大多数幼儿而言是人生的第一

个转折期。小班幼儿在身心发展上具有以下特点：（一）动作迅速发展。（二）幼儿对教

师有很强烈的依恋感情，并向往得到教师的赞赏和认可。我国幼儿园小班幼儿年龄一般为

3—4周岁，3岁对于大多数幼儿而言是人生的第一个转折期。小班幼儿在身心发展上具有

以下特点：（一）动作迅速发展。（二）幼儿对教师有很强烈的依恋感情，并向往得到教

师的赞赏和认可。

25、【单选题】在刚入园时，幼儿与家人暂时分离后会出现情绪不安的表现，这种表现称为

分离依恋

分离异常

A:

分离焦虑

B:

C:

分离断乳

答D:案：C

解析：所谓分离焦虑即指“因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应”，也

就是说幼儿最初离开亲人、家庭、对新环境会产生不适应的现象。

26、【单选题】幼儿对同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于

夸耀式说谎

模仿式说谎

A:

掩盖式说谎

B:

分不清事实与想象的说谎

C:

答D:案：D

解析：幼儿处于想像力十分丰富的年龄阶段，分不清事实与想象的说谎，他们常常会搜集

自己幻想世界中的各种素材加以渲染。

27、【单选题】求知欲强，好奇好问，抽象概括能力开始发展并初步掌握了一些比较抽象的

概念的是

小班幼儿

中班幼儿

A:

大班幼儿

B:

学前班幼儿

C:

答D:案：C

解析：大班幼儿的特点是求知欲强，好奇好问，喜欢动脑筋思考，对周围的一切都非常关

注。他们不仅喜欢问是什么，而且还要问为什么。其抽象概括能力开始发展并初步掌握了

一些抽象的概念。

28、【单选题】将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏

的教育组织形式是

混合班

幼儿园

A:

托儿所

B:

学前班

C:

答D:案：A

解析：混合班是指将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、

游戏的一种教育组织形式。

29、【单选题】幼儿园开展认识春天的教育活动，家长有意识地带孩子去公园、郊外观察春

天的景色，这是家长参与的

园所内参与

园所外参与

A:

亲子活动

B:

亲子互动

C:

答D:案：B

解析：园所外参与是指家长间接地协助配合园所进行教育，包括：协助幼儿搜集资料，配

合幼儿园的教育活动；回答幼儿的提问；带领幼儿做实地观察，增加幼儿生活经验。

30、【单选题】1965年，政府颁布“提前开端计划”的国家是

美国

瑞典

A:

日本

B:

澳大利亚

C:

答D:案：A

解析：1965年“提前开端计划”：为处境不好儿童设计的学前教育，有效提高了学业成

绩，减少了辍学现象。当前有70万学生参与其中。

31、【问答题】非正式教育（名词解释）

答案：非正式教育是个人在日常经验和社会生活环境中获得的学习，是无组织、无系统的

终生过程。

32、【问答题】儿童发展（名词解释）

答案：儿童发展是指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过

程。

33、【问答题】整个教学法（名词解释）

答案：整个教学法由我国著名教育家陈鹤琴提出。它是指把儿童所应该学到的东西结合在

一起，完整地、有系统地教授儿童。

34、【问答题】有规则的游戏（名词解释）

答案：有规则的游戏是成人为发展儿童的各种能力面编写的、有明确规则的游戏。

35、【问答题】幼儿常规（名词解释）

答案：幼儿常规是指幼儿的行为常规。具体来说是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序

地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固化地执行，从而形成良好的习惯。

36、【问答题】政治对教育的影响。

答案：政治对教育的影响；政治对教育目的的影响;政治对教育制度的影响;政治对教

育财政的影响。

37、【问答题】现代教育的主要特征。

答案：现代教育的主要特征：教育的发展急剧增长;教育体制和结构的显著变化;教育

的内涵扩大;教